1．根據(jù)拼音在橫線上寫出相應(yīng)的字，或?yàn)楫嬀�字注音。（2分）

     （    ）                                            yín

他遇著驕奢的春天，……小鳥在他枝頭欣賞唱歌，他會(huì)聽見黃鶯清     ，杜鵑啼血，

          xiāo                                                     （    ）

也許還聽見     鳥的怪鳴。他長(zhǎng)到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃蔭，來蔭庇樹下的幽花芳草，他結(jié)出累累的果實(shí)，來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。

2．用成語替代文中畫線的句子，使語言更簡(jiǎn)潔。（2分）

書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須精神高度集中（A），孜孜不倦。書亦可請(qǐng)人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，沒有味道，毫無生氣和感染力（B）矣。

A．                       B．                

3．下面語段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出來，并加以改正。（2分）

①從“紅心蛋”到“結(jié)石娃娃”，食品安全事件的曝光并非偶然。②其中一些問題值得我們深思。③對(duì)于頻頻曝光的食品安全問題，使我們沒有任何理由可以回避。④有關(guān)部門必須盡快建立一整套具有可操作性的食品安全防范機(jī)制，同時(shí)必須提高依法處罰的力度。

   第     句，修改意見：                                               

   第     句，修改意見：                                                   

4．為下面的兩句話補(bǔ)寫一句，要求與前面兩句結(jié)構(gòu)相似，表達(dá)的意思一致。（3分）

時(shí)間，是山澗里流淌的一條小溪，流走了便永不回頭；時(shí)間，是陽光下盛開的一朵鮮花，凋落了便永不重生；        ，              ，                         。

5．一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中寫落葉飄零的情景時(shí)寫道：“一片片的落葉，輕輕悠悠地飄向原野、大道，也飄在人們身上�！闭�(qǐng)運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，將這句話修改得形象些，讀起來有一種韻律感。（3分）

23． 讀下面畫線部分的每句話，都會(huì)想起一些名句，根據(jù)你的理解，任選畫線句子中的三句，將其涉及的詩文原句填寫在下面的橫線上。（3分）

自然奇妙無窮，在詩人筆下，一景一物都會(huì)化成一腔情懷而凝固成永久的記憶。曹操行兵歸來觀滄海吞吐日月頓生博大胸襟，李清照醉酒誤闖荷塘驚起一群鷗鷺欣喜若狂，陸游夜聽風(fēng)雨蕭蕭垂垂老矣卻壯心不已，孟浩然看洞庭湖云霧升騰波濤洶涌陡生欲渡之企想，晏同叔察花開花落，燕歸燕去發(fā)出時(shí)光流逝的慨嘆，李太白謝眺樓上舉杯銷愁緒，卻愁腸郁結(jié)，歐永叔寄情山水托之以酒其樂融融……

24．下面是一段簡(jiǎn)短的議論性文字，參考提示，為語段的前兩個(gè)空白處各補(bǔ)寫一個(gè)句子，并在第三個(gè)空白處用一句概括性的話為這段文字作結(jié)。要求補(bǔ)寫的句子合乎文意，與整段文字銜接通暢。（3分）

掀開中國(guó)歷史的重重幃幕，一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的事例浮出了歲月的煙塵，清晰地昭示著后人。假如當(dāng)初商紂王能聽從比干的良言，又何至于落得個(gè)國(guó)破人亡的下場(chǎng)？假如①       !話又說回來，如果當(dāng)初秦孝公不聽取商鞅之諫而變法，又哪能稱雄于六國(guó)？如果②    ？綜上所論，不難看出 ③         ？

25．下面描寫的人物分別是誰？用兩三個(gè)詞概括其主要性格特點(diǎn)。（2分）

   ①綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長(zhǎng)八尺，飄飄然有神仙之概。人物：_________，性格特點(diǎn)：________________________

   ②頭戴三叉束發(fā)紫金冠，體掛四川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；引箭隨身，手持畫戟，坐下嘶風(fēng)赤兔馬。人物：_________，性格特點(diǎn)：____________________。

26．下面一組材料引發(fā)了你對(duì)弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的哪些思考？（2分）

材料一：如今，一些城里孩子吃著肯德基、麥當(dāng)勞，看著《哈利•波特》長(zhǎng)大，不知道自己國(guó)家歷史上還有李白、杜甫、花木蘭，近現(xiàn)代還有劉胡蘭、董存瑞、高玉寶，甚至不少大學(xué)生、留學(xué)生不知道《論語》《春秋》和《孫子兵法》。

材料二：《智斗》《包龍圖打坐在開封府》等經(jīng)典京劇唱段將正式進(jìn)入中小學(xué)課堂。教育部決定2008年3月到2009年7月在北京、天津、黑龍江、上海、江蘇、浙江、江西、湖北、廣東、甘肅等10省市開展試點(diǎn)工作，在音樂課程中增加京劇內(nèi)容，并在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上逐步向全國(guó)推廣。

材料三：國(guó)務(wù)院新修改的《全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日放假作如下調(diào)整：春節(jié)，放假3天（除夕、正月初一、初二）；清明節(jié)（新增），放假1天（農(nóng)歷清明當(dāng)日）；端午節(jié)（新增），放假1天（農(nóng)歷端午當(dāng)日）；中秋節(jié)（新增），放假1天（農(nóng)歷中秋當(dāng)日）。

五、寫作訓(xùn)練（50分）

以《心中那扇窗》為題寫一篇不少于600字的文章，文體不限。