2008-2009學(xué)年度濰坊市諸城第一學(xué)期七年級診斷題
語文試卷
(時間:120分鐘)
一、積累與運用(30分)
1.給下列加點字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。(4分)
枯涸_________ 棲_________息 liáo_________亮 zhù_________蓄
chéng_________清 肥shuò_________ 清liè_________ 醞niàng________
2.依次填入下面各句橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵?分)
①國民黨主席吳伯雄再次跨越了驚濤拍岸的海峽,_________了兩岸和平發(fā)展的新紀元。
②讀書要讀熟讀透,讀出自己獨到的感受,這樣才會化作生命__________的基礎(chǔ)。
③________
A.開辟 堅定 截止 B.開辟 堅實 截至
C.開拓 堅實 截止 D.開拓 堅定 截至
3.下列句子中標點符號使用正確的一項是(2分)
A.如何教育和引導(dǎo)青少年樹立正確的榮辱觀,已成為全社會高度重視的時代命題。
B.中日兩國和則兩利;斗則俱損,我們應(yīng)該從戰(zhàn)略高度和長遠角度看待中日關(guān)系。
C.京滬高速鐵路預(yù)計2010年投入運營,屆時乘客從北京到上海只需五、六個小時。
D.歌曲“吉祥三寶”具有濃郁的生活氣息和鮮明的民族特色,深受廣大青少年喜愛。
5.根據(jù)下面畫線句子的特點,再仿寫一個句子。(3分)
心正則筆直。宋代抗金名將岳飛,精忠報國,一心收復(fù)失地,寫下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》;戰(zhàn)國的愛國詩人屈原,枉遭放逐,仍心系楚國,寫下了憂愁幽思、感天動地的《離騷》; _________________________________________________________________
6.默寫(8分)
(1)枯藤老樹昏鴉,_________________。(馬致遠《天凈沙?秋思》)
(2)_____________________,聽取蛙聲一片。(辛棄疾《西江月》)
(3)《次北固山下》中,表現(xiàn)時序變遷,新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是______________
____________,_______________________。
(4)《觀滄!分凶钅鼙磉_作者博大胸襟的詩句是:____________________,__________________________;____________________,________________________。
8.這首詠西湖的詩,形象地描繪了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者繞湖而行,從孤山寺到_____________最后到______________,對沿途景物展開描寫,描寫中還選擇最能體現(xiàn)春色的景物:_________、_________、__________、_________,從而突出了環(huán)境和季節(jié)的特征。
9.請試說說“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”中“漸”和“才”有怎樣的表達效果?
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10.“最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤”兩句體現(xiàn)出詩人怎樣的心境?
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子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”(《學(xué)而》)
曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”(《學(xué)而》)
子曰:“溫故而知新,可以為師矣!保ā稙檎罚
子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”(《為政》)
子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也!保ā稙檎罚
子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也!保ā独锶省罚
子曰:“三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之!保ā妒龆罚?/p>
曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠乎?”(《泰伯》)
子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也!保ā蹲雍薄罚
子貢問曰:“有一言而可以終身行之者乎?”
子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《衛(wèi)靈公》)
二、閱讀與賞析。(15分)
三、閱讀與理解(25分)
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