2009年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試
化學(xué)試卷
主意事項:
1.本卷共三大題,滿分60分;瘜W(xué)與物理的考試時間共120分鐘。
2.可能用到的相對原子質(zhì)最:H-
一、本大題包括10小題,每小題2分,共20分。每小題的4個備選答案中只有一個答案符合題意,請將選出的答案序號填在題后的括號內(nèi)。
1.材料是人類文明進(jìn)步的標(biāo)志。下列不同時代物品的材料在加工、制取過程中只發(fā)生物理變化的
A.石器 B.青銅器 C.鐵器 D.高分子材料
2.下列各組食品中蛋白質(zhì)含量最豐富的是
A.黃瓜、西紅柿 B.雞蛋、牛肉 C.米飯、大饃 D.蘋果、梨子
3.我省的祁門紅茶是“世界四大紅茶”之一,由于香葉醇(C10H18O)的含量高于普通茶葉的幾十倍,因而具有獨(dú)特的玫瑰花香。下列關(guān)于香葉醇的說法錯誤的是
A.由C、H、O三種元素組成 B.聞到玫瑰花香說明分子在不斷運(yùn)動
C.屬于有機(jī)化合物 D.組成元素中,氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
4.下列實(shí)驗(yàn)操作或裝置正確的是
A.點(diǎn)燃酒精燈 B.檢驗(yàn)氣密性 C.稀釋濃硫酸 D.收集氫氣
5.科學(xué)家利用精密的儀器把石墨拆成只有一個或幾個原子層厚的“碳片”(示意圖如下),碳片是世界上最薄的材料。下列說法錯誤的是
A.碳片是一種單質(zhì)
B.碳片和C60是同一種物質(zhì)
C.在一定條件下,碳片可還原氧化鐵
D.碳片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2
6.下圖是兩種氣體發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是
A.分子在化學(xué)變化中不可分 B.反應(yīng)后生成了兩種新的化合物
C.原子在化學(xué)反應(yīng)中可分 D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變
7.我國著名化學(xué)家徐光憲因在稀土元素等研究領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn),榮獲2008年度“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”。鈰(Ce)是一種常見的稀土元素,下列關(guān)于鈰的說法錯誤的是
A.原子序數(shù)是58 B.相對原子質(zhì)量是140.1
C.質(zhì)子數(shù)為58 D.飾元素是非金屬元素
8.實(shí)驗(yàn)測得下列四種溶液的pH如下圖所示:
其中溶液呈堿性的是
A.稀硫酸 B.碳酸 C.碳酸鈉溶液 D.氯化鈉溶液
9.下列做法或舉措與“節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境”無關(guān)的是
A.珍愛生命,拒絕毒品 B.積極開發(fā)和利用新能源
C.嚴(yán)禁就地焚燒秸稈 D.養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習(xí)慣
10.“食鹽加碘”通常是在氯化鈉中加人碘酸鉀。下圖是氯化鈉和碘酸鉀的溶解度曲線圖。下列說法錯誤的是
A.氯化鈉易溶于水
B.碘酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大
C.
D.
二、本大題包括5小題,共34分。
11.(5分)下圖標(biāo)出的是有關(guān)熱水瓶的組成物質(zhì),請回答下列問題。
⑴ 所標(biāo)物質(zhì)中為金屬材料的是 (寫一種即可),為有機(jī)合成材料的是 。
⑵ 使用幾天后,瓶膽內(nèi)壁有水垢出現(xiàn),這是因?yàn)樗挠捕容^大的緣故。請你寫出一種鑒別硬水與軟水的方法: 。
⑶ 可用廚房中的一種常用物質(zhì)(寫名稱) 除去瓶膽內(nèi)壁的水垢(已知水垢的主要成分是CaCO3)。
12.(7分)某活動小組用廢銅制取硫酸銅溶液,實(shí)驗(yàn)過程為:
⑴ 廢銅在空氣中加熱后得到的氧化銅中含有少量銅,原因是_(填字母序號)。
a.加熱時氧化銅易分解生成銅 b.銅與氧氣沒有完全反應(yīng)
c.加熱時銅不能與氧氣反應(yīng)
⑵ 氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
⑶ 操作Ⅰ的名稱是,該操作用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、 。
⑷ 盛放硫酸銅溶液不宜用鐵制容器的原因是(用化學(xué)方程式解釋) 。
13.(6分)鈦具有硬度大、密度小、熔點(diǎn)高、抗腐蝕性遠(yuǎn)優(yōu)于不銹鋼等優(yōu)良性能,被譽(yù)為“未來金屬”。地球表面富含鈦鐵礦石,鈦鐵礦石的主要成分是FeTiO3。
⑴ 已知FeTiO3中鈦的化合價為+4價,則鐵的化合價為 。
⑵ 冶煉金屬鈦時,將鐵鐵礦石轉(zhuǎn)化為下TiCl4,TiCl4再與Na在一定條件下反應(yīng)生成Ti和NaCl。請寫出后一步反應(yīng)的化學(xué)方程式: (不要求標(biāo)出反應(yīng)條件),其反應(yīng)類型是 。
⑶ 在冶煉鈦的同時,還得到金屬鐵,請舉出鐵的一種用途: 。
⑷ 鐵比鈦易生銹,請寫出防止鐵生銹的一種方法: 。
14.(9分)類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似。已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下也分解,僅生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對此展開探究:
⑴ 小明首先根據(jù)草酸中含有 元素,可推測生成物中含有水。
⑵ 小明對分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測、驗(yàn)證:
【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳
實(shí)驗(yàn)一:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是,小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。
【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳
實(shí)驗(yàn)二:小明用下圖裝段進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從而證明生成物中含有一氧化碳。
請回答:A裝置中黑色固體粉末是 (填化學(xué)式),
A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
⑶ 討論交流:
小芳認(rèn)為,小明的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小芳的觀點(diǎn): (填“支持”或“不支持”),請說出你的理由: 。 芳認(rèn)為,從環(huán)保的角度看,“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個缺陷,請你指出該缺陷: ,處理的方法是 。
15.(7分)小亮發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時,能使帶火星的木條復(fù)燃。那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對此展開探究:
第一組實(shí)驗(yàn):取5只集氣瓶,編號為①、②、③、④、⑤,分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去。將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn),三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。
第一組
第二組
第三組
集氣瓶編號
①
②
③
④
⑤
①
②
③
④
⑤
①
收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)(%)
l0
20
30
40
50
33
35
37
39
34
帶火星木條的狀況
微亮
亮
很亮
復(fù)燃
復(fù)燃
很亮
很亮
復(fù)燃
復(fù)燃
復(fù)燃
很亮
請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
⑴ 寫出一個實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式 。
⑵ 用帶火星的木條驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是否可靠: (填“是”或“否’')。
⑶ 集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù) = 收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+ 瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù) × %。
⑷ 收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為 %時,可使帶火星的木條復(fù)燃,這時集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是 %(計算結(jié)果保留整數(shù))。
注意:若答對⑸、⑹兩小題將獎勵4分,但化學(xué)試卷總分不超過60分。
⑸ 用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時,往往難以復(fù)燃,這是因?yàn)樵诩訜嵘裳鯕獾耐瑫r產(chǎn)生大量水蒸汽所致,此時混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如下圖所示。若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復(fù)燃,應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在 ℃。
⑹ 采取“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù)。例如:第一組實(shí)驗(yàn)若按③、④的編號順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%~40%之間,從而省去編號為①、②、⑤的實(shí)驗(yàn)。同理,第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號為 。
三、本大題共6分。
16.(6分)稱取銅、鋅混合物粉末
⑴ 該混合物粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
⑵ 所用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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