2007-2008學(xué)年度昌邑第二學(xué)期八年級期末考試

語文試卷

滿分120分，考試時間120分鐘

第一部分  積累與運用(共15分)

1．根據(jù)注音在括號內(nèi)填上相應(yīng)的字。(4分)

  ①便是xiè(    )dú(    )職業(yè)之神圣。

  ②面對我們時代卷zhì(    )潔繁的產(chǎn)品。

  ③我幸運地同居里夫人有二十年崇高而真zhì(    )的友誼。

2．名著閱讀：(3分)

《水滸傳》中的“水滸”是______________的意思，有“在野”的含義。其結(jié)構(gòu)是一環(huán)扣一環(huán)的敘述一個又一個的故事，所寫故事每一個都有著相對的_____________性，但故事與故事之間又有一定的_____________性。

3．根據(jù)提示，填寫句子。(6分)

①_____________________，__________________。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

②于是賓客無不變色離席，____________________，___________________，幾欲先走。

③李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。_____________________，__________________。

4．模仿示例的寫法，選擇“蠶”或“鸚鵡”再仿寫一句。(2分)

  老虎：都說我狠毒，可我從來不吃自己的孩子。(虎毒不食子)

  野狼：雖然披了羊皮，但還是沒人把我看作羊。(披著羊皮的狼)

蠶：_______________________________________(     )

鸚鵡：______________________________________(     )

第二部分  閱讀鑒賞(共40分)

(一)閱讀下面語段，完成―11小題。(14分)

甲

    中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒�！边@聲音雖然極低，卻很耳熟�？磿r又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住；見了我，又說道，“溫一碗酒�！闭乒褚采斐鲱^去，一面說，“孔乙己么?你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑”!“取笑?要是不偷，怎么會打斷腿?”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像墾求掌柜，不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。

乙

    范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生這樣苦命的事!中了一個甚么舉人，就得了這個拙病!這一瘋了，幾時才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌�！�

5．請分別用一句話概括這兩段文字的內(nèi)容。(2分)

  甲段：

  乙段：

6．從這兩段文字中找出最能反映人物特征的語句。(2分)

  甲段：

  乙段：

7．下面兩句話的加線部分反映了人物怎樣的心理?正確的一項分別是(2分)

(1)甲段：但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑!”    (    )

  A．這時的孔乙己，身心受摧殘，已經(jīng)不成樣子，所以不想再同人爭辨了。

  B．孔乙己自知處境十分慘，已無力也無法再與人爭辯，但仍想盡力維護自己的“尊嚴(yán)”。

  C．孔乙己想分辯，但礙于欠了掌柜十九個錢，怕掌柜不肯再賣酒給他喝，只好忍氣吞聲。

  D．孔乙己自知被丁舉人打斷了腿，而且這事人家都知道，沒有理由爭辨，只好默認(rèn)。

(2)乙段：“噫!好了！我中了!”    (    )

  A．范進知道自己中舉了，覺得幾十年貧困屈辱的生活終于熬到頭了，從此可以過上好日子。

  B．范進得知自己中舉后，頓感身價陡增百倍，從此可以成為人上人。

  C．范進得知自己中舉的消息后，為有了一塊向上爬的基石而狂喜。

  D．范進知道自己中舉了，從自卑到自大，得意揚揚，躊躇滿志。

8．這兩段文字都用多種描寫方法(如外貌、動作、語言、心理描寫)來揭示人物的性格和命運，請分別舉出你感受最深的一種來分析。(2分)

甲段：

乙段：

9．甲段中的環(huán)境描寫有什么樣的作用?(2分)

10．這兩段文字，在客觀的描述中反映出作者的情感態(tài)度，請作具體分析。(2分)

11．我們可以想像到，也許孔乙己離開酒店后沒多久就死了�？滓壹弘x開人世已經(jīng)有一百多年。據(jù)報載，現(xiàn)在紹興人又開了咸亨酒店，還塑了孔乙己的像，招徠八方游客，當(dāng)然已不是四文錢一碗酒，一文錢一碟茴香豆了。這是孔乙己所料想不到的。你對此有何感想?(2分)

(二)賞析下文。完成12―14小題。(5分)

謝天

陳之藩

    ①在小時候，每當(dāng)冬夜，我們一家人圍著個大圓桌吃飯。我經(jīng)常坐在祖母身旁，祖母總是摸著我的頭說：“感謝老天爺賞我們家吃飯。記住!飯碗里一粒米都不許剩，要是糟蹋糧食，老天爺就不給咱們飯了�！�

    ②剛上小學(xué)的我，正在念一些打倒偶像、破除迷信的課文。我的學(xué)校，就是從前的關(guān)帝廟，我的書桌就是供桌。我曾給周倉畫上眼鏡，給關(guān)平戴上胡子。祖母的話，老天爺什么的，我覺得是既多余，又落伍的。

    ③不過，我卻很尊敬我的祖父母，因為這飯確實是他們掙來的，這家確實是他們建立的。我感謝面前的祖父母，不必感謝渺茫的老天爺。

    ④祖父長年在風(fēng)雨里辛勞，祖母每天在茶飯里刻苦，他們明明知道要滴下眉毛上的汗珠，才能撿起田中的麥穗，為什么要謝天?我，一個小孩子，混吃混玩，而我為什么不感謝老天爺?――這個問題，在我的心中一直是個謎。

    ⑤直到前年，我在普林斯敦，瀏覽愛因斯坦的《我所看見的世界》，又得到一種新的體會。

    ⑥我在這讀書，看到愛因斯坦對謝天的看法。比如：在與原子始祖波爾的爭辯中，愛因斯坦不忘贊美波爾；在數(shù)學(xué)大師勞倫茲的紀(jì)念會上，他的謙卑的致辭更使人動容。我忽然發(fā)現(xiàn)愛因斯坦想盡量給人一個印象，即“相對論”不是甲發(fā)明的，就是乙發(fā)明的，而與愛因斯坦本人不相干似的。就連《相對論》本文中，愛因斯坦也會突然天外飛來一筆：“這如不是勞倫茲，就不能出‘相對論’!”像愛氏這種不居功的態(tài)度，其實是史冊中少見的，愛因斯坦感謝了這位，感謝那位，感謝了古人，感謝今人，就是不提他自己。

    ⑦我就想，為什么立功者偏不居功?像愛因斯坦之于“相對論”，像我祖母之于我家。

    ⑧幾年來自己到處奔波，掙了幾碗飯吃，作了一些研究，寫了幾篇學(xué)術(shù)文章，真正做了點事之后，才有了一種新的覺悟，即是無論什么事，得之于人者太多，出之于己者太少。因為需要感謝的人太多了，就感謝天罷。無論什么事，也需要先人的遺愛和遺產(chǎn)，眾人的支持與合作，機會的等候與到來，這些缺一不可。越是真正做過一點事，越是感覺到自己貢獻(xiàn)的渺小。

    ⑨于是，創(chuàng)業(yè)的人都會自然想到天，而敗家的人卻無時不想到自己。

12．第④段中畫橫線句子的意思是什么?(2分)

13．文章的標(biāo)題是“謝天”，為什么要謝天?用文中語言回答。(1分)

14．這篇文章的主旨是什么?請用簡要的文字加以概括。(2分)

(三)閱讀下面的文章，回答15―18小題。(9分)

在馬克思墓前的講話

恩格斯

    ①3月14日下午兩點三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個人留在房間里還不到兩分鐘，等我們再進去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了――但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了。

    ②這個人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗著的無產(chǎn)階級，對于歷史科學(xué)，都是不可估量的損失。這位巨人的逝世以后所形成的空白，不久就會使人感覺到。

    ③正像達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)有機界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來為紛繁蕪雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個簡單事實：人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等；所以，直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn)，形成一個民族或一個時代的一定的經(jīng)濟發(fā)展階段，便構(gòu)成基礎(chǔ)，人們的國家制度、法的觀點、藝術(shù)以至宗教觀念，就是從這個基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，因而，也必須由這個基礎(chǔ)來解釋，而不是像過去那樣做得相反。

    ④不僅如此。馬克思還發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義生產(chǎn)方式和它所產(chǎn)生的資產(chǎn)階級社會的特殊的運動規(guī)律。由于剩余價值的發(fā)現(xiàn)，這里就豁然開朗了，而先前無論資產(chǎn)階級經(jīng)濟學(xué)家或者社會主義批評家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。

    ⑤一生中能有這樣的兩個發(fā)現(xiàn)，該是很夠了。即使只能作出一個這樣的發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)是幸福的了。但是馬克思在他所研究的每一個領(lǐng)域，甚至在數(shù)學(xué)領(lǐng)域都有獨到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領(lǐng)域是很多的，而且其中的任何一個領(lǐng)域他都不是膚淺地研究的。

15．第①段中“停止思想”、“安靜地睡著了”等說法委婉含蓄地表達(dá)了作者對馬克思逝世的_________________心情；用了“當(dāng)代最偉大的思想家”這樣的尊稱，表達(dá)出對馬克思_________________的思想感情。(2分)

16．文中重點歌頌了馬克思對人類的哪兩點貢獻(xiàn)?(2分)

17．第⑤段“但是”領(lǐng)起的內(nèi)容，從馬克思理論研究的_________________和_______________上贊揚他多方面的輝煌業(yè)績，_________________之情洋溢在字里行間。(3分)

18．第③～⑤段主要運用的論證方法是_________________和_________________。(2分)

(四)閱讀古詩，完成19―20小題。(3分)

同兒輩賦未開海棠

枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅。

愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。

19．“且教桃李鬧春風(fēng)”中的“鬧”出自宋祁《玉樓春》詞中的名句“________________”。(1分)

20．對這首詩的賞析不當(dāng)?shù)囊豁検?    )(2分)

  A．一二句寫數(shù)點海棠花蕾嵌于枝間重重新綠之中，意在用綠葉襯托海棠花蕾，使海棠花蕾顯得更明麗醒目、妖艷動人。

  B．“小蕾深藏數(shù)點紅”一個“藏”字是詩眼，它使人聯(lián)想無窮，使人想到的不只是花蕾，竟是青春期的少男少女，從而為三四句托物言志伏筆。

  C．作者筆鋒一轉(zhuǎn)由海棠引出桃李。作者贊揚桃李盛開，姹紫嫣紅，在一片春光中熱鬧地爭相媚人。

  D．“愛惜芳心莫輕吐”是全詩的主旨所在，聯(lián)系詩題來看，作者這一勸誡，表面是對海棠而言，其深意是寄語兒輩要像海棠一樣珍惜它的開放，只有這樣才能開得長久。

(五)對比閱讀以下兩段文字。完成21―24小題。(9分)

    (甲)余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余。余因得遍觀群書。

    (乙)今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺。無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。

21．解釋下列句子中加點的字。(3分)

  (1)無從致書    (    )

  (2)余因得遍觀群書    (    )

  (3)縣官日有廩稍之供    (    )

22．下列句子中加點詞的意思和用法是否一樣?請加以辨析。(2分)

  錄畢，走送之

  無奔走之勞矣

23．用現(xiàn)代漢語翻譯下列文言句子。(2分)

  (1)以是人多以書假余。

  (2)天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。

24．甲、乙兩段文字是怎樣進行對比的?通過對比，說明了什么?(2分)

第三部分  寫作(60分)

  題目《唉，我的_________________》

  寫作提示：這是一個極富情感味的半命題作文，首先要考慮補全文題，可以在人群中尋找生活的蹤影，如糊涂老爸、知心爺爺、野蠻同學(xué)等等，還可以開闊視野，從另類的角度人手，如小貓小狗、期末考試等等，要定好寫作對象，以利于行文構(gòu)思。無論寫人，還是寫物，都要有精彩生動的場面描寫，鮮活靈動的細(xì)節(jié)描寫，注重表達(dá)方式的多樣性，試想，一個“唉”字，該給我們提供了多少抒情的空間呀。