分析 文章介紹了Sanders從學(xué)醫(yī)到戰(zhàn)爭(zhēng)中為國家服務(wù),戰(zhàn)爭(zhēng)后還繼續(xù)為國家服務(wù)的故事.
解答 16.C 細(xì)節(jié)理解題:從第一段的句子:but by the age of fifteen he had decided to become a doctor rather than a sailor.說明他想成為醫(yī)生不想做水手了,推斷以前是想做水手的.選C.
17.D 細(xì)節(jié)理解題:從第一段的句子His father was a doctor.So he was often with the doctors and got along very well with them.可知他在14歲的時(shí)候和醫(yī)生在一起.答案是D.
18.A 推理判斷題.根據(jù)句子:During the war Sanders served in the army as a surgeon(外科醫(yī)生).在戰(zhàn)爭(zhēng)期間,Sanders在部隊(duì)上是一名外科醫(yī)生.可以推斷出他在外科手術(shù)非常擅長,所以答案選A.
19.B 推理判斷題:從第二段的句子He had proved his skill to himself and had a firm belief that he could serve those who lived simply,and were dependent upon him.看出他是為國民服務(wù).選B.
20.C 推理判斷題:從第三段的句子working under an old doctor who hated the sight of blood.看出這個(gè)老醫(yī)生怕血,需要?jiǎng)e人幫助.Sanders就是在他的手下工作為國家服務(wù).選C.
點(diǎn)評(píng) 故事類文章在閱讀過程中,我們一直在某個(gè)線索的引導(dǎo)下,隨著作者的思路去了解一個(gè)故事或一件事情的始末,因此會(huì)感到比較輕松.命題往往從故事的情節(jié)、人物或事件之間的關(guān)系、作者的意圖和態(tài)度、故事的前因和后果等方面入手,考查學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)的辨認(rèn)能力以及推理判斷能力. 閱讀故事類文章時(shí),應(yīng)注意把握主旨大意,弄清主要情節(jié),立足文章的內(nèi)容揣摩作者的態(tài)度和意圖,根據(jù)文章的情節(jié)展開合理的想象,從而達(dá)到解題的目的.
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