2007年南通市初中畢業(yè)、升學(xué)考試語(yǔ)文

(總分150分    考試時(shí)間150分鐘)

一(25分)

1．根據(jù)拼音在下面語(yǔ)段的橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(3分)

    青春不僅意味著qiángjiàn        的體魄和嬌好的容貌，更意味著對(duì)藍(lán)天白云的向往和活力無(wú)限的jīngcǎi        。在這人生旅程的黃金時(shí)節(jié)，讓我們一起暢想明天，chōngjǐng       未來(lái)，在年輕的旗幟下悄悄地留下一行豪邁的青春誓言：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索．”

2．古詩(shī)文原句填空。(①~④題必做，⑤⑥兩題選做一題)(6分)

    ①三人行，                          。(《論語(yǔ)》)

    ②                     ，志在千里。(曹操《龜雖壽》)

    ⑧何當(dāng)共剪西窗燭，                      。(李商隱《夜雨寄北》)

    ④不畏浮云遮望眼，                        。(王安石《登飛來(lái)峰》)

    ⑤黨的領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)如唐代詩(shī)人虞世南《蟬》詩(shī)所言“             ，             ”，依靠自身的高潔品行贏得人們的廣泛贊譽(yù)。

    ⑥杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的詩(shī)句“                 ，                      ”，

表現(xiàn)了一代詩(shī)圣的寬闊胸懷及其對(duì)民生疾苦的關(guān)心。

3．選出下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。(2分)    (    )

    A．晚飯過(guò)后，與會(huì)代表們興致勃勃地觀賞了美麗如畫(huà)的南通夜景。

    B．聽(tīng)到這里，一股暖流涌上我的心頭，眼淚情不自禁地流了下來(lái)。

    C．文學(xué)作品凝聚著人類最美好的感情和燦爛的智慧，對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響。

    D．青藏鐵路建設(shè)者攻克了大量的世界性技術(shù)難題，取得了今非昔比的巨大成就。

4．下面語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并加以改正。 (4分)

    ①生活中，有的同學(xué)幾乎把業(yè)余時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)。②在取得學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí)，他們忽悠體育鍛煉，養(yǎng)成了不良的生活習(xí)慣。③因?yàn)榇蠹乙捕济靼左w育鍛煉的重要性，所以許多同學(xué)認(rèn)為自己還年輕，身體不會(huì)出問(wèn)題。④這對(duì)自己的健康成長(zhǎng)是不利的，必須予以改正。

    第       句，：修改意見(jiàn)：                                             

第       句，修改意見(jiàn)：                                              

5．閱讀下面一首古詩(shī)，回答問(wèn)題。(4分)

雪梅

盧梅坡^①

梅雪爭(zhēng)春未肯降^②，騷人閣^③筆費(fèi)評(píng)章^④。

                         梅須    雪三分白，雪卻輸梅一段香。

    (注)①盧梅坡：宋詩(shī)人。②降(xiáng)：服輸。③閣：同“擱”，放下。④評(píng)章：評(píng)議的文章，這里指評(píng)議梅與雪的高下。

    ①?gòu)摹安�、欠、遜、少”等字中選擇一個(gè)填入原詩(shī)中的空白處，應(yīng)為    。(2分)

    ②這首詩(shī)揭示了怎樣的人生哲理?  (2分)

6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求答題。(6分)

某校九年級(jí)（1）班擬開(kāi)展名為“圖書(shū)漂流”的讀書(shū)活動(dòng)。班主任李老師說(shuō)：“‘圖書(shū)漂流’就是每個(gè)同學(xué)捐獻(xiàn)一本書(shū)，放在班級(jí)的書(shū)架上，大家可以隨意取閱，讀完后再放回書(shū)架，讓它繼續(xù)漂流�！�

①為營(yíng)造氣氛，班委會(huì)準(zhǔn)備出一期“圖書(shū)漂流”專題黑板報(bào)，請(qǐng)你為本期黑板報(bào)寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(20字以內(nèi))(2分)

②請(qǐng)從下列圖書(shū)中選擇一部，寫(xiě)上“放漂寄語(yǔ)”，以引起讀者對(duì)該書(shū)的閱讀興趣。(80字以內(nèi))(4分)

《西游記》  《水滸》  《朝花夕拾》  《駱駝樣子》  《格列佛游記》

所選圖書(shū)：《          》

放漂寄語(yǔ)：                                                                 

二(60分)

閱讀下面一篇文章，完成7―10題。(14分)

奧運(yùn)火炬：閃現(xiàn)“科技之光”

①4月26日，北京奧運(yùn)會(huì)火炬――“祥云”通過(guò)電視直播展示在全世界面前，這一支具有鮮明中國(guó)民族傳統(tǒng)文化特色的火炬一下子抓住了億萬(wàn)觀眾的心。美麗的祥云、火熱的漆紅、古樸的紙卷軸……北京奧運(yùn)會(huì)火炬有著完美的外表。在美麗的外表下，“祥云”跳動(dòng)著一顆有力的心臟。

②                               ，大風(fēng)、大雨都將對(duì)火炬的燃燒技術(shù)進(jìn)行嚴(yán)峻的考驗(yàn)。“祥云”的燃燒系統(tǒng)包含燃燒器、穩(wěn)壓裝置和燃?xì)夤奕�部分。燃燒器采用了�?chuàng)新的雙火焰方案，即預(yù)燃室燃燒加主燃。預(yù)燃室與主燃室分開(kāi)的做法在奧運(yùn)火炬的設(shè)計(jì)上尚屬首次，這樣的設(shè)計(jì)將以預(yù)燃室的火焰保證火炬不受外界環(huán)境的影響，而主燃室衍生出的火焰將使整支火炬的火苗熊熊燃燒，以確�；鹁娴囊曈X(jué)效果。這樣，即便遇到大風(fēng)暴雨的天氣，埋在火炬頂端下方的預(yù)燃室仍不受影響，保證火炬繼續(xù)燃燒。

③與往屆奧運(yùn)火炬的混合燃料不同，北京奧運(yùn)會(huì)火炬采用價(jià)格低廉的丙烷作為燃料。丙烷燃燒只形成水蒸氣和二氧化碳，沒(méi)有其他物質(zhì)，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。更重要的是，丙烷可以適應(yīng)比較寬的溫度范圍，即使在―40℃時(shí)仍能產(chǎn)生1個(gè)以上飽和蒸氣壓，形成燃燒。丙烷產(chǎn)生的火焰零風(fēng)速下高度25至30厘米，呈亮黃色。這樣，火炬手跑動(dòng)時(shí)，飄動(dòng)的火焰在不同背景下都比較醒目，便于識(shí)別和電視轉(zhuǎn)播、新聞拍攝等。

④北京奧運(yùn)會(huì)火炬高72厘米，重985克，燃燒時(shí)間15分鐘，能在每小時(shí)65公里的強(qiáng)風(fēng)和每小時(shí)50毫米雨量或―6℃到45℃的溫度條件下保持燃燒，在燃燒的穩(wěn)定性與外界環(huán)境的適應(yīng)性方面均達(dá)到了新的技術(shù)高度。在工藝方面采用高品質(zhì)薄鋁合金和中空塑件設(shè)計(jì)，十分輕盈。下半部噴涂高觸感塑膠漆，握之如與人手相握，手感舒適不易滑落。   

(選自《光明日?qǐng)?bào)》，王豫斯／文)

7．第①段中加點(diǎn)的詞“心臟”在文中具體指的是                              。(2分)

8．對(duì)文中橫線上空缺的句子，有下面兩種不同的說(shuō)法。試比較一下，哪一種說(shuō)法更合理?為什么?  (3分)

①奧運(yùn)會(huì)火炬在傳遞過(guò)程中，將面臨各種意想不到的氣候條件

②奧運(yùn)會(huì)火炬在傳遞過(guò)程中，有可能面臨各種意想不到的氣候條件

9．北京奧運(yùn)會(huì)火炬選用丙烷作燃料的原因有哪些?請(qǐng)分條概述o(4分)

10．據(jù)報(bào)道，舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)將于2008年5月經(jīng)過(guò)南通地區(qū)。請(qǐng)合理想象奧運(yùn)火炬進(jìn)入我市時(shí)的情形，以電視節(jié)目主持人的身份為現(xiàn)場(chǎng)直播配上一段熱情洋溢的解說(shuō)詞。(要求：體現(xiàn)南通的特色、北京奧運(yùn)火炬的特征和傳遞現(xiàn)場(chǎng)歡快熱烈的氣氛，語(yǔ)言生動(dòng)流暢，具有感染力，不少于70字)(5分)  ．

觀眾朋友們，                              

閱讀下面一篇文章，完成11--14題。(14分)

①回憶自己成長(zhǎng)中走過(guò)的路，我永遠(yuǎn)感激我的一個(gè)遠(yuǎn)房親戚。是他在我生活一片惘然的時(shí)候，給了我最難忘的指點(diǎn)和教誨，這就是：在人生的道路上，給自己一個(gè)目標(biāo)；在生活的每一天，不要忘記自己的目標(biāo)。

②可是，現(xiàn)實(shí)中有不少的人卻始終沒(méi)有目標(biāo)。其實(shí)尋找目標(biāo)并不是一件太難的事，關(guān)鍵是你要知道天下有這樣一件唯此為大的事，然后盡早來(lái)做。正是你自己需要一個(gè)目標(biāo)，而不是你的父母或是你的老師或是你的上級(jí)需要它。它的存在，和別人的關(guān)系都沒(méi)有和你的關(guān)系那樣密切。也就是說(shuō)，它將是你最親愛(ài)的伙伴，其血肉相連的程度絕對(duì)超過(guò)了你和你的父母，你和你的妻子兒女，你和你的同伴、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。你可能喪失了所有的財(cái)產(chǎn)和地位，但只要你的目標(biāo)還在，你就還有一個(gè)完整的系統(tǒng)存在，你就并不孤獨(dú)和無(wú)望。

③我們常常把別人的期待當(dāng)成了自己的目標(biāo)，在孩童的時(shí)候，這幾乎是順理成章的事情。但是，你會(huì)漸漸地長(zhǎng)大，無(wú)論別人的期望是怎樣的美好，它也不屬于你。除非有一天，你成功地在自己的心底移植了這個(gè)期望。這個(gè)期望生根發(fā)芽，長(zhǎng)成了你的目標(biāo)。那時(shí)，盡管所有的枝葉都和原來(lái)的母本一脈相承，但其實(shí)它已面目全非，它的靈魂完完全全只屬于你，它被你的血脈所滋養(yǎng)。

④我們常常把世俗的流轉(zhuǎn)當(dāng)成自己的目標(biāo)。這一陣子崇尚錢，你就把掙錢當(dāng)成了自己的目標(biāo)。殊不知錢只是手段而非目標(biāo)，有了錢之后，事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。把錢當(dāng)成目標(biāo)，就是把葉子當(dāng)成了根。目標(biāo)是終極的代名詞，它懸掛在人生的瀚海之中，你向它航行，卻永遠(yuǎn)不會(huì)抵達(dá)。你的快樂(lè)就在這跋涉的過(guò)程中流淌，而并非把目標(biāo)攫為已有。從這個(gè)意義上說(shuō)，錢不具備終極目標(biāo)的資格。過(guò)一陣子流行美麗，你就把制造美麗保存美麗當(dāng)成了目標(biāo)。殊不知，美麗的標(biāo)準(zhǔn)有所不同，美麗是可以變化的，目標(biāo)卻是相當(dāng)恒定的。美麗之后你還要做什么?美麗會(huì)褪色，目標(biāo)卻永遠(yuǎn)鮮艷。

⑤有人把快樂(lè)和幸福當(dāng)成了終極目標(biāo)，這也值得推敲。快樂(lè)并不只是單純的快感，并不只是類乎飲食和繁殖的本能�？茖W(xué)家們通過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)最長(zhǎng)遠(yuǎn)最持久的快樂(lè)，來(lái)自于你的自我價(jià)值的體現(xiàn)．而毫無(wú)疑問(wèn)，自我價(jià)值是從屬于你的目標(biāo)感，一個(gè)連目標(biāo)都沒(méi)有的人，何談價(jià)值呢!

⑥一棵樹(shù)的目標(biāo)也許是雕成大廈的棟梁，也許是撐一把綠傘送人陰涼，也許是化作無(wú)數(shù)張白紙傳遞知識(shí)，也許是制成一次性筷子讓人大快朵頤……還有數(shù)不清的可能性，我們不是樹(shù)，我們不可能窮盡也不可能明白樹(shù)的心思。我們是人，我們可以為自己確立一個(gè)臥標(biāo)，―這是做人的本分之一。

（畢淑敏／文有刪改)

11．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第②段的主要內(nèi)容。(3分)

12．寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)的詞在具體語(yǔ)境中的意思。(4分)

  ①除非有一天，你成功地在自己的心底移植了這個(gè)期望。(  )

  ②美麗會(huì)褪色，目標(biāo)卻永遠(yuǎn)鮮艷。(    )

13．第④段中，作者評(píng)析了哪一種錯(cuò)誤的目標(biāo)觀?是怎樣論述的?

14．根據(jù)全文內(nèi)容，在下面的橫線上給本文加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(3分)

閱讀下面一篇文章，完成15~19題。(17分)

大美之美

①西藏的山水只宜遠(yuǎn)望，不可近瞧。那里的山，多是褐中泛黑的顏色，不長(zhǎng)一棵樹(shù)。那是一種怎樣的山呀，離天那么近，它們的骨和肉，都被太陽(yáng)烤干了，已沒(méi)有一絲一毫陰柔的女兒氣，惟存陽(yáng)剛與雄渾。它們與藍(lán)天、白云、湖泊構(gòu)成了大跨度、大視角的不加絲毫修飾的原始之美、宏闊之美�？赡憬�賞它時(shí)――就連海拔5000米、巍峨的崗巴拉山，呈現(xiàn)給你的也沒(méi)什么慣常的意趣可言，絕對(duì)找不到水落珠濺、苔綠花紅、芳草萋萋的景致，有的只是干燥異常的壤土與碎石。

②在我目力所及的地方，大自然的存在都顯得非常簡(jiǎn)潔，好像盤(pán)古剛完成開(kāi)天辟地。在內(nèi)地的時(shí)候，每當(dāng)我看到禿禿的山岡，就惋惜為何不多植一些樹(shù)，讓它變得蒼翠一些；就在我飛抵拉薩的當(dāng)天，看見(jiàn)這座陽(yáng)光之城周圍山上的荒蕪，也延續(xù)著這樣的想法�？墒�，從我一腳踏上崗巴拉的時(shí)候起，我就發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。天下其他所有的山的確都該蔥蘢蓊郁，而唯獨(dú)這里的山就應(yīng)該是裸露的，骨感的，剛健的，因?yàn)橹挥羞@樣，它才讓人放心――在世界屋脊上撐起我們頭頂這片藍(lán)天的大山，難道不應(yīng)該是一身雄風(fēng)、力挺萬(wàn)鈞的樣子嗎?我甚至想，這里的山上即使能種活樹(shù)，也應(yīng)不為，讓青青翠翠的山為我們擎天，太秀氣了，會(huì)讓人擔(dān)憂它的柔弱，難以承受天的重荷。僅僅看了一眼，我?guī)缀蹙捅贿@雄奇之美擊倒，一時(shí)之間竟無(wú)法釋?xiě)�，喉嚨有一種噎堵的感覺(jué)。這是我有生以來(lái)第一次品嘗到，美到了極致讓人產(chǎn)生的窒息感。

③真的，即使你的想象力再豐富，也難相信造物主能把那片土地打造得如此神奇。站在崗巴拉山頂，就能領(lǐng)略到這瑰麗的一幕。藏語(yǔ)里意為“珊瑚湖”的羊卓雍錯(cuò)，在崗巴拉的腳下，彎彎曲曲，綠寶石般熠熠生輝。[甲]湖的兩側(cè)皆為濯濯童山，罡風(fēng)扯著白云從它們的頂上飛掠而過(guò)。碧水的映襯，使這些貌不驚人的山，頓顯神采，成了宏大畫(huà)卷中不可替代、不能拆分的部分。[乙]湖的那一端，是連綿的皚皚雪峰，在高原的陽(yáng)光下，發(fā)出耀眼的光澤，把遠(yuǎn)方藍(lán)得能掉下汁液的天幕切成鋸齒形。美，被一層層的大山擴(kuò)展到天的盡頭，無(wú)疆無(wú)界，用一雙眼睛來(lái)丈量這里的美，顯然已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用了。

④有別于過(guò)去見(jiàn)過(guò)的所有的湖光山色，這里的山，岑寂、肅穆，這里的水，瑞莊、圣潔，有一種凜然不可侵犯的美，使人絕然不敢生出絲毫的狎玩之意，惟恐崇敬不足。在它們面前，你的軀體雖是直立的，但魂魄實(shí)際早巳匍匐在地。就在那一刻，我明白了藏族人為何會(huì)把自己的信仰與神山圣水組合在一起，在它們面前，堆放瑪尼堆，扯掛經(jīng)幡，旋起轉(zhuǎn)經(jīng)筒，一遍遍地把自己的五體投向大地。

⑤雪山的影子映在水中，湖水猶如一張專門讓它們安睡的藍(lán)色大床。水質(zhì)潔凈無(wú)比，讓人不忍濯手足。佇立圣湖之畔，我默默地洗滌自己的靈魂，古人說(shuō)的“澡雪精神”就是這樣的意思吧。

(選自《人民日?qǐng)?bào)》阿敏／文)

15．閱讀第①段，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“西藏的山水只宜遠(yuǎn)望，不可近瞧”的原因。  (4分)

16．第②段中，作者的思路是怎樣逐步展開(kāi)的?請(qǐng)寫(xiě)出作者的行文思路。(3分)

西藏的山上也應(yīng)多種些樹(shù)→                           →                      

                           →                                         

17．第⑧段中，畫(huà)線的兩個(gè)句子語(yǔ)言形象生動(dòng)而富有表現(xiàn)力，請(qǐng)從中任選一句作賞析(可從語(yǔ)言特點(diǎn)、修辭手法、表達(dá)作用等方面作答)。(3分)

  選(    )，賞析：

18．結(jié)尾畫(huà)橫線的句子在文中有什么作用?

19．為什么說(shuō)西藏的山水是“大美之美”?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。  (4分)

閱讀下面的文言文，完成20――23題。(15分)

文侯與群臣飲酒，樂(lè)，而天雨，命駕將適^①野。左右曰：“今日飲酒樂(lè)，天又雨，君將安之?”  文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可無(wú)一會(huì)期哉!”乃往，身自罷^②之。韓借師于魏以伐趙，文侯曰：“寡人與趙，兄弟也，不敢聞命。”趙借師于魏以伐韓，文侯應(yīng)之亦然。二國(guó)皆怒而去。已而知文侯以講^③于己也，皆朝于魏。魏由是始大于三晉，諸侯莫能與之爭(zhēng)。使樂(lè)羊伐中山，克之，以封其子擊。文侯問(wèn)于群臣曰：“我何如主?”皆曰：“仁君�！比巫�曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之予，何謂仁君?”文侯怒，任座趨出。次問(wèn)翟璜，對(duì)曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之?”對(duì)曰：“臣聞君仁則臣直，向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悅，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。

    (選自《資治通鑒》)

(注)①適：到……去  ②罷：了結(jié)，③講：和解

20．結(jié)合語(yǔ)境寫(xiě)出下列句中加點(diǎn)字的意思。(4分)

①韓借師于魏以伐趙(      )        ②皆朝于魏    (    )

③二國(guó)皆怒而去   (    )           ④使樂(lè)羊伐中山    (    )

21．選出與例句中加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)。(3分)

 例句：君將安之

  A．覽物之情，得無(wú)異乎(《岳陽(yáng)樓記》)

  B．晏嬰，齊之習(xí)辭者也(《晏子使楚》)

  C．唐人尚未盛為之(《活板》)

  D．輟耕之壟上(《陳涉世家》)

22．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句子的意思。(4分)

臣聞君仁則臣直，向者任座之言直，臣是以知之。

23．讀了上文以后，你覺(jué)得魏文侯具有怎樣的性格特點(diǎn)?請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括。(4分)

三(65分，其中含寫(xiě)字5分)

24．以“帶著微笑出發(fā)”為題目寫(xiě)一篇文章。(60分)

要求：①要有自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，不得抄襲；②除詩(shī)歌外文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑤書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。