1．下列變化中，屬于物理變化的是

2．下列物質(zhì)不屬于溶液的是

  A．生理鹽水    B．消毒酒精    C．液氮    D．碘酒

3．某種精密陶瓷是用納米氧化鋁(A1₂O₃)制成的，具有類似金屬的塑性和韌性，質(zhì)量輕，強度高。納米氧化鋁中鋁元素的化合價為

    A．+1    B．+2    C．+3    D．+4

4．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能產(chǎn)生大量白煙的是

    A．木炭    B．鐵絲    C．一氧化碳    D．紅磷

5．據(jù)報道，一高校對南京某湖湖底淤泥的一項調(diào)查實驗表明，底層沉積的淤泥中鉛、鎳、鉻、鋅等重金屬含量，已經(jīng)超過了南京城市的土壤的重金屬含量。這里提到的鉛、鎳、鉻、鋅是指

A．元素    B．原子    C．分子    D．單質(zhì)

6．“抓好資源節(jié)約，建設環(huán)境友好型社會”是我國社會和經(jīng)濟長期發(fā)展的重要保證。你認為下 列做法與之不相符的是

A．逐步推廣使用乙醇汽油作汽車燃料    B．將廢棄的秸桿就地焚燒

C．積極開發(fā)和利用太陽能、風能和地熱能等能源    D．減少使用一次性木筷

7．下列圖示實驗操作中，正確的是

8．化學科學中最有創(chuàng)造性的工作就是設計和制備新物質(zhì)，為人類造福。例如，盡管檸檬酸(C₆H₈O₇)存在于一些水果中，但現(xiàn)在用作食品添加劑的檸檬酸大多數(shù)是人造的。下列有關檸檬酸的說法錯誤的是

    A．檸檬酸屬于有機物

   B．檸檬酸是由碳、氫、氧三種元素組成的

   C．檸檬酸中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為6：8：7

   D．檸檬酸的水溶液pH<7

9．氣相合成金剛石薄膜被譽為20世紀的煉金術。其中化學氣相沉積法制造金剛石薄膜的原理為：CH₄ C(金剛石)+2H₂ 該反應所屬的基本反應類型為

    A．化合反應    B．分解反應    C．置換反應    D．復分解反應

l0．“綠箱子環(huán)保計劃――廢棄手機及配件回收聯(lián)合行動”已在全國40個重點城市中開展了近兩年。下列有關廢棄手機中的金屬材料回收利用的說法不正確的是

    A．可以節(jié)約金屬資源

    B．可以節(jié)約冶煉相關金屬所消耗的能源

    C．可以減少對環(huán)境的污染

D．回收廢棄手機中的金屬材料沒有任何價值

11．2007年4月26日晚，北京2008年第29界奧運會火炬及火炬接力傳遞計劃線路在中華世紀壇隆重發(fā)布。此次火炬使用的燃料是丙烷(C₃H₈)，其燃燒的化學方程式為：  C₃H₈  +  5O₂    x CO₂+y  H₂O  其中x，y分別為

    A．1  3    B．1  5    C．3  8    D．3  4

12．2007年2月，國家科技部通過的一項研究報告明確指出，開發(fā)新材料是國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的關鍵。下列有關材料的說法正確的是

    A．滌綸和羊毛可以通過灼燒的方法鑒別

    B．任何塑料袋都可以長期盛放食品

    C．橡膠都是人工合成材料

    D．合成材料的使用有百利而無一害

13．最近科學家制造出原子序數(shù)為112號的新元素，其相對原子質(zhì)量為277，下列有關112號元素的說法正確的是

    A．該元素原子的中子數(shù)為112        B．該元素原子的質(zhì)子數(shù)為165

    C．該元素原子的核外電子數(shù)為112    D．該元素原子的核電荷數(shù)為277

14．二百多年前，法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分，其中一項實驗是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣，該反應示意圖如下：

下列說法正確的是

    A．氧化汞分解過程中，原子的個數(shù)沒有發(fā)生改變

    B．氧化汞分解過程中，分子的種類沒有發(fā)生改變

    C．氧化汞、汞、氧氣都是化合物

    D．氧化汞、汞、氧氣都由分子構成

15．乙烯(C₂H₄)是石油煉制的重要產(chǎn)物之一。常溫常壓時，乙烯是一種氣體，它與另一種氣體組成的混合物中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為87％，則另一種氣體可能是

    A．H₂    B．CH₄    C．C₂H₂    D．CO

16．下列粒子的結構示意圖中屬于陰離子的是

17．下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的是

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

 CO氣體

CO₂

通過足量氫氧化鈉溶液，并干燥

B

NaOH溶液

Na₂CO₃

加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡

C

CaO固體

CaCO₃

加水溶解，過濾

D

FeSO₂溶液

CuSO₄

加入足量鋅粒，充分反應，過濾

18．右圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法中正確的是

  A．a(chǎn)的溶解度大于c的溶解度

  B．在t_l℃時，a、c兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同

  C．c的不飽和溶液由t₂℃降溫至t₁℃時，變成飽和溶液

  D．要從b溶液中得到b，通�？刹捎谜舭l(fā)溶劑結晶的方法19．把相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸分別滴加到X、Y、Z三種金屬   中，Y表面有氣泡產(chǎn)生，X、Z始終無明顯變化；把X的硝酸鹽溶液滴加到Z中，Z表面析出X。則三種金屬活動性順序為

A．Y>X>Z    B．Y>Z>X    C．Z>Y>X    D．X>Z>Y

20．構建知識網(wǎng)絡，理清物質(zhì)間的相互關系，是化學學習中的一種重要方法。左下圖中連線兩端的物質(zhì)可以相互反應。下列四組選項中，符合該圖要求的是

                                  部分物質(zhì)的溶解性表(20℃)

   陰離子陽離子

OH^…

NO₃^…

Cl^―

SO₄^2…

CO₃^2…

Na⁺

溶

溶

溶

溶

溶

K⁺

溶

溶

溶

溶

溶

Ba²⁺

溶

溶

溶

不

不

Cu²⁺

不

溶

溶

溶

不

A．①Na₂CO₃    ②SO₃    ③BaCl₂         B．①NaHCO₃    ②SO₂    ③KNO₃

  C．①Fe₂O₃    ②CO₂    ③Ba(NO₃)₂         D．①CuO    ②CO    ③HCl 

21．(4分)選用廚房中的下列物質(zhì)填空(填序號)：

①保鮮膜  ②鐵鍋   ③砂糖④食鹽   ⑤蔬菜   ⑥小麥粉⑦食醋   ⑧白酒   ⑨植物油

    富含油脂的是             ，

    屬于無機鹽的是           ，

    由金屬材料制成的是            ，

可除去熱水瓶膽壁上水垢的是            。

22．(4分)概念圖對一些知識點進行整理，十分有用。請把①稀硝酸②石蕊試液③碳酸鈉溶液④pH試紙的序號分別選填在下列有關溶液概念圖中的A、B、C、D處(每個序號只能選填一次)：

23．(7分)圖表是整理數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律的一種重要工具。1一18號元素原子最外層電子數(shù)與原子序數(shù)的關系如下圖。試回答：

(1)第三周期11一18號元素原子最外層電子    數(shù)變化的趨勢是                  。

(2)圖中He與Ne、Ar原子最外層電子數(shù)不一樣，但都處在每周期的結尾處，從原子結構上分析其原因                         。

 (3)原子的核外電子排布，特別是最外層的電    子數(shù)目，與元素的化學性質(zhì)有密切關系。在一個化學反應中，如果有元素化合價升高，同時就有元素化合價降低。

(4)探究鉀元素(原子序數(shù)為19)單質(zhì)與水反應的生成物。甲同學猜想生成物為KOH和H₂；乙同學猜想生成物為KOH和O₂，你認為         同學的猜想不合理，請從化合價的角度解釋原因                                                。

24．（9分）化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題：

 (1)寫出指定儀器的名稱：①             ②                   

(2)下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學方程式：

甲                              乙                              

化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作。從實現(xiàn)原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，
        (填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是       (填字母代號)。用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先          ，然后               ， 以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂。

(4)實驗室制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生裝置是        (填字母代號)。收集二氧化碳通    常用C裝置，而不選用D或E裝置，試從二氧化碳性質(zhì)的角度來分析其原因             。

25．(5分)學習化學要求熟悉物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化。以下框圖中的物質(zhì)均為初中化學中的常見物質(zhì)，其中甲、乙、丙、丁、戊均為單質(zhì)，常溫下，丁為黑色固體，戊為紫紅色金屬。農(nóng)業(yè)上常用F改良酸性土壤。常溫下，G是一種具有刺激性氣味的氣體，其水溶液顯堿性，工業(yè)上用甲和丙化合制備G。

  (1)寫出A、F和G的化學式：A          F           G             

  (2)寫出高溫條件下B分解為C和D的化學方程式：                       

  (3)寫出H和E在加熱條件下生成C和戊的化學方程式：                    

五、(本題包括2小題，共15分)

26．(7分)2007年3月22日是第十五個“世界水日”，今年“世界水日”的主題是“應對水短缺”。請回答下列有關問題：

(1)下列除去污水中臭味最有效的方法是(    )

  A．攪拌    B．吸附    C．靜置     D．過濾

(2)某同學用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關，設計的實驗如下圖。經(jīng)過一周觀察：試管A 和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕。

①通過探究發(fā)現(xiàn)：鐵生銹是鐵與     和        共同存在時發(fā)生化學反應的過程。

②A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是                                   。

(3)某同學配制50g質(zhì)量分數(shù)為10％的氯化鈉溶液，其步驟如下：①計算：氯化鈉的質(zhì)量為        ，水的質(zhì)量為          ；②稱量；③溶解；④裝瓶并貼標簽。請在裝有所配制溶液的試劑瓶(見下圖)標簽上標明相應信息。

27．(8分)請參與某學習小組進行研究性學習的過程，并協(xié)助完成相關任務：

【提出問題】在平時探討酸的性質(zhì)時，我們通常是討論酸的水溶液。究竟水在酸顯示酸的特性時扮演什么角色呢?

【確定研究對象】以我們最熟知的鹽酸(氯化氫的水溶  液)和氯化氫進行探究。

【查閱資料】氯化氫溶于水時解離出氫離子和氯離子，  而溶于干燥的甲苯(一種有機溶劑)時仍以氯化氫分子的形式分散(如下圖)。

【設計與實驗】(請完成下表)

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

解釋與結論

測定導電性

氯化氫的水溶液：導電性良好

氯化氫的水溶液中有自由移動的離子

氯化氫的甲苯溶液：不導電

氯化氫的甲苯溶液沒有自由移動的離子

與鎂作用

氯化氫的水溶液：     ①        

化學方程式：   ②      

氯化氫的甲苯溶液：沒有明顯現(xiàn)象

氯化氫的甲苯溶液沒有解離出氫離子

與固態(tài)碳酸鈉作用

氯化氫的水溶液：產(chǎn)生氣泡

化學方程式：  ③       

氯化氫的甲苯溶液：    ④       

氯化氫的甲苯溶液沒有解離出氫離子

【討論與反思】鹽酸的酸性是因為氯化氫在水分子的作用下解離出了    ⑤    。

水對酸顯現(xiàn)其酸性性質(zhì)非常重要。還有哪些實例或?qū)嶒炓部梢泽w現(xiàn)水對酸顯現(xiàn)其酸性性質(zhì)的重要性呢，是否沒有水，酸就不能顯現(xiàn)酸性性質(zhì)呢?(此問不作答，請在今后的學習中繼續(xù)關注。)

【拓展探究】該學習小組又嘗試用下圖所示裝置進行氯化氫氣體與氨  氣反應的實驗探究，活塞K₁、K₂、K₃、K₄、K₅均關閉(裝置氣密性好)。  通過調(diào)節(jié)活塞民，用排石蠟油的方法在B管中收集滿了氨氣，如通過  調(diào)節(jié)活塞K₁、K₂，在干燥的A管中充滿與大氣壓強相等的干燥氯化  氫氣體，其操作是    ⑥                                    。  在不用任何試劑的情況下，當看到    ⑦                          現(xiàn)象時，說明A管中已收集滿了氯化氫氣體。打開K₃，氯化氫氣體  與氨氣發(fā)生化合反應，生成一種銨鹽，寫出反應的化學方程式： ⑧                          ?

六、(本題共11分)

28．(11分)南京某中學學習小組考察過溶洞后，為溶洞中形態(tài)各異的石筍和鐘乳石而驚嘆，決定設計和實施簡單的實驗――模擬溶洞的“形成”。從教材上查得如下資料：

溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山地中，石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣，當遇到溶有二氧化碳的水時，會反應生成溶解性較大的碳酸氫鈣：CaCO₃+CO₂+H₂O＝Ca(HCO₃)₂

溶有碳酸氫鈣的水遇熱或當壓強突然變小時，溶解在水里的碳酸氫鈣就會分解，重新生成碳酸鈣沉積下來，同時放出二氧化碳：Ca(HCO₃)₂＝CaCO₃ + CO₂↑+H₂O

洞頂?shù)乃�在慢慢向下滲透時，水中的碳酸氫鈣發(fā)生上述反應，有的沉積在洞頂，有的沉積在洞底，日積月累，洞頂?shù)男纬社娙槭�，洞底的形成石筍，當鐘乳石與石筍相連時就形成石柱

(1)    他們設計并完成了模擬溶洞“形成”的實驗。其實驗過程如下圖，試回答：

(2)   

實現(xiàn)轉(zhuǎn)化①需要通入足量的氣體A，A的化學式是            ；B溶液中溶質(zhì)的化學式是          ；實現(xiàn)轉(zhuǎn)化②，通常采用的基本操作方法是              。

(2)他們用采集的石灰?guī)r樣品進行相關實驗。將采集到的樣品用水沖洗后晾干，稱取

20．00g樣品平均分成兩份，分別與足量相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應進行下列測定(如    圖1)，經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應時間的關系圖(如圖2)。

①圖l所示實驗中數(shù)據(jù)記錄紙上應該連續(xù)記錄的實驗數(shù)據(jù)是           和         。

②由圖2中曲線可以看出，固體物質(zhì)與液體物質(zhì)反應，當其他條件相同時，接觸面積越         ，其反應速率越            。

③試求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(假設樣品中其他雜質(zhì)不參加反應，不考慮水、氯化氫逸  出)。