19.We can have conflicts with our important persons like friends,relatives etc.In a heated(61)argument(argue),we usually use rude words to made sure we gain an advantage(62)overthe other person.Then the whole situation goes badly.So we should make sure that there are no rude remarks and the situation(63)moves(move)in a positive direction.
It's easy for us to think we're right and(64)ifsomething isn't working out,it must be someone else's fault.
(65)However,if you aim to solve a conflict,you should show some respect and allow the other party to express(66)themselves(they).Using remark like,"I understand your concern on this"would make the other feel more appreciated.
Sometimes some people get too excited and many behave in the wrong way.This can cause a(67)worse(bad)situation.Actually,they should control their emotions and keep calm.This has to(68)be learned/leant(learn) through swlf-control.
The tips mentioned above are useful for most situations.However,we don't rule out the possibility that there are some people(69)whoalways want to create some sort of trouble for others.(70)Putting(put) in an effort to resolve a conflict with them may just not be a wise idea.The best way to deal with these people is to forget them.

分析 本文寫(xiě)了親人朋友之間的沖突中我們應(yīng)該注意的事項(xiàng).

解答 61.a(chǎn)rgument 考查名詞.根據(jù)句意:在熱烈的爭(zhēng)論中,所以介詞in后面用名詞argument.   
62.over 考查介詞. 根據(jù)句意:我們通常用粗魯?shù)脑拋?lái)確保我們比別人有優(yōu)勢(shì). over是介詞"超越,在…之上".      
63.moves 考查時(shí)態(tài).根據(jù)句意:形勢(shì)朝著積極的方向發(fā)展.文章的敘述用的是一般現(xiàn)在時(shí),situation是名詞"形式,局勢(shì)"謂語(yǔ)動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式.               
64.if  考查連詞.  根據(jù)句意:如果事情不成功,那一定是別人的錯(cuò).if是連詞"如果",引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句.       
65.However  考查連詞.根據(jù)上下文的聯(lián)系,下文主要說(shuō)的是用尊敬對(duì)方讓對(duì)方表達(dá)自己的觀點(diǎn),與上文的爭(zhēng)吵是轉(zhuǎn)折關(guān)系,因?yàn)橛卸禾?hào)隔開(kāi),所以用However. 
66.themselves  考查代詞.根據(jù)句意:你應(yīng)該表現(xiàn)出一些尊重,讓對(duì)方表達(dá)自己.express oneself"表達(dá)自己",they的反身代詞是themselves.    
67.worse  考查比較級(jí).在爭(zhēng)論的過(guò)程中有些人有時(shí)候過(guò)于激動(dòng),就會(huì)有錯(cuò)誤的行為,這會(huì)導(dǎo)致更糟的局面,與先前的情景相比,這種情況應(yīng)該用比較級(jí)worse. 
68.be learned/learnt 考查動(dòng)詞不定式的被動(dòng)結(jié)構(gòu).  根據(jù)句意:這要學(xué)習(xí)自我控制.這一切this是被學(xué)習(xí)的內(nèi)容,所以用被動(dòng)語(yǔ)態(tài),learn的過(guò)去分詞有l(wèi)earned和leant.  
69.who 考查定語(yǔ)從句.先行詞是people,關(guān)系代詞who在定語(yǔ)從句中做主語(yǔ).      
70.Putting 考查動(dòng)名詞.本句是動(dòng)名詞做主語(yǔ),努力解決與他們的沖突Putting in an effort to resolve a conflict with them.

點(diǎn)評(píng) 語(yǔ)法填空是通過(guò)語(yǔ)篇在語(yǔ)境中考查語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用能力,在解題前應(yīng)快速瀏覽短文掌握大意,在讀懂短文的基礎(chǔ)上,結(jié)合短文提供的特定的語(yǔ)言環(huán)境去逐句分析.要解決好語(yǔ)法填空,離不開(kāi)堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)法知識(shí),有了堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)法知識(shí)才能對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行正確的分析和判斷,從而答對(duì)題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題

9.Do you think it'sreasonable(合情理的) to expect people to work more than 60hours a week?

查看答案和解析>>

科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題

10.Mr.Smith:It's very nice (41)of you to invite me.
Ms.Chen:I'm very glad you could come,Mr.Smith.Will you take (42)a seat at the head of the table?It's an informal dinner,please don't stand on ceremony…Mr.Smith,would you like (43)tohave some chicken?
Mr.Smith:Thank you.This is (44)my (I) first time to come to a Chinese restaurant.Could you tell me the different features of Chinese food?
Ms.Chen:(45)Generally(general) speaking,Cantonese food is a bit light; Shanghai food is rather oily; and Hunan dishes are very spicy,(46)having(have) a strong and hot taste.
Mr.Smith:Chinese (47)dishes(dish) are well prepared,delicious,and very tasty.They are very good in color,flavor (48)and taste.
Ms.Chen:Mr.Smith,would you care for another helping?
Mr.Smith:No (49)more(much),thank you.I'm quite full.
Ms.Chen:Did you enjoy the meal?
Mr.Smith:It's the most delicious dinner I (50)have had(have) for a long time.It's such a rich dinner.
Ms.Chen:I'm so glad you like it.

查看答案和解析>>

科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)

7.寫(xiě)作內(nèi)容
假設(shè)你是李華,你上個(gè)星期天去市圖書(shū)館看書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題,你寫(xiě)信向館長(zhǎng)Mr Li 反映:
1.新書(shū)太少
2.書(shū)架上的書(shū)比較混亂
3.閱覽室的一盞燈壞了
4.管理員工作時(shí)彼此閑聊,讀者無(wú)法安心看書(shū)
注意:
1.詞數(shù)100-120左右
2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫
3.信的開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)為你寫(xiě)好,不計(jì)入總詞數(shù)
Dear Mr Li,
Last Sunday,I went to do some reading in your library.Over the time I was there,I found something unpleasant.Therefore,I'd like to voice my opinions,which,I hope,would be of help for you to create a more comfortable place for readers.(高分句型一)
First,there are few books on the shelf and most books are not popular today.Second,some books are not sorted in proper order,making it difficult to find what they want quickly.(高分句型二)Third,the assistants didn't offer good service.Instead,they were chatting.In addition,they took no notice of the fact that a light wasn't working.Leave this state of affairs to say the same,and I am afraid there will be fewer readers.
So,for the sake of readers,I suggest that you change all these as soon as possible.
Yours,
LiHua.

查看答案和解析>>

科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:短文改錯(cuò)

14.假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文,請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文.文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤,每句中最多有兩處.每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改.
增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧),并在其下面寫(xiě)出該加的詞.
刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉.
修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞.
注意:1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞;
2.只允許修改10處,多者(從第11處起)不計(jì)分.
Dear Li Ming,
I receive your e-mail two days ago.Don't worry about me.I'm getting on well with my research work in the lab.But to my greatly surprise,you say you will give up learn English.The reason is because you have not done well in it recently and you have lost interests.I'm afraid I couldn't agree with you.I know it is difficulty to learn English,and English is widely used in the world today.It will be important tool in our future work.Beside,it is becoming more and more important in our daily life.If you study hard,you will become succeed.Do remember that where there is a will,there is a way.I'm looking forward to hearing of good news from you.
Yours,
Li Hua.

查看答案和解析>>

科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

2.In New York City public schools,176different languages are spoken among the more than 1million students.For 160,000children,English is not their first language.New York's Department of Education makes learning better for these students by providing dual-language programs,in which students are taught in two languages,English and another one,like Russian or Chinese.Math,social studies,science and all other regular courses are taught in both languages.And they learn about the culture of the other country.
Milady Baez Deputy Chancellor of English Language Learners and Student Support,says these dual-language programs will help children succeed in the future."The jobs of the future require that our students know more than one language.They are going to be traveling abroad; they are going to be communicating with people from all over the world.This will open doors for them."
Middle-schoolers might not have jobs on their minds yet.For Kequing Jaing,she likes keeping up her first language,Mandarin."It makes me feel that I am home because I can talk in Chinese; learn in Chinese,while learning in English.So it makes me feel better and makes me understand more about the task I'm learning."
Anastasia Hudikova came to the United States when she was 2years old.She says the Russian-English program keeps her connected to her heritage and her parents happy."They're really happy about the program.They are really happy that I can preserve my culture and my language,and that I can speak it fluently in school."
The New York schools also offer dual-language programs in seven other languages:Arabic,F(xiàn)rench,Haitian Creole,Hebrew,Korean,Polish and Spanish.There are plans to add even more languages in the future.
While these dual-language programs are popular,some organizations in the U.S.say teaching English comes first.U.S.Studies show that children who learn English early will be more successful later.

24.Dual-language progams in New York aim toA.
A.help the students learn better          
B.rid the students of homesickness
C.a(chǎn)ttract more international students      
D.prevent the students forgetting their culture
25.Who may not quite agree with dual-language programs?D
A.Milady Baez                       B.Kequing Jaing
C.Anastasia Hudikova's parents     D.some organizations in the U.S
26.The author writes the passage in order toB.
A.encourage us to learn more languages
B.introduce dual-language programs in New York schools
C.a(chǎn)dvertise the dual-language programs
D.inspire more students to study in New York.

查看答案和解析>>

科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

9.Silence is unnatural to man.He begins life with a cry and ends it in stillness.In between he does all he can to make a noise in the world,and he fears silence more than anything else.Even his conversation is an attempt to prevent a fearful silence.If he is introduced to another person,and a number of pauses occur in the conversation,he regards himself as a failure,a worthless person,and is full of envy of the emptiest headed chatterbox (喋喋不休的人). He knows that 99% of human conversation means no more than the buzzing of a fly,but he is anxious to join in the buzz and to prove that he is a man and not a waxwork figure (蠟塑人像).
The aim of conversation is not,for the most part,to communicate ideas; it is to keep up the buzzing sound.There are,it must be admitted,different qualities of buzz; there is even a buzz that is as annoying as the continuous  noise made by a mosquito.But at a dinner party one would rather be a mosquito than a quiet person.Most buzzing,fortunately,is pleasant to the ear,and some of it is pleasant even to the mind.He would be a foolish man if he waited until he had a wise thought to take part in the buzzing with his neighbors.
Those who hate to pick up the weather as a conversational opening seem to me not to know the reason why human beings wish to talk.Very few human beings join in a conversation in the hope of learning anything new.Some of them are content if they are merely allowed to go on making a noise into other peoples ears,though they have nothing to tell them except that they have seen two or three new plays or that they had food in a Swiss hotel.At the end of an evening during which they have said nothing meaningful for a long time,they just prove themselves to be successful conservationists

82.According to the author,people make conversation toD
A.exchange ideas             B.prove their value
C.a(chǎn)chieve success in life    D.overcome their fear of silence
83.By"the buzzing of a fly"(Para.1),the author means"C"
A.the noise of an insect          B.a(chǎn) low whispering sound
C.meaningless talks               D.the voice of a chatterbox
84.According to the passage,people usually talk to their neighborsB.
A.a(chǎn)bout whatever they have prepared      B.a(chǎn)bout whatever they want to
C.in the hope of learning something new  D.in the hope of getting on well
85.What is the author's purpose in writing the passage?D.
A.To discuss why people like talking about weather.
B.To encourage people to join in conversations.
C.To persuade people to stop making noises.
D.To explain why people keep talking.

查看答案和解析>>

科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題

6.He turned to his mother for help when he came across the difficulty.

查看答案和解析>>

科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題

7.The meetingis related to (和…有關(guān))the accident that happened last week.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案