高三語文復(fù)習(xí)專項訓(xùn)練

語文學(xué)科

六  文言文閱讀與翻譯

    ★專題精講

一、命題特點(diǎn)

    1.考查范圍

    常用實(shí)詞的一詞多義、古今異義、詞類活用、偏義復(fù)詞和通假字等。其中一詞多義、古今異義是考查的重點(diǎn)。

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    2.推斷文言實(shí)詞意義的方法和技巧

    (1)辨析詞性推斷;

    (2)運(yùn)用聯(lián)想推斷;

    (3)根據(jù)語法位置推斷;

    (4)根據(jù)語言結(jié)構(gòu)推斷;

    (5)根據(jù)句間的邏輯關(guān)系推斷。

    (二)常見虛詞在文中的意義和用法(B)

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    1.考查范圍

    (1)《考試大綱》中規(guī)定的18個常見的文言虛詞:而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。

    (2)幾個常見的雙音節(jié)虛詞:得無、否則、何其、然后、然則、雖然、無乃等。

    (3)注意幾個兼詞:焉―于之;諸―之于;盍―何不;叵―不可。

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    2.命題特點(diǎn)

    (1)考查“意義”和“用法”兩個方面;

    (2)選擇題的選項分別由出自文段的四句話和出自課文中的四句話組成;

    (3)不回避已考過的虛詞,其中“以”、“其”“之”等虛詞考查的頻率最高。

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    3.虛詞意義和用法的推斷

    (1)詞性界定法;(2)語境推斷法;(3)語法切入法;

    (4)標(biāo)志識別法;(5)語氣揣摩法;(6)結(jié)構(gòu)分析法。

    (三)與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法(B)

    文言句式在考綱中暫未列入必考內(nèi)容,故沒有直接考查,但在句子翻譯中有所滲透,應(yīng)稍加關(guān)注。

    (四)理解并翻譯文中的句子(B)

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    1.設(shè)題特點(diǎn)

    (1)一般與客觀題用同一材料。

    (2)翻譯的字?jǐn)?shù)在40左右,設(shè)置翻譯兩句、三句或一段。

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    2.翻譯原則

    直譯為主,意譯為輔。

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    3.翻譯要求

    (1)信:譯文要準(zhǔn)確無誤地表達(dá)原文的意思,字詞對應(yīng),一一比照原文不走樣。

    (2)達(dá):譯文要文從字順,語意明確,行文通達(dá),符合現(xiàn)代漢語的表述習(xí)慣,沒有語病。

    (3)雅:譯文要文句流暢,規(guī)范得體,生動優(yōu)美,富有文采,符合現(xiàn)代文的基本要求。

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    4.翻譯方法

    (1)留:凡古今意義相同的詞,以及專有名詞,如年號、帝號、官名、地名、人名、器物名、書名等都可保留,不必翻譯。

    (2)對:將單音詞對譯為現(xiàn)代漢語的雙音詞。

    (3)換:用現(xiàn)代詞匯替換那些沒有共同構(gòu)詞成分的詞。

    (4)補(bǔ):補(bǔ)充譯出原句中省略了而語體文不能省略的成分。

    (5)刪:對那些無法對譯,刪后又不影響語意表達(dá)的文言虛詞,刪去不譯。

    (6)調(diào):把文言文中倒裝的句子成分調(diào)整過來,使之符合現(xiàn)代漢語語法習(xí)慣。

    (五)分析綜合(C)

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    1.考查內(nèi)容

    (1)篩選文中信息;

    (2)歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心思想;

    (3)分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。

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    2.考查形式

    客觀題,答案四選一。

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    三、解題步驟與方法

    1.對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,正確的一項是                      (    )

    A.張易之奴暴亂都市    暴亂:發(fā)動叛亂。

    B.朕欲別一官        除:革除。

    C。昌期少年,不吏事  閑:空閑。

    D.昌宗從旁迫說      趣:催促。

    解析  本題考查文言實(shí)詞在文中的含義。A中的“暴亂”是“殘暴,胡作非為”的意思;B中的“除”是“授予官職”的意思;C中的“閑”通“嫻”,是“嫻熟、熟習(xí)”的意思。

    答案  D

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    2.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是               (    )

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    3.下列句子分別編為四組,全都表明魏元忠與張氏兄弟相互斗爭的一組是 (    )

    ①張易之奴暴亂都市,元忠杖殺之

    ②今承乏宰相,不能盡忠死節(jié),使小人在側(cè),臣之罪也

    ③將使與昌宗廷辨之

    ④昌宗密引鳳閣舍人張說,賂以美官,使證元忠

    ⑤若獲罪流竄,其榮多矣

    ⑥元忠為宰相,何乃效委巷小人之言

    A.①③④    B.①②④    C.③⑤⑥    D.②⑤⑥

    解析  本題重點(diǎn)考查對文中信息的篩選。①②④全都是魏元忠與張氏兄弟相互斗爭的言行表現(xiàn)。③是太后的行為,⑤是宋臻勸說張說的話,⑥是張說反駁魏元忠的話。

    答案  B

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    4.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括,不正確的一項是    (    )

    A.魏元忠曾杖殺張易之的家奴,又曾阻止張易之的弟弟為雍州長史,二張因此恨之入骨。

    B.太后生病,張昌宗擔(dān)心太后一旦去世,失去靠山,被魏元忠誅戮,因而設(shè)計陷害元忠。

    C.鳳閣舍人宋璨勸張說伸張正義,不為邪惡勢力所屈服,即便因此獲罪,也是光榮的。

    D.張說起先阿附張昌宗,參與了對魏元忠的陷害;后來由于宋琛的勸導(dǎo),轉(zhuǎn)變了立場,沒有按張昌宗的意思加害元忠。

    解析  本題考查對文中內(nèi)容的概括。張說起先阿附張昌宗,同意在“廷辨”時證實(shí)張昌宗對魏元忠的陷害之語,并沒有參加對魏元忠的陷害。

    答案  D

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1.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項是                  (    )

A.高而望,得異境焉    升:登上

 B.鳴鶴在陰,其子之    和:和睦

     C.隱德之士,而玩之    狎:親近

     D.鶴歸來兮,東山之    陰:北邊

    解析  此題考查對文言實(shí)詞詞義的掌握情況。B項中的“和”的意思是“跟著唱、隨著唱”。

    答案  B

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    2.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是             (    )

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    3.下列各句中,加點(diǎn)的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是      (   )

    A.明年春,水落,遷于故居之東,東山之麓

    B.獨(dú)缺其西一面,而山人之亭,適當(dāng)其缺

    C.由此觀之,其為樂未可以同日而語

    D.子知隱居之樂乎?雖南面之君,未可與易也

    解析  此題著重考查對古今詞語的含義的辨析能力。A項中的“明年”在這里是“第二年”的意思,與今天的“明年”不同。B項中的“適當(dāng)”是兩個詞,可譯為“正好對著”。c項中的“同日而語”與現(xiàn)代漢語意義相同,即“不能放在同一時間談?wù)。形容不能相提并論,不能相比”。D項中的“南面”是“面南”之意,可譯為“面向南”,“南面之君”就是指“君王”,和今天表示方位的“南面”不同。

    答案  C

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1.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項是                    (    )

   A.丞相史浩亦以簡薦,浙西撫干屬         差:被派遣

   B.宜因歲戒不虞                         兇:饑荒

   C.寓官置民田負(fù)其直                       負(fù):虧欠

   D.海內(nèi)外                               。和ā安场

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2.下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是             (    )

A.端默

十五城請易璧

B.令簡督三將兵

下令

C.北境傳誦,之涕泣

百姓之不見保,不用恩焉

D.宜兇歲戒不虞

擊沛公于坐

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3.以下六句話,分別編為四組,全都說明楊簡做法“得人心”的一組是    (   )

   ①白尹張鈞,宜因兇歲戒不虞

   ②簡取告身納之,爭愈力

   ③興學(xué)訓(xùn)士,諸生聞其言有泣下者

   ④簡置獄中,諭以禍福,成感悟,愿自贖

   ⑤勢家第宅障官河,即日撤之,城中歡踴,名楊公河

   ⑥中土故民,出涂炭,投慈父母

    A.①②④     B.①③⑤     C.②③⑥     D.③④⑤

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4.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是                  (    )

   A.楊簡任紹興府司理時,親臨監(jiān)獄,審訊犯人。即使犯人不開口,楊簡也能斷定他們的罪行。

   B.楊簡做樂平縣縣令時興辦學(xué)校,教化百姓,樂平縣被治理得路不拾遺,楊簡因此深受百姓喜愛。

   C.楊簡在百官輪次奏對時,講述的治國的關(guān)鍵、消災(zāi)的方法,連金國的人都被感動得流淚。

   D.楊簡認(rèn)為應(yīng)該從安撫人心的角度出發(fā),對來投靠的金人不應(yīng)該阻止,更不應(yīng)該殺害。

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6.對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋,不正確的一項是                   (    )

    A.永定二年,晉陵太守      除:授職

    B.時世祖不               豫:預(yù)先

    C.為御史中丞              征:征召

    D.高宗之                  嘉:贊美

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7.下列各組句子中,加點(diǎn)詞語的意義和用法不相同的一組是            (    )

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8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是                 (    )

   A.孔奐之所以能射策高第,是因?yàn)樗浅:脤W(xué),經(jīng)史諸子百家沒有不通讀過。

   B.京城被侯景攻陷后,朝廷士大夫都被關(guān)押起來而侯子鑒卻命令把孔奐的腳鐐手銬去掉,給他好待遇,命他主管文書工作。當(dāng)有人勸說孔奐時,孔奐卻說:“我的生命存在,即使不能為大義而死,但又怎么可以獻(xiàn)媚討好兇惡不善的人,以求得保全自己?”可見孔奐恩將仇報。

   C.孔奐深曉治國的綱領(lǐng)要旨,每次陳述上奏,皇上沒有一次不稱好的,朝廷百司所積壓或難解決的事,都托請他決斷,可見皇上對他信任有加。

   D.世祖開明,但對孔奐過于信任;孔奐秉性耿介,言聽計從,有曲意逢迎之嫌。

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9.聯(lián)系全文看,下列對文末司馬光一段話的認(rèn)識,不正確的一項是        (    )

   A.以史家的眼光,評價人臣侍奉國君應(yīng)一分為二,既順從國君的優(yōu)點(diǎn),又匡正國君的不足。

   B.借用孔奐之舉,強(qiáng)調(diào)作為人臣應(yīng)言聽計從,是非分明。

   C.強(qiáng)調(diào)孔奐曲意逢迎,不能盡節(jié)的一面,指出孔奐的奸諛狡詐。

   D.啟示后世君主,治國時應(yīng)注意從孔奐的不能從一而終吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

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11.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是                 (    )

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12.下列各組句子中,分別表明魯肅的“長”和“短”的一組是          (    )

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13.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是                    (    )

    A.子明“學(xué)問”“籌略”“言議”不及公瑾,而勝于子敬。

B.子敬“內(nèi)不能辦,外為大言”,但仍可算功過參半。

C.公瑾膽略兼人,在三人中建功立業(yè)最為卓著。

    D.孫權(quán)用人,能發(fā)現(xiàn)并看重其長處,而不計較其短處,不求全責(zé)備。

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14.下列對文末“評曰”后的內(nèi)容的理解,不正確的一項是                   (    )

    A.周瑜在曹操率幾十萬大軍水陸并進(jìn)的威勢下堅持抗曹,真是奇才。

    B.曹操挾天子以令諸侯,威振天下,當(dāng)時的人都害怕他,想投降他。

    C.魯肅力排眾議,英明果斷,也是奇才。

    D.呂蒙有勇有謀,也建立了奇功。

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16.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項是                    (    )

    A.有可觀,皆有可樂      茍:茍且

    B.人之所欲無            窮:盡

    C.美惡之辨戰(zhàn)乎          中:心中

    D.如中之觀斗            隙:縫隙

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 17.下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是             (    )

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18.下列各句中,加點(diǎn)的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語不相同的一項是   (    )

    A.夫所謂求福而辭禍者,以福可喜而禍可悲也

    B.彼挾其高大以臨我,則我常眩亂反復(fù)

    C.余既樂其風(fēng)俗之淳,而其吏民亦安予之拙也

    D.于是治其園圃,潔其庭宇

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19.下列各句對文章的闡述,不正確的一項是                          (    )

    A.蘇軾的這篇《超然臺記》,首段正面闡述凡物皆有可觀、皆有可樂的道理,表達(dá)自己無往而不樂的精神。

    B.第二自然段說明人們從“求福辭禍”的愿望出發(fā),反而得到“求禍辭!钡慕Y(jié)果,一是因?yàn)槿说挠麩o限,但可以滿足人的欲望的東西有限;二是求福辭禍、取美去惡的選擇,本身就是一個痛苦的斗爭過程;三是在這種選擇中,人心“游于物之內(nèi)”,必然受物的支配和蒙騙,所以往往得到相反的結(jié)果。

    C.第三自然段先敘由錢塘到膠西生活環(huán)境的巨大變化,以及自己在艱苦的環(huán)境怎樣超然自處,悠然自樂;再寫修葺舊臺和登臺眺望的感慨;最后具體寫超然臺上游息宴飲的快樂。

    D.全文前半記敘、議論,后半寫景、抒情,逐漸說到超然臺,然而全篇洋溢“超然”之情,文章構(gòu)思很獨(dú)特。這篇文章寫景生動,說理透辟,語言清新自然,行文如汩汩流泉,體現(xiàn)了蘇文灑脫自如、縱橫不羈的特點(diǎn)。

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20.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

   (1)人之所欲無窮,而物之可以足吾欲者有盡

譯文:                                                                 

(2)余自錢塘移守膠西,釋舟楫之安,而服車馬之勞    

 譯文:                                                                 

    (3)南望馬耳、常山,出沒隱見,若近若遠(yuǎn),庶幾有隱子乎

     譯文:                                                                 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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(一)

1.D(“薄海內(nèi)外”中的“薄”解釋成“近”。)

2.A(A項“以”分別解釋為“連詞,來”和“介詞,用”。  B項“乃”解釋為“于是”。C項“為”解釋為“因?yàn)椤薄?nbsp; D項“因”解釋為“趁著”。)

3.D(①句表明楊簡有遠(yuǎn)見。②句表明楊簡剛正。⑥句是楊簡敘述人們的生活情況。)

4.A(A項中的“即使犯人不開口,楊簡也能斷定他們的罪行”不合原文的意思。原文的意思是“楊簡讓罪犯自己陳述”。)

5.(1)(他)對長官張構(gòu)說,應(yīng)該趁荒年防備不測。

  (2)寓居的官僚買百姓的土地還欠錢,楊簡追他的仆人責(zé)成他還給百姓欠款。

  (3)我敢用老百姓的膏血養(yǎng)肥自己嗎!

【參考譯文】

    楊簡,字敬仲,慈溪人。乾道五年(1169)中進(jìn)士,被任命為宣陽主簿。楊簡任紹興府司事,他親臨鄉(xiāng)間牢獄,靜靜地聽犯人自己的陳述。越州是陪都,臺府鼎立,楊簡保持中立,只跟從有理的一方。一個府史觸怒統(tǒng)帥,統(tǒng)帥下令審訊他,楊簡匯報說府吏無罪,統(tǒng)帥又下令審查他的平時表現(xiàn),楊簡說:“小吏有罪哪能免,現(xiàn)在他確實(shí)無罪,一定要挑他過去的錯依法處理,我不敢從命。”統(tǒng)帥大怒,楊簡請假上交這件事,更是據(jù)理力爭。常平使者朱熹推薦他。先前,丞相史浩亦推薦楊簡,被差遣為浙西撫干,他對長官張構(gòu)說,應(yīng)該趁荒年防備不測。張構(gòu)就命令楊簡統(tǒng)領(lǐng)三將兵,楊簡對他們施以恩信,拿出諸葛亮的正兵法練兵,軍政治理得很

好,眾人十分高興和睦。楊簡改任嵊縣知縣。遭父喪,他服喪期滿后,為樂平縣知縣,他興辦學(xué)校,訓(xùn)導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生聽到他的話有流淚的。有楊、石兩個少年在民間為害,楊簡把他們投入獄中,給他們講明利害,他們都醒悟,愿意自己贖罪。從此樂平縣的人都以訴訟為恥,晚上沒有偷竊的,東西掉在路上沒有撿走據(jù)為己有的。紹熙五年(1194),楊簡被召為國子博士。楊、石兩個少年率縣民送他走出本縣以外,稱他為“楊父”。百官輪次奏對,他極力講治國的關(guān)鍵,消災(zāi)免禍的方法,這些在金國傳誦,人們?yōu)橹鳒I。因旱、蝗災(zāi)皇上下詔求直言,楊簡上奏,認(rèn)為旱、蝗災(zāi)的本源,近在人心。寓居的官僚買百姓的土地還欠錢,楊簡追查他的仆人責(zé)成他還給百姓欠款。有權(quán)勢的大戶人家的宅第阻礙官家的河道,楊簡當(dāng)天就把宅第拆除了,城中百姓十分高興,把官河叫“楊公河”。楊簡在郡中廉潔、勤儉、自我約束,日常生活用品都很簡單,他常說:“我敢用老百姓的膏血養(yǎng)肥自己嗎!,,城中百姓間很和睦沒有爭斗聲,百姓愛他如同父母,都畫他的像侍奉他。金人遭饑荒,來歸宋朝的人每天以數(shù)千萬計。邊境的官員在淮水邊射殺這些人。楊簡悲傷地說:“得土地容易,得人心困難。近海內(nèi)外,都是我國的臣民,中原地區(qū)陷沒敵境的百姓,逃出受涂炭的慘境,投奔慈父母的懷抱,我們還吝惜那點(diǎn)糧食而阻止并殺害他們,他們祈求逃脫死亡卻很快就死了,這樣做難道符合上天安撫四方的思想嗎?”他當(dāng)天就上奏,哀痛地講了這些,朝廷沒答復(fù)。他去世后,被贈官為正奉大夫。(二)

6.B(快樂。)

7.B(B.用,憑借;認(rèn)為。A.副詞,不久;C.連詞,于是;D.連詞,然而。)

8.B(說明孔奐性格剛正耿直,而非“恩將仇報”。)

9.B(孔奐的剛正耿直是有水份的,實(shí)則是奸諛之徒。)

10.(1)古代堅持正道堅守原則的遺風(fēng),又在你的身上看到了。

   (2)假如認(rèn)為陳文帝的話不是真心的,那么他就該如竇嬰面辯,袁盎廷爭,防止微隙,杜絕安成王窺伺帝位的野心。

   (3)像這種人,真是最奸諛之人,然而世祖稱贊他有古代直道而行者的遺風(fēng),并將輔佐六尺之孤的重任托付給他,豈非是謬悖事理嗎?

  【參考譯文】

    孔奐,字休文,是會稽郡山陰縣人?讑J幾歲的時候就失去了父親,被叔父虔孫收養(yǎng),很好學(xué),善于寫文章,經(jīng)史及諸子百家的著作,沒有未通讀過的,州里薦舉孔奐為秀才,參加射策考試,成績優(yōu)異。后進(jìn)入朝廷為尚書倉部郎中,轉(zhuǎn)任儀曹侍郎。當(dāng)時左尚書沈炯被匿名信所誹謗,將要判重刑,事情牽連到朝廷中樞機(jī)關(guān),人人都心懷憂懼,孔奐在朝廷上發(fā)表議論辮審這件事,最后終于弄清楚了。丹陽尹何敬容因?yàn)榭讑J剛直不阿,請求補(bǔ)孔奐為功曹史。京城被侯景攻陷后,侯子鑒命令把孔奐的腳鐐手銬去掉,給他好待遇,命他主管文書工作。有人勸說孔奐道:“現(xiàn)在是亂世,人人都想茍且偷生,免于災(zāi)禍,這些異族之徒全不懂得道理,您又怎能以節(jié)義來抗拒他們?”孔奐說:“我的生命存在,即使不能為大義而死.但又怎么可以獻(xiàn)媚討好兇惡不善之人,以求得保全自己?”不久因?yàn)槟赣H去世,悲傷異常以至于毀損身體,超過了禮法的要求。高祖受禪即位后,孔奐轉(zhuǎn)任太子中庶子。永定二年,校為晉陵太守?讑J清白自守,妻子兒女都不赴任所,唯自己一人乘單船到達(dá)郡治所在地,所得的官俸,隨即分給贍養(yǎng)孤寡之人。當(dāng)初,世祖在吳中,聽說孔奐能妥善地處理政務(wù),等到繼承帝位后,征召他為御史中丞,兼領(lǐng)揚(yáng)州大中正?讑J性格剛直,善于推理,多次彈劾官吏的過失罪責(zé),朝廷官員對他是很敬怕。孔奐深曉治國的綱領(lǐng)要旨,每次陳述上奏,皇上沒有一次不稱好的,朝廷百司積壓或難解決的事,都托請孔奐決斷。天嘉四年,重授他為御史中丞,不久又任五兵尚書,散騎常侍、大中正不變。這時候世祖患病,朝廷的很多事,都委托仆射仲舉同孔奐一起決定。世祖曾對孔奐等人說:“現(xiàn)在三方鼎立對峙,人民未得安寧,天下的事很多,應(yīng)該要有一位年長的君主。我想近則效仿晉成公,遠(yuǎn)則弘揚(yáng)商朝的方法,你等必須遵照我的意思去做!笨讑J流著眼淚抽泣著說:“陛下只是飲食不大正常,很快就會痊愈恢復(fù),皇太子正當(dāng)盛年,圣明的品德一天天隆厚,安成王有皇弟的地位尊嚴(yán),足能夠像周公旦那樣成為皇帝的輔政大臣,陛下若有廢太子而立他人之心,恕臣子們知道忠誠而不明事理,不敢按照您的意思去做!笔雷嬲f:“古代堅持正道堅守規(guī)則的遺風(fēng),又在你的身上看到了。”天康元年,遂起用孔奐為太子詹事。世祖駕崩后,高宗即位?讑J在職任上清廉儉樸,對不當(dāng)之處進(jìn)行了很多改正,高宗對此很贊賞?讑J性格很耿直,對私相矚托之事一概回絕,即使尊貴如太子,重臣如公候,對他感情相加,也不為此屈服。至德元年去世,當(dāng)時七十歲。

    臣司馬光說:“人臣侍奉國君,朝見的時候,就該想到應(yīng)如何去順從國君的優(yōu)點(diǎn),發(fā)揚(yáng)他的美德;到了退朝的時候,就該想到如何去匡正國君的弱點(diǎn),補(bǔ)救他的缺失?讑J在陳文帝面前,被視為心腹親信,處于言聽計從,往往片言只語就能決定國家大計的地位。假如認(rèn)為陳文帝的話不是真心的,那么他就該如竇嬰面辯,袁盎廷爭,防止微隙,杜絕安成王窺伺帝位的野心;如果認(rèn)為陳世祖的話是真誠的,那么就請他公開地下詔書,布告中外,使世祖享有宋宣公禪位的關(guān)譽(yù),而高宗不致有楚靈王篡弒的惡名。不然的話既認(rèn)為太子是嫡子嗣主,名分早定不可輕易動搖,想輔弼而保全他,那么就該竭己忠誠,盡己節(jié)義,像晉國的荀息.趙國的肥義。為何在國君活著的時候就揣測他的心意而去迎合他?等到他死了,權(quán)臣盜移國祚而不能挽救,嗣主失去王位而不能盡節(jié)。像這種人,真乃奸諛中之甚者,然而陳世

祖稱贊他有古代直遣而行考的遺風(fēng),并將輔立六尺之孤的重托交付給他,豈非是謬悖而有違事理嗎?”

(三)

11.C(A.迎接/投降;B.憑借/乘坐;D.來,用來/把, C.“于”均表比較。)

12.C

13.A(文中并沒有排出三人的高下。)

14.B(“當(dāng)時的人都害怕他,想投降他”不對。)

15.見“參考譯文“

【參考譯文】

    孫權(quán)和陸遜談?wù)撝荑ぁⅣ斆C和呂蒙時說:“公謹(jǐn)(周瑜字)雄偉剛烈,膽略過人,所以能夠打敗曹操,開拓荊州,但是太高邈了就很難有人能繼承他,現(xiàn)在有你繼承了他的衣缽。公瑾去邀請敬(魯肅字)到江東來,推薦于我,我和他飲酒談?wù)摚煜麓笫碌弁踔畼I(yè)無不涉及,這是人生一大快事。后來曹操由于俘獲了荊州劉琮的殘部,揚(yáng)言率領(lǐng)數(shù)十萬大軍水陸共進(jìn),直攻我東吳。我請教所有的文武大臣,詢問適宜的對策,沒有誰能先做出令人滿意的回答。至于子布、文表等人,都說應(yīng)該派遣使者修好和約去投降他們。魯肅當(dāng)即駁斥說不能那樣,勸我趕緊召回周瑜,委以重任,逆水而上迎擊曹軍,這是第二大快事。況且他決策計謀,遠(yuǎn)在子布、文表之上。后來他勸我借荊州給劉備,這是缺失之一,但是仍不足以影響他的兩大功績。古代周公用人不求全責(zé)備,所以我忽視他的缺失而看中他的長處,常常把他與東漢初年的鄧禹相}匕。另外子明(呂蒙字)年輕的時候,我認(rèn)為他只不過剛毅、果敢有膽量而已,待到他長大成年,學(xué)問大增,眼界開闊,常有奇思大謀,可以說僅次于公瑾,只是言談風(fēng)姿趕不上他。但他謀取了關(guān)羽,勝過予敬。予敬曾經(jīng)給我寫信說:‘帝王初起宏圖大業(yè),都有所驅(qū)除,關(guān)羽不足為慮!這是子敬內(nèi)不辨主次,外妄口大言,我也原諒了他,不隨便責(zé)備他。然而他領(lǐng)軍扎營,能做到令行禁止,軍將職責(zé)分明,毫無廢負(fù),路不拾遺,他的治理也高明至極啊!”

    作者評論說:曹操憑借漢朝丞相的身份,挾天予以令諸侯。平定天下眾多的英雄豪杰,又攻占了荊州,依仗威勢欲收復(fù)江東,當(dāng)時的人們談?wù)撈饋頉]有不內(nèi)心憂慮生有二心的。只有周瑜、魯肅能英明謀斷,超出眾人的淺見,真是奇才。呂蒙勇敢而又決斷的謀略,懂得用兵的計策,用詭計謀取了郝普,擒殺了關(guān)羽,這是他最精妙的。他雖然起初輕率武斷,隨便殺人,但后來能克制自已,有國士的器量,哪里只是一介武夫呢?

  (四)

  116.A(“茍”在文中是“如果”的意思。)

17.D(A!耙浴狈謩e是介詞,“因?yàn)椤;動詞“認(rèn)為”。B.第一句中“之”是助詞,第二句中“之”為代詞,意義和用法完全不同。C項第一句中“其”是代詞,“它們的”;第二句中“其”是語氣詞,可翻譯成“多么”。D.兩句“焉”都是句末語氣助詞,用法完全相同。)

18.B(B項中的“反復(fù)”是動詞,可譯為“反復(fù)不定”,現(xiàn)在是副詞。)

19.D(D項中“全文前半記敘、議論”的說法有誤,全文前半只有議論而無記敘。)

20.見“參考譯文”

【參考譯文】

    任何事物都有可觀賞的地方。如有可觀賞的地方,就都有可讓人快樂的地方,不一定是怪異、新奇、雄偉、瑰麗的東西。吃酒糟、喝薄酒,都可以使人醉;水果、蔬菜、草木,都可以讓人吃飽。依此類推.我到哪兒會不快樂呢?

    人們之所以要追求幸福,避開災(zāi)禍,因?yàn)樾腋?墒谷藲g喜,而災(zāi)禍?zhǔn)谷吮瘋?u>人的欲望是無窮的。而能滿足我們欲望的東西卻是有限的。如果美好和丑惡的斗爭總在胸中激蕩,選取和舍棄的選擇總在眼前交織,那么能使人快活的東西就很少了,而令人悲哀的事就很多,這叫做求禍避福。追求災(zāi)禍,不要幸福難道是人們的心愿嗎?這是受了外物蒙蔽的緣故。那些人局限在事物之中,而不能自由馳騁在事物之外;事物本來沒有大小的分別,從它的內(nèi)部來觀察,就會覺得沒有一件事不是高大的。它以高大的形象聳立在我面前,那么我常常會眼花繚亂反復(fù)不定了,就像在縫隙中看人爭斗,又哪里能知道誰勝誰負(fù)呢?因此,美好和丑惡交錯地產(chǎn)生,歡喜和憂愁之情也就產(chǎn)生了,這不令人非常悲哀嗎!

    我從錢塘調(diào)任到膠西來做知州,放棄了乘船的舒適快樂,而承受坐車騎馬的勞累;放棄墻壁雕繪得華美漂亮的住宅,而棲身在粗木造的屋舍里;遠(yuǎn)離杭州湖光山色的美景,來到桑麻叢生的荒野。剛到之時,連年收成不好,盜賊到處都有,案件也多不勝數(shù);而廚房里空蕩無物,每天都以野菜充饑,人們一定都懷疑我會不快樂?晌以谶@里住了一年后。面腴體豐,頭發(fā)白的地方,也一天天變黑了。我已經(jīng)喜歡這里淳樸的風(fēng)土人情,這里的官吏百姓也習(xí)慣了我的愚拙無能。于是,我在這里修整花圃,打掃干凈庭院屋宇,砍伐安丘、高密山上的樹木,用來修補(bǔ)破敗的房屋,以便勉強(qiáng)度日。在園子的北面,靠著城墻筑起的高臺已經(jīng)很舊了,我稍加整修,使它煥然一新。我不時和大家一起登臺觀覽,在那兒盡情游玩。從臺上向南望去,是馬耳山、常山,它們時隱時現(xiàn),有時似乎很近,有時叉似乎很遠(yuǎn),或許有隱士住在那里吧!臺的東面就是廬山,秦朝的盧敖就是在那里隱遁的。向西望去是穆陵關(guān),隱隱約約像一道城墻,姜太公、齊桓公的英雄業(yè)績,尚有留存。向北俯視濰水,不禁慨嘆萬分,想起了淮陰侯韓信的赫赫戰(zhàn)功,又哀嘆他不得善終。這臺雖然高,但卻非常安穩(wěn);這臺上居室幽深,卻又明亮,夏涼冬暖。雨落雪飛的早晨,風(fēng)清月明的夜晚,我沒有不在這里的,朋友們也沒有不跟隨著我在這里的。我們采摘園子里的蔬菜,釣取池塘里的游魚,釀米酒,煮糙米,大家一面吃一面贊

嘆:“多么快活的游樂啊!”

    這個時候,我的弟弟子由恰好在濟(jì)南做官,聽說了這件事,寫了一篇賦,并且給這個臺子取名“超然”。以用這種方式來說明我之所以到哪兒都快樂的原因,大概就在于我的心能超乎事物之外吧!

 

 


同步練習(xí)冊答案