2009-2010學年度遼寧省遼陽九中第一學期九年級階段測試
化學試卷
(試卷滿分:100分)
一、選擇題(本大題有20道小題,每小題只有一個正確答案。1-10每小題1分,11-20每小題2分,共30分)
1、下列是日常生活中常發(fā)生的一些變化,其中都屬于化學變化的一組是( )
A.水受熱沸騰、酒精燃燒 B.汽油揮發(fā)、動物的呼吸
C.剩飯變餿、鐵鍋生銹 D.玻璃破碎、桔子榨成汁
2、下列儀器中,不能用酒精燈加熱的是( )
3、室內(nèi)空氣污染危害健康,應引起人們的高度重視,以下不屬于空氣污染物的是( )
A.廚房烹飪時產(chǎn)生油煙 B.劣質(zhì)粘合劑釋放出的甲醛等有害物質(zhì)
C.石材釋放出的有害放射性氣體氡 D.室內(nèi)擺放的水果散發(fā)出的香味
4、在鋁箔燃燒試驗中,最能說明該變化是化學變化的現(xiàn)象是( )
A.鋁箔變小 B.發(fā)出耀眼的白光 C.產(chǎn)生大量的熱 D.生成白色固體
5、下列所示的實驗操作與方法不正確的是( )
A.稱量氯化鈉 B.過濾 C.檢查裝置氣密性 D.熄滅酒精燈
6、小剛同學在家里用水壺燒水,他發(fā)現(xiàn)當水燒開時,壺蓋被頂開了。小明同學對產(chǎn)生此現(xiàn)象作出了如下解釋,他的解釋中正確的是( )
A.受熱后,水分解成了氧氣和氫氣
B.受熱后,水分子變大了
C.受熱后,水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),體積膨脹了
D.受熱后,水分子分裂成了氫原子和氧原子,微粒的數(shù)目增多了
7、下列儀器中,既可用于固定和支持試管,又可用于加熱、過濾等操作的是( )
8、某小造紙廠不顧環(huán)境保護,在生產(chǎn)中隨意排放污水,對該地區(qū)居民的生活造成嚴重危害。如果讓你調(diào)查研究此處的水源污染狀況,在設計方案時擬定的水樣采集點應為( )
A.上游居民區(qū)用水處 B.下游居民區(qū)用水處
C.造紙廠排污處 D.三處都選
9、某集氣瓶里盛有N2和O2的混合氣體(體積比為4:1)。小明同學要用燃燒法除去O2而得到較純凈的N2時,你認為她采用的試劑最好是( )
A.細鐵絲 B.木炭 C.紅磷 D.硫粉
10、已知銦(In)元素的核電荷數(shù)為49,相對原子質(zhì)量為115。根據(jù)以上信息,銦原子的核外電子數(shù)是( )
A.115 B.
11、下列①~④中描述的是氦氣的一些性質(zhì)。在慶典活動中,人們常用氦氣充灌氣球,這其中利用了氦氣的哪些性質(zhì)?①密度比空氣小得多②在空氣中不會發(fā)生燃燒 ③是一種無色氣體 ④不能供給人類呼吸
A.①和② B.③和④ C.①②③ D.②③④
12、設法將CO2轉(zhuǎn)化為O2不僅具有科學意義,而且有重要的實用價值。據(jù)科學文獻報道,NiFe2O4在一定條件下既能促進CO2分解產(chǎn)生O2,且自身的質(zhì)量不變,又可重復使用。你認為NiFe2O4在此反應中是( )
A.供氧劑 B.催化劑 C.黏合劑 D.防腐劑
13、將氯酸鉀、二氧化錳和高錳酸鉀3種固體物質(zhì)均勻混合后放入試管中加熱,反應一段兒時間后,與試管中原3中固體物質(zhì)相比較,質(zhì)量會增加的是( )
A.氯酸鉀 B.二氧化錳 C.高錳酸鉀 D.無法判斷
14、
A.分子在化學變化中可以再分 B.分子由原子構(gòu)成
C.分子在不斷地運動 D.分子可保持物質(zhì)的化學性質(zhì)
15、下列物質(zhì)的用途與化學性質(zhì)有關的是( )
A.用生鐵制鐵鍋 B.氧氣供給呼吸
C.用木炭除去鞋柜、冰箱內(nèi)的異味 D.用16%的食鹽水來選種
16、你認為下列實驗測得的數(shù)據(jù)不合理的是
A.用溫度計測得人體體溫是
B.用托盤天平稱得氧化銅粉末的質(zhì)量為
C.用l0mL量筒量取8.52ml某溶液
D.測得某粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為90.5%
17、一位學生要用托盤天平稱量
A.減少藥品 B.向右盤中加砝碼 C.移動游碼 D.調(diào)節(jié)天平的平衡螺母
18、下列實驗過程中能造成空氣污染的是( )
A.紅磷燃燒時白煙擴散到空氣中
B.做鐵在氧氣中燃燒實驗沒有鋪一層細沙或放少量的水
C.做硫燃燒實驗時預先在瓶中放少量的水或氫氧化鈉溶液
D.用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣
19、某學生用量筒量取液體,將量筒平放且面對刻度線。初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,讀數(shù)為20mL,倒出部分液體后,向下俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為5 mL,則該學生實際倒出液體的體積是( )
A.肯定大于15 mL B.肯定小于15 mL
C.肯定等于15 mL D.可能大于也可能小于15 mL
20、根據(jù)維生素C能夠使紫色高錳酸鉀溶液褪色的原理,用下圖所示的實驗可以測定出蘋果汁和橙汁中維生素C含量的相對多少。要得出正確結(jié)論,實驗過程中不需要進行控制的條件是( )
A.燒杯中溶液的體積 B.兩個膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積
C.燒杯中紫色高錳酸鉀溶液的濃度 D.膠頭滴管滴出的果汁的滴數(shù)
二、填空、填表題(每空或每空格2分,共30分)
21、(4分)如圖所示是空氣成分示意圖,請分別填寫圖中標號為①、②的氣體名稱及含量(按體積計算)。
①__________________、___________________;
②_________________、________________。
22、(4分)生活和實驗中出現(xiàn)意外情況不要驚慌,要沉著冷靜,在使用體溫計將體溫計打破,散落出來的汞可以撒一些硫粉在上面,使硫與汞發(fā)生化合反應生成固體硫化汞。寫出硫和汞反應的文字表達式___________________________________;酒精燈不慎被打翻,在實驗臺上燃燒起來應立即 。
23、(4分)酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比互溶。酒精易揮發(fā),常用作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料,是一種綠色能源。當點燃酒精燈時,酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳。根據(jù)以上敘述,可歸納出:酒精的物理性質(zhì)是 ;發(fā)生的物理變化是 ;化學性質(zhì)是 ;發(fā)生的化學變化是 。
24、(2分)一般來說,空氣中氧氣的含量是相對穩(wěn)定的。在自然界里,既有消耗氧氣的過程,也有產(chǎn)生氧氣的過程,請按下列要求,各舉一例:
⑴消耗氧氣______________________________________________________________;
⑵產(chǎn)生氧氣______________________________________________________________。
25、(3分)用紅磷在空氣中燃燒的實驗,可測定氧氣約占空氣總體積的體積分數(shù),還可間接推測出氮氣的一條物理性質(zhì),即:____________,同時也說明氮氣化學性質(zhì)比氧氣的化學性質(zhì)_____________,應用此性質(zhì)推出氮氣的一條用途是_______________________。
26、(4分)保持水的化學性質(zhì)的粒子是_______;電解水變化過程中的最小粒子是__________,電解水反應后生成新物質(zhì)的粒子是_____________;當水變成水蒸氣時,____________粒子沒有發(fā)生變化。
27、(9分)請寫出下列化學反應的文字表達式,指出化學反應的類型,并注明各物質(zhì)的化學式。
化學反應
(1)文字表達式
(2)化學反應的類型
細鐵絲在氧氣中燃燒
電解水
用氯酸鉀制氧氣
三、簡答題(本大題有5道小題,共20分)
28、(5分)根據(jù)下表所示:
氣體
吸入氣體
呼出氣體
X
78%
75%
Y
21%
15%
CO2
0.03%
3.68%
H2O
0.02%
5.44%
其它
0.95%
0.88%
(1)請你判斷:表中X是 ,
Y是 ;(填物質(zhì)名稱)
(2)欲證明人呼出的氣體中含有水蒸氣,其實驗方法是 ;
(3)X氣體在呼吸過程中沒有參與化學反應,但在呼出的氣體中體積分數(shù)卻減少了,其原因是: 。
29、(3分)據(jù)報紙登載,深圳某商場開業(yè)慶典時,店外掛的氫氣球因人群擁擠而被擠破,遇上點燃的香煙,引起爆炸,并引發(fā)鄰近一串氫氣球爆炸。迅速掠過的火苗燒了一些顧客的頭發(fā),并淺度灼傷20多人的皮膚。請簡要回答:
(1)以上事實說明氫氣具有什么化學性質(zhì) 。
(2)某興趣小組在進行探究時,試驗用稀有氣體氦氣,作為大型升空氣球的氣體,其原因是:① 。 ② 。
30、(2分)集滿氧氣的集氣瓶按如圖所示進行實驗操作:用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入集氣瓶中,觀察到木條復燃,且在甲中燃燒比乙中更旺,
這說明氧氣具有的性質(zhì)是:
(1)________________________________________;
(2)________________________________________。
31、(2分)如圖所示,把充滿紅棕色二氧化氮氣體和無色氫氣的集氣瓶中間的玻璃片抽走,使兩瓶口緊密合在一起(不要振蕩),可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致(兩種氣體不反應),而B中需很長時間才能達到同樣的效果。觀察、對比試驗現(xiàn)象,你能得出的結(jié)論有:
A B
(1)_________________________________________,
(2)_________________________________________。
四、實驗與探究題(本大題有2道小題,共20分)
33.(12分)研究性學習小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假 設】H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關
【實驗方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時間。
【 進行實驗】下圖是他們進行實驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是 ,
此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是 。
【 實驗記錄】
實驗編號
1
2
反應物
5%H2O2
5%H2O2
催化劑
1gMnO2
時間
165秒
46秒
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是 。
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的 ,是否改變。
H2O2 生成O2 的快慢與哪些因素有關?請你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關假設和實驗方案)
【假 設】 。
【實驗方案】 。
34、(8分)若在實驗室選擇如圖所示裝置制取氧氣,請回答:
(1)寫出裝置中帶標號的儀器名稱:
①_________________;②__________________。
(2)寫出制取氧氣的化學反應文字表達式:
_________________________________________。
(3)若在實驗室里制取氧氣時有以下實驗操作,則正確的操作順序為:_____________。(填寫相應的標號)
①加熱; ②檢查裝置的氣密性;
③裝藥品; ④用排水法收集氧氣;
⑤從水槽中取出導氣管; ⑥熄滅酒精燈;
⑦連接儀器
(4)當加熱藥品至剛開始有氣泡冒出時能否立即收集氧氣?為什么?
(5)集滿氧氣的集氣瓶應怎樣放置?為什么?
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