2007年中考模擬考試理科綜合試題化學部分
注意事項:
1.答題前請考生務必在答題卡及試卷的規(guī)定位置將自己的姓名、考試號、考試科目、座號(第Ⅱ卷)等內容填寫(涂)準確。
2.本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷(1-4頁)為選擇題,60分;第Ⅱ卷(5-12頁)為非選擇題,110分。共170分?荚嚂r間為150分鐘,考生不能使用計算器。
3.第Ⅰ卷每小題選出答案后,必須用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號(A、B、C、D)涂黑。第Ⅱ卷須用藍黑鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。
4.考試結束后,由監(jiān)考教師把第Ⅱ卷和答題卡一并收回。
5.相對原子質量:H:
第Ⅰ卷(選擇題 共60分)
本題共30小題,每小題給出的四個選項中只有一個是正確的,請把正確的選項涂在答題卡的相應位置上。每小題2分,錯選、不選、多選均不得分
11.有關“物質――性質――用途”的敘述中,用途與性質不相關的是
A.氫氣――還原性――冶煉金屬
B.氯化銨――含氮元素――化學肥料
C.鹽酸――能跟許多物質反應并放出熱量――除去鐵銹
D.干冰――蒸發(fā)時吸收熱量――制冷劑
12.在實驗的過程中多次重復實驗的主要原因是
A.得到較多的數據 B.得出不同的結論
C.實驗失敗后重新再做 D.避免偶然現象,使結果更真實
13.目前最甜的甜味劑是紐甜,化學式為C20H30N2O5?H2O,其甜度是蔗糖的7000~13000倍。它是一種低熔點、無吸附性、結晶性化合物,安全無毒,穩(wěn)定性好,能量值很低,是一種非營養(yǎng)型甜味劑。下列有關紐甜的說法中錯誤的是
A.紐甜是一種有機物
B.紐甜只適用食品生產,不能應用于飲料生產中
C.用紐甜作甜味劑的食品非常適宜糖尿病人、肥胖癥病人等食用
D.紐甜在人體中也會發(fā)生化學反應
14.可用如右圖模型來表示的化學反應是
A.2HgO△ 2Hg+O2↑ B.2H2O通電 2H2↑+O2↑
C.2HClO△ 2HCl+O2↑ D.CaCO3高溫 CaO+CO2↑
15.把一根潔凈的鐵釘放入稀硫酸中,下列敘述:① 鐵釘表面產生氣泡 ② 液體由無色變?yōu)闇\綠色 ③ 鐵釘的質量減輕 ④ 液體的質量減輕。其中正確的是
A.①②③ B.①②④ C.②③ D.①②③④
16.下列做法不會對人體健康造成危害的是
A.用硫酸銅對飲用水進行消毒 B.牛奶經工業(yè)發(fā)酵后得到的酸奶
C.用甲醛溶液保鮮海產品 D.用工業(yè)用鹽腌制的泡菜
17.右圖是某同學設計的一個可燃氣體安全點燃裝置,對此裝置的評價和使用錯誤的是
A.未經檢驗純度的氣體通過此裝置后可安全點燃,不會發(fā)生爆炸
B.要達到安全點燃效果,燒杯內的水可不沒過倒置漏斗的邊緣
C.此裝置防止點燃不純氣體爆炸的原理是使不純的氣體不與燃著氣體直接接觸
D.此裝置適用于難溶于水的可燃性氣體
18.化學影響著社會的發(fā)展和我們的生活質量,根據你已有的生活經驗和化學知識判斷,下列說法或作法不正確的是
A.瓶裝啤酒應放在陰涼處 B.煤、石油、天然氣是不可再生的能源
C.用氫氧化鈉改良酸性土壤 D.過量使用化肥、農藥會造成環(huán)境污染
19.同學們在做實驗時發(fā)現,將鎂條放入某CuCl2溶液中,鎂條表面有氣泡產生。對于這一異,F象產生的原因,同學們設計了以下探究方案進行討論,其中沒有意義的是
A.甲同學用鎂粉與該CuCl2溶液反應,觀察產生氣泡的快慢
B.乙同學推測該氣體可能是H2,并收集氣體用點燃法檢驗
C.丙同學用鋅粒與該CuCl2溶液反應,觀察是否有氣泡產生
D.丁同學猜想該CuCl2溶液呈酸性,并用pH試紙檢測
20.檢驗某可燃燒的化合物是否含有氫、碳、氧3種元素,在該物質完全燃燒后還必須進行的實驗是:①用帶火星的木條檢驗;②用無水硫酸銅檢驗;③用澄清石灰水檢驗;④對反應物、生成物進行稱量。以下選項中正確的是
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.②③
第Ⅱ卷(非選擇題 共110分)
化學部分(30分)
一、理解與應用,本大題 包括4個小題 ,共13分
1.(3分)我國制堿工業(yè)的先驅侯德榜發(fā)明了侯氏制堿法,為我國制堿工業(yè)的發(fā)展做出了極大的貢獻。純堿(化學式為Na2CO3)是常見的工業(yè)用堿,也是許多化工產品的生產原料,在生活和生產中得到廣泛應用。
⑴純堿不是堿,在化學物質分類中屬于________類物質;
⑵石灰石、大理石的主要成分是碳酸鈣,在組成上與純堿具有相同的組成部分,因而,它們都能與鹽酸反應產生(填具體物質)__________氣體;
⑶純堿溶液與石灰水反應可制得少量NaOH溶液,在反應基本類型中,該反應屬于_____________反應。
2.(3分)苯甲酸是一種食品防腐劑,它是一種片狀晶體,在水中的溶解度如下表:
某同學為了提純某一苯甲酸樣品(其中含泥沙等難溶于水的雜質),進行了如下實驗:
⑴取樣品約
⑵將燒杯放在石棉網上加熱,將樣品充分溶解后,在加入少量蒸餾水,然后趁熱過濾。趁熱過濾的目的是 。
⑶將所得濾液 ,使苯甲酸以晶體形式析出,然后過濾得到較純凈的苯甲酸晶體。
3.(3分)人體所需的元素從食物中攝取不足時,可通過食品添加劑和保健藥劑以補充。如制成補鈣、補鋅的保健藥劑或制成加碘食鹽等,來增加對這些元素的攝入量。
⑴氟是人體必需的一種微量元素,在牙釉質表面有一層堅硬的氟磷灰石,它的化學式為 Ca5(PO4)
⑵為了提高補鈣效果,服用補鈣劑時常需配合服用維生素D,據此可推知維生素D的功能是_____________。維生素D屬于六大類營養(yǎng)素中的_____________。
4.(4分)A、B、C、D是常見的化合物,A中含有鉀元素。它們之間反應關系如下:
①
根據以上信息,推斷A、B兩物質化學式:
A: B: 寫出反應②的化學方程式: 。
二、實驗與探究,本大題包括2個小題 ,共12分
5.(5分)小明在學習金屬活動性順序時,對課本上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”這句話產生了好奇。為什么用“一般”這個詞呢?難道還有例外嗎?
[查閱資料]Na性質活潑,常溫下,與氧氣反應,也可以與水反應放出氫氣。
[實驗與分析]①在實驗室中,金屬鈉保存在煤油中;②用鑷子從煤油中取出金屬鈉,放在濾紙上,用小刀切下一小塊,投人蒸餾水中,發(fā)現鈉塊立刻熔化成銀白色小球,在水面上到處游動,滴入酚酞試液后溶液變成紅色;③往硫酸銅溶液中,投入一小塊鈉,又出現藍色沉淀,但沒有紅色物質析出。
⑴金屬鈉保存在煤油中的原因_________________________。
⑵從實驗②中,你能得出哪些信息?(任寫二條)。 、
。
⑶寫出鈉與硫酸銅溶液反應的化學方程式________________________________、
。
[結論]活動性較強的金屬不一定將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。
6.(7分)甲同學為了探究鋁、鐵和銅三種金屬的活動性,他用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸四種試劑,設計了以下只用一支試管,取一次鹽酸的探究方案。
⑴請你幫助甲同學完善下表中的探究方案
實驗步驟
觀察到的現象
①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用
________________
②在①所得溶液中,插入________,充分作用
無明顯現象
③在②所得溶液中,插入________,充分作用
________________
結論:金屬活動性Al>Fe>Cu
將鋁絲插入溶液前應進行的操作是_________________________________________。
⑵乙同學看到甲同學的方案后,認為只要再補充一個實驗,還能得出活動性Al>Fe>H>Cu的結論,乙同學要補充的實驗是____________。
⑶丙同學認為要得到活動性Al>Fe>H>Cu的結論,不必補做實驗,只需將甲同學方案中插入金屬的順序調整即可,調整后的金屬插入順序為____________________。
三、分析與計算,本大題包括1個小題 ,共5分
7.(5分)有關誠信食品的調查:某些不法商販,為牟取暴利,常在味精中摻入大量食鹽,以次充好,欺騙顧客。我們綜合實踐活動小組進行“誠信食品”研究,借助大學化學實驗室,運用所學知識,探究標簽所列成分含量與實際是否相符。我隨機取出某種“駿馬味精”(成分說明見下圖),準確稱取
駿馬味精
配料:
谷氨酸鈉(C5H7NO4Na2)80%
氯化鈉(NaCl)<20%
凈重:
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