2007-2008學(xué)年度泗水下學(xué)期七年級初中質(zhì)量監(jiān)測

語文試卷

一、積累與運用

    1．給下列加點字注音或看拼音寫漢字。  

    倜儻(    )      哺(    )育     砭(    )骨    溝壑(    )

    xián(    )熟    léi(    )弱    jī(    )絆      jiǒng(    )乎

    2．找出句子中的錯別字并加以改正。  

    (1)它在空中再度起跳，下墮的身體奇跡般地再度升高。   (    )

    (2)深霄燈火是他的伴侶，因他大開光明之路。    (    )

    (3)椅子背所靠的那根竹，跟了他的動作而發(fā)抖，上面的竹葉作出簫簫的聲音來。(    )

    (4)他們始終以高度的責(zé)任心、自尊心和契而不舍地對神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。    (    )

    3．按要求填空。

    (1)《木蘭詩》中描寫邊塞夜景，表現(xiàn)軍中艱苦生活的句子是：__________________

    (2)《論詩》中道出詩歌創(chuàng)作應(yīng)求新求變，每個時代都有屬于自己的詩人的詩句是：______     (3)岑參《逢人京使》一詩中,寫詩人行色匆匆，只好用捎口信方式表達(dá)懷親之情的詩句是：______________

    (4)趙師秀《約客》一詩中，常被用來形容江南梅雨季節(jié)清新幽靜的兩句是：_________

    (5)杜甫《江南逢李龜年》一詩中，常被用來表達(dá)久別重逢，機(jī)會難得的心情的兩句是：____________________________

    (6)請分別寫出含“貓、馬、虎、狼”的成語各一個。

    4．閱讀下面的一組材料，寫出你的發(fā)現(xiàn)。

    材料一：只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。(安徒生《丑小鴨》)

    材料二：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。(王安石《傷仲永》)

    材料三：蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”(《孫權(quán)勸學(xué)》)

    我的發(fā)現(xiàn)：__________________                                             

    5．名著導(dǎo)讀

    《童年》是一部_______體小說，講述的是作家一段沉重的童年往事。全書讀來令人悲哀但又不過于沉重，使人在黑暗中________，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到_________

二、古詩文閱讀

    閱讀下面的古詩文，完成6―11題。

    (一)

    春夜洛城聞笛

    李白

    誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

    此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情。

    6．詩中的“聞?wù)哿�”是什么意�?這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感?

    7．前人在評論這首詩時曾說，“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵。你是否同意“關(guān)鍵”之說?為什么?

    (二)

    一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

    屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

    屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

    少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 

    狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

    8．解釋加點的字。

    (1)綴行甚遠(yuǎn)        綴：

    (2)眈眈相向        眈眈：

    (3)目似瞑，意暇甚  意：

    (4)狼亦黠矣        黠：

    9．將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。

    (1)少時，一狼徑去，其一犬坐于前。

    (2)場主積薪其中，苫蔽成丘。

10．選段中表現(xiàn)狼“黠”的句子有哪些?請找出來寫在下面。 

    11．你讀完《狼》這篇課文之后，得到了什么啟示呢?

三、現(xiàn)代文閱讀