1．先將成語中拼音所表示的漢字或更正錯(cuò)別字后的正確字寫在括號(hào)內(nèi)，再用正楷或行楷把成語抄寫在田字格里。（4分）

忍俊不jīn（   ）    chà紫嫣紅（   ）    言簡(jiǎn)意該（   ）    不屑置辨（   ）

2．古詩文默寫填空。（8分，每空1分）

（1）           ，同是宦游人。          ，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2）臣本布衣，       ，茍全性命于亂世，        。（諸葛亮《出師表》）

（3）《陋室銘》中點(diǎn)明全文主旨的句子是：                ，             。

（4）面對(duì)金融風(fēng)暴，只要我們敢于直面危機(jī)，具有“             ，             ”的信心，就一定能渡過難關(guān)。（用李白《行路難》中的句子）

3．把下面歌頌教師的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。（2分）

　 上聯(lián)：三尺講臺(tái)                       

　 下聯(lián)：一支粉筆                       

4．根據(jù)下面提供的情境回答問題。（2分）

    法國著名的幽默家貝爾納有一天去一家飯店吃飯，對(duì)那里的服務(wù)員很不滿意。付帳時(shí)，他對(duì)飯店的經(jīng)理說：“請(qǐng)擁抱我�！�?

    “什么？”經(jīng)理不解地問。?

    “請(qǐng)擁抱我�！�?

    “到底是怎么回事？先生。”?

     “永別了！”貝爾納說。?

 　貝爾納說“永別了”的言外之意是什么？

答：                                                                                                                                                                                                 

5．完成下面兩道綜合性學(xué)習(xí)題。（8分）

（1）祖國六十華誕，神州普天同慶。今年是建國60周年，假如你所在班級(jí)開展“祖國，你好！”主題班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你為主持人寫一段有文采的開場(chǎng)白。（50字左右）（4分）?

開場(chǎng)白：                                                                 

（2）在鐘靈毓秀的湘中腹地婁底，曾孕育了許許多多杰出的歷史人物。請(qǐng)你從下列婁底歷史名人中〖ZZ〗任選一人〖ZZ）〗作簡(jiǎn)要介紹。（50字左右）（4分）

曾國藩  陳天華  蔡和森  羅盛教  羅摑重  盧天放

示例：蔣琬，婁底雙峰人，三國時(shí)期政治家。他繼承諸葛亮事業(yè)，輔佐劉禪治理蜀國，作出了重大貢獻(xiàn)。

介紹：                                                                  

6．對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞語理解不正確的一項(xiàng)是（2分）

A．于是二十年來毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰�神�?u>虐殺的這一幕，忽地在眼前展開。?

（虐殺：虐待人而致死）

B．山米小心地從鵝群中穿過，一邊走一邊阿諛地說：“乖鵝噢！”

（阿諛：迎合別人的意思，說好聽的話）

C．三十四歲結(jié)婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。?

（狡猾：形容�；ㄕ小⑹故侄�，極不老實(shí)）

D．須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

（素裹：原指婦女淡雅的服飾，這里指白雪覆蓋著大地）

7．下面句子中沒有語病的一項(xiàng)是（2分）

A．海峽兩岸“三通”的正式啟動(dòng)，標(biāo)志著兩岸關(guān)系取得了歷史性重大突破。

B．我們應(yīng)該防止類似“三鹿奶粉事件”的情況不再發(fā)生。

C．減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是目前中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。

D．中國加入世界貿(mào)易組織，雖然給我們帶來了發(fā)展的機(jī)遇，而且使我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

8．下列作家作品搭配不正確的一項(xiàng)是（2分）

A．司馬遷――《細(xì)柳營(yíng)》――漢代        

B．《駱駝祥子》――老舍――現(xiàn)代

C．白居易――《錢塘湖春行》――唐代 

D．斯威夫特――《魯濱遜漂流記》――英國

（一）桃花源記

陶淵明

       晉太原中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

       林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

       見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)灑殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出灑食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�

       既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

12．用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意。（4分）

   （1）漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。     

譯文：                                                                       

（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

    譯文：                                                                       

13．作者在本文中描寫的世外桃源有何用意？（2分）

    答：                                                                       

（二）早春呈水部張十八員外

韓  愈

天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

14．“草色遙看近卻無”這句詩寫出了早春草色的什么特點(diǎn)？（2分）

    答：                                                                      

15．全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2分）

    答：                                                                        

（三）高明的大自然

江北雪

大自然創(chuàng)造的每一個(gè)奇跡，提供的每一個(gè)榜樣，都讓人感到神奇高明。

在眾多海洋微生物中，單細(xì)胞的原綠球藻顯得很普通，但是，它們卻是地球上數(shù)量最多的光合作用有機(jī)體。不要小看這些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它們，整個(gè)地球生命就無法繁衍。因?yàn)樗鼈優(yōu)楹Ｑ髣?dòng)物提供食物，構(gòu)成了食物鏈的基礎(chǔ)。原綠球藻類浮游生物擁有高效的光能作用機(jī)制，它們就像漂浮在大海上的太陽能電池板，輕而易舉地將收集到的陽光轉(zhuǎn)化為養(yǎng)分。

別以為這沒有了不起。由于原綠球藻數(shù)量眾多，1升海水中的原綠球藻多達(dá)1億個(gè)。當(dāng)這些浮游生物在陽光下吸收二氧化碳，用其中的碳構(gòu)造自身細(xì)胞并放出氧氣時(shí)，差不多吸收了海洋中三分之二的碳。這意味著它們?cè)谝种迫�球變暖過程中的作用是舉足輕重的。

       目前我們還不知道這些浮游生物是如何利用太陽能的。一旦我們揭示了其中的奧秘，就可以把這些小生命作為榜樣。找到更簡(jiǎn)單更有效利用太陽能的良策，甚至還能找抑制全球變暖的錦囊妙計(jì)。

提起海藻、鮑魚、蚌等軟體動(dòng)物的外殼時(shí)，人們總是贊嘆有加。因?yàn)檐涹w動(dòng)物都是就地取材，利用最常見的碳酸鈣原料，遵循高效無污染原則，營(yíng)造了各種堅(jiān)固耐用、千姿百態(tài)的貝殼式建筑。在高倍顯微鏡透視下，鮑魚的外殼有一層一層的層狀組織黏合而成，層狀組織由厚約0.005mm的“碳酸鈣磚塊”堆砌起來，使用的“水泥漿”則是軟體動(dòng)物自身分泌出的有機(jī)糖蛋白膠。在有機(jī)糖蛋白膠黏合下，軟體動(dòng)物的自身外殼不僅堅(jiān)如磐石，而且還具有自我修復(fù)功能。

       在昆蟲世界里，蝴蝶顯得分外妖嬈。它們翩翩起舞，能夠飛越萬水千山�？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蝴蝶翅膀上下扇動(dòng)時(shí)，形成了一個(gè)斗形狀的噴氣通道。噴氣通道的長(zhǎng)度、進(jìn)氣口和出氣口的大小形狀都按一定的規(guī)律變化。蝴蝶飛行時(shí)，空氣會(huì)沿著噴氣通道從前向后噴出。原來，嬌小可人的蝴蝶竟是利用噴氣原理來飛行的。

       由此可見，大自然在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中，形成了一個(gè)又一個(gè)奇跡，這是值得人類敬畏的。

（選自《語文讀本》，有刪改）

16．科技說明文的語言表達(dá)講究科學(xué)性、準(zhǔn)確性，本文第③自然段中加點(diǎn)的“差不多”能否刪去？為什么？（2分）

答：

17．軟體動(dòng)物的外殼和蝴蝶的翅膀有什么神奇高明之處？（2分）

答：

18．本文在說明過程中采用了什么結(jié)構(gòu)方式和哪些說明方法？（2分）

答：

19．請(qǐng)你談?wù)勛x了這篇文章后的感想。（3分）

答：

（四）母    親

肖復(fù)興

①那一年，我的生母突然去世，我不到八歲，弟弟才三歲多一點(diǎn)兒，我倆朝爸爸哭著鬧著要媽媽。爸爸辦完喪事，自己回了一趟老家。他回來的時(shí)候，給我們帶回來了她，后面還跟著一個(gè)不大的小姑娘。爸爸指著她，對(duì)我和弟弟說：“快，叫媽媽!”弟弟嚇得躲在我身后，我噘著小嘴，任爸爸怎么說，就是不吭聲�！安唤芯筒唤邪�！”她說著，伸出手要摸摸我的頭，我擰著脖子閃開，說就是不讓她摸。?

②望著這陌生的娘倆兒，我首先想起了那無數(shù)人唱過的凄涼小調(diào)：“小白菜呀，地里黃呀，兩三歲呀，沒有娘呀……”我不知道那時(shí)是一種什么心緒，總是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女兒。 ?

③在以后的日子里，我從來不喊她媽媽。學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，我愣是把她堵在門口，對(duì)同學(xué)說：“這不是我媽�！庇幸惶�，我把媽媽生前的照片翻出來，掛在家里最醒目的地方，以此向后娘示威。怪了，她不但不生氣，而且常常踩著凳子上去擦照片上的灰塵。有一次，她正擦著，我突然向她大聲喊道：“你別碰我的媽媽�！焙脦状我估�，我聽見爸爸在和她商量“把照片取下來吧”，而她總是說：“不礙事兒，掛著吧!”頭一次，我對(duì)她產(chǎn)生了一種說不出的好感，但我還是不愿叫她媽媽。?

④孩子沒有一盞是省油的燈，大人的心操不完。我們大院有塊平坦、寬敞的水泥空?qǐng)觯�那是我們孩子的樂園，我們沒事兒便到那兒踢球、跳皮筋，或者漫無目的地瘋跑。一天上午，我被一輛突如其來的自行車撞倒，重重地摔在了水泥地上，立刻昏了過去。等我醒來，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在醫(yī)院里了。大夫告訴我：“多虧了你媽呀!她一直背著你跑來的，生怕你留下后遺癥，長(zhǎng)大了可得好好孝順呀……”?

⑤她站在一邊不說話，看我醒過來，就伏下身摸摸我的后腦勺，又摸摸我的臉。我不知怎么搞的，我第一次在她面前流淚了。?

⑥“還疼?”她立刻緊張地問我。?

⑦我搖搖頭，眼淚卻止不住。?

⑧“不疼就好，沒事就好!”?

⑨回家的時(shí)候，天早已經(jīng)全黑了。從醫(yī)院到家的路很長(zhǎng)，還要穿過一條漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道剛才她就是這樣背著我，跑了這么長(zhǎng)的路往醫(yī)院趕的。?

⑩以后的許多天里，她不管見爸爸還是見鄰居，總是一個(gè)勁埋怨自己“都賴我，沒看好孩子!千萬別落下病根呀……”，好像一切過錯(cuò)不在那硬梆梆的水泥地，不在我太調(diào)皮，而全在于她。一直到我活蹦亂跳一點(diǎn)兒也沒事了，她才舒了一口氣。?

⑾沒過幾年，三年自然災(zāi)害就來了。只是為了省出家里一口人吃飯，她把自己的親生閨女，那個(gè)老實(shí)、聽話，像她一樣善良的小姐姐嫁到了內(nèi)蒙，那年小姐姐才十八歲。我記得特別清楚，那一天，天氣很冷，爸爸看小姐姐穿得太單薄了，就把家里唯一一件粗線毛大衣給小姐姐穿上了。她看見了，一把就給扯了下來，“別，還是留給她弟弟吧。啊?”車站上，她一句話也沒說，在火車開動(dòng)的時(shí)候，她才向女兒揮了揮手。寒風(fēng)中，我看見她那像枯枝一樣的手臂在抖動(dòng)。回來的路上，她一邊走一邊叨叨：“好啊，好啊，閨女大了，早點(diǎn)兒尋個(gè)人家好啊，好�！蔽覍�(shí)在是不知道人生的滋味兒，不知道她一路上叨叨的這幾句話是在安撫她自己那流血的心，她也是母親，她送走自己的親生閨女，為的是兩個(gè)并非親生的孩子，世上竟有這樣的后母??

⑿望著她那日趨隆起的背影，我的眼淚一個(gè)勁兒往上涌。 “媽媽!”我第一次這樣稱呼了她。她站住了，回過頭，愣愣地看著我，不敢相信這是真的。我又叫了一聲“媽媽”，她竟“嗚”地一聲哭了，哭得像個(gè)孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委曲，全都在這一聲“媽媽”中融解了。?

⒀母親啊，您對(duì)孩子的要求就是這么少……?

⒁這一年，爸爸有病去世了。媽媽她先是幫人家看孩子，以后又在家里彈棉花，攫?①線頭，媽媽就是用彈棉花、攫線頭掙來的錢，供我和弟弟上學(xué)。望著媽媽每天滿身、滿臉、滿頭的棉花毛毛，我常想親娘又怎么樣?!從那以后的許多年里，我們家的日子雖然過得很清苦，但是，有媽媽在，我們?nèi)匀挥X得很甜美。無論多晚回家，那小屋里的燈總是亮的，桔黃色的火里是媽媽跳躍的心臟，只要媽在，那小屋便充滿溫暖，充滿了愛。?

⒂我總覺得媽媽的心臟會(huì)永遠(yuǎn)地跳躍著，卻從來沒想到，我們剛大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，媽媽卻突然地倒下了，而且再也沒有起來。?

⒃媽媽，請(qǐng)您的在天之靈能原諒我們，原諒我們兒時(shí)的不懂事，而我卻永遠(yuǎn)也不能原諒自己。我知道在這個(gè)世界上，我什么都可以忘記，卻永遠(yuǎn)不能忘記您給予我們的一切……?

⒄世上有一部書是永遠(yuǎn)寫不完的，那便是母親。?

①攫（jué）：抓，這里是扯的意思。

（選自《語文讀本》）

20．本文是以“我”對(duì)繼母的感情變化為行文線索的，請(qǐng)根據(jù)這條線索在方框內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）

21．第③自然段寫到：“我”和繼母生活在一起，卻還要掛出生母的照片。這是為什么？（2分）

答：                                                                      

22．用簡(jiǎn)潔的語言概括第⑾自然段的主要內(nèi)容。（2分）

答：                                                                       

24．本文中的母親有什么特點(diǎn)？作者在文末說：“世上有一部書永遠(yuǎn)寫不完，那便是母親”，面對(duì)母親這部“永遠(yuǎn)寫不完的書”，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶�。�?分）

答：                                                                       

25．從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。?

題一：手拉手?

題二：         之路（先在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語或短語再寫作）?

    要求：①寫成記敘文或議論文。?

          ②不少于600字。?

          ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。