2009-2010學(xué)年度山東省臨沂市沂水第一學(xué)期八年級期中考試

語文試卷

一、積累與運用。

1.下列加點字的讀音完全正確的一項是(    )。

      A.訂(qiān)*    記(diàn)             交(xiè)               脖(jìng)

      B.防(dī            退(kuì)              取(tì)               阻(è)

      C.滅jiān)          使(chāi)              瑣(xiè)               寒(jìn)

      D.惡(zēng)    問(jié)              震(sǒng)             憬(chóng)

2.請標(biāo)出下面各組的錯別字,并依次改正在后面的方格中。

A.仄歪                   張惶失措                    名副其實                    精疲力竭

B.荒謬                   不可明狀                    微不足道                    大庭廣眾

C.懼憚                   眼花繚亂                    情郁與中                    月明風(fēng)清

D.憒怍                   觸日傷懷                    莫名其妙                    富麗堂皇

 

 

 

 

3.下列各句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;   )。

    A.我們學(xué)過的《愛蓮說》、《陋室銘》,都是膾炙人口的名篇。

    B.年輕的城市,更需要青春和活力,更需要豐富的想象力和摧枯拉朽的創(chuàng)造力。

    C.通過對海上日出這一奇觀進行繪聲繪色的描寫,表現(xiàn)了作者奮發(fā)向上的思想感情。

    D.有時說話就應(yīng)照直說,別拐彎抹角的。

4.找出下列作品,作者與出處搭配有誤的一項(    )。

    A.《阿長與<山海經(jīng)>》――魯迅――《吶喊》

    B.《蘆花蕩》――孫犁――《孫犁文集》

    C.《老王》――楊絳――《楊絳散文》

    D.《蘇州園林》――一葉圣陶――《葉圣陶文集》

5.按原文或提示默寫。

(1)坐觀垂釣者,_______________。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)

(2)_____________,落日故人情。(李白《送友人》)

(3)孟浩然在《早寒江上有懷》一詩中抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情,其中頷聯(lián)是:

__________________ ____________________ _________________________

(4)晴空一鶴排云上,_______________。  (劉禹錫《秋詞》)

(5)崔顥《黃鶴樓》一詩中,抒發(fā)懷鄉(xiāng)的詩句是:___________________ ______________

6.寫出兩句描寫戰(zhàn)爭的詩詞。

(1)____________, _____________( 2)_______________,_______________

7.將下面這則材料概括為一句話新聞。(不超過30字)

    團結(jié)奮斗創(chuàng)偉業(yè),繼往開來寫新篇。舉世矚目的中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會l5日上午在人民大會堂開幕。雄偉的人民大會堂,氣氛隆重?zé)崃。主席臺上方懸掛著”中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表火會”的會標(biāo),后幕正中是鐮刀平和錘頭組成的黨徽,l0面鮮艷的紅旗分列側(cè)。二樓和三樓的眺臺上分別懸掛著”高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗!”“偉大.光榮  正確的中國共產(chǎn)黨萬歲!”的橫幅。

    開幕會上,胡錦濤代表第十七桶中央委員會向:大會作了題為《高舉中國特色社會主義偉人旗幟,為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗》的報告。

概括:                                 

二、閱讀

(一)閱讀下面文章,完成后面問題。

善意

    (1)搬新家后,黃昏將近時我喜歡倚在陽臺上,看街道上人群熙攘,每一張臉上都寫滿了即將歸家的松弛和喜悅。

    (2)很是偶然地看到對面陽臺上的目光,干凈剔透,有些許寂寞摻雜,像年幼的鳥兒,落單在荒原,找不到將要飛去的方向。

    (3)那雙眼睛剛能露在陽臺的玻璃土,如果她努力跳了一下,那一定是樓下的孩子們發(fā)出了快樂的叫喊,她想看清自己不曾擁有的歡樂,跳完之后,她的嘴角會微微上揚,眼神飛快跌回寂寞。她的眼睛讓我的心顫了一下,那種眼神不是她該擁有的,她那么小,看上去不過五歲左右的樣子。

      (4)我與小女孩的目光相遇,她先是怔怔地看我,我把手豎在耳朵上,做個小白兔蹦跳的姿勢,她的眼睛笑了,像雨后的花瓣,璀璨明媚。我趴在陽臺上和她對望.彼此隔了些距離,說話很費力,我就用手勢逗她玩,她看著我靜靜地笑,看得出她的手勢表達不是很好,總是一伸手,又羞澀地縮了回去。

    (5)后來,她母親到了陽臺上,大約是叫她進去吃晚飯,我沖她揚了揚手,表示再見,她別著小小的腦袋  【甲】(A.戀戀地;B.傻傻地:C.恨恨地)望著,忽然地揚起了手,向我表示再見,雖然她的手被媽媽【乙】(A.緩緩地;B.飛快地;C.勉強地)捉了回去,可是,我還是看見了她沒有拇指的右手。

    (6)我的心,忽然地疼了一下,手就那么揚著,久久地沒有收回。

    (7)對面陽臺的門砰地關(guān)上,隔著玻璃,還是能看到她母親冷漠、倔強的臉色。我瞬間明白了許多……

    (8)從那以后,我總?cè)滩蛔∠肴タ磳γ骊柵_上的眼神。黃昏時,面目冷清的母親總是嚴(yán)嚴(yán)攥牢她小小的右手,目不斜視地穿過住宅小區(qū)的花園,遇到相熟的街坊,亦不肯停下來打招呼,拽著對街上的熱鬧無限留戀的女兒上樓,然后,小女孩的眼睛使出現(xiàn)在時面陽臺上。

    (9)看見我時,小女孩依舊會頑皮地做個鬼臉,我的心帳悵的,她總會長大的,總要獨自面對人生的風(fēng)雨,那時,她的自尊還能像在母親的保護下那樣倔強站立么?

    (10)周末,女兒瀟瀟從寄宿幼兒園回來,我?guī)ズ_叄h遠看見小女孩和她的母親在離人群較遠的沙灘上玩。我忽然有點沖動:“瀟瀟,想不想交個新朋友?你看,那位小朋友就住在我們家對面,很可愛的,但是,小朋友的右手沒有拇指,做朋友時,不能盯著她的右手看,也不能表示好奇!睘t瀟很奇怪,問:“為什么?”

    (11)“因為小朋友沒有拇指已經(jīng)很傷心了,或許在很久以前丟掉拇指的事她已經(jīng)忘了,傷心也成為過去了,問她,等于提醒她記起丟了拇指的事,她會很傷心的.”

    (12)瀟瀟似懂非懂地點了點頭,奔向小女孩。

(l 3)在這個世界上,善意有很多種表達方式。譬如,不是所有的沉痛往事都需要安慰,不是所有暫時的貧窮都需要施舍,亦不是所有肢體殘缺的人都需要同情或憐憫。因為,某些不合時宜的善意表達,只會傷害到他們的自尊。有時,忽略是表達善意的更好方式,它遠比及時伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈。

    (14)小女孩面對瀟瀟伸出去的手,怯怯地看了看母親。瀟瀟亦回頭張望我,我用微笑鼓勵她。顯然,那母親認(rèn)出了我,沖小女孩勉強點了點頭,小女孩終于伸出了左手,瀟瀟拽起她,玩起了堆城堡的游戲。

    (15)那天,小女孩和瀟瀟玩瘋了,她的母親望著她興奮得通紅的小臉蛋,眼里盈滿了目光

8.“小女孩的眼睛”始終牽扯著“我”敏感的心。揣摩第(3)段的“我的心顫了一下”,第(6)段的“我的心,忽然地疼了一下”,第(9)段的“我的心悵悵的”這三處語句,聯(lián)系上下文分別指出產(chǎn)生這些心理的具體原因。

9.結(jié)合語境,揣摩語言:

(1)從第(5)段的括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~:[甲] _______________[乙] _______________

(2)第(8)段“面目冷清的母親總是嚴(yán)嚴(yán)攥牢她小小的右手”一句中有動詞“攥”。結(jié)合你對“母親”這個形象的理解,聯(lián)系上下文說說這個動詞有何表達效果。

10.作者認(rèn)為“有時,忽略是表達善意的更好的方式,它遠比及時伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈”。你認(rèn)同作者的看法嗎?結(jié)合你的閱讀感受或生活體驗,具體說說你的理由。*

11.文末小女孩的母親眼含熱淚的原因是什么?反映了她怎樣的思想感情?

(二)閱讀下面的文字,完成后面的問題。

海邊荒石

    有一年夏天,在青島嶗山附近一處無名的海灘,我第一次被石頭的美麗所震懾:它們密密麻麻鋪滿海灘,浸潤在陽光下微微動蕩的海水里,一直延伸到大海深處。

    水光中輪轉(zhuǎn)著石頭們含蓄而神秘的色彩,有的瑩綠如玉,有的深紅似霞,有的暗黃如金,有的粉白如雪。它們多得數(shù)不清,坦坦蕩蕩氣度不凡地占據(jù)了海灘,簡直像一座散壘羞盈盤蘭趔寶藏,攔煎王我眺望大海的目光。

    我深深地被誘惑了,赤足涉入清澈的水中,左一塊右一塊,貧婪地挑著揀著,手里捧不下了,我就把第一批收獲排放在岸邊,轉(zhuǎn)身又去掏摸。我決心要帶一批石頭回去,它們的美勾起了我的占有欲。

    那些海水中的石頭,幾乎每一塊都有獨特的形狀和花紋,點點滴滴,絲絲縷縷。俯身其中,令人沉醉。

不知過了多久,我捧著又一批寶貝回到岸上,眼前的景象令我大吃一驚:我手中的美石劈劈啪啪落下去,險些砸痛自己的腳。

      那些“首批選中”的石頭呢?它們怎么都消失了,我只迷惑了兩秒鐘,就發(fā)現(xiàn)它們依然不動呆在原處,只是,岸上的石頭不再美麗,我看見一些普通的石頭別扭地排成整齊的一列,灰頭灰腦,怪模怪樣,有的帶點兒灰乎乎的紅或綠,有的干脆灰不溜秋或色如灰土。我不敢相信它們就是令我一見傾心的寶貝。呆視之間,我的胸中競跳出那樣兩個字眼:死亡。

比起海中的美態(tài),這些石頭分明全死了。死去的原因,只是來了我―― 一個傾慕者,對之愛不釋手,想把它們帶回家去,占為己有。就是這點小小的貪婪,無可厚非的欲望,令它們離開長久熟稔而親密的海水,孤獨地承受夏天的烈日,而奇妙的大自然,早已讓它們與大海之間此呼彼應(yīng),難舍難分。面對傾心或喜愛的東西,我們多么容易犯傻。

我把石頭放回海里,在海灘盤桓良久,我竟想到一個時空遠隔的人一一“昆蟲之父”法布爾。這個一生在清貧中與蟲交談的人,在晚年得到一小片廢墟!一塊偏僻的不毛之地,被太陽烤得滾燙。但卻是刺菊科植物和膜翅固昆蟲的好去處!狈ú紶柊阉Q作“鐘情寶地”。與有些昆蟲學(xué)家不同的是,別人剖開蟲的肚子,把它們制成標(biāo)本,他卻是研究活著的它們,  “在藍天之下,聽著蟬嗚音樂從事觀察”。法布爾把這塊“寶地”命名為“荒石園”,聽來凄冷,但荒石園的故事卻充滿了尊重和溫暖的感情,每塊石頭,每只蟲子,都有自己的地方,自然自在,荒得其所。 

比照我們習(xí)慣的一些方式,這才是真正令人起敬的愛。

12.文章說:“面對傾心或喜愛的東兩,我們多么容易犯傻!边@句話表現(xiàn)了“我”什么樣的心情?這種心情是怎樣產(chǎn)生的?

13.這篇文章的主旨(中心思想)是什么?試作簡要概括。

14.作者說,浸潤在海水里的石頭像“散發(fā)著靈異之光的寶藏”,離開了海水的石頭“怪模怪樣”“灰不溜秋”,這是一種什么寫法?文章這樣寫的作用是什么?

15.作者為什么要寫法布爾和他的“荒石園”?”荒石園”與題目有什么聯(lián)系?

16.文末畫線句中“習(xí)慣的方式”和“令人起敬的愛”分別指什么?

三、寫作*

17.詩人說,人生沒有愛,就像春天里沒有鮮花。哲人說,愛,這是標(biāo)志人類高尚氣度之美的花朵。我們說,愛,常常讓我們歡欣,有時,也讓我們煩憂。請結(jié)合你的生活感受,選擇一個方面,以“愛,帶給我_______________”為題,寫一篇不少于500字的文章;要求:①把題目補充完整。②寫出真情實感。


同步練習(xí)冊答案