2009年浙江省杭州市各類(lèi)高中招生文化考試

語(yǔ)文試卷

考生須知：

    1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間120分鐘。

    2．答題前，必須在答題卷的密封區(qū)內(nèi)填寫(xiě)校名、姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。

    3．所有答案都必須做在答題卷標(biāo)定的位置上，務(wù)必注意試題序號(hào)和答題序號(hào)相對(duì)應(yīng)。

    4．考試結(jié)束后，上交試題卷和答題卷。

一（30分）

1．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（3分）

  A．倒坍（tān）      勻稱(chēng)（chèn）        鱗次櫛比（zhì）

  B．枯涸（hé）       褻瀆（dú）          分外妖嬈（náo）

  C．哂笑（xī）       孿生（1uán）        廣袤無(wú)垠（mào）

  D．磐石（pán）      漣漪（qí）          戛然而止（jiá）

2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有別字的一項(xiàng)是（3分）

  A．泛濫    �？菔癄�    淪陷      語(yǔ)無(wú)論次

  B．浮燥    戒驕戒躁    勉勵(lì)      再接再厲

  C．取締    根深蒂固    明智      莫名其妙

  D．普及    迫不急待    泄氣      一瀉千里

3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且不改變句意的一項(xiàng)是（3分）

  A．杭州西溪濕地有著典型的江南水鄉(xiāng)風(fēng)光：水網(wǎng)密布，小橋玲瓏，綠樹(shù)婆娑，亭宇古樸，處處富有詩(shī)情畫(huà)意。（典范）

  B．為了完善領(lǐng)導(dǎo)干部行為規(guī)范，健全黨內(nèi)責(zé)任追究制度，中共中央政治局審議并通過(guò)了《關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)貴的暫行規(guī)定》。（審查）

  C．這伙人利用人民群眾對(duì)黨和政府的信賴(lài)，偽裝成政府機(jī)關(guān)工作人員，到處招搖撞騙，其手段之卑劣已達(dá)到了登峰造極的地步。（嘆為觀(guān)止）

  D．智者和愚者的區(qū)別，不僅僅在于天賦的差異，更在于面對(duì)困境，愚者往往束手無(wú)策，而智者卻能化解困難，走出一條新路。（一籌莫展）

4．填入下面橫線(xiàn)上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

千島湖畔的油茶樹(shù)，生就了一副怪脾氣。           冷寂的秋天在油茶花的映襯下，多了好些嫵媚。同在秋天開(kāi)放的菊花，古往今來(lái)，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花卻安貧樂(lè)道，不慕虛華，更有君子氣。

①這花，如秋葉般靜美，不慌不忙，從從容容綻放。

②放眼望去，像一層薄薄的初雪覆壓，又如一場(chǎng)濃霜驟然降臨。

③她不羨慕春的熱鬧、夏的燦爛，卻選擇在落木蕭蕭的秋，開(kāi)出甜蜜淡雅的花。

④白色的花瓣，黃色的花蕊，你挨我，我挨你，層層綴滿(mǎn)枝頭。

A．③①④②            B．④①②③    C．③④①②    D．④②③①

5．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（3分）

A．“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。李白的這兩句詩(shī)運(yùn)用比喻和夸張，將廬山瀑布雄偉壯觀(guān)的景象描繪得極為生動(dòng)。

B。改革開(kāi)放三十年來(lái)，我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。撫今追昔，想起的是春天的故事；極目望遠(yuǎn)，看到的是秋天的收獲。

C．語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最終目的是要全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，既包括精神的充實(shí)，情感的完善與人格的提升，也包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的養(yǎng)成。

D．天搖地動(dòng)，怎能摧垮萬(wàn)眾一心的鋼鐵意志?橋斷路絕，怎能斬?cái)嘈男南嘞档墓侨馍钋?抗震救災(zāi)，是對(duì)民族精神的一次洗禮；是對(duì)民族團(tuán)結(jié)的一次檢驗(yàn)。

6．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的上句或下句。（只選做三小題）（3分）

①會(huì)當(dāng)凌絕頂，         。（杜甫《望岳》）

②           ，自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）

③落紅不是無(wú)情物，          。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

④          ，可以為師矣。（《論語(yǔ)?為政》）

7．文學(xué)常識(shí)填空。（3分）

①《楊修之死》節(jié)選自元末明初小說(shuō)家羅貫中的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)《    》。

②吳敬梓筆下的范進(jìn)和魯迅筆下的                ，同為受科舉制度毒害的讀書(shū)人形象。

③《我的叔叔于勒》選自法國(guó)小說(shuō)家        的短篇小說(shuō)集《羊脂球》。

8．用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，將下面三個(gè)短句組合成一個(gè)復(fù)句。（句序合理，語(yǔ)意貫通；可以增刪和調(diào)換詞語(yǔ)，但不得改變?cè)�意）�?分）

①安于平庸可能度過(guò)的是缺乏理想、碌碌無(wú)為的慘淡人生。

②失敗往往能夠成為我們吸取教訓(xùn)、邁向成功的墊腳石。

③要想成功就必須有直面失敗的勇氣，摒棄得過(guò)且過(guò)的平庸態(tài)度。

9．下面這段文字有三句話(huà)，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。（3分）

①在甲型H1N1流感防控工作的關(guān)鍵時(shí)刻，在我省一套信息化應(yīng)急指揮系統(tǒng)正式啟動(dòng)。②通過(guò)這套指揮系統(tǒng)，使省疾病預(yù)防控制中心工作人員可隨時(shí)向省領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)全省甲型HlNl流感的防控情況，省領(lǐng)導(dǎo)也可以通過(guò)該系統(tǒng)對(duì)防控工作發(fā)出指令。③采取信息化應(yīng)急指揮系統(tǒng)，對(duì)于處理甲型H1N1流感這樣的突發(fā)事件具有重要作用。

10．根據(jù)語(yǔ)意，仿照畫(huà)線(xiàn)的句子，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔�，在下面的橫線(xiàn)上填寫(xiě)句子，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。（3分）

    母愛(ài)如細(xì)流，靜靜流淌在我們的生命中。一次次牽手，一聲聲叮嚀，母親的呵護(hù)似搖籃

般的安適；         ，        ，       。人生擁有母愛(ài)的伴隨，一路灑滿(mǎn)溫暖的陽(yáng)光。

二（30分）

    閱讀下面的文章，完成11―18題。

（一）

向一棵樹(shù)鞠躬

    我突然被一棵榆樹(shù)驚呆了。說(shuō)突然，是因?yàn)槲以谶@條小巷的盡頭住了十年，天天從它跟前走過(guò)，竟沒(méi)有注意到它的存在。那天早晨，我無(wú)意識(shí)地朝路邊的磚垛上掃了一眼，一下子就看

到了這棵樹(shù)。

    這是一棵不同尋常的樹(shù)。

    它長(zhǎng)在一堆碼起來(lái)的磚垛上。周?chē)�是林林總總的大�?shù)小樹(shù)。磚垛有兩米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。磚們不規(guī)則地排列在一起，好像訓(xùn)練累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉強(qiáng)保持著一種隊(duì)形。

    它其實(shí)只有一米來(lái)高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了固執(zhí)頑強(qiáng)的生命。它站在高高的磚垛上作俯視狀，鳥(niǎo)瞰著這個(gè)喧鬧的世界。它小心地經(jīng)營(yíng)著自己。它當(dāng)然喜歡玉樹(shù)臨風(fēng)般的軀體，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!但命運(yùn)卻把它交付給一堆磚。當(dāng)初，它選擇了磚垛前面的那一片陽(yáng)光地帶，準(zhǔn)備唱著歌兒向老榆樹(shù)告別�？墒蔷驮谒查g，一陣微微的風(fēng)，把它飄到磚垛上，它的命運(yùn)因此而改變。它知道：躲避現(xiàn)實(shí)只能毀滅自己，安于命運(yùn)，順勢(shì)而長(zhǎng)，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，讓飽滿(mǎn)的激情化作一段樸實(shí)――它長(zhǎng)成了灌木叢。

    即便如此，它也肯定受過(guò)不盡的苦痛。雷電轟擊過(guò)它，狂風(fēng)摧殘過(guò)它，風(fēng)雪侵蝕過(guò)它。最難耐的還是干旱和貧瘠。它有時(shí)想攔住匆匆而過(guò)的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過(guò)晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。腳下那座高原似的磚垛，卻貧瘠得難以供應(yīng)它起碼的養(yǎng)料。它只得打自己的主意。讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節(jié)衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。厄運(yùn)使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒(méi)有屈服。無(wú)論生活怎樣艱難，總得面對(duì)，總得應(yīng)付，總得一步一步走過(guò)。我久久地站在那里，為一棵榆樹(shù)而感動(dòng)。

    一天傍晚，我下班回來(lái)，發(fā)現(xiàn)那磚垛已經(jīng)不見(jiàn)了。一個(gè)老人默默地站在那棵樹(shù)旁。老人告訴我，這垛磚堆了十八年。當(dāng)初準(zhǔn)備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改嫁，他領(lǐng)著孫子孫女度日，房子就耽擱了�，F(xiàn)在孫子孫女已長(zhǎng)大成人，會(huì)掙錢(qián)了，政府又補(bǔ)貼了一部分錢(qián)，房子終于可以翻修了。在老人平靜的敘述中，絲毫不見(jiàn)其悲涼，仿佛生活就是如此。

    我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艱辛度過(guò)的。老人走了，他邊走邊自言自語(yǔ)道：“你看這棵樹(shù)，咋就恁耐活呢?缺水少土的，競(jìng)活了十八年，真要活成精了!”驀地，我仿佛覺(jué)得眼前的這棵榆樹(shù)，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發(fā)；褶褶皺皺的干，是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉；還有那地下柔柔細(xì)細(xì)的根，是老人冉冉飄飛的胡須。

    望著老人步履艱辛地走了，走在那條彎彎曲曲的小路上。于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個(gè)永恒的雕塑。眼淚模糊了我的雙眼。我默默地佇立，向老人、向那棵榆樹(shù)深深地鞠了一躬。 

11．第二段說(shuō)：“這是一棵不同尋常的樹(shù)�！边@棵樹(shù)的“不同尋常”表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。（6分）

12．下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（4分）

  ①它有時(shí)想攔住匆匆而過(guò)的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過(guò)晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。

  ②于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個(gè)永恒的雕塑。

13．文章寫(xiě)榆樹(shù)，卻為什么要花較多筆墨去寫(xiě)“老人”?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

14．第四段中說(shuō)：“躲避現(xiàn)實(shí)只能毀滅自己，安于命運(yùn)，順勢(shì)而長(zhǎng)，才是生命的根本�！睂�(duì)這種觀(guān)點(diǎn)，你是否認(rèn)同?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3分）

（二）

潔身自好的蓮花

    一提到蓮花，人們會(huì)自然地聯(lián)想到蓮葉上滾動(dòng)的露珠，也許還會(huì)想到宋代文人周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》，對(duì)“蓮之出淤泥而不染”的高尚品格肅然起敬。

    20世紀(jì)70年代，德國(guó)植物學(xué)家在研究植物葉面時(shí)發(fā)現(xiàn)，光滑的葉子表面有灰塵，要先清洗才能在顯微鏡下觀(guān)察，而蓮葉等葉面卻總是干干凈凈。他們利用人造的灰塵粒子污染玉蘭、林山毛櫸、蓮花、芋、甘藍(lán)等植物的葉面，然后用人造雨清洗2分鐘，使雨滴滑落，再觀(guān)察葉面灰塵粒子殘留狀況。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，有些植物葉面殘留的污染物多達(dá)40％，而蓮花等植物葉面的污染物殘留比例均小于5％。這就是所謂的蓮花效應(yīng)。

    那么，是什么原因?qū)е铝诉@種蓮花效應(yīng)呢?

    通過(guò)電子顯微鏡，我們可以觀(guān)察到蓮葉表面存在著非常復(fù)雜的多重微米、納米級(jí)的超微結(jié)構(gòu)。蓮葉表面上有一些微小的蠟質(zhì)顆粒，并且覆蓋著無(wú)數(shù)個(gè)約10微米的突包，每個(gè)突包的表面又布滿(mǎn)了直徑僅為幾百納米的更細(xì)的絨毛。在突包間的凹陷部分充滿(mǎn)著空氣，從而使得在尺寸上遠(yuǎn)大于這種結(jié)構(gòu)的灰塵、雨水等落在葉面上，不會(huì)大范圍直接接觸葉面，而是隔著一層極薄的空氣，并且其能接觸的點(diǎn)也只是葉面上若干個(gè)凸起的點(diǎn)。

    這是自然界中生物長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果。正是這種特殊的超微結(jié)構(gòu)，使得蓮葉表面不沾水滴，可以保持清潔：當(dāng)蓮葉上有水時(shí)，水會(huì)在自身表面張力的作用下形成球狀，風(fēng)吹動(dòng)水珠在葉面上滾動(dòng)時(shí)，水珠可以沾起葉面上的灰塵，并從上面高速滑落。這種自潔能力對(duì)于防止病原體的入侵也有著特別的意義。像蓮花這樣的植物，就是生長(zhǎng)在很“臟”的環(huán)境中也不容易生病。因?yàn)榧词共≡�體到了其葉面上，一經(jīng)下雨就會(huì)隨雨水沖走；如果不下雨，葉面很干燥，病原體還是生存不了。

    蓮花的這種自潔功能引起了科學(xué)家們的極大興趣。他們努力模仿這種表面，使應(yīng)用研究

迅速發(fā)展。20世紀(jì)末，基于“蓮花效應(yīng)”的涂料陸續(xù)問(wèn)世，在越來(lái)越多的建筑中得到應(yīng)用。不

久的將來(lái)，我們的周?chē)鷮��?huì)出現(xiàn)不會(huì)臟的地板、墻壁和沒(méi)有灰塵的無(wú)線(xiàn)電用品。

15．第一段中寫(xiě)到“蓮之出淤泥而不染”的高貴品格，其作用是什么?（3分）

16．請(qǐng)根據(jù)第二段文意，簡(jiǎn)要解釋“蓮花效應(yīng)”。（3分）

17．指出下列句子中加點(diǎn)詞所指代的內(nèi)容。（4分）

  ①這是自然界中生物長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果。

  ②蓮花的這種自潔功能引起了科學(xué)家們的極大興趣。

18．“蓮花效應(yīng)”能給植物本身帶來(lái)哪些好處?請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。（4分）

三（20分）

    閱讀下面的文言文，完成19―22題。

（一）

    范式，字巨卿，與汝南元伯為友。二人并游太學(xué)，后告歸鄉(xiāng)里。式謂元伯日：“后二年當(dāng)還，

將過(guò)拜尊親，見(jiàn)孺子焉�！蹦斯部刷倨谌�。后期方至，元伯具以白②母，請(qǐng)?jiān)O(shè)饌以候之。母曰：“二年之別，千里結(jié)言，爾何敢信之審③邪?”曰：“巨卿信士，必不乖違④�！蹦冈唬骸叭羧唬�當(dāng)為爾醞酒。”至其日，果到。升堂拜飲，盡歡而別。

（二）

天寶中，有書(shū)生旅次宋州。時(shí)李勉少年貧苦，與書(shū)生同店，而不旬日，書(shū)生疾作，遂至不救。臨絕語(yǔ)勉日：“某家住洪州，將于北都求官，而于此得疾而死，其命也�！币虺瞿医鸢賰蛇z勉，曰：“汝為我畢死事，余金奉之。”勉許為辦事，余金乃密置于墓中而同葬焉。后數(shù)年，勉尉開(kāi)封。書(shū)生兄弟赍⑤洪州牒⑥來(lái)，累路尋生行止。至宋州，知李為主喪事，專(zhuān)詣開(kāi)封，詰金之所。勉請(qǐng)假至墓所，出金付焉。

[注]①克：約定。  ②白：告訴。  ③審：確實(shí)。  ④乖違：做事不合情理。⑤赍（ji）：攜帶。  ⑥牒：文書(shū)。

19．下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

  A．二人并游太學(xué)（一起）                        B．元伯具以白母（詳細(xì)）

  C．因出囊金百兩遺勉（給予）                    D．勉許為辦事（贊成）

20．下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是（4分）

  A．乃共克期日                         乃不知有漢，無(wú)論魏晉

  B．請(qǐng)?jiān)O(shè)饌以候之                       屬予作文以記之

  C．而于此得疾而死                     鳴之而不能通其意

  D．將于北都求官                       欲報(bào)之于陛下也

21．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（4分）

  ①二年之別，千里結(jié)言，爾何敢信之審邪?

  ②汝為我畢死事，余金奉之。

22．范式和李勉都看重友情，但在具體表現(xiàn)上有所不同。請(qǐng)結(jié)合文意，作簡(jiǎn)要評(píng)析。（4分）

23．閱讀下面這首古詩(shī)，完成（1）（2）兩小題。（5分）

城  南

宋?曾鞏

雨過(guò)橫塘水滿(mǎn)堤，亂山高下路東西。

一番桃李花開(kāi)盡，惟有青青草色齊。

  [注]路東西：分東西兩路奔流而去。

  （2）詩(shī)的三、四兩句和白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”都寫(xiě)小草，且有異曲同工之妙。請(qǐng)就此作比較賞析。