Question

假設(shè)你是李華，你的澳大利亞朋友Dick聽說中國的中小學(xué)正在減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，來信詢問有關(guān)情況。請你根據(jù)下表提供的信息，寫一封回信，談一談減負(fù)給你的學(xué)習(xí)和生活帶來的變化。

周末活動(dòng)(減負(fù)前)	周末活動(dòng)(減負(fù)后)
白天：上課，做作業(yè)	白天：參觀博物館、學(xué)習(xí)電腦、 　　  繪畫等
晚上：做作業(yè)	晚上：看新聞、讀書、看報(bào)
就寢時(shí)間：11：30	就寢時(shí)間：10：00

注意：①詞數(shù)100左右。

　　  ②開頭已為你寫好。

　　  ③參考詞匯：減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)reduce learning load

Dear Dick,

    How nice to hear from you again._____________________________________________

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Best wishes,

Li Hua

 

Answer 1

答案：
解析：

該題選擇了一個(gè)十分有意義的主題：減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。這個(gè)選題本身使學(xué)生有話可寫，它能夠使學(xué)生形成比較強(qiáng)烈的寫作動(dòng)機(jī)，而且能夠讓學(xué)生結(jié)合自己的體驗(yàn)寫出有內(nèi)容的語篇來。     本題的設(shè)計(jì)采取了表格的形式，這就可以避免逐字逐句地進(jìn)行翻譯，因?yàn)椋�在中文表格中，學(xué)生見不到完整的漢語句子，但能夠獲得命題人所要求的信息。     考生在完成本題時(shí)需要做到以下幾點(diǎn)：     (1)確定自己的角色：學(xué)生身份；     (2)確定寫的動(dòng)機(jī)：你的澳大利亞朋友Dick詢問減負(fù)的情況；     (3)確定寫的內(nèi)容：減負(fù)前的情況，減負(fù)后的情況；     (4)確定寫的基本路子：兩種情況的比較；     (5)確定語篇的結(jié)構(gòu)：書信開頭，闡述過去的情況，比較說明現(xiàn)在的情況；     (6)確定句型：You want to know...／I used to...／But now I have more time...／I can...／I feel...，etc．     (7)起草文稿；     (8)進(jìn)行校驗(yàn)；     (9)完成本文。 Dear Dick,     How nice to hear from you again. You want to know what is going on in schools in China. In short, things have begun to improve since schools were called on to reduce learning load．I don’t know about others, but I used to have to study even at weekends doing endless homework and attending classes as well. Now I have more free time. I can follow my own interests such as reading books, visiting museums, and taking computer lessons. In the evenings I can watch news on TV or read newspapers.  What’s more, I can go to bed earlier. As far as I know, everyone is happy about this new arrangement of things. Best wishes, Li Hua