1．下列變化屬于化學(xué)變化的是

A．冰棒融化               B．木材燃燒               C．濕衣服晾干            D．燈泡發(fā)光

2．空氣中體積分?jǐn)?shù)最高的氣體是

A．氮氣                      B．氧氣                      C．二氧化碳               D．稀有氣體

3．在家庭用的調(diào)味品中，與水充分混合后，不能形成溶液的是

A．食用油                   B．食鹽                      C．味精                      D．蔗糖

4．下列實驗基本操作中，正確的是

5．下列物質(zhì)屬于氧化物的是

A．O₂                         B CH₄                          C．H₂O                       D．KClO₃

6．每年五六月份，人們在桅子花樹旁會聞到怡人的香味。這一現(xiàn)象說明

A．分子很小                                                  B．分子分裂成原子

C．分子在不停地運動                                    D．分子之間有間隔

7．小京同學(xué)今天的午餐食譜是：主食――面包；配菜和副食――炸雞腿、炸薯片、牛排、奶酪。小京午餐食譜缺乏的營養(yǎng)素是

A．糖類                      B．脂肪                      C．蛋白質(zhì)                   D．維生素

8．下列有關(guān)汽水的說法正確的是

A．汽水的pH為3～4，它顯堿性

B．胃酸過多的人要多喝汽水

C．CO₂能溶于水，所以用來制汽水

D．打開汽水蓋時，有大量氣泡冒出，說明氣體的溶解度隨壓強減小而減小

9．造成酸雨的元兇是

A．大量使用塑料購物袋                                 B．工業(yè)和生活污水任意排放

C．大量使用煤作燃料                                    D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)任意使用農(nóng)藥和化肥

10．下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是

A．氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙            B．紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

C．鎂條在重氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光            D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

11．兩同學(xué)圍繞蜂窩煤燃燒進行了如下探究，其中依據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋的是

A．當(dāng)煤燃燒正旺時將爐門關(guān)上，煤層上方發(fā)現(xiàn)藍色火焰。解釋：此時氧氣不足而產(chǎn)生的CO在燃燒

B．煤燃燒完后煤灰質(zhì)量比煤的質(zhì)量輕。解釋：煤燃燒后產(chǎn)生的二氧化碳等氣體逸出

C．在煤爐上方放一壺水不能防止CO中毒。解釋：CO難溶于水

D．將煤做成蜂窩狀就更易燃燒。解釋：蜂窩狀的煤與空氣接觸面積增大

12．室溫下，等質(zhì)量的鎂和鋅分別放置在兩只燒杯中，向其中分別逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸到過量，下圖正確的是

13．維生素是人體必需的重要營養(yǎng)素之一，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗能力。關(guān)于維生素C（化學(xué)式為C₆H₈O₆）的說法錯誤的是

A．C₆H₈O₆表示維生素C這種物質(zhì)                   B．維生素C是由C、H、O三種元素組成

C．維生素C是由C、H、O三種原子構(gòu)成         D．1個維生素C分子中含有20個原子

14．下列對某一主題的知識歸納，正確的一組是

A．生活常識

B．物質(zhì)鑒別

硬水與軟水――觀察顏色區(qū)別

人體缺乏鈣元素――導(dǎo)致甲狀腺腫大

食鹽與亞硝酸鈉――品嘗味道

硫酸銨和磷礦粉――加水溶解

C．安全常識

D．“一定”與“不一定”

長時間堆放的柴草――要不時翻動

進入陌生溶洞前――先做燈火試驗

有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

濃溶液一定是飽和溶液、稀溶液―定是不飽和溶液

第二卷

15．（4分）

（1）某同學(xué)按下圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)_________質(zhì)量守恒定律（填“符合”或“不符合”），理由是_________。

（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是_________（填序號）。

①原子種類             ②原子數(shù)目               ③分子種類                  ④分子數(shù)目         ⑤元素種類             ⑥物質(zhì)種類

（3）硝酸在工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。工業(yè)上制取硝酸的關(guān)鍵反應(yīng)為：，其中R的化學(xué)式為_________。

16．（2分）有些物質(zhì)有毒性，如CO、_________等，有些物質(zhì)有腐蝕性，如NaOH、_________等，這些物質(zhì)如果應(yīng)用不慎會危及人體健康。有些物質(zhì)如食鹽雖無毒、無腐蝕性，但長期食用過多也不利于人體健康。

17．（3分）用10mL量筒取2mL氫氧化鈉溶液滴入試管中，然后用滴管向試管中滴加硫酸銅溶液，有藍色沉淀生成，其化學(xué)方程式是______________。再用試管夾夾住試管，放在酒精燈火焰上加熱，看到藍色沉淀變成黑色固體．這種黑色固體可能是_________。

18．（3分）下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：

（1）t₁℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_________（填寫序號，下同）。

（2）t₁℃時30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液質(zhì)量是_________g。

（3）將t₂℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降到t₁℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是_________。

19．（8分）碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途。

（1）下圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子的質(zhì)子數(shù)是________，碳元素在元素周期表中位于第________周期。

（2）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳具有_____性。下圖是木炭還原氧化銅的實驗，大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性，其反應(yīng)的化方程式是________________，單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè)。

（3）二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會使全球變暖，從而導(dǎo)致_____________。蔬菜大棚用作氣體肥料的二氧化碳，可由多種方法制得，例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨（NH₄HCO₃）反應(yīng)制得，反應(yīng)后生成硫酸銨、水和二氧化碳，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________。

（4）研究發(fā)現(xiàn)：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。如：一氧化碳也能還原氧化銅，也有還原性。從化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價的變化特點分析，一氧化碳和碳都具有還原性的原因是__________________________。

20．（7分）純凈的CaCO₃可用來測定鹽酸的濃度，采用適當(dāng)?shù)脑噭�，從石灰石（主要成分為CaCO₃）獲得高純度CaCO₃的流程如下：

試回答：

（1）氣體B的化學(xué)式為_________，產(chǎn)生B的反應(yīng)屬于_________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（2）寫出CaCO₃與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________。

（3）使原料中各原子的利用率盡可能達到100%，是“綠色化學(xué)”的核心理念之一，上述流程中能循環(huán)再用的物質(zhì)有_________。

21．（8分）構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下圖是關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)，“―”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，A、C屬于不同類別的化合物。完善這個知識網(wǎng)絡(luò)：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_________；C_________。

（2）根據(jù)自己得出的知識網(wǎng)絡(luò)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

A與B：____________________________________；

H₂SO₄生成B：____________________________________。

（3）請根據(jù)上圖總結(jié)出酸、堿、鹽相互反應(yīng)的規(guī)律（寫2點）： ___    ___、___________。

22．（13分）下圖是實驗室制取氣體的常用儀器。請根據(jù)要求填空：

（1）圖中儀器A的名稱是_________。

（2）甲同學(xué)用氯酸鉀制取、并用排空氣法收集一瓶氧氣，應(yīng)選擇上圖中的儀器（填序號）_________，其化學(xué)方程式為___________________________；若要驗證瓶中氧氣已集滿，其具體操作和現(xiàn)象為____________________________________。

（3）乙同學(xué)用過氧化氫溶液制取、并用排水法收集一瓶氧氣，應(yīng)選擇上圖中的儀器（填序號）_________，其化學(xué)方程式為___________________________。

（4）丙同學(xué)要用H₂（含有水蒸氣）干燥后來還原CuO，他設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置，請你將他設(shè)計的裝置補畫完整。圖中試劑a是_________。

（5）丁同學(xué)進行鐵在氧氣中燃燒實驗時，若發(fā)現(xiàn)集氣瓶爆裂，其可能的一種原因是____________________________________。

23．（10分）已知一種固體化合物由 C、H、O、Cu四種元素組成。向盛有該化合物的試管中加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，固體逐漸溶解，得到藍綠色溶液，已知這種藍綠色溶液是氯化銅溶液。

（1）探究產(chǎn)生的氣體是什么。

【猜想】①可能是氫氣；②_________；③_________……

【實驗】請針對你②和③猜想中的一種，設(shè)計實驗，驗證你的猜想：_____________。

（2）從藍綠色溶液中提取金屬銅�，F(xiàn)利用該溶液制取金屬銅，過程如下：

①操作1的名稱為_________，完成該實驗需要的主要儀器有__________________，加入過量的A的目的是_____________，該反應(yīng)化學(xué)方程式為______________。

②加入足量B的目的是____________，如何確定此目的已經(jīng)達到？____________。

五、計算題（本大題2小題，共14分）

24．（8分）下圖是某廠生產(chǎn)的“糯米白醋”的標(biāo)簽說明：

糯米白醋

配料：水、糯米、白酒、醋酸

醋酸的含量：3.5g／100mL

凈含量：500mL

保質(zhì)期：12個月

生產(chǎn)日期：2008年5月1日

（1）已知醋酸的化學(xué)式為CH₃COOH，則：

①一個醋酸分子中含有_________個原子，醋酸的相對分子質(zhì)量為_________；

②醋酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。

（2）一瓶這樣的糯米白醋中含有醋酸_________g。

（3）小明的媽媽2009年6月1日買了一瓶這樣的糯米白醋，你認為能否繼續(xù)食用？_________，理由是___________________________。

25．（6分）50g Ca(NO₃)₂溶液與50g K₂CO₃溶液混合后，恰好完全反應(yīng)。經(jīng)過濾、干燥、稱量，得到5g沉淀。反應(yīng)的化學(xué)方程式是：。請計算：

（1）參加反應(yīng)的K₂CO₃的質(zhì)量。

（2）過濾后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。