12．短文改錯(cuò)
假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．每處錯(cuò)誤僅涉及二個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：（1）每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
（2）只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
Smart phones had become part of our daily life．No matter who we are，we can see people busy play with their smart phones．Smart phones are benefit to us．They help us escape the pressures of life or get information．Therefore，if we spend too much time on them，we won't have time contact face to face our friends and family．And our life，study and work will be hurt．In my view，we should limit to our using smart phones except for a purpose of learning．Meanwhile，it's absolute necessary for us to take part in more outdoor activities．

分析 本文主要講述智能手機(jī)給我們的生活帶來便利的同時(shí)也影響了我們的生活．對(duì)于學(xué)生來說，除了用于學(xué)習(xí)，其它的方面應(yīng)當(dāng)要限制使用．

解答 Smart phones had become part of our daily life．No matter who we are，we can see people busy play with their smart phones．Smart phones are benefit to us．They help us escape the pressures of life or get information．Therefore，if we spend too much time on them，we won't have time∧contact face to face our friends and family．And our life，study and work will be hurt．In my view，we should limit to our using smart phones except for a purpose of learning．Meanwhile，it's absolute necessary for us to take part in more outdoor activities．
詳解：
1．had改為have 考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)．根據(jù)下文內(nèi)容可知，此處是強(qiáng)調(diào)過去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響，用現(xiàn)在完成時(shí)．
2．who改為where 考查詞語用法．根據(jù)句意：無論我們?cè)谀睦铮覀兌寄芸吹饺藗兠τ谕嫠麄兊闹悄苁謾C(jī)．此處應(yīng)用where，no matter where引導(dǎo)讓步狀語從句．
3．play改為playing 考查動(dòng)名詞．be busy doing sth．意為"忙于做某事"，是固定搭配．
4．benefit改為beneficial 考查形容詞．be beneficial to sb．意為"對(duì)某人有益"，是固定搭配．
5．or改為and 考查連詞．根據(jù)句意：它們能幫助我們逃避生活的壓力，得到信息．此處表示二者同時(shí)存在，用and連接．
6．Therefore改為However 考查副詞．however表示轉(zhuǎn)折，尤其用于談及一個(gè)既成事實(shí)時(shí)，表示轉(zhuǎn)折，其意為"可是""仍然"等．可放在句首、句中或句末，通常用逗號(hào)與句子其他成分隔開．
7．加to 考查動(dòng)詞不定式．have time to do sth．意為"有時(shí)間做某事"，是固定搭配．
8．去掉to 考查詞語用法．limit是及物動(dòng)詞，其后直接跟賓語，to是多余的，要去掉．
9．a(chǎn)改為the 考查冠詞．purpose后接后置定語of learning，用定冠語the表示特指．
10．a(chǎn)bsolute改為absolutely 考查副詞．necessary是形容詞，要用副詞修飾，形容詞absolute的副詞是absolutely．

點(diǎn)評(píng) 高考短文改錯(cuò)題的形式有說明文，短文故事，書信等，具有很強(qiáng)的實(shí)用性．短文的內(nèi)容和語言都符合高中學(xué)生的實(shí)際，從表面上看類似一篇學(xué)作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時(shí)態(tài)、人稱及行文邏輯，在通讀全文時(shí)把一些容易的錯(cuò)誤先改好，再進(jìn)行逐句改錯(cuò)．其次，要進(jìn)行逐個(gè)句子的改錯(cuò)．這是要對(duì)文中的詞法、句法和語篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺是否還有不妥之處，最終形成定稿．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語 來源： 題型：填空題

2．We shouldspeed up the development of e-government （電子政務(wù)）．

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科目：高中英語 來源： 題型：短文改錯(cuò)

3．第一節(jié) 短文改錯(cuò)
假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．每處錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
Dear Tom，
    I am glad to hear that you are going to Canada to study．So I was writing to tell you anything about this country．
    Locating in North America，Canada is the second large country with the largest number of lakes in the world．The majority of people lives in the center of the country．However，I suggest that you chose to study in the east，because there are many international students here and the tuition is lower．During your study，you can take the part in more activities after class，where you can make more friends from different country．In this way，your life will rich and colorful
Hope you will have a wonderful life there．
Yours，
Li Ming

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

20．The baby is just one day old and has not yet left hospital．She is quiet but alert （警覺）．Twenty centimeters from her face researchers have placed a white card with two black spots on it．She stares at it carefully．A researcher removes the card and replaces it by another，this time with the spots differently spaced．As the cards change from one to the other，her gaze （凝視） starts to lose its focus-until a third，with three black spots，is presented．Her gaze returns：she looks at it for twice as long as she did at the previous card．Can she tell that the number two is different from three，just 24 hours after coming into the world？
Or do newborns simply prefer more to fewer？The same experiment，but with three spots shown before two，shows the same return of interest when the number of spots changes．Perhaps it is just the newness？When slightly older babies were shown cards with pictures of objects （a comb，a key，an orange and so on），changing the number of objects had an effect separate from changing the objects themselves．Could it be the pattern that two things make，as opposed to three？No again．Babies paid more attention to squares moving randomly on a screen when their number changed from two to three，or three to two．The effect even crosses between senses．Babies who were repeatedly shown two spots became more excited when they then heard three drumbeats  than when they heard just two； likewise （同樣地） when the researchers started with drumbeats and moved to spots．

4．The experiment described in Paragraph 1is related to the baby'sB．
A．sense of hearing   
 B．sense of sight
C．sense of touch    
D．sense of smell
5．Babies are sensitive to the change inD．
A．the size of cards
B．the color of pictures
C．the shape of patterns
D．the number of objects
6．Why did the researchers test the babies with drumbeats？C
A．To reduce the difficulty of the experiment．
B．To see how babies recognize sounds．
C．To carry their experiment further．
D．To keep the babies'interest．
7．Where does this text probably come from？D
A．Science fiction．
B．Children's literature．
C．An advertisement．
D．A science report．

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科目：高中英語 來源： 題型：完形填空

7．Beavers are a very unique species in the world of nature and wildlife--they are architects．Their dams are fine examples of engineering．
A pair of beavers will build a dam，using branches，mud and stones，across a river．The water held back by the dam flows over the bank on either side of the river，flooding the nearby ground and forming a pond．At some point in the pond the beavers then build their home，which is called a lodge．This consists of a cone-shaped（錐狀的）pipe of branches and sticks of two to six feet in length held together with mud and stones，the top of which projects above the waterline．It serves as a shelter from the bad weather，a safety from enemies and a base for food supplies to be drawn upon in winter．
From an engineering point of view the lodge could hardly be improved．Not only does it contain a central room just above water level，which is accessible only through underwater tunnels，but it also has"walls"，one or more escape tunnels and an air hole at the top，which controls the temperature inside and gives air-conditioning．It is altogether a clever piece of construction，with all modern conveniences．It is，in fact，better protected against the effects of flooding than many human houses．
Trees are essential to beavers．They eat the bark on the upper branches．But they must first fell the trees，using their four front teeth．With these sharp tools，it takes only a few minutes to cut down a tree．
The engineering skill of beavers is to a large extent a result of their ability to use their front paws as hands．A female will carry her young held under her chin（下巴） with her front paws，walking on her hind legs．A similar method is used by all beavers when transporting stones or mud，although they also carry such materials on their broad flat trails．The fore-paws are also used for digging and for dragging heavier pieces of wood．

32．Which of the following pictures best shows the beaver's lodge？C
A．     B．
C．     D．
33．Which of the following sentences is Not the reason why trees are important to beavers？B
A．They live on the barks on the upper branches of trees．
B．They use branches to transport mud and stones．
C．They build their lodge with the branches．
D．They use trees'branches to build dams．
34． The underlined word"fell"in Paragraph 4 probably meansA．
A．cut down     
B．move away      
C．cut up     
D．move about
35． This text is mainly aboutB．
A．the beaver's lodge            
B．the beaver's engineering skills
C．the beaver's dam            
 D．the beaver's intelligence．

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

17．Cutting trees in half can help scientists understand the past and now it appears it can be used to predict the future．Researchers have been looking at ring growth from trees to make sense of past weather patterns such as droughts and rain．
Combining data from the rings allowed them to create a copy of pictures of climate changes over the past 2，000 years and this information could also be used to foresee future famine（饑荒），unrest and conflict．The project has been named Old World Drought Atlas，or OWDA．
Its main author，Columbia biologist Edward Cook，has already carried out similar projects using trees to create chronological（按順序排列的）maps of drought  in Asia and North-America．He believes that combining the three atlases could throw light on the global causes of drought and climate change．
The study，for instance，gave special attention to the importance of one of such causes，the North Atlantic Oscillation（濤動(dòng)），in affecting climate patterns in Europe，and specifically in making Europe wetter north of the Alps and drier south of them．
The OWDA also helped analyse historical events from a climatic perspective．For instance，the 1740-174lfamine in Ireland had so far been explained by an unusually cold winter and spring，but the atlas shows that unusually low rainfall over the spring and summer of 1741 could also have played a role．Finally this made growing food nearly impossible and caused a continent-wide famine．
A better grasp of these processes could even make it possible to predict future famine，unrest and conflict．
Cook said，64The Old World Drought Atlas fills a major geographic gap in the data that's important to determine patterns of climate changes in time．That's important for understanding causes of many droughts，and it's important for climate modelers to test hypotheses（偎說）  of climate forcing and change．

32．Why is ring growth useful in research？B
A．It's the best way to understand the past．
B．It could be used to predict the future．
C．It could be used to prevent the outbreak of droughts and rain．
D．It isn't mentioned in the passage．
33．People worldwide can read chronological maps of droughtA．
A．in Asia     B．in Africa
C．in Europe    D．in South America
34．What is the author's attitude toward the study of OWDA？C
A．Positive．B．Negative．
C．Objective．D．Conservative．
35．Why did the author of the passage mention what Cook said？B
A．To show he interviewed Cook himself．
B．To tell us the importance of OWDA．
C．To compare climate variability．
D．To analyse how to predict droughts．

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科目：高中英語 來源： 題型：完形填空

4．For my 8th birthday my（16）Cwas a shiny blue bike．My older sisters decided to teach me to ride．We lived on Edgewood Avenue at the top of a steep hill．My（17）B，Agnes and Christina，put me on my bike and（18）Dme hard，yelling instructions，"Peddle!Steer!Use the brakes!"Needless to say，I was rushing down the street（19）Ctrying to hold on．
    I bumped into the curb（路緣），（20）Bover the handlebars onto the sidewalk，skinning my knees，hurting my hands and crying loudly．Instead of offering（21）D，my sisters yelled at me（22）CI hadn't listened to their instructions．Weeks（23）Abefore I tried again．This time I walked my bike to the（24）Bparking lot behind the schoolyard．I kept repeating the instructions to myself and after a few awkward（25）B and even more painful spills I learned to ride a bike．
    Learning life lesson is （26）Clike learning to ride a bike．Some life lessons are（27）Dto learn．We don't always get to choose where we learn them； we don't always have good teachers and we are not always（28）A．Sometimes we find ourselves madly trying to hold on．
    But things are different now．
    My husband，Rich，（29）Bmy sons to ride a bike．First he raised their training wheels a little and they rode around the block getting used to the unstable（30）D．After he removed the training wheels he would run along the side of the bike holding on to the seat to（31）Bthem．Up and down our street they would go with Rich calling out，"You（32）Ahave it!You're doing great!"until my son would call out"Let go"．Rich would let go but still run along，just（33）D．It was a happy day in the neighborhood．
    When the life lessons come along in this New Year you may（34）Dthem from a patient and kind teacher； you may have them surrounded by（35）Cand encouragement．And you may have someone stay by your side until you have found victory．

16．A．dreamB．rewardC．giftD．a(chǎn)im
17．A．brothersB．sistersC．friendsD．classmates
18．A．stuckB．turnedC．knockedD．pushed
19．A．slowlyB．carefullyC．wildlyD．instantly
20．A．jumpingB．flyingC．movingD．leaving
21．A．sadnessB．happinessC．excitementD．sympathy
22．A．a(chǎn)lthoughB．untilC．becauseD．while
23．A．passedB．remainedC．happenedD．changed
24．A．crowdedB．emptyC．coveredD．busy
25．A．experimentsB．a(chǎn)ttemptsC．fightsD．conflicts
26．A．thoughB．evenC．muchD．still
27．A．wonderfulB．comfortableC．dangerousD．painful
28．A．readyB．perfectC．wrongD．strong
29．A．forcedB．taughtC．a(chǎn)llowedD．ordered
30．A．practiceB．habitC．developmentD．feeling
31．A．repairB．steadyC．fixD．move
32．A．a(chǎn)lmostB．usuallyC．a(chǎn)lwaysD．seldom
33．A．in timeB．in reliefC．in turnD．in case
34．A．a(chǎn)cceptB．a(chǎn)voidC．refuseD．learn
35．A．blameB．complaintC．supportD．criticism

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科目：高中英語 來源： 題型：選擇題

2．Now I regret          those weight-loss pills．（　�。�
A．tookB．takingC．takenD．to take

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科目：高中英語 來源： 題型：選擇題

3．When I called at his home the other day，I found him sitting on an armchair，_____ in his hands．（　　）
A．buried his headB．burying his head
C．his head buryingD．his head to be buried

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同步練習(xí)冊(cè)答案