1．在括號里為下面句子中加點的字注音，從備選詞語中選出恰當?shù)脑~填在橫線上。(3分)

    一排排涌浪蕩滌著心頭的塵埃，靈感被浪濤擊傷，裸(    )露著一片蒼白。時間滿面    _________．沒有了往日的神氣今日的風采，我的眼睛，久久駐扎在_________的過去與遙遠的未來。

    備選詞語：晦暗、昏暗；流失、流逝

    2．下列文句中，有關“齒…“恥”二字的使用，正確的選項是(    )(2分)

    A．干了壞事還誣陷別人，難怪別人說他無齒。

    B．高舉公理正義的大旗卻做傷天害理之事項，最令人不恥。

    C．謙虛的人能不齒下問，驕傲的人總自以為是。

D．有些人只寫過兩三篇小文章就自稱才子，真讓人齒冷。

3．對下面句子表述的主要意思理解準確的一項是(    )(2分)

內(nèi)江是一個開發(fā)較早、歷史悠久的巴蜀腹心城市，歷史可追溯至遠古舊石器時代的晚期。

內(nèi)江文化底蘊深厚，__________，__________，以名人故里而倍受景仰�！癬_________"、 “__________”的美譽幾乎是內(nèi)江的代名詞。內(nèi)江有“甜城”的稱謂，還是川中水陸要沖。陸路為成渝必經(jīng)之道，古驛道至今猶存，素有“__________”、“ __________”之稱。

    A．歷史悠久，人文薈萃；川中樞紐、川南咽喉；大千故里、書畫之鄉(xiāng)

    B．川中樞紐、川南咽喉；大千故里、書畫之鄉(xiāng)；歷史悠久，人文薈萃

    C．大千故里、書畫之鄉(xiāng)；川中樞紐、川南咽喉；歷史悠久，人文薈萃

    D．歷史悠久，人文薈萃；大干故里、書畫之鄉(xiāng)；川中樞紐、川南咽喉

5．李肇星的講話表達了哪兩層意思(每層15字以內(nèi))?為什么他能成功說服老太太?(4分)

表達的意思：①________________________________________________________

            ②________________________________________________________

成功說服的原因：_______________________________________________________

6．有些文學人物評論，雖片語只言，卻能形象地揭示人物的性格特點，巧妙地表現(xiàn)人物形象的典型意義。如：諸葛亮――忠誠的典范，智慧的化身。請參照示例，從下面的人物形象中任選一位寫一則簡短評價。(2分)

孔乙己  關羽  孫悟空  奧楚蔑洛夫

人物：____________________________________

評價：____________________________________

19．題目：路上

要求：以“路上”為題目，自定主題，自選文體(除詩歌外)；600字以上；文中不得出現(xiàn)真實地名、人名、校名等。

內(nèi)江市2007年初中畢業(yè)會考暨高中階段招生考試

語文試卷（加試卷）

1．將下面句子組合成一個單句，不能漏掉主要信息，可以增刪、改動個別詞語。(4分)

《獨秀文存》為1926年簡裝本，由上海亞東圖書館出版發(fā)行。該書的論文集收錄了作者自1915年至1922年的60多篇論說文章。

_______________________________________________________________________

2．根據(jù)下面一段文字的內(nèi)容，在橫線上將結(jié)論性語句補充完整(4分)

據(jù)報道，中國企業(yè)家調(diào)查系統(tǒng)近日在北京公布的一份調(diào)查結(jié)果顯示，在接受調(diào)查的4586位企業(yè)經(jīng)營者中，約95．8％認同“優(yōu)秀企業(yè)家一定具有強烈的社會責任感”這種說法，不同意的僅占3．7％。從這份調(diào)查結(jié)果可以看出：社會責任意識已經(jīng)__________________。

3．認真研讀下面的材料，將自己的研讀成果按要求寫在后面(8分)

材料一：黛玉道：“作詩什么難事，也值得去學!不過是起承轉(zhuǎn)合，當中承轉(zhuǎn)是兩副對子，平聲對仄聲．虛的對實的，實的對虛的，若是果有了奇句，連平仄虛實不對都使得的�！毕懔庑Φ溃骸半y怪我常弄一本舊詩偷空兒看一兩首，又有對的極工的，又有不對的，又聽見說‘一三五不論，二四六分明’�？垂湃说脑娚弦嘤许樀�，亦有二四六上錯了的，所以天天疑惑。如今聽你一說，原來這些格調(diào)規(guī)矩竟是末事，只要詞句新奇為上�！�

材料二：于丹當初在少年宮學過書法，老師告訴他們握筆要練習“鳳眼法”，就是拇指與食指挨得較近，拇指在下呈一平線，食指略彎，看起來像鳳的眼睛。于丹一直覺得這樣習字很累，問啟功先生(著名書法家)是否有別的辦法。啟先生說：“他那叫‘鳳眼法’嗎?我看叫‘雞爪法’!你要是成天比劃著那姿勢，你還能寫字嗎?騎過自行車吧?你死死擰著車把，不是撞大樹就是撞老頭。都說王獻之練字的時候，王羲之站在后邊沒能把他的筆抽出去，你說他是讓兒子練字呀還是練拳呀?”

①黛玉說“若是果有了奇句，連平仄虛實不對都使得的”，香菱是如何理解的?請用她原話中的語句回答。(4分)

____________________________________________________________

②兩則材料給我們的共同啟示是什么?(4分)

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4．古代漢語有一種借音同或音近的字來代替本字的用法，如“擔中肉盡，止有剩骨”的“止”通“只”，下列文句中屬于這種用法的是(    )(4分)

    A．策之不以其道    B．將軍身被堅執(zhí)銳

    C．其一犬坐于前    D．此皆良實

(一)讀下面的唐詩，按要求回答5--6題(10分)

秋思

張籍(唐)

洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。

復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

5．結(jié)合詩句理解，作者在什么情景下想起“作家書”的?全詩表達了怎樣的情感?(5分)

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胡楊，秋天最美的樹，是1．3億年前遺下的最古老樹種，只生在沙漠。全世界90％的胡楊在中國，中國90％的胡楊在新疆，新疆90％的胡楊在塔里木。在這里，一邊是世界第二大的32萬平方公里的塔克拉瑪干大沙漠，一邊是世界第一大的3800平方公里的塔里木胡楊林。兩個天敵彼此對視著，彼此僵持著，整整一億年。

胡楊，是我平生所見最堅韌的樹。能在零上40℃的烈日中嬌艷，能在零下40℃的嚴寒中挺拔。那種遇強則強，逆境奮起，一息尚存，絕不放棄的精神，使所有真正的男兒熱血沸騰。

胡楊，是我平生所見最無私的樹。胡楊是擋在沙漠前的屏障，身后是喧鬧的紅塵世界．是并不了解他們的蕓蕓眾生。他們將一切浮華虛名讓給了所有稍縱即逝的奇花異草，而將摧肝裂膽的風沙留給了自己。

胡楊，是我平生所見最包容的樹。包容了天與地，包容了人與自然。

胡楊，是我平生所見最悲壯的樹。胡楊生下來一千年不倒，倒下去一千年不死。死了后一千年不朽。他們生前為所摯愛的熱土戰(zhàn)斗到最后一刻，死后仍奇形怪狀地挺立在戰(zhàn)友與敵人之間……

胡楊并不孤獨。在胡楊林前面生著一叢叢、一團團的紅柳。為了胡楊，為了胡楊的精神。她們自愿守在最前方。遠在天涯海角的紅樹林，與胡楊一樣，他們生下來就注定要保衛(wèi)海岸．注定要為身后的繁華人世而犧牲，注定要拋棄一切虛名俗利。身后的人們用泥土塑成一個個偶像放在廟堂里焚香膜拜，而將他們這些真正神圣的勇士砍下來燒柴。短短幾十年，因過度圍海養(yǎng)殖與濫砍濫伐，中國4．2萬公頃的紅樹林已變成1．4萬公頃。為此，紅樹哭了，赤潮來了。

胡楊不能倒。因為人類不能倒，因為人類文明不能倒。胡楊曾孕育了整個西域文明。拓荒與征戰(zhàn)，使水和文明一同消失在干涸的河床上。讓胡楊不倒，其實并不需要人類付出什么。胡楊的生命本來就比人類早很多年。胡楊也有哭的時候，每逢烈日蒸熬，胡楊樹身都會流出成成的淚。這凄然無語的樹，只想求人類將上蒼原本賜給他們的那一點點水仍然留給他們。上蒼每一滴憐憫的淚．只要灑在胡楊林入地即干的沙土上，就能化出漫天的甘露，就能化出沸騰的熱血，就能化出清白的正氣，就能讓這批戰(zhàn)士前仆后繼地奔向前方，就能讓他們繼續(xù)屹立在那里奮勇殺敵。

我看到塔里木與額濟納旗的河水在驟減，我聽見上游的人們要攔水造壩圍墾開發(fā)，我怕他們忘記曾經(jīng)呵護他們的胡楊，我擔心他們的子孫會重溫那荒漠殘城的噩夢。

站在這凄然高聳的胡楊林中，我祈求上蒼的淚，哪怕僅僅一滴；我祈求胡楊、紅柳與紅樹，請他們再堅持一會兒，哪怕幾十年；我祈求所有飽食終日的人們背著行囊在大漠中靜靜地走走，哪怕就三天。我想哭，我想為那些仍繼續(xù)拼搏的戰(zhàn)士而哭，我想為倒下去的傷者而哭。我想為那死而不朽的精神而哭，也許這些苦澀的淚水能化成細雨再救活幾株胡楊。然而我不會哭，因為胡楊還在，胡楊的精神還在，生命還在，蒼天還在，蒼天的眼睛還在。那些傷者將被治療，那些死者將被祭奠，那些來者將被鼓勵。

直到某日，被感動的上蒼偶然看到這一大片美麗忠直、遍體鱗傷的樹種問：你們是誰?烈烈西風中有無數(shù)聲音回答：我是胡楊。    (原載《北京晨報》有刪改)

7．本文大氣磅礴，一氣呵成，文章思路十分清晰，請簡要敘述文章的思路。(4分)

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8．文中說“我想哭……然而我不會哭”，這是為什么?(4分)

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9．文章重點是寫胡楊，文中卻寫了“紅柳”、“紅樹林”，這是為什么?(4分)

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10．本文為什么具有震撼人心的力量，請從表現(xiàn)手法的角度作簡要分析。(4分)

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11．本文及學過的課文《羅布泊，消逝的仙湖》涉及的共同話題是什么?(4分)

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