Question

3．In 1978，I was 18and was working as a nurse in a small town about 270km away from Sydney，Australia．I was looking forward to having five fays off from duty．Unfortunately，the only one train a day back to my home in Sydney had already left．So I thought I'd hitch a ride （搭便車）．
I waited by the side of the highway for three hours but no one stopped for me．Finally，a man walked over and introduced himself as Gordon．He said that although he couldn't give me a lift，I should come back to his house for lunch．He noticed me standing for hours in the November heat and thought I must be hungry．I was doubtful as a young girl but he assured （使…放心）me I was safe，and he also offered to help me find a lift home afterwards．When we arrived at his house，he made us sandwiches．After lunch，he helped me find a lift home．
Twenty-five years later，in 2003，while I was driving to a nearby town one day，I saw an elderly man standing in the glaring heat，trying to hitch a ride．I thought it was another chance to repay someone for the favour I'd been given decades earlier．I pulled over and picked him up．I made him comfortable on the back seat and offered him some water．
After a few moments of small talk，the man said to me，"You haven't changed a bit，even your red hair is still the same．"
I couldn't remember where I'd met him．He then told me he was the man who had given me lunch and helped me find a lift all those years ago．It was Gordon．

1．The author had to hitch a ride one day in 1978becauseD．
A．her work delayed her trip to Sydney
B．she was going home for her holidays
C．the town was far away from Sydney
D．she missed the only train back home
2．Which of the following did Gordon do according to Paragraph 2？A
A．He helped the girl find a ride．
B．He gave the girl a ride back home．
C．He bought sandwiches for the girl．
D．He watched the girl for three hours．
3．The reason why the author offered a lift to the elderly man was thatD
A．she realized he was Gordon
B．she had known him for decades
C．she was going to the nearby town
D．she wanted to repay the favour she once got
4．What does the author want to tell the readers through the story？A
A．Giving sometimes produces nice results．
B．Those who give rides will be rapid．
C．Good manners bring about happiness．
D．People should offer free rides to others．

Answer 1

分析 本文體裁為記敘文．文章講了作者受到別人幫助之后，也加入到了幫助他人的行列．作者感到付出會(huì)得到美好的結(jié)果．

解答 1．D，細(xì)節(jié)理解題，根據(jù)句子Unfortunately，the only one train a day back to my home in Sydney had already left．So I thought I'd hitch a ride （搭便車）．可知，作者錯(cuò)過了回家的唯一一趟火車，因此需要搭便車，故答案為D． 
2．A，細(xì)節(jié)理解題，根據(jù)句子After lunch，he helped me find a lift home可知，午飯后他幫助"我"找到一輛便車，送我回家，故答案為A． 
3．D，細(xì)節(jié)理解題，根據(jù)句子I thought it was another chance to repay someone for the favour I'd been given decades earlier．I pulled over and picked him up可知，作者讓那個(gè)老年人搭便車是為了回報(bào)多年前別人幫助作者之事，故答案為D．  
4．A，主旨大意題，文章主要告訴讀者在生活中付出會(huì)收獲美好的結(jié)果，故選A．

點(diǎn)評(píng) 解答任務(wù)型閱讀理解題，首先對(duì)原文材料迅速瀏覽，掌握全文的主旨大意．因?yàn)殚喿x理解題一般沒有標(biāo)題，所以，速讀全文，抓住中心主旨很有必要，在速讀的過程中，應(yīng)盡可能多地捕獲信息材料．其次，細(xì)讀題材，各個(gè)擊破．掌握全文的大意之后，細(xì)細(xì)閱讀每篇材料后的問題，弄清每題要求后，帶著問題，再回到原文中去尋找、捕獲有關(guān)信息．最后，要善于抓住每段的主題句，閱讀時(shí)，要有較強(qiáng)的針對(duì)性．對(duì)于捕獲到的信息，要做認(rèn)真分析，仔細(xì)推敲，理解透徹，只有這樣，針對(duì)題目要求，才能做到穩(wěn)、準(zhǔn)．