2007-2008學(xué)年度昌平區(qū)第二學(xué)期初三第一次統(tǒng)一練習(xí)
語(yǔ)文試卷
第Ⅰ卷 ( 共60分)
一、選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng),其中只有一個(gè)符合題意,請(qǐng)將該答案的字母序號(hào)填在題干后的括號(hào)內(nèi)。(共8分,
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音、字形完全正確的一項(xiàng)是( )
A.折本(shé) 懲罰(chéng) 勻稱(chēng)(chèn) 言簡(jiǎn)意該(gāi)
B.貯藏(zhù) 惘然(wǎng ) 供給(gōng) 高屋建瓴(líng)
C.游弋(yì) 訂正(dīng) 祈禱(qí) 斷壁殘垣(yuán)
D.剔透(tī) 滑稽(jī) 模樣(mú) 搬門(mén)弄斧(bān)
2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是( )
A.同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中,應(yīng)該有滴水穿石的精神。
B.幼兒園的孩子提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程的拔苗助長(zhǎng)式的做法,已受到許多有識(shí)之士的批評(píng)。
C.小明建議初三(1)班與(2)班進(jìn)行一次籃球比賽,大家隨波逐流,紛紛表示贊同。
D.在去年這場(chǎng)特大雪災(zāi)面前,黨的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮了中流砥柱的作用。
3.對(duì)下列病句修改不正確的一項(xiàng)是( )
A.南水北調(diào)工程將建立良好的運(yùn)營(yíng)、管理和籌資機(jī)制,引導(dǎo)社會(huì)各方資金投入,從而形成水利建設(shè)和用水的良性循環(huán)。
修改:將“運(yùn)營(yíng)”與“管理”兩個(gè)詞互換位置。
B.由于受到人類(lèi)活動(dòng)影響較小,使山地旅游資源較好地保持了原始自然風(fēng)貌。
修改:將“使”刪去。
C.如何確立防沙治沙規(guī)劃的法律地位是政府提出的一項(xiàng)重要措施。
修改:把“一項(xiàng)重要措施”改為“一個(gè)重要問(wèn)題”。
D.能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,是構(gòu)建和諧社會(huì),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。
修改:把“否”刪除。
4.與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
國(guó)務(wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水,可這個(gè)工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻一直置若罔聞,拖延推委, 。
A.既不傳達(dá)上級(jí)指示,也不購(gòu)置污水處理設(shè)備,以致污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重,環(huán)保工作沒(méi)人管。
B.既不購(gòu)置污水處理設(shè)備,也不傳達(dá)上級(jí)指示,以致污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重,環(huán)保工作沒(méi)人管。
C.既不傳達(dá)上級(jí)指示,也不購(gòu)置污水處理設(shè)備,以致環(huán)保工作沒(méi)人管,污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。
D..既不購(gòu)置污水處理設(shè)備,也不傳達(dá)上級(jí)指示,以致環(huán)保工作沒(méi)人管,污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。
5. 下列作家作品均為同一朝代的一項(xiàng)是( )
①王安石 ②《行路難》 ③王維
④《桃花源記》 ⑤蘇軾 ⑥《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》
A.②③⑥ B.①③④ C.①④⑤ D.②⑤⑥
二、填空(共8分)
6.默寫(xiě)(5分)
(1)潭中魚(yú)可百許頭,_____________________。(柳宗元《小石潭記》)(1分)
(2) ,淺草才能沒(méi)馬蹄。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)(1分)
(3)杜甫在《望岳》中抒發(fā)自己不怕困難,敢于攀登絕頂,俯視一切的雄心和氣概的句子是:___________________,__________________。(2分)
(4)從你積累的古詩(shī)詞中,寫(xiě)出一個(gè)思念家鄉(xiāng)或思念親人的詩(shī)句。(1分)
你寫(xiě)的詩(shī)句是: , 。
7.文學(xué)名著(3分)
語(yǔ)文課開(kāi)展“走近名著”活動(dòng),請(qǐng)你接著甲同學(xué)的發(fā)言,也講述一個(gè)你熟悉的名著中的故事。
(要求:說(shuō)出書(shū)名、人名和有關(guān)情節(jié),在敘述中至少運(yùn)用一個(gè)成語(yǔ)或名言、警句、格言。)
同學(xué)甲:《水滸》中,嫉惡如仇的魯提轄聽(tīng)了金氏父女的哭訴,毅然出手,三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西,解救了金氏父女。他真不愧是一位見(jiàn)義勇為的英雄。
你的講述:
2008的腳步像一陣宏壯的鐘鳴,正在古老的熱土上幽幽回響;奧運(yùn)圣火飛越廣袤的大地、穿過(guò)蔚藍(lán)的海洋,在古老的東方激情點(diǎn)亮。為了迎接奧運(yùn),初三(2)班準(zhǔn)備召開(kāi)“我們與奧運(yùn)同行”主題班會(huì),班會(huì)分為三大板塊,請(qǐng)做好以下工作。
第一板塊:奧運(yùn)福娃我知曉
三、綜合性學(xué)習(xí)(共8分)
8.第一小組設(shè)計(jì)了一塊展板,介紹奧運(yùn)會(huì)吉祥物,請(qǐng)你仿照例句任選一個(gè)吉祥物寫(xiě)一段解說(shuō)詞。(友情提醒:貝貝是藍(lán)色,來(lái)自海洋;歡歡是紅色,來(lái)自?shī)W運(yùn)圣火;迎迎是黃色,來(lái)自大地;妮妮是綠色,來(lái)自天空。)(3分)
例句:晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,他來(lái)自廣袤的森林,象征著人與自然的和諧共存。他代表奧林匹克五環(huán)中黑色的一環(huán)。
答:
第二板塊:奧運(yùn)歷史我牢記
9.第二小組的同學(xué)收集了以下兩則材料,準(zhǔn)備在發(fā)言中用這兩則材料引導(dǎo)全班同學(xué)對(duì)中國(guó)隊(duì)奪金情況有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),請(qǐng)你比較下面兩則材料,幫助他們提取一條信息,并提出合理化建議。(4分)
材料一:
中國(guó)體育代表團(tuán)27―28屆奧運(yùn)會(huì)部分金牌分布統(tǒng)計(jì)表
金牌數(shù) 項(xiàng)目
界別
田徑
跳水
乒乓球
羽毛球
游泳
27屆
0
5
4
4
0
28屆
2
6
3
3
1
材料二:
奧運(yùn)會(huì)比賽共設(shè)大項(xiàng)28項(xiàng)。其中田徑是金牌的最大戶(hù),共有46個(gè)小項(xiàng)目。游泳有31小項(xiàng)目,成為僅次于田徑的第二個(gè)金牌大戶(hù)。此外,羽毛球有5個(gè)小項(xiàng)目,跳水有8個(gè)小項(xiàng)目,被譽(yù)為我國(guó)國(guó)球的乒乓球有4個(gè)小項(xiàng)目。
(1)你提取的信息是:
(2)你的建議是:
第三板塊:奧運(yùn)服務(wù)我先行
四、文言文閱讀(共9分)
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