分析 本文主要講述了不同文化的人有著不同的宗教信仰,我們要持寬容理解的心態(tài)面對彼此.
解答 66 題.Some special products from his hometown.細節(jié)理解題.第二段I showed some special products from our hometown Yangzhou to the international students這句話說,在交流時,我給他們展示了家鄉(xiāng)的特產(chǎn).關鍵詞為showed some special products.
67題 They are very rude.細節(jié)推理題.第三段描述一個事例,我熱情地送糖果給巴基斯坦的學生,但他們拒絕接受而且沒有理由.I thought:"They are so rude.私下對他們的印象可以概括為:rude/impolite.
68題 a Pakistani student 猜測詞意題.a(chǎn) Chinese student offered a Pakistani student some cookies.一個中學生給一個巴基斯坦學生餅干,Again the latter refused可以得出,the latter 代指前面提到的巴基斯坦的學生.
69題 their religious belief 細節(jié)概括題.The food we eat has to be made according to certain customs這位巴基斯坦學生解釋不接受我們禮物的原因是處于某種風俗故可以概括為宗教信仰.
70題 Don't reach quick conclusion.主旨概括題.最后一段的第一句話This incident taught me not to reach quick conclusions when facing cultural differences.是對全文的總結(jié).通過實例表明不同文化的人宗教信仰不同,我們要寬容對待.即不要過于匆忙下定論.
點評 本文是敘述類的閱讀表達,要求學生在閱讀理解的基礎上,根據(jù)短文后的題目,在文中找到相關的內(nèi)容,并用簡潔、準確的句子,將理解的內(nèi)容,書面表達出來.做題時,注意表達的內(nèi)容不要超出規(guī)定的字數(shù).
科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | support | B. | edge | C. | reputation | D. | balance |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | accumulate | B. | acknowledge | C. | accommodate | D. | accelerate |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | joined | B. | attended | C. | joined in | D. | took part in |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | devoted | B. | attached | C. | abandoned | D. | occupied |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | which | B. | when | C. | where | D. | that |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | that | B. | which | C. | who | D. | whom |
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