1．即將與共度三年的老師和同學(xué)分別了，此時(shí)此刻，你最想對(duì)他們說些什么?請(qǐng)寫出你最想說的一句話。要求正確、規(guī)范、美觀，不超過l5個(gè)字。（2分）

2．加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是（2分）

      A．嘹亮    繚亂    摻望    寂寥

      B．呈現(xiàn)    逞能    懲罰    澄清

      C．佇立    貯蓄    駐足    機(jī)杼

      D．哂笑    遷徙    熹微    犀利            答：[    ]

3．下列每組詞語中都有一個(gè)錯(cuò)字，請(qǐng)用橫線標(biāo)出，并將正確字寫在題后方框內(nèi)。（2分）

A．突如其來  獲益非淺  德高望重  興高采烈

B．來勢(shì)洶洶  婦孺皆知  尋歡作樂  永往直前

C．名符其實(shí)  在劫難逃  正襟危坐  莫衷一是

D．不知所措  顧名思義  相輔相承  有例可援

      4．古詩文默寫。（5分）

    1962年，世界和平理事會(huì)號(hào)召全世界人民紀(jì)念的四位世界文化名人中就有我國(guó)最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人杜甫；南宋理學(xué)家朱熹，則將杜甫放在中國(guó)歷史上能稱為“偉大”的五個(gè)人之列；郭沫若曾盛贊他“世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾”；朱德贊他“草堂留后世，詩圣著千秋”；綜觀杜甫的詩作，我們的感覺是沉郁頓挫，讀出的是詩人悲天憫人的情懷。下面是杜甫的一些經(jīng)典詩句，請(qǐng)你任意選出5句，寫出與其內(nèi)容或者思想感情一致的古詩詞（課內(nèi)外都可），并注明作者。

      ①安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山!《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

      ②叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心�！肚锱d八首：》（其一）

③感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心�！洞和�》

④兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！督^句四首（其三）》

⑤三夜頻夢(mèng)君，情親見君意�！秹�(mèng)李白》

⑥會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！锻�岳》

⑦隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。《春夜喜雨》

    26．如何做人?做一個(gè)什么樣的人?這是一門藝術(shù)，更是一門學(xué)問。很多人一輩子都沒有弄明白。

    平時(shí)我們經(jīng)常聽到“做人難，難做人”的感慨，也經(jīng)常能感受“先做人，后做事”的領(lǐng)悟�？梢姡�做人不是個(gè)小問題，而是大問題，是每個(gè)人一生的必修課。

    我們從孩提時(shí)代一直到長(zhǎng)大成人都在學(xué)習(xí)如何做人，也在實(shí)踐如何做人：

    在我們蹣跚學(xué)步，咿呀學(xué)語的時(shí)候，父母就希望我們能做一個(gè)有出息的人，做一個(gè)健康快樂幸福的人……再后來，我們青春懵懂，勤奮求知的時(shí)候，老師就希望我們做一個(gè)學(xué)業(yè)有成的人、品德高尚的人……當(dāng)我們雄心勃勃，建功立業(yè)的時(shí)候，我們就希望自己能做一個(gè)事業(yè)有成的人。做一個(gè)功成名就的人，做一個(gè)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的人……。

    我國(guó)施行的素質(zhì)教育。就是希望我們能夠?qū)W會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)合作，這其中，學(xué)會(huì)做人是核心。

    其實(shí)，做人是一個(gè)很寬泛很深?yuàn)W的話題，不是三言兩語就能說盡的，對(duì)此，你有著怎樣的思考，請(qǐng)以“做一個(gè)____________的人”為題來寫篇作文。

    要求：①先將題目補(bǔ)充完整再作文。（提示：幸福、忠于自我、善良、快樂、有志向……等等，最好能夠填寫一個(gè)新穎別致獨(dú)到的詞語來顯示你的個(gè)性）

    ②說真話，敘真事，抒發(fā)真情實(shí)感。

③文體不限，可以選擇自己最能駕馭的文體。

④文中不得出現(xiàn)與自己真實(shí)身份相關(guān)的地名、校名、人名。