20．Fortunately（fortunate） the fire was discovered soon after it started．

19．What personal qualities should a teacher have？I think most of us would accept the following answer．
First，a teacher should be attractive．It doesn't mean that the teacher should be good-looking，because teachers who are not good-looking might also have their personal charm．Anyway，they shouldn't be boring．
Secondly，it is basic for a teacher to be sympathetic-to understand the minds and feelings of other people．Closely related to this is the ability to be tolerant-not indeed of what is wrong，but of the weakness of human beings which may lead people，especially children，to make mistakes．
Thirdly，a teacher should be a bit of an actor．That is a useful skill for teaching，which means that every now and then a teacher should act as an actor to make his lesson lively and interesting．
Fourthly，a teacher must show his great patience sometimes．This is mainly a matter of self-training．No one is born like that．Teaching takes great energy and a teacher should be able to deal with problem children．
Finally，a teacher should have the kind of mind which always wants to go on learning．Teaching is a job which a teacher will never be perfect in．There is always something more to learn about it．There are three main aspects of study：the subjects which the teacher is teaching； the methods the teacher is using； the students whom the teacher is teaching．The two main rules of education today are that education is education of the whole person，and that it needs full and active cooperation between the teacher and the students．

32．What can be learned from paragraph 2and 3？B
A．Good-looking teachers are more attractive．
B．Bad-looking teachers aren't necessarily unattractive．
C．Teachers should tolerate what is wrong．
D．Making mistakes is the weakness of human beings．
33．Why should a teacher keep learning all his or her life？A
A．One can never be perfectenough to be a teacher
B．More knowledge is needed to teach good students．
C．Problem children can be hard to deal with．
D．teachers need to learn more advanced methods．
34．After reading this passage，you think a good teacher should beC．
A．strict and caring
B．sweet and gentle
C．patient and energetic
D．hardworking and funny
35．What's the best title of the passage？D
A．The answer of being the best teacher
B．The rules of the whole education
C．The tips for teaching well
D．The personal qualities of a teacher．

18．You either have it，or you don't-a sense of direction，that is．But why is that some people would find their way across the Sahara without amap，while others can lose themselves in the next street？
Scientists say we're all born with a sense of direction，but it is not properly undrstood how it works．One theory is that people with a good sense of direction have simply worked harder at developing it．Research being carried out at Liverpool University supports this idea and suggests that if we don't have it，we lose it．
"Children as young as seven have the ability to find their way around，"says Jim Martland，Research Director of this project．"However，if they are not allowed out alone or are taken everywhere by car，the never develop the skills．"
Jim Martland also said that young people should be taught certain skills to improve their sense of direction．He makes the following suggestions：
If yu are using a map，turn it to the way you re facing．
If you leave your bike in a strange place，put it near something like a big stone or a tree．Pay attention to landmarks on the route（路線） as you go away from your bike．When you return，go back along the same route．
Simplify the way of finding your direction by using lines such as streets in a town，streams，or walls in the countryside to guide you．Count your steps so that you know how far you have gone and note any landmarks such as tower blocks or hills which can help you find out where you are．

29．What is true of seven-year-old children according to the passage？C
A．They never have a sense of direction without a map．
B．They should never be allowed out alone if they lack（缺乏） a sense of direction．
C．They have a sense of direction and can find their way around．
D．They can develop a good sense of direction if they are driven around in a car．
30．Scientists believe thatB．
A．some babies are born with a sense of direction
B．everybody has a sense of direction from birth
C．people never lose their sense of direction
D．people learn a sense of direction as they grow older
31．According to the last paragraph，the best way to find your directio is toA．
A．use walls，streams，and streets to guide you
B．a(chǎn)sk policemen for directions
C．remember your route by looking out for steps and stairs
D．count the number of landmarks that you see．

17．假如英語課上老師要求同桌交換修改作文，請你修改你同桌的以下作文．文中共有10處錯誤，每句中最多有兩處．錯誤涉及單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個漏詞符號∧，并在此符號下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線\劃掉．
修改：在錯詞下面劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1、每處錯誤及其修改均僅限一詞；
2、只允許修改10處，多者從第11處不計分
Dear Jeremy and Alice，
Although we've been delighted to have you as neighbors，we're hoping to settle something that bothers to us．In a word，your dog-Cleo．We've called several time about Cleo's early morning barking．It is difficult to understanding why she barks every minute she's outside．The early morning barking have been disturbing us as we are often up all night with the baby．Beside，Cleo tends to bark a average of six hours a day．This morning she starts barking even before 5o'clock．That is too much for us，considering how closely the houses are．
We appreciate our apologies and goodwill，but we hope that you can figure a good way of settling the matter．

16．Tom is very naughty and he often playstricks（惡作�。﹐n his classmates．

15．Shewhispered（低語）to me，"Don't tell my secret to others"，and then she left．

14．If you can't finish the task on time，you should inform your partner in advance．

13．Jane got a full mark in the exam，so her parents werecontent/satisfied/pleased/happy （滿意的）with her behavior．

12．This is the hotel_______ last weekend．（　　）

	A．	which they stayed		B．	where they stayed
	C．	at that they stayed		D．	where they stayed at

11．It's no good______ to come now．He is busy．（　�。�

	A．	if you ask him		B．	asking him
	C．	to ask him		D．	that you ask him