2009高考語文社會(huì)熱點(diǎn)最新預(yù)測(cè)：“和服母女”賞櫻拍照事件

 

一、背景材料：

1938年，侵華日軍占領(lǐng)武漢，并于1939年前后從日本國內(nèi)引植數(shù)十株櫻花苗，“以增情調(diào)”。1957年，武漢大學(xué)主管部門對(duì)這些櫻花樹進(jìn)行了更新。1972年，中日邦交正常化，日本首相田中角榮訪華，向周恩來總理贈(zèng)送了1000株櫻花，再次種植其中50株于武大內(nèi)，1973年武大農(nóng)場(chǎng)又從上海引進(jìn)了一批櫻花，同時(shí)再次更新了已老化的櫻花樹。1983年1月15日，為紀(jì)念中日友好10周年，日本京都府日本友協(xié)和日本西陣織株式會(huì)社的遷先生向當(dāng)時(shí)在京都大學(xué)學(xué)習(xí)的武漢大學(xué)生物系教師王明全贈(zèng)送了100株垂枝櫻苗，經(jīng)王明全轉(zhuǎn)贈(zèng)給學(xué)校后，栽植于楓園三舍南側(cè)公路邊和櫻園附近，1986年全部開花。1992年，在紀(jì)念中日友好20周年之際，日本廣島中國株式會(huì)社內(nèi)中國湖北朋友會(huì)砂田壽夫先生率團(tuán)訪問武漢大學(xué)，贈(zèng)送櫻花樹苗200株，后栽植于八區(qū)苗圃，現(xiàn)今武大校園各處的櫻花樹苗，除武大園林工人自行培育的之外，大多都來自于此。

武大校園的櫻花又開了。2009年3月21日，大量的人流涌入武大賞花，附近交通一度擁堵嚴(yán)重。一對(duì)操武漢口音的母女身穿和服在櫻花樹下照相，招致數(shù)名學(xué)子的轟趕，很多圍觀市民也表示憤慨。率先聲討的小伙子，據(jù)說是武漢大學(xué)的大二學(xué)生。聲討聲中，這對(duì)母女面露窘態(tài)，匆忙逃離。

     （圖）和服母女

二、寫作：

材料多向立意舉隅
話題1、愛國

3月21日下午3時(shí)左右，一對(duì)母女在武大櫻園內(nèi)穿和服拍照，引來眾多學(xué)子圍觀聲討―――“不要穿和服在武大拍照！”“穿和服的日本人滾出去！”至此，“口水愛國主義”又一次上演。

櫻花是日本的國花，被日本人視為精神的象征，而當(dāng)武大櫻花乃至全中國的櫻花被人以“愛國”的名義毀掉，其結(jié)果不會(huì)是損毀日本文化，而只是中國人被自己人剝奪了觀賞櫻花的權(quán)利；其所見證的，不是他們多有“愛國”精神，而是如何被自己的仇恨左右，喪失了生活的理智。

愛國熱情是一個(gè)國家和民族彌足珍貴的精神財(cái)富。一個(gè)國家的國民，牢記國家的利益和榮譽(yù)，這是值得肯定和鼓勵(lì)的事情。但這種信念和態(tài)度的釋放應(yīng)遵循社會(huì)規(guī)則，必須有其邊界和尺度。這種邊界和尺度，意味著我們不能對(duì)他人的日常生活與某個(gè)概念掛鉤，強(qiáng)行植入愛國與否的判斷，也意味著將我們的愛國情感必須以尊重他人的自由權(quán)利為前提，不能苛刻地強(qiáng)迫他人遵照自己的意愿行事，從而造成對(duì)他人的壓力和困擾。

　　大學(xué)學(xué)子，理想充沛、關(guān)注國家，涌動(dòng)著對(duì)國家的強(qiáng)烈情感和責(zé)任。與此同時(shí)，大學(xué)是理性的殿堂，懷疑、自我省視并服膺真理，應(yīng)是常課。將愛國泛化至普通的生活領(lǐng)域，一遇到自己認(rèn)定的“傷害”就立地反彈、血脈賁張，這種情感表達(dá)是難以贏得尊重和認(rèn)同的。

話題2、包容

不可否認(rèn)，我們相信那些指責(zé)“和服母女”的學(xué)生們是愛國的，在他們看來，穿著和服拍照是一種可恥的行為，是傷害民族自尊的行為，是好了傷疤忘了痛的不齒行為。歷史上日本發(fā)動(dòng)的那場(chǎng)骯臟的侵華戰(zhàn)爭，對(duì)每個(gè)中國人來說是刻骨銘心的恥辱。因而，對(duì)于那些痛恨日本人的情結(jié)，是值得每個(gè)人尊重的，可是，一見到日本人，我們就聯(lián)想起那段歷史，就對(duì)日本人產(chǎn)生仇恨，就怒發(fā)沖冠恨不生啖其肉，這樣的做法，在我看來，真的大可不必。

　有人說:“你有寬容和服的自由，我也有看不慣和服的自由�！贝嗽挷患伲缌_素所說:“須知參差不齊乃是幸福的本源。”人類文明之所以異彩紛呈，就在于人們能或多或少做到各執(zhí)己見，保持自己的獨(dú)立性。然而，在此需要明確的是，堅(jiān)持言論自由或者保持觀點(diǎn)自由，不能基于對(duì)他人擁有同等權(quán)利的剝奪或強(qiáng)制。表達(dá)觀點(diǎn)是一回事，禁止他人表達(dá)則是另一回事。正如寬容和服的人沒權(quán)在未經(jīng)這對(duì)母女同意的情況下，迫令她們穿上和服拍照，同樣，看不慣別人穿和服的人，同樣無權(quán)將她們從拍照地驅(qū)趕

話題3、傳統(tǒng)文化

櫻花，它只是一種美麗的觀賞植物，然而在中國人眼中，有時(shí)卻難以釋懷。是因?yàn)槿毡厩致灾袊�，燒殺淫掠，日軍留下的櫻花就是恥辱印記嗎？為什么有這種想法的人們，沒有意識(shí)到，從本質(zhì)上講，在以前，是我們國家和民族弱勢(shì)，落后，才導(dǎo)致的屈辱？也正因?yàn)槲覀儑液兔褡迦鮿?shì)，落后，對(duì)傳統(tǒng)文化的漠視而無創(chuàng)新（君不見，所謂日本文化，不過是中華漢唐文化的模仿和延續(xù)），如今社會(huì)上才有那么多所謂“哈日”，對(duì)日本文化趨之若鶩？如果明白這兩點(diǎn)，在國人眼中，武大美麗燦爛的櫻花，又會(huì)不會(huì)多一分凄美和諷刺之感？

話題4、理性

在熙熙攘攘的“批判”和聲討聲之中，大部分發(fā)言者都已經(jīng)被很大程度脫離了事件本身，而僅僅跟著宣泄民族情緒，積極表達(dá)“愛國”情感――在這樣的言論失控情況之下，很多打算表達(dá)自己理性意見的人，怯于“大眾呼聲”而偃旗息鼓，相反很多本沒有獨(dú)立見解的人卻樂于從眾，以表民族之忠心！這樣的結(jié)果必然導(dǎo)致聲浪一邊倒，而無法體現(xiàn)整體的民族情緒。大學(xué)生偽先鋒刀子晃晃，可憐了這刀下無助的母女！等事件逐漸冷卻吧！那時(shí)候再回頭看，細(xì)細(xì)分析過來！某些人，特別是在事件批判中沖在最前面的大學(xué)生們就應(yīng)該會(huì)為自己現(xiàn)在的激烈而無主的情緒進(jìn)行自我反省了！

事實(shí)上，民族情緒是最有力量的，在關(guān)鍵的時(shí)刻被點(diǎn)燃，那將是迅速成燎原之勢(shì)，但同時(shí)也是最容易受傷的！好比一把刀的刀刃，好鋼用在刃上自然鋒利無比，但鋼化的刀刃最容易磕碰出缺口，用不到點(diǎn)子上就很容易被消磨怠盡！

   話題5、引導(dǎo)

洶涌的網(wǎng)絡(luò)喧囂，遮蔽了一個(gè)讓人容易忽略的事實(shí)：怎樣的愛國主義教育才是正確、理性和健康的，特別是針對(duì)在校大學(xué)生群體，如何引導(dǎo)他們沖破歷史道義之下的情緒化沖動(dòng)思維的樊籬，真正理性的看待歷史遺存和如何教育大學(xué)生“勿忘國恥”這兩個(gè)截然不同的大的時(shí)代命題，是擺在各級(jí)教育部門面前的一道難題。

　　人們確實(shí)不能忘記歷史，特別是記憶深處的恥辱，歷史的道義要堅(jiān)持，尤其是對(duì)侵略、殖民的時(shí)刻警醒和對(duì)后人進(jìn)行教育警示，尤為重要。但歷史的記憶不能成為某種簡單的民族情緒標(biāo)簽，然后用它來武斷的判斷歷史遺存的屬性與價(jià)值。

  話題6、銘記與遺忘
    忘記過去就意味著背叛，我們尊重那些時(shí)刻不忘國恥的人，只有不忘國恥，我們才可以從那些慘痛的歷史中吸取教訓(xùn)，認(rèn)真總結(jié)，來激勵(lì)我們的后人去建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大的祖國，這才是我們勿忘國恥的根本意義所在。

的確，我們?cè)馐苓^日本侵略者的欺辱與蹂躪，留下了難以磨滅的歷史創(chuàng)傷。但事實(shí)上，對(duì)于那段不堪回首的歷史，有罪的是人，而不是物，櫻花與和服都沒有“國恥”原罪。我們與其對(duì)穿和服拍照上綱上線地宣泄愛國激情，還不如理性地表達(dá)愛國情感，在弘揚(yáng)中華民族文化精神，提高民族地位方面做點(diǎn)實(shí)事。

所以，無論今時(shí)武大的櫻花開得怎樣漂亮，我們得承認(rèn)其中的“國恥”成分；如果承認(rèn)這一點(diǎn)，又明知道相當(dāng)多的國人還不具備“相逢一笑泯恩仇”的所謂達(dá)觀境界，穿著人家的衣服去那里拍照，就確有“自取其辱”的意味了。即便那個(gè)大二學(xué)生不“發(fā)難”，別的沒吭聲的人難道看著就舒服嗎？

　　武大的櫻花已經(jīng)成了它的一個(gè)文化符號(hào)。我們今天觀賞之，帶著民族情緒顯然是不理性的，但是在那個(gè)特定的場(chǎng)合下以為“和服很美”，就也不能避免反感的人士發(fā)出憤慨�！靶亟蟠蠖取迸c“狹隘愛國”，大抵就是這樣對(duì)立的統(tǒng)一，很正常。在不斷交鋒中如果能達(dá)到警醒國人，達(dá)到“勿忘國恥”的目的，也算是這條新聞的價(jià)值所在了。

三、時(shí)文佳作：
1、“和服母女”事件的反思

 2、看武漢母女著和服拍照事件有感

近日某媒體爆料出武漢某母女著和服在櫻花盛開的季節(jié)在武漢大學(xué)內(nèi)的櫻花大道上拍照的事件，看完這個(gè)事件的相關(guān)報(bào)道感覺實(shí)在太令人詫異了，或者說是太令我詫異了�？v觀整個(gè)事件，可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)根深蒂固在每個(gè)中國人內(nèi)心的芥蒂一直沒有去除，而同樣身為中國人的我，同樣受了國家和黨那么多年教育的一個(gè)中國人來說，感覺到的不僅僅是痛心，也有一些悲涼。到底是什么原因讓我感到如此悲涼呢？咱們先從這櫻花大道的由來來說。

這櫻花屬于日本的國花，是日本特有的一種植物，由于它花期短，但是又美麗而端莊而享譽(yù)世界。但是為什么日本的國花可以在中國的土地上生長？而且是在中國的武漢的一所大學(xué)內(nèi)生長，這就要從歷史的長卷里尋找答案了。時(shí)光追溯到抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，現(xiàn)今的武漢大學(xué)是當(dāng)時(shí)日本侵略者設(shè)立在武漢最大的野戰(zhàn)醫(yī)院。當(dāng)時(shí)日本人在武漢大學(xué)栽種這櫻花就有炫耀武功和長期占領(lǐng)之意。那時(shí)這櫻花就只代表著咱們中國那段屈辱的歷史。時(shí)過境遷，到了現(xiàn)實(shí)近日身為武漢大學(xué)的校方管理人員會(huì)不知道這櫻花為什么會(huì)栽種在武漢大學(xué)校內(nèi)的原因嗎？那些校方領(lǐng)導(dǎo)會(huì)不知道這些這些櫻花代表著什么嗎？我想不會(huì)有人不知道，但是大家都接受了。都接受了這些櫻花的存在，都接受了這些代表著中國那段屈辱歷史的櫻花的存在，并且已經(jīng)默認(rèn)了，已經(jīng)把這一切當(dāng)做一種景觀，一種異國情調(diào)來享受了。不然，怎么可能在這櫻花開放的季節(jié)，這么多人來這里觀賞櫻花。也就是因?yàn)檫@種代表這沉重歷史罪惡的櫻花被廣大國人的接受和默認(rèn)，才有了這對(duì)母女穿和服來這里照相的想法。那么究竟是什么讓我詫異呢？

對(duì)于日本侵華的歷史，我想每個(gè)中國人都已經(jīng)把這段歷史當(dāng)做仇恨深埋在心里，在學(xué)校里每每談及這段歷史，教育方式總會(huì)悄然的從人文教育變成仇恨教育。也就是這些教育上的潛移默化，導(dǎo)致國人在某些事情上，不管一件事情的對(duì)錯(cuò)，只要和日本有關(guān)，一種無明業(yè)火就沖上天靈。是的，戰(zhàn)爭，殘酷的戰(zhàn)爭，殘忍的屠殺，慘絕人寰的悲劇。不管我們是否經(jīng)歷過那段歷史，誰都不可否認(rèn)那些日本軍閥主義者，在中國人乃至真?zhèn)�世界人民身上犯下的滔天罪行。那么當(dāng)那些去賞花的人，每個(gè)人心靈深處埋藏著這些歷史的屈辱和仇恨的時(shí)候，不知道是否有人，去一把火把這些代表中國的恥辱和日本人的罪惡的櫻花燒掉，那樣才是真正的愛國。有嗎？沒有，經(jīng)歷了這么多年，櫻花依然，賞花如故。因?yàn)楝F(xiàn)在的年輕一代雖然經(jīng)歷了那段歷史的仇恨教育，但是畢竟沒有經(jīng)歷過那段歷史，所以早已對(duì)那段歷史麻木或者默認(rèn)了。而當(dāng)這對(duì)母女身穿日本的代表的服飾――和服出現(xiàn)在那里的時(shí)候，周圍那些賞花的人，心中那被埋藏的仇恨這種子又被喚醒了。而當(dāng)仇恨被喚醒后，他第一反應(yīng)是什么？不是對(duì)那母女的仇視，而是對(duì)自己的仇視，他們忽然發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)和那對(duì)母女沒什么區(qū)別，因?yàn)樗麄冊(cè)谫p花的時(shí)候也和那母女一樣對(duì)這段代表著中國屈辱史的櫻花的無視或默認(rèn)，他們內(nèi)心里邪惡的仇恨在和自己的自責(zé)較量著，當(dāng)看到那對(duì)母女的時(shí)候，他們心中的惡魔有了目標(biāo)，他們把對(duì)自己那種無視中國屈辱歷史的自愧，和自己急于把自己從這些漠視屈辱，沒有民族情操的賞花人劃清界限，而那就是那對(duì)母女，他們指責(zé)那對(duì)母女，他們用他們的所謂的民族情操來指責(zé)那對(duì)母女，孰不知，就在那母女出現(xiàn)之前，他們自己也和那母女一樣，屬于那種無視民族氣節(jié)的一類人，說句俗話就是：“烏鴉落在豬身上，看到別人黑，看不到自己黑啊”而他們對(duì)那對(duì)母女的指責(zé)就是對(duì)自己那曾經(jīng)的無視的一種懲罰�；蛘咭彩窍雴拘迅嗟娜四且呀�(jīng)被漠視的民族氣節(jié)了。而我的詫異也由此而來，為什么咱們中國人要靠那出現(xiàn)和服的視覺刺激才能喚醒那自己曾經(jīng)漠視的民族氣節(jié)呢？

其實(shí)，看看那新聞吧，那母女出現(xiàn)的時(shí)候只有十幾個(gè)人在哪里進(jìn)行指責(zé)，那周圍的人呢？周圍人的民族氣節(jié)呢？當(dāng)那十幾個(gè)人指責(zé)那母女的時(shí)候，先想下，自己有本事別來賞花啊。己不欲所為，勿施于人。這是咱們中國老祖宗的古訓(xùn)，在指責(zé)別人的時(shí)候先看看自己做到?jīng)]有。

試題詳情


同步練習(xí)冊(cè)答案