分析 本文主要介紹噪音產(chǎn)生的原因以及噪音對(duì)人們產(chǎn)生的危害.也談到了一些國(guó)家正在努力制定法規(guī)來(lái)阻止噪音的產(chǎn)生.
解答 66--70 FEGAD
66.F 考查上下文理解判斷能力.根據(jù)前文We know that sounds of an ordinary city are loud enough to cause serious harm to the people's hearing--in the United States,one person out of twenty has suffered some hearing loss可知,一個(gè)普通城市的聲音大得足夠?qū)θ说穆?tīng)力產(chǎn)生嚴(yán)重的傷害,下文應(yīng)是:這種情況正在變得更糟糕.故選F.
67.E 考查上下文理解判斷能力.根據(jù)前文However,the human ear does not judge clearly the degree of loudness of a noise.A sound ten decibels louder than another one is felt as twice as loud,when,in fact,it is ten times louder可知,一個(gè)人的耳朵不能明確地判斷噪音的響度,下文應(yīng)是:既然我們不能測(cè)量噪音的上升或下降,我們從來(lái)不知道我們處在什么危險(xiǎn)中.
68.G 考查上下文理解判斷能力.根據(jù)前文It has been known that loud noises,over a period of time,cause loss of sleep,anger,and many other problems可知,已經(jīng)知道大的噪音在一段時(shí)間內(nèi)能產(chǎn)生睡眠不足,憤怒和許多其它的問(wèn)題,那下文應(yīng)是列舉一些例子.故選G.
69.A 考查上下文理解判斷能力.根據(jù)下文In America the drivers in some cities are fined fifty dollars for honking;they may lose their right to drive if they do it again可知,在美國(guó),一些城市的司機(jī)因按喇叭要罰款50美元,再犯則失去開(kāi)車(chē)的權(quán)力,前文應(yīng)是:一些國(guó)家正在努力制定法律.故選A.
70.D 考查上下文理解判斷能力.根據(jù)下文Even so,say the scientists,in twenty years the cities will be twice as loud as they are可知,在二十所后,城市的噪音會(huì)是現(xiàn)在的兩倍大,上文應(yīng)是:這會(huì)使人們努力工作來(lái)阻止城市噪音的增加.故選D.
點(diǎn)評(píng) 七選五題型看似簡(jiǎn)單,實(shí)際上有時(shí)完全作對(duì)并不容易,需要方法和分析能力及足夠的耐力,有必要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)練習(xí).首先,快速瀏覽一遍七個(gè)備選答案,先確定哪個(gè)選項(xiàng)適合放在文章的什么位置.其次,快速瀏覽文章,確定文章體裁,抓住文章結(jié)構(gòu),分析篇章結(jié)構(gòu),找出各段的主題句或主旨大意.其三,注意各選項(xiàng)中出現(xiàn)的句子銜接手段,尋找句中銜接標(biāo)志詞,七選五備選答案中有兩個(gè)多余的選項(xiàng),會(huì)對(duì)文章中兩個(gè)空的選擇構(gòu)成干擾,這時(shí)要特別細(xì)致地比對(duì)相似選項(xiàng).最后,用代入法,檢查答案是否合理,將所有選擇答案放回空白處,通讀全文,檢查文章內(nèi)容是否語(yǔ)義連貫合理、緊扣主題,語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)是否通順連貫、具有一致性、合乎邏輯,寫(xiě)作思路是否清晰明了,格式以及用語(yǔ)是否恰當(dāng)貼切,從而判斷選擇的答案是否正確.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)
70%的學(xué)生認(rèn)為 | 30%的學(xué)生認(rèn)為 |
1.沒(méi)有必要帶手機(jī); 2.帶手機(jī)會(huì)分散學(xué)習(xí)精力,上課開(kāi)機(jī)影響極壞; 3.學(xué)生用手機(jī)會(huì)增加家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān). | 1.學(xué)生可以帶手機(jī)上學(xué),但上課要關(guān)機(jī); 2.學(xué)生帶手機(jī)可以方便聯(lián)系; 3.信息時(shí)代的交流工具,不應(yīng)禁止. |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:信息匹配
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A.A shocking report B.Solution to the terrifying result C.What is global warming? D.Many shocking things were found. E.Greater danger of extinction F.A careful analysis biologically |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)
80%支持 | 1、增強(qiáng)體質(zhì); 2、培養(yǎng)合作精神; 3、學(xué)會(huì)如何面對(duì)勝負(fù); |
20%反對(duì) | 1、并非是強(qiáng)身健體的唯一形式; 2、容易造成傷害; 3、影響學(xué)習(xí); |
你的看法 | (至少兩點(diǎn)理由)… |
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