分析 本文主要講述今年1月早些時(shí)候,UFO報(bào)告的比例是穩(wěn)定的,每周大約3份.現(xiàn)各個(gè)州稱目擊UFO的報(bào)告有急速的增加.因此,負(fù)責(zé)研究這些報(bào)告的Wayne Tyler寫了一篇文章,解釋所有的不明飛行物報(bào)告都可以很自然地通過飛機(jī)運(yùn)動(dòng)這個(gè)原因得到解釋.
解答 In early January this year,the rate of UFO reports were steady,around three per weeks.
When,however,on Monday,January 16,a science fiction film about visitors to outer space was
shown on television,there was the immediate increase in reports of sightings from all parts of the
States.The commanding officer,Wayne Tyler,who∧directly responsible for the study of all such
reports,decided to making his findings known.They wrote an article,which said that all UFO
reports could be explained for quite naturally by aircraft movements.Follow this explanation,there
was a rapid drop in the number of reported sightings,because the rate remained above the previous
level.
詳解:
1. were改為was 考查主謂一致.主語the rate為單數(shù)概念,謂語動(dòng)詞應(yīng)用單數(shù)形式was.
2. weeks改為week 考查名詞.介詞per意為"每,每一",后接單數(shù)名詞.
3. to改為from 考查介詞.短文圍繞發(fā)現(xiàn)UFO的報(bào)道展開,主題是來自外太空而非去外太空,用介詞from.
4. the改為an 考查冠詞.increase是可數(shù)名詞,單數(shù)形式前加不定冠詞a表示泛指,因immediate讀音以發(fā)元音開頭,用不定冠詞an.
5. 加was/is 考查定語從句.分析句子結(jié)構(gòu)可知這是一個(gè)非限制性定語從句,定語從句中缺少謂語動(dòng)詞,be responsible for表示"對(duì)…負(fù)責(zé)".用was表示過去的事情;或用is表示現(xiàn)在的事情.
6. making改為make 考查動(dòng)詞不定式.動(dòng)詞decide需接不定式作賓語.
7. They改為He 考查人稱代詞.前文只提到Wayne Tyler想將自己的發(fā)現(xiàn)公之于眾,此處指"他"寫了一篇文章而非"他們".
8. 去掉for 考查介詞.quite naturally作狀語修飾謂語動(dòng)詞,介詞for多余,應(yīng)刪除.
9. Follow改為Following 考查介詞.follow為動(dòng)詞原形,應(yīng)改為following,表示"由于",相當(dāng)于as a result of.
10. because改為although/though/but/yet 考查連詞.前面的"a rapid drop"與后面的"the rate remained above the previous level"構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系,應(yīng)將because引導(dǎo)的原因狀語從句改為although/though引導(dǎo)的讓步狀語從句或者but/yet連接的表轉(zhuǎn)折的并列句.
點(diǎn)評(píng) 高考短文改錯(cuò)題的形式有說明文,短文故事,書信等,具有很強(qiáng)的實(shí)用性.短文的內(nèi)容和語言都符合高中學(xué)生的實(shí)際,從表面上看類似一篇學(xué)生習(xí)作.首先,通讀全文,了解短文大意,把握全篇的時(shí)態(tài)、人稱及行文邏輯,在通讀全文時(shí)把一些容易的錯(cuò)誤先改好,再進(jìn)行逐句改錯(cuò).其次,要進(jìn)行逐個(gè)句子的改錯(cuò).這是要對(duì)文中的詞法、句法和語篇著重分析和特別注意.最后把改好的短文再閱讀一遍,檢查答案是否正確,感覺是否還有不妥之處,最終形成定稿.
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