1、《每一個角落的世界》54分

寸寸微云，絲絲殘照，現(xiàn)滿目妖嬈。陣陣鑼鼓，聲聲爆竹，現(xiàn)民生安好。滴滴眼淚，種種期待，足以傾訴無限傷懷。

評析：句式整齊，巧借對聯(lián)形式且語意明白，主題暗含其中，極妙。

2 、《是塵埃，也是宇宙》60分

東風乍起 ，溫柔地輕撫我。我是一粒塵埃，隨風而起，隨風而落，有時，隨波逐流，我不是樹，我沒有根，我沒有迷人的芬芳，我沒有美妙的外表，我是一切的卑微與渺小。但是，偉岸的高山里有我，磅礴的江河里有我，圣潔的雪花里有我，我是這蔚藍色星球的機體，我是這蒼茫宇宙的歷史和未來。

評析：想象奇特，思維活躍而開闊，如天馬行空，句式整齊而有氣勢。

3、《天籟》60分

有時總覺得這世界太大了，沒有什么可以寄托。但細細想來，有時不如棄筆一陣，或笠屐枝履，暢游心目，或襟迎菰葉雨，或袖拂藕花風，或圍爐以浮白，清曲以自度。不論是在花前撲蝶之春，或是檻畔招涼之夏，或是依帷望月之秋，或是圍爐品茗之冬，只要那輕微的一種大千世界的天籟，足以洞悉這個世界那種安頓靈魂。

評析：對大自然的細心感悟在一連串的“或”中得到淋漓盡致地展現(xiàn)，文筆流暢，情感細膩，感悟獨特。

4、《墨•磨》

磨，沉默，然而樸素的外觀卻不乏大氣，敦實的身材更顯沉穩(wěn)，在畫中它與老屋一起，沉重的身軀與老屋的木制結(jié)構(gòu)，是一個自然的組合，磨在屋前確是一個沉穩(wěn)大氣的焦點。墨，烏黑，卻芬芳襲人，畫中老屋中柱上的對聯(lián)上深深映入柱身的墨跡告訴人們它同老屋與磨存在的歷史――經(jīng)歷的風吹雨打。墨•磨，畫中一個古典的組合。

評析：入題快，角度獨特，有極大的創(chuàng)新性，文筆樸素自然。

5、《愛你不變之世界相連》10分

邂逅真情無悔，今生只為你相隨。

阿�。喝�次了吧？一次次地充滿了希望，等來卻是一次次傷。你不愛我，那你何必給我寫信呢？

評析：真情用錯了地方，是對愛的褻瀆，感情是不能濫用的。

6、《世界的寓言》30分

人生在世，誰也不多，誰也不少。雛鷹在嗷嗷哭叫時就有了夢想，振翅飛翔，與藍田搏擊，與白云共舞。駿馬拴于柵欄中，也有了自己的夢想，放蹄草原，馳騁世界�！耙蝗~落而知天下秋”，不管生命是否短暫，關(guān)鍵在于實現(xiàn)自己的人生價值。

評析：開頭的隨意讓它變得雜亂無章，不知所云。

由上面的五個例子可以看出，在作文的教學中，訓練學生作文的開頭能力是非常重要的�！笆求H是馬，拉出來溜溜”，這考場作文，無須“溜溜”，你的驢頭馬臉就清楚了。

三、書寫要工整、美觀

電腦上的作文，格子線沒有，所以一個個字相對隔得較開，顏色也可以調(diào)整，但字形沒法改變，于是，這字形就有了問題：首先，橫不平豎不直的不規(guī)范的漢字經(jīng)過掃描，整個兒就變形；其次，字形小的，如果筆畫又潦草，那就是一片涂鴉，成了霧里看花。因為閱卷時間長，眼睛極易疲勞，故在閱卷時，閱卷者的心態(tài)都差不多。字跡潦草的作文，老師實在沒心情耐心看，心里厭煩得很，腦袋瓜子真得會“嗡嗡”作響，分數(shù)自然就不容樂觀；字跡清楚的，看著順眼，只要文筆還過得去，基本上切題，一般都會給一個較為理想的分數(shù)；字跡美觀的，心里就會猜測，這也許是文化功底較好的學生，如果文筆又不錯，那么分數(shù)就比較可觀了。閱卷對于字數(shù)的要求是很死板的，字數(shù)沒有700字，不會超過38分，字數(shù)600字以內(nèi)，不超過36分，少于400字的不得超過30分。但是這其中還是有一定的范圍的。假如字形太難看，那分數(shù)只會往下打，絕不會往高處靠攏。人都是有感情的，閱卷老師當然會盡量做到公平，但對于糊涂卷，真地無法接受。如滿分作文中的《墨•磨》，一評是38分，二評是60分，三評也給了60分。后來本文作為范文發(fā)給大家，分析的結(jié)果是，一評之所以給了38分，主要是因為字跡相對潦草，恰好評卷者是一個未走上工作崗位的研究生，要做到如辛辛苦苦在一線工作了幾十年的老學究那樣仔細是不可能的。

別怪閱卷的偶然性，公平的透明度在極大程度上真得還是取決于考生那一枝筆。妙筆生花永遠是真理！

以上三點是對電腦閱卷的思考，“兵來將擋，水來土掩”，電腦閱卷已經(jīng)成為必然，望廣大老師及考生積極應對。吳非教授說得好，高考是過敵人的封鎖線。練好方方面面才是“發(fā)展”與成功的硬道理。