分析 短文主要講了克隆多利之后,一群英國(guó)學(xué)生來(lái)周口店洞穴研究以前的動(dòng)物.
解答 61.copy,考查名詞,根據(jù)中文意思和an可知使用名詞單數(shù)copy.
62.to undertake,考查動(dòng)詞不定式,此處應(yīng)使用動(dòng)詞不定式充當(dāng)后置定語(yǔ).
63.while/but,考查連詞,前后句子表示轉(zhuǎn)折的關(guān)系,因此使用 while/but.
64.impact/effect/influence,考查名詞,根據(jù)中文意思和冠詞a可知使用單數(shù)名詞impact/effect/influence.
65.that,考查強(qiáng)調(diào)句,其構(gòu)成為it is…that…
66.have been excavating,考查時(shí)態(tài),句子有時(shí)間狀語(yǔ)for many years,可知使用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí).
67.reasonable,考查形容詞,位于be動(dòng)詞后應(yīng)使用形容詞reasonable"合理的".
68.regardless,考查固定搭配,regardless of"不管,不顧".
69.sharpened,考查非謂語(yǔ),sharp是形容詞,根據(jù)語(yǔ)境表示"被磨尖的石具"使用動(dòng)詞sharpen,其與邏輯主語(yǔ)stone tools構(gòu)成被動(dòng)的關(guān)系,因此使用過(guò)去分詞形式.
70.it,考查代詞,此處指代前面提到的skin,使用代詞it.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于語(yǔ)法填空這類(lèi)題,一是懂得分析句子結(jié)構(gòu),二是知道充當(dāng)各個(gè)句子成分的詞類(lèi)或詞性,從語(yǔ)法上確定答案,當(dāng)然,對(duì)于某些固定搭配也要牢記,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多積累這些詞匯或短語(yǔ),對(duì)于句子使用的時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)也要通過(guò)語(yǔ)境進(jìn)行確定.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | the teacher himself is,all his students are | |
B. | is the teacher himself,all his students are | |
C. | the teacher himself is,are all his students | |
D. | is the teacher himself,are all his students |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:短文改錯(cuò)
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A. | worn out | B. | tired out | C. | made out | D. | sent out |
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