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科目: 來源: 題型:

假定你是某市居民,名叫李華。你覺得該市出租車行業(yè)問題較多,請寫一封信給該市市長,內容應包括:

問題

(1)?奎c太少,不易打的;

(2)欺詐外地乘客;

(3)車速過快,事故頻頻;

(4)仍有拒載者;

(5)深夜聚集在娛樂場所外等客時制造噪音,影響他人休息。

建議

要求加強管理;自己建議至少2點

注意:1.字數(shù)15詞左右。文章開頭已給出。

2.參考詞匯:繞道:take a roundabout route 不替別人著想的:inconsiderate (adj.) 行業(yè):trade

加強管理:tighten control over…

Dear Sir,

I am a resident of this city.                                                                     

                                                                                             

                                                                                              

                                                                                             

                                                                                             

                                                                                              

                                                                       

                                                                                             

                                                                                              

                                                                       

Sincerely yours,

Li Hua

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科目: 來源: 題型:

請根據(jù)下列表格中所提供的材料,結合你的生活經歷,展開想象,以學生的身份用英語寫一篇短文。

有形的鑰匙

無形的鑰匙

生活中必不可少。擁有它,方便、快捷;丟失了,會增加煩惱。

在學習、成長中同樣重要,比如……

(至少三點)

In a word,…(至少兩點)

1. 對所給材料適當整理,逐一陳述,合理想象,不要簡單翻譯;

2. 詞數(shù)150左右。開頭已經寫好,不計入總詞數(shù);

3. 文中不得提及考生本人姓名。

We all have some keys in life, some visible and others invisible. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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科目: 來源: 題型:

 

    成品油價稅費改革方案自2009年1月1日起實施。有關燃油稅問題,不同人有不同看法。請你根據(jù)下列內容在China Daily Opinion欄目發(fā)表觀點。

觀點

原因

贊同

1.公平、合理。用油越多,交費也應越多;

2.增強節(jié)約意識,減少不必要用車;

3.減少空氣污染,有利于環(huán)保

反對

1.中國是發(fā)展中國家,不能盲目學西方;

2.油價上漲,加重消費者負擔;

3.失業(yè)人數(shù)增加,會產生其它社會問題。

你的觀點

?(至少兩點)

注意:1.對所給要點,逐一陳述,適當發(fā)揮,不要簡單翻譯。

      2.詞數(shù)150左右。開頭已經寫好,不計入總詞數(shù)。

      3.參考詞匯:燃油稅fuel tax

With the new fuel tax policy taking effect on January 1, more and more people show their great concerns about what it brings to their life.

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科目: 來源: 題型:

2010年央視春晚的廣告收入創(chuàng)新高,但節(jié)目中的植入廣告引發(fā)了熱議。最近,某網(wǎng)站舉行了一次題為“對今年春晚植入廣告的態(tài)度”的調查,請根據(jù)以下餅圖(pie chart)所示信息用英語寫一篇短文,并提出你自己的看法。

 


注意:   

1. 對所給提示,不要簡單翻譯,可適當增加細節(jié),使行文連貫。

2. 詞數(shù)150左右。開頭已給出,不計入總詞數(shù)。

3. 植入廣告: product placement

The 2010 Spring Festival Gala has set records for TV commercial rates, which accordingly has caused heated discussions due to product placement in the programmes.

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科目: 來源: 題型:

90后出生的學生,思想特殊、行為方式和價值觀令人擔憂。假如你是一名90后出生的學生王林,請根據(jù)下表中所提供信息以“Do trust us—a generation born in the 90s”為題寫一篇英語演講稿,以消除人們的憂慮。

90后的境遇

面臨更多的升學和就業(yè)煩惱,所處環(huán)境競爭更加激烈。

人們的憂慮

1.注重自我,輕視合作,……

2.缺乏毅力,容易氣餒,……

3.盲目追求,渴望成名,……

我們的長處

敢于挑戰(zhàn),……

(請考生聯(lián)系自己擬定內容,再列舉兩至三點。)

注意:1.對所給要點,逐一陳述,適當發(fā)揮,不要簡單翻譯。

2.詞數(shù)150左右。開頭和結尾已經寫好,不計入總詞數(shù)。

3.演講稿中不得提及考生所在班級及本人姓名。

4.參考詞匯:盲目:blindly    

Good afternoon, everyone!

The topic of my speech today is “Do trust us—a generation born in the 90s”.

Living in an environment full of fiercer competition, we, a generation born in the 90s, are faced with more problems in entering higher schools and getting employed.  ____________________

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科目: 來源: 題型:

北京大學2010年將試行由中學校長實名推薦的招生改革。被推薦的學生高考成績可獲得30分的加分。2009年11月16日北大公布了39所具有推薦資格的中學名單。北大這一舉措在全國引起了激烈的爭論。請根據(jù)以下要點給《中國日報》寫一篇有關這場爭論的報導,并表達你對這場爭論的看法(至少兩點)。

支持方意見

反對方意見

1.是改革當前高考制度的大膽嘗試。

2.能確保高素質學和有特殊才華學生進入一流大學。

3.促進中學重視學生的全面發(fā)展。

1.可能導致做假。

2.對全國許多中學不公平。

3.給被推薦的學生加分沒意義。

你的看法:1.……

2.……

注意:

1.對所給要點逐一陳述,適當發(fā)揮,不要簡單翻譯。

2.詞數(shù)120字左右。開頭已經寫好,不計入總詞數(shù)。

3.參考詞匯:大膽的bold

Peking University will enroll students recommended by high school principals in 2010.Tthe recommended students will have extra 30 points added to their national college entrance exam scores. Peking University’s move has set off a nationwide debate.

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科目: 來源: 題型:

隨著電腦普及率的提高,老師、家長和學生對字跡的重視程度降低了。據(jù)一項調查顯示,有85.8%的中學生說自己的字跡不好看,而他們又不想改善字跡,其理由有很大差別。

請根據(jù)下圖寫一篇120—150詞的英文短文,說明該現(xiàn)象并發(fā)表自己的看法。

 

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科目: 來源: 題型:

針對全球變暖問題,2009年12月7日至18日聯(lián)合國在哥本哈根召開氣候大會,各國

首腦齊聚,共商對策。請根據(jù)以下內容,用英語寫一篇關于此會的報道:   

問題

排放大量溫室氣體,導致全球變暖,海平面上升

措施

各國首腦齊聚,探討他們國家應該承擔的責任。發(fā)達國家承諾將減少排放量,并給予發(fā)展中國家一些經濟援助。發(fā)展中國家也愿意參與到減緩全球變暖的隊伍中,中國倡導發(fā)展綠色經濟。

你的建議

……(至少兩點)

注意:

       1.對所給要點逐一陳述,可適當發(fā)揮,不要簡單翻譯。

       2.詞數(shù)120左右。開頭已經寫好,不計入總詞數(shù)。

       3.參考詞匯:排放emission n.emit v.    溫室氣體greenhouse gas

    海平面sea level    全球變暖global warming

       In order to deal with the climate change,the United Nations held the 15th Climate Change Conference in Copenhagen from Dec.7 to Dec.18,2009.

                                                                                

                                                                              

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科目: 來源: 題型:

隨著生活水平的提高,購買私家車已成為一種時尚。對此,人們看法不一。因此,你們進行了一個調查。請根據(jù)下面的提示,寫一篇字數(shù)為150左右的短文。

贊同意見

反對意見

1.比公交便捷、舒適、省時。

2.是現(xiàn)代社會發(fā)展的標志之一。

3.促進汽車工業(yè)、經濟的發(fā)展。

1.加劇交通堵塞。

2.消耗更多燃油。

3.排放有害氣體,影響環(huán)境、健康。

你的觀點

1.使用清潔、混合燃料,減少二氧化碳氣體的排放。

2.(自擬)  3.(自擬)

詞匯提示:汽車工業(yè)auto industry  混合燃料hybrid fuel  二氧化碳carbon

dioxide 注意:開頭已寫好,不計入總詞數(shù)。

   With the improvement of people's living conditions, owning private cars is

becoming popular in China.Different voices arise in a recent survey conducted by us.

書面表達

With the improvement of people's living conditions, owning private cars is becoming popular in ChinaDifferent voices arise in a recent survey conducted by us

 

 

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科目: 來源: 題型:

在學習、生活和工作中,與人合作是非常重要的,請根據(jù)下表中提供的信息,寫一篇題為“Cooperating with others”英語演講稿。

為何與人合作

·在忙碌、現(xiàn)代化的社會中,要有效地完成工作,我們必須學會與人合作。

·可以節(jié)省時間和精力。

·從合作者身上學到很多。

與誰合作

與喜歡的人合作

心情愉快,一起分享工作的快樂和痛苦。

與不喜歡的人合作

比較困難,但只要更多地關注我們的工作,而不是合作者本人,時間長了,會發(fā)現(xiàn)他是一個很好相處的人。

怎樣做一個好的合作者

請發(fā)表自己的觀點(至少兩點看法)。

注意:   

1. 對所給提示,不要簡單翻譯,可適當發(fā)揮,使行文連貫。

2. 詞數(shù)150左右。開頭和結尾已給出,不計入總詞數(shù)。

3. 參考詞匯:合作 cooperate                   合作者partner

Good afternoon, everyone!

The topic of my speech today is “Cooperating with others”.

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    Thank you for your listening!

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