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科目: 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

假如你叫李華,明年六月份將從川大附中畢業(yè),打算到美國(guó)加州大學(xué)上學(xué),F(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)下表的個(gè)人信息,用英語(yǔ)寫(xiě)一封信,申請(qǐng)留學(xué)并索要申請(qǐng)材料。
姓名:李華
性別:男
出生年月:1994年5月
畢業(yè)學(xué)校:川大附中
學(xué)業(yè):各門(mén)功課優(yōu)秀
申請(qǐng)?jiān)盒#好绹?guó)加州大學(xué)
申請(qǐng)專(zhuān)業(yè):計(jì)算機(jī)科學(xué)
興趣愛(ài)好:網(wǎng)絡(luò)和英語(yǔ)
電子郵箱:lihua91@sina.com
注意:1. 信件必須包括以上內(nèi)容,不要逐句翻譯,可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)以使行文連貫;
2. 詞數(shù):100個(gè)左右。開(kāi)頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
參考詞匯:加州大學(xué):The University of California
Dear Sir or Madam,
I’m writing in the hope that I can obtain a chance to further my study in computer science
in your university. _____________________________________________________________

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

90后出生的學(xué)生行為方式和價(jià)值觀(guān)令人擔(dān)憂(yōu)。你是90后出生的學(xué)生,請(qǐng)根據(jù)下表中所提供的信息以“Do trust us—a generation born in the 90s”為題寫(xiě)一篇英語(yǔ)演講稿,以消除人們的憂(yōu)慮。
90后的境遇
面臨更多的升學(xué)和就業(yè)煩惱,所處環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。
人們的憂(yōu)慮
1、注重自我,輕視合作,……
2、缺乏毅力,容易氣餒,……
3、盲目追求,渴望成名,……
我們的長(zhǎng)處
敢于挑戰(zhàn),……
(請(qǐng)考生聯(lián)系自己擬定內(nèi)容,再列舉兩至三點(diǎn))
注意:1、對(duì)所給要點(diǎn),逐一陳述,適當(dāng)發(fā)揮,不要簡(jiǎn)單翻譯。
2、詞數(shù)在120左右。開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)寫(xiě)好,不計(jì)入總詞數(shù)。
3、演講稿中不得提及考生所在學(xué)校及本人姓名。
Good afternoon, everyone!
The topic of my speech today is “Do trust us—a generation born in the 90s”.
Living in an environment full of fiercer competition, we, a generation born in the 90s, are faced with more problems in entering higher schools and getting employed.
Thank you for your listening!

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

隨著網(wǎng)絡(luò)的日益普及, 人們用于讀書(shū)的時(shí)間逐漸減少。請(qǐng)你根據(jù)以下要點(diǎn)寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文,并發(fā)表在自己的英語(yǔ)博客上。
1.簡(jiǎn)單陳述這一現(xiàn)象;2. 列舉讀書(shū)的好處;3. 談?wù)勛约旱挠^(guān)點(diǎn)。
注意:詞數(shù)120左右。

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

假設(shè)你叫李華,高三學(xué)生。請(qǐng)根據(jù)以下內(nèi)容提示用英語(yǔ)給報(bào)社寫(xiě)一封信,發(fā)表自己對(duì)交通事故頻繁發(fā)生的看法。
內(nèi)容提示:
1、常見(jiàn)交通事故
2、交通事故的原因及自己的看法
3、呼吁人們自覺(jué)遵守交通規(guī)則,重視交通安全
寫(xiě)作注意:
1、詞數(shù)100左右。信的開(kāi)頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入總詞數(shù)
2、可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),已使內(nèi)容完整充實(shí),行文連貫
參考詞匯:自覺(jué)地 consciously
Dear Editor,
I am a student in Senior Three.
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Yours sincerely,
Li Hua

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

假如你所在的學(xué)校正在舉辦中學(xué)生英語(yǔ)征文比賽,主題為“微笑”。請(qǐng)你根據(jù)下面所列的內(nèi)容要點(diǎn),寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文,作為參賽作品。
1.學(xué)會(huì)對(duì)自己微笑:生活中會(huì)有不愉快的事,微笑使你自信;擊敗你的人有時(shí)是你自己;
2.學(xué)會(huì)駐地他人微笑:微笑使人與人更親近;
3.微笑是一種語(yǔ)言:人人都能懂。
注意:
1.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫;
2.100詞左右;
3.題目自擬。

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

假如你叫李華,是一名高中學(xué)生。你發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都有3G手機(jī)、iPod 或MP4.他們?cè)谡n余時(shí)間忙著聽(tīng)音樂(lè)、打游戲、上網(wǎng)聊天,嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)。你打算給某英語(yǔ)報(bào)刊的編輯寫(xiě)一封信反映這種情況。內(nèi)容包括:
1. 3G手機(jī)、iPod 或MP4帶來(lái)的好處; 2. 它們對(duì)中學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響;
3. 提出自己的一些想法或建議。
注意:詞數(shù):110左右; 2. 開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)給出,但不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear Editor,
I am a student in a senior high school. I am writing to share my worries about my classmates.
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I am looking forward to your early reply. 
Yours,
Li Hua

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

假定你是李華。你們學(xué)校和一所美國(guó)中學(xué)簽署了教師交流協(xié)議。在過(guò)去的一年里,你們的英文老師是來(lái)自這所中學(xué)的Sue Wood。不久前她返回美國(guó)任教。請(qǐng)你根據(jù)寫(xiě)作要點(diǎn)要求給Sue寫(xiě)封電子郵件。
寫(xiě)作要點(diǎn):
1.對(duì)她表達(dá)感謝之意;            
2.介紹她離開(kāi)后你自己及班里發(fā)生的事情;
3.希望了解她的近況。               
要求:
1.短文須寫(xiě)在答題卡的指定區(qū)域。  2.短文詞數(shù)100詞左右(不含已寫(xiě)好的部分)。
3.內(nèi)容充實(shí),結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)意連貫。   4.書(shū)寫(xiě)須清晰、工整。不能體現(xiàn)真實(shí)信息。
*此部分答題不能超出方框,不能答到背面。!
Sue,
Im Li Hua, one of your students in China.                                                                                                                     
                                                                                                                      
                                                                                                                      
                                                                                                                      
                                                                              

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

Directions: Write an English composition in 120—150 words according to the instructions given below in Chinese.
使用手機(jī)發(fā)短信俗稱(chēng)“拇指文化”(Thumb Culture),這種文化日益成為青年人熱衷的一種交流方式,但有人也提出多用手機(jī)發(fā)短信(text message)會(huì)造成很多負(fù)面影響。
假設(shè)你學(xué)校舉行了一場(chǎng)關(guān)于發(fā)短信優(yōu)劣的辯論賽,請(qǐng)描述一下辯論賽的情況,闡明正方和反方的觀(guān)點(diǎn),并說(shuō)明你支持哪一方,以及你的理由。

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

假定你是李華, 你的英國(guó)朋友Peter來(lái)信向你咨詢(xún)?nèi)绾尾拍軐W(xué)好中文. 請(qǐng)你根據(jù)下列要點(diǎn)寫(xiě)回信.
要點(diǎn):
1. 參加中文學(xué)習(xí),與老師或班上同學(xué)實(shí)踐交談;
2. 看中文書(shū)刊、雜志、報(bào)紙、電視等;
3. 可以試著學(xué)唱中文歌曲;
4. 多交中國(guó)朋友,了解中國(guó),有助于中文學(xué)習(xí)。
注意:1.詞數(shù)100左右;
2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫;
Dear Peter,
                                                                                 
                                                                                 
                                                                                 
                                                                                 
                                                                                 
                                                                                 
                                                                                 
                                                                                 
                                                                                 
                                                                                 
                                                                                  Best wishes,
Yours,
Li Hua

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

請(qǐng)以 Is Failure a Bad Thing 為題寫(xiě)一篇短文,要點(diǎn)如下:
1. 失敗是常有的事。
2. 人們對(duì)失敗有各種不同的態(tài)度。
你對(duì)失敗的態(tài)度。

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同步練習(xí)冊(cè)答案