2007-2008學(xué)年度棗莊市滕州第一學(xué)期期中考試
八年級(jí)語(yǔ)文試題
一、積累運(yùn)用(26分)
2.下列對(duì)句意理解不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.“葦子還是那么狠狠地往上鉆,目標(biāo)好像就是天上”――用擬人手法寫出了中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的抗日斗爭(zhēng)精神與意志。
B.“這一點(diǎn)火焰是不會(huì)熄滅的”――句中的“火焰”是紅軍烈士的生命之光,精神之光,寄托著南斯拉夫人民對(duì)烈士的哀思。
C.“我現(xiàn)在想想,那時(shí)真是太聰明了”――作者當(dāng)時(shí)是一個(gè)北大學(xué)生,自然很聰明地理解到父親的愛(ài)。
D.“我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來(lái)”――“霹靂”和“震悚”分別是心理、動(dòng)作反應(yīng),此句寫“我”意外獲得《山海經(jīng)》時(shí)所產(chǎn)生的震驚、驚喜、激動(dòng)、內(nèi)疚、感激等復(fù)雜的感情。
3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.那石板多年前由父親從山上背下來(lái),每塊大約三百來(lái)斤左右。
B.后來(lái)父親的腳終于洗好了,終于洗出了腳的本色。
C.臺(tái)階旁栽著一棵桃樹(shù),臺(tái)階遮出一大片綠陰。
D.他覺(jué)得終于可以造屋了,便破土動(dòng)工,選定一個(gè)日子。
4.默寫填空。(8分)
①《愛(ài)蓮說(shuō)》中與“近朱者赤,近墨者黑”的意思相反的語(yǔ)句是:“ , 。”
②《陋室銘》中寫陋室環(huán)境的句子是“ , !
③杜甫《望岳》中點(diǎn)明全詩(shī)主旨,抒寫自己不怕困難,敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概的詩(shī)句是:“ , !
④ ,老大徒傷悲。(漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》)
⑤欲濟(jì)無(wú)舟楫, 。 (孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)
5.下面句子朗讀理解不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.我與父親不相見(jiàn)已二年余了,我最不能忘記的是他的背影。――讀后一句時(shí),重音應(yīng)放在“背影”二字上,以突出父親的背影給我印象之深。
B.造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉。――朗讀第一句語(yǔ)調(diào)要上揚(yáng),第二句語(yǔ)調(diào)要下降,讀出詩(shī)人對(duì)泰山神奇秀麗景色的贊美之情。
C.天明登前途,獨(dú)與老翁別。――讀這二句時(shí)應(yīng)在“明”、“登”、“獨(dú)”、“翁”后有短暫停頓,用以顯示詞句鮮明的節(jié)奏感。
D.先生,以上就是我對(duì)遠(yuǎn)征申國(guó)的全部贊譽(yù)。――“全部贊譽(yù)”應(yīng)用一種嘲諷的語(yǔ)氣讀出對(duì)侵略者罪行的諷刺和譴責(zé)。
6.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.杜甫的詩(shī)“三吏”“三別”,真實(shí)地反映了唐朝安史之亂時(shí)期,戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的巨大痛苦,以及對(duì)社會(huì)造成的極大破壞,《石壕吏》便是其中一首。
B.余秋雨是當(dāng)代著名的學(xué)者、作家。他寫的《信客》為我們塑造了一個(gè)忠厚老實(shí)、善良、誠(chéng)信任勞任怨的信客形象,表達(dá)了對(duì)誠(chéng)信的贊美。
C.就結(jié)構(gòu)而言,新聞(消息)一般由五個(gè)部分組成,即標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)。
D.《大道之行也》選自《禮記》,《禮記》是道家經(jīng)典之一,共49篇。“大道”,古代指政治上的最高理想。
7.從上下文連貫的角度看,銜接最緊密的一句是( )(2分)
學(xué)習(xí)知識(shí)要一點(diǎn)一滴,善于積累, ;平凡的努力雖不驚人,卻能攀登萬(wàn)仞高峰。
A.能鋪出千里路的是細(xì)小的不顯眼的石子。
B.細(xì)小的石子雖不顯眼,卻能鋪出千里路。
C.不顯眼的細(xì)小石子,卻能鋪出千里路。
D.千里路的鋪成,是有了細(xì)小的不顯眼的石子。
二、閱讀理解(44分)
三、寫作(50分)
25.世上誰(shuí)沒(méi)有追求?誰(shuí)沒(méi)有向往?誰(shuí)沒(méi)有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛(ài)護(hù)、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球……也許渴望得到……把它寫出來(lái)吧。請(qǐng)以“渴望得到 ”為題,將題目補(bǔ)充完整后作文,文體不限,不少于600字。
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