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備考2009語文預測試題（十九）

 

第Ⅰ卷（共36分）

 

一、（15分，每小題3分）

1．下列各組加點字，讀音正確的一項是                                     （    ）                                

A．嘈（cáo）雜         浸漬（zì）        屏(bǐng)息       似（shì）的  

B．軋（gá）票        　膽怯（qiè）       秈（xiān）米     賺（zuàn）人

C．相稱（chèng）       船舷（xián）      享（xiǎng）福    尸骸（hái）

D．露（lòu）骨         創(chuàng)（chuāng）傷    緋（fēi）紅      桀驁（ào）

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2．下列各項有兩個錯別字的一項是                                         （    ）                                 

A．黯然銷魂    隕身不恤      安祥和藹     俯首甘為儒子牛

B．綠樹成陰    以德抱怨      開門揖盜     冤冤相報何時了

C．喋喋不休    不假思索      陰謀鬼計     仇人相見分外眼紅

D．膽戰(zhàn)心驚    不能自己      一場惡夢     百尺竿頭更進一步

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3．下列加點詞語，使用恰當?shù)囊豁検?nbsp;                                      （    ）                                 

A．待到學�；謴团f觀,往日的教職員以為責任已盡，準備連續(xù)引退的時候,我才見她慮及母校前途，黯然至于泣下。

B．又有一次日本作家由起子女士訪問上海，來我家作客，對日本產的包弟非常喜歡。

C．看著這種飼養(yǎng)小姑娘贏利的制度我禁不住想起孩子時候看到過的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事了。

D．我在聽先生這篇講演后約二十年，偶然獲得機緣在茅津渡候船渡河。

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4．下列各句中標點符號使用正確的一項是                                 （    ）                 

A．七尺闊、十二尺深的工房樓下，橫七豎八地躺滿了十六、七個“豬玀”。

B．在新的一天來臨的第一分鐘，五星紅旗伴著“義勇軍進行曲”冉冉升起，中國從此恢復對香港行使主權。

C．老板和打雜的站在門口，橫肉臉上在發(fā)火了，一把扭住她的頭發(fā)，踢、打、擲，和爆發(fā)一般的聽不清的嚷罵。

D．我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時是欣然前往的。

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弘揚和諧精神要防止無差異無競爭無沖突論。不同的民族、國家，同一民族、國家，在不同的社會實踐中會形成質地各異的文化。不同的文化在價值立場、內容體系等方面會存在分歧，形成矛盾沖突。文化沖突表現(xiàn)在多個層面，既包括不同形態(tài)文化間的價值沖突，也包括同一形態(tài)文化內部不同文化觀念，甚至不同文化風格、欣賞趣味的沖突�，F(xiàn)代社會的和諧，現(xiàn)代人的成熟和先進，不表現(xiàn)在它無視社會和心靈的沖突，而表現(xiàn)在它善于包容、協(xié)調、轉化、解決各種沖突矛盾，使多方面的“不同”最終歸于“和諧”。沖突越多越能考驗現(xiàn)代人在協(xié)調關系、化解矛盾中推進社會發(fā)展的智慧和能力。簡單的同一、一律，反而容易掩蓋矛盾，造成隱患。

6．對“好萊塢征服不了世界，京劇也不會征服世界”的理解，正確的一項是     （    ）

A．各國文化的共存共榮，使不同民族的文化內核具有相對獨立的特征，彼此難以改變和征服。

B．好萊塢代表西方文化有霸權主義，京劇代表妄自尊大的中國文化的地域主義，它們彼此互不相容。

C．任何一種優(yōu)秀的文化代表了各自的文明，處于文化的和諧狀態(tài)，不具有霸權主義和妄自尊大的傾向。

D．以好萊塢為代表隊的西方文化，和以京劇為代表的東方文化只有消除沖突才能處于和諧狀態(tài)。

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7．下列各項不屬于“文化沖突”表現(xiàn)層面的一項是                           （    ）

A．文化形態(tài)間的價值沖突            B．文化形態(tài)的文化觀念沖突

C．欣賞者的平衡精神差異            D．多方面的“不同”難以歸于和諧

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三、（12分）

9．下列對各句中加點詞語的解釋，不正確的一項是                          （    ）             

A．善記誦，及弱冠                弱冠：男子20歲

B．既不務此，而隆重佛氏          隆重：盛大

C．無乃違其方便之教乎            無乃：恐怕

D．百姓?足舉首，以望非常之恩    非常：不一般

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10．下面各組中，加點詞語的意思和用法相同的一項是                        （    ）             

A．使者果閱牘而去         臣與將軍戮力而攻秦

B．臣聞使民以時           而秦武陽奉地圖匣,以次進

C．使者乃已其責           度我至軍中,公乃入  

D．昔漢高帝興于豐、沛     良曰:“長于臣”

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11．下列各項均表現(xiàn)蓋苗“張目敢言”的一項是                              （    ）                  

    ①州多系囚，苗請疏決之            ②設使者有問，請身任其責

    ③白郡府，未有以應                ④官粟實苗所貰，今民饑不能償

    ⑤臣聞使民以時，使臣以禮          ⑥今茍不治，后日必為中原大患

    A．①④           B．②⑤           C．③⑤            D．④⑥

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12．下列對文章有關內容的評述，不正確的一項是                            （    ）

A．知州因為囚犯的數(shù)量已經(jīng)上報，部使者還沒有回復，自己不能決定。

B．為解除民眾的饑荒，蓋苗聲淚俱下地向戶部訴說民眾疾苦。

C．為了減省民力，在運送稅糧之前，蓋苗讓百姓就近買糧食充做稅糧。

D．文宗打算改建佛寺，蓋苗從兩個方面向皇帝建言，收到了一定效果。

  第Ⅱ卷 （共114分）

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四、（24分）

16．文章的標題如果換成“風箏”好不好？為什么？（4分）

答：

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17．作者為什么說“因為仰望很累”？ 文中的“樓群、高壓線讓風箏擔驚受怕”中的“樓群”和“高壓線”有什么喻意？（6分）

答：                                                                       

                                                                               

                                                                            

 

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18．文章反復出現(xiàn)“預備――放”，也反復出現(xiàn)“和我小時一樣”，這兩處的相同點和相異點是什么？（4分）

答：                                                                       

                                                                                

                                                                           

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19．“城市風箏的線是一條鏈子，很沉”表達了作者一種怎樣復雜的情感？簡要概括全文的主旨。（6分）

答：                                                                       

                                                                                

                                                                              

六、（10分）

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21．把下面的句子改寫成不用被動式，不用反語修辭格，不用指代詞的句子。（4分）

中國軍人屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍懲創(chuàng)學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。

改寫：                                                                       

                                                                               

                                                                            

                                                                              

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22．請從“知識”、“興趣”中任選一個為內容，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個  句

子都采用比喻的修辭方法。兩個句子之間在語意上形成對比。（5分）

時間，是海綿里的水，只要你勤奮地擠，總會有所收獲；

時間，是掌縫中的沙，如果你不太在意，就會全都漏光。

                                                                                        

                                                                                          

                                                                                 

                                                                                

七、（60分）

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一、(15分)

 

 

 

1． A（B賺zhuànC稱chènD露lù）、

 

2． D(已  噩A殞 詳 孺B報C詭)、

3． D（A連續(xù)：一個接一個；陸續(xù)：表示前后相繼，時斷時續(xù)。B作客：寄居在別處；做客：訪問別人，自己當客人。C贏利：獲得利潤；營利：謀求利潤。）、

4． D（A“十六、七”中“、”去掉，相鄰兩個數(shù)字表約數(shù)不用頓號；B“義勇軍進行曲”的引號改為書名號，歌曲名應用書名號；C“踢、打、擲”中頓號改為逗號，幾個動作為幾個分句。）、

5． A（B “分成五個小組的恐怖分子有可能利用照相機等旅游者攜帶的普通物品偽裝成武器” 雜糅，可改為“分成五個小組的恐怖分子有可能利用照相機等旅游者攜帶的普通物品，把它們偽裝成武器”；C“這些帶工就親自和派人”中“和”改為“或”；D歧義，將“茍活到現(xiàn)在的我”加引號）

二、

6． C（“好萊塢”和“京劇”是優(yōu)秀文化的代表，此句意在強調文化的和諧狀態(tài)的一般規(guī)律，抓住橫線前的主題句）、

7． D（C項是對“不同文化風格、欣賞趣味的沖突”的具體化，從欣賞者的角度揭示文化沖突；D項是“現(xiàn)代社會的和諧”的表現(xiàn)）、

8． B（A項原文有“有可能”，此項過于武斷；C項“從沖突到和諧的精神歷程”是“展現(xiàn)英雄人物命運和靈魂的沖突”的目的；D項前后語句因果倒置）

三、（12分）

9．B（應是“推重”意）

10．B(按照)（A中的“而”分別是承接關系和修飾關系，C中的“乃”分別是“于是”和“才”的意思，D中的“于”分別是“在”和“比”的意思）

11．B（“敢言”意即“敢于抗上”）

12．A（“決”理解有誤，應是“判決”意）

四、（24分）

13．（1）濟寧的百姓全都吃這種東西，更何況吃不上這種東西的人更多，怎么可以坐視不救助（他們）呢？（率，況，補出省略成分各1分，大意1分）

   （2）都切合當時的社會形勢，大家都認為他的觀點正確。（韙，1分，大意1 分）

   （3）現(xiàn)在連年莊稼不收獲，邊地不平定，應當心憂政事檢省自己，為什么有閑暇游玩，到這不可預知的境地呢？（頻，靖，不測之淵各1分，大意1分）

14．（1）如果分析合理，無論哪一種觀點，都可以賦分，如果回答詩人當時只是一時心與景會，妙手偶得，從景色的完整美角度，寫出西湖勝境，也未嘗不可。（4分）

   （2）這首詩好就好在它從整體上對西湖做了觀照和評價，非寫一時一處之景，具有高度的概括性，同時，又不失文學藝術性。（4分）

15．（1）風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還

   （2）敢干直面慘淡的人生，敢于直面淋漓的鮮血

   （3）不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡

   （4）《霧》《雨》《電》“激流三部曲”（任選三題，每空一分，每錯一字該空不得分。）

五、（20分）

16．不好。因為原標題“城市的風箏”中“城市”修飾“風箏”，使文章的中心更明確，使作者在城市中所獲得的感悟更明確，對文章的中心表達起到限制性的作用，特別是“城市”與“鄉(xiāng)下”的對比，使文意顯豁。

17．一問：因為城市的上空很少有奇跡（回答出這點只賦一半的分數(shù)），回答應該明確“奇跡”的內涵，如因為城市的上空不能帶給人們驚喜、放飛心情和希望。二問：文章運用隱喻手法，“樓群”和“高壓線”比喻現(xiàn)代城市發(fā)展的產物。

18．相同點都是運用反復的修辭手法，反復強化作者的情感，突出現(xiàn)代城市在發(fā)展現(xiàn)代文明的同時，也帶給人們傳統(tǒng)精神的失落；相異點是前者突出現(xiàn)時的精神失落，后者強調過去鄉(xiāng)下放飛風箏的留給作者的美好印象。

19．一問：作者運用比喻的手法，形象地表達了自己對城市發(fā)展帶來的傳統(tǒng)精神和美好寄托的失落的沉重心情，這種復雜的情感，既包括對城市發(fā)展的模糊認可和面對的無奈，也包括對過去美好傳統(tǒng)精神失落的傷感。文章透過放飛風箏這一小事，折射出作者對現(xiàn)代文明發(fā)展深刻思考的大問題，表明了作者對現(xiàn)代文明發(fā)展的憂慮，對美好精神回歸的渴望。

六、（10分）

20．甲骨文開拓中小企業(yè)市場。

21．段祺瑞執(zhí)政府屠殺學生的暴行，抹殺了中國軍人屠戮婦嬰的罪惡和八國聯(lián)軍懲創(chuàng)學生的殘暴。

22．內容貼切給2分，比喻恰當給2分，兩句之間形成對比給1分。

 


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