1．經(jīng)過討論，他們決定先到我國境內(nèi)已知最早人類的遺址

  A．云南元謀         B．北京周口店         C．西安半坡    D．浙江河姆渡

2．王華建議大家應(yīng)該動手模仿北京人制造一些工具，體驗北京人的生活，于是各位同學(xué)紛紛動手，制造了各種用途的

  A．打制石器         B．磨制石器    C．彩陶            D．玉器

3．晚上他們睡在河姆渡干欄式的建筑中。睡覺的時候，比較浪漫的李剛聯(lián)想翩翩，他心想：如果能到半坡，肯定可以見到

  A．骨耜                B．栽培稻谷遺存 C．人面魚紋彩陶盆  D．大禹陵

4．在夏令營活動中，沉默寡言的張芳生病了，大家七嘴八舌，有人問：“中華醫(yī)藥學(xué)的創(chuàng)始人是誰呀?”你能試一試告訴他正確答案嗎?

  A．黃帝                B．炎帝            C．蚩尤            D．大禹

5．在活動中，同學(xué)們唱起了歌曲《龍的傳人》，龍的形象突出地反映了

  A．中國人善于想象

  B．華夏族是由不同部落融合而成

  C．中華民族的銳意進(jìn)取精神

  D．中華民族的團(tuán)結(jié)友愛傳統(tǒng)

6．活動中，老師讓蒯欣欣同學(xué)做組長，她卻推選能力比較強、大家都信服的朱娟做組長，同學(xué)們開玩笑說：這是＿＿的再現(xiàn)啊!

  A．戰(zhàn)爭                B．禪讓            C．世襲            D．暴力

7．曉明看電視劇《封神演義》時看到這樣一個鏡頭：周武王聯(lián)合800多個部落擊敗商朝軍隊，紂王自焚，商朝滅亡。他由此回憶起哪一個歷史事件?

  A．炎黃部落打敗蚩尤部落                B．商湯滅夏

  C．牧野之戰(zhàn)                              D．國人暴動

9．參加夏令營的同學(xué)們來到了殷墟，在參觀的時候，講解員指著一段文字殘片告訴同學(xué)：“這些文字記錄和反映了商王的活動和商朝的政治、經(jīng)濟(jì)情況，對研究商朝的歷史有重要的價值�！庇纱伺袛�，記載這段歷史的應(yīng)該是

  A．刻畫符號         B．甲骨文                C．金文            D．小篆

11．聽歷史故事可以調(diào)節(jié)我們學(xué)習(xí)歷史的心情，激發(fā)我們學(xué)習(xí)歷史的興趣。蕭童同學(xué)在休息的時候，給大家講了“烽火戲諸侯”的故事。你知道這個故事跟誰有關(guān)嗎?

  A．夏桀                B．商湯            C．周厲王                D．周幽王

12．成語文字優(yōu)美，有的還是歷史故事的代名詞。依據(jù)以下故事，判斷成語：楚莊王時期，楚國大舉北進(jìn)，長驅(qū)直入周天子所在伊水、洛水流域，并派人向周王室詢問九鼎的大小重量。這個故事所指的成語是

  A．一箭之仇         B．退避三舍    C．問鼎中原    D．朝秦暮楚

13．夏令營的老師帶領(lǐng)同學(xué)們再現(xiàn)了西周時期成千上百奴隸在一起耕作和戰(zhàn)國時期以個體家庭為單位生產(chǎn)的場景，這種耕作方式變化的原因是：

  A．磨制石器代替打制石器                B．青銅器代替石器

  C．鐵器牛耕的使用和推廣                D．奴隸獲得了自由

14．21世紀(jì)來臨之際，黨中央鑄造司母戊鼎的復(fù)制品，命名為“中華世紀(jì)鼎”，將其作為中國人民迎接新世紀(jì)到來的珍貴禮物送給了聯(lián)合國。帶著全體中國人民的美好祝愿，“中華世紀(jì)鼎”已被聯(lián)合國永久收藏。根據(jù)所學(xué)，你認(rèn)為這個“鼎”所表達(dá)的含義是

  A．王權(quán)的象征       B．祭祀用品    C．團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神     D．稱霸世界的愿望

15．參加夏令營的同學(xué)們性格各異：小剛得到老師夸獎后做事更努力；小強喜歡老師給他定個目標(biāo)，然后完成；小勇獨立性很強，自己設(shè)計任務(wù)，自己完成。請問老師應(yīng)采取什么樣的態(tài)度才能充分調(diào)動他們的積極性?

  A．“有教無類”  B．“當(dāng)仁不讓”    C．“溫故而知新”     D．“因材施教”

16．參加夏令營的小朋友們來到了位于岷江流域的都江堰。在對都江堰進(jìn)行仔細(xì)觀察和講解員的幫助之下，曉明終于明白用來灌溉農(nóng)田，使成都平原成為“天府”的水源都要經(jīng)過＿＿引入支流。

  A．分水魚嘴         B．飛沙堰                C．寶瓶口            D．外江

17．某電視臺要招聘一批欄目主持人，同學(xué)們議論著假如時光倒流到兩千多年前，最合適擔(dān)當(dāng)《法制空間》欄目主持人的應(yīng)該是

  A．孟子                B．墨子            C．老子            D．韓非子

18．戰(zhàn)國時期，各國展開合縱、連橫的外交攻勢，東部各國為了自己的利益，時而追隨秦國，時而追隨楚國。下列哪一個成語典故來源于此

  A．臥薪嘗膽         B．問鼎中原    C．朝秦暮楚    D．退避三舍

19．參加夏令營的同學(xué)們見到了目前世界上發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是

20．在活動中曉明談?wù)撈鹆它h的“三農(nóng)政策”，也提到“夏商的滅亡”，他們認(rèn)為夏商統(tǒng)治者與現(xiàn)在黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人的最大區(qū)別是

  A．重視教育         B．勤政愛民    C．增強軍事力量    D．發(fā)展經(jīng)濟(jì)

第Ⅱ卷（非選擇題）

21．請在下圖的方框中填出戰(zhàn)國七雄的名稱：

22．

25．改革推動著社會的進(jìn)步。根據(jù)以下材料，回憶所學(xué)內(nèi)容，完成問題：（11分）

    材料一：戰(zhàn)國時期，各諸侯國為了富國強兵，對本國的政治、經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)行了不同程度的改革。其中，影響最大的是商鞅在秦國的變法。

    材料二：《商鞅方升圖》

    （1）根據(jù)材料一，請指出商鞅變法的目的是什么?（2分）變法得到了誰的支持?（1分）他的變法從何時開始?（1分）

    （2）商鞅后來被車裂而死，那么他變法的目的達(dá)到?jīng)]有?（1分）請說明理由。（2分）

（3）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)的知識，說說材料二與哪一點變法內(nèi)容相關(guān)?（2分）

    （4）結(jié)合商鞅變法內(nèi)容回答：在商鞅變法后，某位平民想使自己的社會地位與卿大夫平等，那么他最合法的途徑是什么?（2分）

26．觀察下列圖片（11分）

回答：

（1）圖片1反映了怎樣的耕作方式?（2分）

（2）請仔細(xì)觀察圖片2中的鐵犁鏵，然后分析它有什么優(yōu)點?（2分）

    （3）上述兩張圖片反映的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)最早出現(xiàn)于什么時候?（2分）在當(dāng)時引發(fā)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的什么變化?（3分）

    （4）當(dāng)時生產(chǎn)方式的變化促使一個新興的階級登上歷史舞臺，你知道是哪一階級嗎?（2分）