2008-2009學(xué)年度招遠(yuǎn)市第二學(xué)期初三第二學(xué)段測(cè)評(píng)
物理試題
說(shuō)明:本試卷試題95分,書(shū)寫(xiě)質(zhì)量3分,卷面安排2分,滿分100分;考試時(shí)間90分鐘。
一、單項(xiàng)選擇題(每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)是正確的,選對(duì)得2分,共20分)
1.如下圖所示,A、B、C三個(gè)物體()在同樣大小的力F作用下,都沿著力F的方向移動(dòng)了相同的距離,比較力F對(duì)三個(gè)物體做的功
A.一樣多 B.對(duì)A做的功多 C.對(duì)B做的功多 D.對(duì)C做的功多
2.兩名舉重運(yùn)動(dòng)員,甲比乙高,如果他們舉起相同質(zhì)量的杠鈴所用的時(shí)間相等,如下圖所示,則
A.甲運(yùn)動(dòng)員做功較多,功率較小 B.甲運(yùn)動(dòng)員做功較多,功率較大
C.甲運(yùn)動(dòng)員做功較多,他們的功率相等 D.甲、乙運(yùn)動(dòng)員做功相等,功率相等
3.質(zhì)量較大的鴿子與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行,如果它們的動(dòng)能相等,那么
A.燕子比鴿子飛得快 B.鴿子比燕子飛得快
C.燕子比鴿子飛得高 D.鴿子比燕子飛得高
4.如下圖所示的情景中,屬于物體的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是
A.滾擺下降 B.旋轉(zhuǎn)陀螺 C.拋出的石塊 D.拉開(kāi)弓后射箭
5.為使杠桿平衡,可使F1、F2、F3三個(gè)力分別沿下圖所示方向作用在A點(diǎn),其中用力最小的是
A.F1 B.F2 C.F3 D.無(wú)法確定
6.下圖是滑輪的兩種用法,以下說(shuō)法中正確的是
A.甲是動(dòng)滑輪,使用時(shí)不能省力 B.乙是定滑輪.使用時(shí)不能省力
C.甲是定滑輪,使用時(shí)可以省力 D.乙是動(dòng)滑輪,使用時(shí)可以省力
7.如下圖所示,物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),拉力N,該裝置的機(jī)械效率為70%,則物體受到的摩擦力大小是
A.60N B.180N C.126N D.257.1N
8.在生產(chǎn)和生活中經(jīng)常使用各種機(jī)械,關(guān)于機(jī)械的下列說(shuō)法正確的是
A.使用機(jī)械可以省力、省距離,也可以省功
B.使用機(jī)械可以省力或省距離,但不能省功
C.機(jī)械做功時(shí)間越少,功率越高
D.機(jī)械做功越多,功率越高
9.小狐貍和小熊要分胡蘿卜,為了使分得的質(zhì)量相等,小狐貍想出了如下圖所示的主意,胡蘿卜平衡后,過(guò)O點(diǎn)切開(kāi),小狐貍要了較長(zhǎng)的一段,則
A.它們分得的質(zhì)量相等
B.小狐貍分得的質(zhì)量多
C.小熊分得的質(zhì)量
D.兩段質(zhì)量是否相等取決于胡蘿h的長(zhǎng)度
10.如下圖所示,用滑輪組提升重物時(shí),重800N的物體在10s內(nèi)勻速上升了
A.繩子自由端被拉下
C.拉力F的功率是80W D.滑輪組的機(jī)械效率是60%
二、填空題(每空1分,共23分)
11.木塊在大小為2牛的水平拉力作用下,10秒內(nèi)在水平面上沿拉力方向前進(jìn)
12.我們可以用兩種方法來(lái)判斷物體做功的功率,如下圖所示,表示用挖掘機(jī)挖土與人力挖土做功的功率不同,它所用的判斷方法是:做功時(shí)間相同,比較____________________。另一種判斷方法是__________相同,比較____________________。
13.飛行的子彈中靶后,能將靶擊穿,這是因?yàn)樽訌椌哂芯薮蟮腳_________;將鐘表的發(fā)條擰緊后,能讓鐘表的指針走相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間,這是因?yàn)閿Q緊的發(fā)條由于發(fā)生__________而具有彈性勢(shì)能;爬上樹(shù)玩耍的小孩,時(shí)刻有被摔傷的危險(xiǎn),是因?yàn)樗哂休^大的____________________。
14.如下圖所示,利用傳送帶將貨物勻速傳送到高處的過(guò)程中,貨物的動(dòng)能__________,重力勢(shì)能__________,機(jī)械能__________。(選填“增大”、“不變”或“減小”)
15.如下圖所示的三種簡(jiǎn)單機(jī)械,使用時(shí),能省力的是________,能省距離的是________,能改變力的方向是__________。
16.如下圖所示,建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥柄,動(dòng)滑輪重為20N;不計(jì)滑輪與軸之間的摩擦及繩重。若工人在5s內(nèi)將繩子勻速向上拉
17.一位同學(xué)使用杠桿使重物上升了
18.某人用下圖所示的兩種方法分別將同一物體勻速提升相同的高度,不計(jì)摩擦和繩重,他所做的有用功,兩種裝置的機(jī)構(gòu)效率(選填“>”、“<”或“=”),原因是在使用甲裝置時(shí),要克服__________的重力,多做一些__________功。
三、作圖題(共6分)
19.下圖為用螺絲刀撬圖釘?shù)氖疽鈭D,在圖中畫(huà)出動(dòng)力F1的力臂和阻力F2的示意圖。
20.要用滑輪組將陷在泥中的汽車?yán)鰜?lái),試在下圖中畫(huà)出最省力的繞繩辦法。
四、分析簡(jiǎn)答題(共8分)
21.下圖是小朋友玩蹦蹦床時(shí)的情景,試對(duì)他們?cè)谙侣浜蜕仙^(guò)程中能的轉(zhuǎn)化做出分析。(填表格)
22.如下圖所示,小明要把重100N的沙子運(yùn)上三樓,圖中的三種方法,你認(rèn)為哪種方法最好,為什么?
五、探究實(shí)驗(yàn)題(共21分)
23.如下圖所示是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,打到同一個(gè)木塊上。
(1)設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球動(dòng)能的大小與___________關(guān)系;
(2)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察木塊被推動(dòng)___________的大小,說(shuō)明鋼球?qū)δ緣K___________的多少,從而判斷鋼球動(dòng)能的大小。
24.如下圖所示是探究“重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí),讓重錘從高處自由下落,沖擊小方桌,小方桌的桌腿是四根釘子,并放置在沙箱的沙面上。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)觀察______________________來(lái)判斷物體重力勢(shì)能的大小。
(2)比較圖A和B是通過(guò)控制__________來(lái)驗(yàn)證重力勢(shì)能的大小與__________的關(guān)系。
(3)要研究重力勢(shì)能大小與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)選擇圖中的_________和__________進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
25.在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在________位置平衡;如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,則可將右端的平衡螺母向___________調(diào)節(jié),或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶騙__________調(diào)節(jié)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中仍應(yīng)使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了____________________________________________。
下圖是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景,實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N,杠桿上每一格長(zhǎng)
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
動(dòng)力
動(dòng)力臂
阻力
阻力臂
1
1.5
10
1
2
1
20
2
10
3
1
20
1.5
10
(1)請(qǐng)將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。
(2)小明的第3次實(shí)驗(yàn)中讀取的數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤,其錯(cuò)誤是______________________。
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,可初步得出杠桿的平衡條件是_______________。(用公式表示)
六、創(chuàng)新應(yīng)用題(共17分)
26.一輛功率為45KW的小汽車,以
(1)小汽車受到的阻力;
(2)若小汽車的功率不變,汽車勻速上坡需要5000N的牽引力,則汽車勻速上坡時(shí)的速度多大?
27.用下圖所示的滑輪組提起重物(不計(jì)繩重和摩擦)。
(1)當(dāng)被提重物為150N時(shí),滑輪組的機(jī)械效率為60%,求繩端的拉力F是多大?
(2)若被提重物為250N時(shí),求重物上升
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