A. | Take | B. | Taking | C. | To take | D. | Taken |
分析 飯前30分鐘服藥,這種藥對(duì)于抵抗這種疾病是非常有效果的.
解答 答案:D.
分析句子可知,the medicine is very effective against the illness屬于一種結(jié)果,前面的非謂語(yǔ)動(dòng)詞理應(yīng)就是原因,take的邏輯主語(yǔ)就是the medicine,且兩者之間為動(dòng)賓關(guān)系,表示被動(dòng);故用過去分詞作原因狀語(yǔ);故選D.
點(diǎn)評(píng) 當(dāng)分詞做狀語(yǔ)的時(shí)候,如果構(gòu)成分詞的動(dòng)詞與句子的主語(yǔ)構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系,就使用現(xiàn)在分詞做狀語(yǔ);當(dāng)二者構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系,使用過去分詞做狀語(yǔ).
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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:選擇題
A. | Before | B. | While | C. | Although | D. | Once |
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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:選擇題
A. | Deeply rooted | B. | Deep rooting | C. | Rooted deep | D. | Rooting deeply |
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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:選擇題
A. | take off | B. | pay off | C. | keep off | D. | get off |
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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:選擇題
A. | is considering | B. | has considered | C. | should consider | D. | was considering |
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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:選擇題
A. | did; do | B. | would; do | C. | had; done | D. | were; doing |
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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:書面表達(dá)
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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:閱讀理解
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