請以 Is Failure a Bad Thing 為題寫一篇短文，要點如下：
失敗是常有的事。
人們對失敗有各種不同的態(tài)度。
你對失敗的態(tài)度。
注意：（1）可適當增加細節(jié)，使行文連貫（2）字數(shù)120字左右
這是一篇表述觀點的短文，內(nèi)容要點已經(jīng)給出，學生寫作的時候切入點容易找。內(nèi)容貼近學生生活，可以有感而發(fā)。要求學生作文涵蓋所有要點，并做適當補充或者拓展，使用多種句型和高級詞匯，在個人觀點方面要緊扣主題，觀點明確，做適當發(fā)揮。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

假設(shè)你是李華，曾在美國學習半年，現(xiàn)已回國。你想聯(lián)系你的美國老師Mr. Smith,但沒有其聯(lián)系方式。請根據(jù)以下要點給你的美國同學Tom 寫一封信： 感謝Tom對你英語學習的幫助； 
詢問Mr, smith 的近況并索要其聯(lián)系方式； 邀請Tom在春節(jié)期間來中國感受中國文化。 
注意：1. 詞數(shù)120-150；  2．可適當增加細節(jié)。
Dear Tom ,
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Yours Sincerely,
Li Hua

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

很多學生都想知道美國英語(American English)和英國英語(British English)之間的差別,以及這些差別是怎樣產(chǎn)生的。請根據(jù)下面提供的材料，寫一篇文章。
1. 這不是一下子就能回答的問題。
2. 起初，美國和英國的語言是相同的。1776年，美國獨立，語言也開始有了變化。
3. 很長時間，美國的英語保持原樣，而英國的英語卻變化了。如：300年前，英國人用“fall”表示秋天，而今天大部分英國人都用“autumn”這個詞了。但美國人還在用“fall”這個詞。同樣，美國人用“I guess”（意思是I think），而這正是300年前英國的說法。
4. 當然，這些都不是英語語言變化的終結(jié)。英國英語和美國英語在未來是否會繼續(xù)變化，這一問題是很容易回答的�？梢钥隙ǖ氖�，盡管兩者之間有一些差異，它們的變化過程都將會繼續(xù)。
注意：1.分段表達 2. 書寫整潔 3.字數(shù)150左右。
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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

某國際動物關(guān)愛協(xié)會面向全球中學生招募“動物代言人”，希望申請者從北極熊、藏羚羊和大象這三種動物中，選擇一種為之代言。假設(shè)你是新華中學的學生李華，有意參加該活動�，F(xiàn)請您用英文寫一篇100字左右的文章，內(nèi)容如下：
1. 表示有意參加;
2. 說明自己富有愛心、關(guān)愛動物;
3. 打算為何種動物代言，并說明理由; 
4. 希望申請成功。
參考詞匯: spokesman代言人，habitat棲息地，polar bear北極熊，Tibet antelope藏羚羊
Dear Sir,
I am a student from Xinhua Middle School. __________________________________
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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

假如你是學生會生活部長，向你們的校長用英語寫一封信反映食堂的情況。詞數(shù)100左右。信的內(nèi)容要點如下表：
滿意的方面
不滿意的方面
建議
品種較多、價格較廉
味道可口、環(huán)境改善
份量不足
座位不夠
改進質(zhì)量
改善服務(wù)
參考詞語：食堂canteen        一份食物a helping of dish
Dear Headmaster,
I am writing this letter to tell you something about our canteen．                          
                                                                              
                                                                              
Yours，
Li Ming

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

假如你是李明，你同學李華來信說自己每次遇到重要考試，都會出現(xiàn)一些焦慮癥狀。請你用英語寫一封回信， 信的內(nèi)容應(yīng)包括下列要點：
焦慮癥狀：頭暈、乏力、睡眠不好、食欲不振等
建議：1．考前制定好合適的復習計劃  2．考試期間正常作息  3．睡前洗熱水澡、喝熱牛奶等有助于睡眠 4：其他建議(內(nèi)容由考生自己擬定)
注意：1.根據(jù)以上內(nèi)容寫一篇短文，不要逐句翻譯，可適當增加細節(jié)以使行文連貫。
2.要準確使用語法和詞匯；使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達自己的意思；
3. 詞數(shù)：120個左右。開頭已給出，不計詞數(shù)。
參考詞匯：頭暈—dizzy(adj.)
Dear Li Hua,
Thanks for your letter.
                                                                    
                                                                    
                                                                    
Li Ming

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

假如你是李華，你的美國筆友Julia 來信告訴你她想和幾個同學開一家網(wǎng)上書店，并想征求你的意見。請根據(jù)以下要點給Julia 寫一封回信。
表示贊成并說明好處：可以學會理財、加強與人溝通、自己看書更方便等；
分析劣勢：占用較多時間、經(jīng)驗不足、對市場不了解等；
提出建議。
注意：
1. 詞數(shù)：100左右；
2. 可以適當增加細節(jié)以使行文連貫；
3. 開頭和結(jié)尾已為你寫好，不計入總詞數(shù)。
Dear Julia,
I was very happy to receive your letter telling me about your plan of opening an online bookstore with some classmates. _________________________________________________
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Yours，
Li Hua

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

假定你叫李華，是育才學校學生會外聯(lián)部的干事。最近你們學校有美國學生來訪。請你根據(jù)以下信息用英文介紹你的學校以及周邊服務(wù)設(shè)施。
學校有體育館和羽毛球館�？梢赃M行進行多種球類運動。
學校北邊有餐館、郵局和銀行。步行十分鐘就到。
附近有一大型超市LOTTEMART, 24小時營業(yè)。
校門口的1路公交車直達醫(yī)院，兩站地。如果有緊急情況，也可以撥打120.
注意：1. 詞數(shù)：100-120。    2. 參考詞匯：facility 設(shè)施 n.  emergency 緊急情況 n.
badminton hall 羽毛球館
Hello everyone,
                                                                        

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

Directions: Write an English composition according to the instructions given below in Chinese.
為了豐富同學們的課外活動，校學生會決定組建無線電俱樂部。假如你是學生會主席，請根據(jù)以下提示，用英語準備一份口頭通知。通知要求包括以下幾點：
1. 俱樂部的主要活動：
（1） 每天課間播放音樂
（2） 每天下午告訴學生天氣情況和新聞
（3） 考試期間，有一個特殊節(jié)目告訴學生應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么
2. 參加俱樂部的好處：（內(nèi)容自擬，至少兩點）
3. 如何加入俱樂部：可以親自到5號大樓6層602房間報名，也可以撥打電話051 385 550 055
注意： 1. 詞數(shù)120左右，開頭與結(jié)尾已寫好，但不計入總詞數(shù);
2. 通知應(yīng)包括以上所有信息，可適當發(fā)揮;
Good afternoon，everyone！
In order to                                                                                                   
                                                              
                                                          
                                                         
Don’t wait! Join us now! Thank you!

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