書(shū)面表達(dá)

現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展要求我們有良好的人際關(guān)系，你班上舉行了一次討論會(huì)，討論如何交友。請(qǐng)你根據(jù)下面的提示寫(xiě)一篇發(fā)言稿，詞數(shù)100－120。

1、每個(gè)人都需要朋友，如何交友極為重要。

2、要交朋友，首先對(duì)別人要友好。微笑是吸引別人的吸鐵石(magnet)。

3、要使陌生人不管在何處，都能感到你的親切。要關(guān)心別人勝過(guò)關(guān)心自己，不要以貌取人。

4、設(shè)法記住別人的姓名。

5、與別人有分歧時(shí)，不要爭(zhēng)吵，要商量。

6、不要相信那些在危機(jī)時(shí)刻背離朋友的人，因?yàn)樗自捳f(shuō)“患難的朋友才是真正的朋友”。

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：重慶市墊江一中2007級(jí)高三英語(yǔ)9月摸底考試卷　新課標(biāo)人教版 題型：056

書(shū)面表達(dá)

現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展要求我們有良好的人際關(guān)系，你班上舉行了一次討論會(huì)，討論如何交友。請(qǐng)根據(jù)下面的提示寫(xiě)一篇發(fā)言稿，詞數(shù)100～200。

1．每個(gè)人都需要朋友，如何交友極為重要。

2．要交朋友，首先對(duì)別人要友好。微笑是吸引別人的吸鐵石(magnet)

3．要使陌生人不管在何處，都能感到你的親切。要關(guān)心別人勝過(guò)關(guān)心自己，不要以貌取人。

4．設(shè)法記住別人的姓名。

5．與別人有分歧時(shí)，不要爭(zhēng)吵，要商量。

6．不要相信那些在危機(jī)時(shí)刻背離朋友的人，因?yàn)樗自捳f(shuō)“患難的朋友才是真正的朋友”。

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：廣東省曾憲梓中學(xué)2009--2010學(xué)年度高一下學(xué)期期中考試英語(yǔ)試卷 題型：寫(xiě)作題


書(shū)面表達(dá)（共1小題，滿分15分）
前段時(shí)間，社會(huì)上就是否該恢復(fù)使用繁體字展開(kāi)了激烈的討論。請(qǐng)你根據(jù)下列要點(diǎn)給某英文報(bào)紙?jiān)u論欄目寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕目捶ā?br />反對(duì)者認(rèn)為：1. 繁體字字形優(yōu)美，包含了中華文化；2. 繁體字更容易辨認(rèn)，漢字從繁到簡(jiǎn)是一種退步。
支持者認(rèn)為：1. 繁體字書(shū)寫(xiě)煩瑣，難以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏需要；2. 漢字從繁到簡(jiǎn)是一種進(jìn)步。
你的看法
注意：1. 用五句話，文章的開(kāi)頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)；
2. 要求包含所有要點(diǎn)，可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。
參考詞匯：簡(jiǎn)體字simplified Chinese characters 繁體字traditional Chinese characters
退步regress n.
I’m very interested in the recent discussion over whether the traditional Chinese characters should be used officially. ________________________________________________________________
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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：撫順市六校聯(lián)合體2009-2010學(xué)年度“二�！笨荚囉⒄Z(yǔ)試題 題型：填空題

書(shū)面表達(dá)（滿分25分）
今年2月6日，教育部對(duì)“高中是否該取消文理分科”公開(kāi)向社會(huì)征求意見(jiàn)。為此，某媒體做了一次民意調(diào)查，結(jié)果如圖表所示。

支持者（43 %）
反對(duì)者（50  %）
你的觀點(diǎn)
1、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)；
2、集中學(xué)習(xí)某種學(xué)科，成為專業(yè)人才。
1.人才培養(yǎng)需要廣泛領(lǐng)域的知識(shí)；
2.現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需要復(fù)合型人才。
。。。 。。。
請(qǐng)你結(jié)合圖表，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇題為“Should Science and Arts Education Be Separated?”的短文，介紹調(diào)查情況并談一下你的看法
要求： 1.觀點(diǎn)明確，理由充分； 
2.不要逐句翻譯； 
3.字?jǐn)?shù)100左右，開(kāi)頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)
參考詞匯: 負(fù)擔(dān)－burden (n.&vt) 復(fù)合型人才－multi-skilled people                                                                                                 
The issue of separating science and arts education is getting heated up as debate spreads
across the country, which attracts tens of thousands of votes.

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：撫順市六校聯(lián)合體2009-2010學(xué)年度“二�！笨荚囉⒄Z(yǔ)試題 題型：書(shū)面表達(dá)

書(shū)面表達(dá)（滿分25分）

今年2月6日，教育部對(duì)“高中是否該取消文理分科”公開(kāi)向社會(huì)征求意見(jiàn)。為此，某媒體做了一次民意調(diào)查，結(jié)果如圖表所示。

支持者（43 %）

反對(duì)者（50  %）

你的觀點(diǎn)

1、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)；

2、集中學(xué)習(xí)某種學(xué)科，成為專業(yè)人才。

1.人才培養(yǎng)需要廣泛領(lǐng)域的知識(shí)；

2.現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需要復(fù)合型人才。

。。。 。。。

請(qǐng)你結(jié)合圖表，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇題為“Should Science and Arts Education Be Separated?”的短文，介紹調(diào)查情況并談一下你的看法

要求： 1.觀點(diǎn)明確，理由充分； 

2.不要逐句翻譯； 

3.字?jǐn)?shù)100左右，開(kāi)頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)

參考詞匯: 負(fù)擔(dān)－burden (n.&vt) 復(fù)合型人才－multi-skilled people                                                                                                  

The issue of separating science and arts education is getting heated up as debate spreads

across the country, which attracts tens of thousands of votes.

 

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