1．生命需要相互關(guān)愛(ài)。對(duì)此理解正確的是

  ①每個(gè)人都應(yīng)珍愛(ài)自己的生命，展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采 

②生命需要相互關(guān)愛(ài)僅僅指的是人與人之間要相互關(guān)心和愛(ài)護(hù) 

③地球上的各種生命都需要相互尊重和關(guān)愛(ài) 

④關(guān)愛(ài)其他生命也就是關(guān)愛(ài)人類自己

  A．①②    B．②③    C．③④    D．①③④

2．“人生不出售來(lái)回票，一旦動(dòng)手，決不返回�！�(羅曼?羅蘭)“人生天地間，若白駒過(guò)隙，忽然而已�！�(莊子)這兩則名言說(shuō)明的道理是

  ①人的生命是不可重復(fù)的，人的生命是短暫的 

②生命無(wú)比可貴，我們一定要珍愛(ài)生命 

③在肯定自己的價(jià)值，珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，也要尊重他人生命 

④青春易逝，人生易老，當(dāng)及時(shí)行樂(lè)，瀟灑走一回

  A．①②③④    B．①②③     C．①②④    D．②③

3．王順友是四川省木里藏族自治縣“馬班郵路”投遞員，他二十年中每年至少330天在蒼涼孤寂的深山峽谷里躑躅獨(dú)行；他二十年步行26萬(wàn)公里，相當(dāng)于環(huán)繞地球六圈半；他二十年沒(méi)延誤一個(gè)班期，沒(méi)丟失一封郵件，投遞準(zhǔn)確率達(dá)100％，真可謂“近鄰尚隔百里遠(yuǎn)，世上最親郵遞員�！睆耐蹴樣焉砩衔覀兛梢钥闯�

①新時(shí)期仍需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神 

②平凡的崗位也可以做出不平凡的成績(jī) 

③他具有創(chuàng)新精神 

④職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分，努力做好本職工作也是一種奉獻(xiàn)

  A．①②④    B．①②    C．①③④    D．①②③④

4.青春更多的是夢(mèng)想，是激情，是幸福。擁有美好青春的我們要

①每天都站在新的起跑線上，追求積極向上的人生 

②盡情放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋生命的價(jià)值 

③珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命，并開(kāi)創(chuàng)屬于自己的燦爛人生 

④盡情地享受生活，無(wú)所顧忌

  A．①③④    B．①②③    C．①②④    D．②③④

5．小永在小學(xué)是個(gè)極普通的學(xué)生，各方面表現(xiàn)平平。要上中學(xué)了，小永有許多新的想法。下面是小永進(jìn)入初中后的打算： 

  品德方面

  自立自強(qiáng)、關(guān)心集體、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)

  學(xué)習(xí)方面

  大目標(biāo)：考上一所重點(diǎn)高中

  學(xué)年目標(biāo)：進(jìn)人班級(jí)中上游

  本學(xué)期：認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每科考試在8O分以上

  體育方面

  增強(qiáng)身體素質(zhì)，發(fā)展體育特長(zhǎng)

    ......

    ......

它給我們的啟示有：①進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，要確立新的追求目標(biāo)  ②目標(biāo)的確立要高，否則說(shuō)明自己決心不大  ③目標(biāo)的確立要全面，德、智、體、美等全面發(fā)展  ④目標(biāo)的確立要有次，實(shí)現(xiàn)的過(guò)程要循序漸進(jìn)

  A．①②③④    B．①②③    C．③④    D．①③④

6．要融人班集體首先要處理好與同學(xué)的關(guān)系，建立良好的同學(xué)關(guān)系是我們?nèi)谌氲叫碌募�體必備的條件。為此我們要：

①做到主動(dòng)熱情真誠(chéng)，這是優(yōu)化同學(xué)關(guān)系的重要前提 

②平等對(duì)待、尊重他人的人格，懂得尊重他人的人才可能受人尊重 

③正確處理合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，學(xué)會(huì)在合作的基礎(chǔ)上開(kāi)展必要而有益的競(jìng)爭(zhēng) 

④我行我素，不管他人的感受，充分表現(xiàn)自我

  A．①③④    B．②③④    C．①②③    D．②③

7．“神童”方仲永，小小年紀(jì)就能出口成章。但是由于他不能潛心學(xué)習(xí)，到了成年以后卻表現(xiàn)平平，毫無(wú)出奇的地方。這對(duì)我們正確地認(rèn)識(shí)自己的啟示是

①我們要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待自己 

②人無(wú)法認(rèn)識(shí)自己，常常被日常事務(wù)所迷惑 

③對(duì)事物不要過(guò)分地樂(lè)觀，期望越高，失望越大 

④我們既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)

  A．①②    B．①③    C．①④    D．③④

8．全國(guó)十大杰出學(xué)習(xí)青年張立勇曾經(jīng)是清華大學(xué)的一名食堂切菜工，他自學(xué)成才，考上了北京大學(xué)�；厥鬃约旱某砷L(zhǎng)經(jīng)歷，張立勇說(shuō)：“人在任何環(huán)境下，從任何起點(diǎn)學(xué)習(xí)都不晚。”這啟示我們

①學(xué)習(xí)是進(jìn)步的根基 

②成才的關(guān)鍵是靠自己的勤奮努力和不懈追求 

③不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，應(yīng)是我們一生的追求 

④只要具有一定的知識(shí)，就是社會(huì)所需要的人才

  A．①②③④    B．①②③    C．①②④    D．②③④

9．七年級(jí)學(xué)生何某不認(rèn)真學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課、逃學(xué)。老師批評(píng)他，他卻說(shuō)：“受教育是我的權(quán)利，我想上學(xué)就上學(xué)，不想上學(xué)就不上學(xué)，別人管不著。"何某的言行

①?zèng)]有珍惜受教育的權(quán)利 

②沒(méi)有自覺(jué)履行受教育的義務(wù) 

③是正確行使公民權(quán)利的表現(xiàn) 

④割裂了權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系 

⑤表明受教育的權(quán)利是可以放棄的

  A.①②④    B．②③④       C．①③⑤    D．①②③④

10．很多中學(xué)生感覺(jué)時(shí)間不夠用，要做作業(yè)還要復(fù)習(xí)功課，做了這門作業(yè)還有別的功課，常常是手忙腳亂，什么也做不好。你認(rèn)為造成他們學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用的原因是

①做事拖拉，常常拖到最后一分鐘才動(dòng)手，事情越積越多 

②上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量 

③從來(lái)不制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、做事太隨意，顧頭不顧尾 

④學(xué)習(xí)與生活的場(chǎng)所凌亂不堪，很少整理 

⑤制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)地安排時(shí)間 

⑥制訂的目標(biāo)不切實(shí)際，不能實(shí)現(xiàn)就心煩意亂

    A．①②③    B．①③④⑥    C．②⑤    D．④⑤⑥

11．中學(xué)生張芳總認(rèn)為自己又矮又胖又黑,上課不敢發(fā)言，班內(nèi)有什么活動(dòng)很少參加，與同學(xué)也很少打交道，一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。對(duì)此，錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)是

    A．進(jìn)入青春期后，所有同學(xué)都會(huì)產(chǎn)生閉鎖心理

    B．張芳的現(xiàn)象是中學(xué)生從不成熟走向成熟過(guò)程中的正常心理反應(yīng)

    C．張芳的閉鎖心理如果任其發(fā)展下去，容易形成自我封閉、自我孤立的孤辟性格

D.張芳應(yīng)以積極開(kāi)放的心態(tài)主動(dòng)與他人溝通、交往，交到更多的知心朋友，清除閉鎖心理 

12.寬容是解除痛苦的良藥，這就是說(shuō)

①對(duì)待朋友不能求全責(zé)備，對(duì)待朋友某些方面的過(guò)失，要持諒解的態(tài)度．不斤斤計(jì)較 

②要允許朋友有不同意見(jiàn)，對(duì)朋友的合理意見(jiàn)，要虛心接受 

③要設(shè)身處地為他人著想，推己及人 

④朋友就是不分彼此，講原則就不是朋友

    A.①②④④    B．①③    C.②④    D．①②  

(第Ⅱ卷)

13．材料：2007年2月2日《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，我國(guó)道路交通事故死傷人數(shù)持續(xù)多年居世界第一。在每年約10萬(wàn)道路交通事故死亡人數(shù)的背后，是十幾萬(wàn)個(gè)破碎的家庭和數(shù)十萬(wàn)悲慟欲絕的親屬。道路交通事故死傷人數(shù)居高不下，固然與我國(guó)人口基數(shù)大，機(jī)動(dòng)車數(shù)量突飛猛進(jìn)有關(guān)，但也與人們的安全知識(shí)匱乏、安全意識(shí)薄弱密切相關(guān)。駕駛員超速、超載、疲勞駕駛，行人亂穿馬路、騎車者隨意猛拐等不當(dāng)行為，都是造成惡性交通事故的誘因。

    (1)結(jié)合上述材料談?wù)務(wù)湎�生命的重要意義。(5分)

(2)青少年如何珍惜愛(ài)護(hù)自己的生命?(4分)

14．材料：被譽(yù)為“雜交水稻之父”的袁隆平，他領(lǐng)導(dǎo)的超級(jí)雜交稻項(xiàng)目在育種方面提前一年實(shí)現(xiàn)了大面積畝產(chǎn)超過(guò)800千克的目標(biāo)，這意味著每年又可以多養(yǎng)活7500萬(wàn)人。這位久負(fù)盛名的“雜交水稻之父”這樣評(píng)價(jià)自己的貢獻(xiàn)：我現(xiàn)在認(rèn)為我是做了一點(diǎn)工作。我?guī)ь^搞起來(lái)雜交稻這么一個(gè)事業(yè)，現(xiàn)在呢；全世界都承認(rèn)了，這個(gè)雜交稻是水稻的一次革命。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓，他為中國(guó)人民，也為世界人民做出了貢獻(xiàn)!

    據(jù)此并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答：

    (1)人的價(jià)值在于什么?(4分)

    (2)干轟轟烈烈的大事業(yè)能體現(xiàn)人生的價(jià)值，在平凡的崗位上也能創(chuàng)造人生的價(jià)值，你準(zhǔn)備將來(lái)怎樣展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的才能?(5分)

15．金色的九月，我們來(lái)到了新的學(xué)校、新的生活給了我們新的憧憬。為了加強(qiáng)同學(xué)們的互相了解，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，共創(chuàng)優(yōu)秀班集體，某校七年級(jí)二班在新學(xué)期的第一周進(jìn)行了一次主題班會(huì)。

    假如你是該班同學(xué)，請(qǐng)你積極配合并積極參與這次活動(dòng)，要求你完成下列各題：

    (1)請(qǐng)你為這次班會(huì)擬訂一個(gè)主題(提示：概括出一句話)(2分)

(2)請(qǐng)為你們班設(shè)計(jì)一個(gè)班徽或設(shè)計(jì)一句青春箴言。(2分)

  (3)請(qǐng)你以七年級(jí)二班班委會(huì)的名義向全班同學(xué)發(fā)出倡議，共同創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。在倡議書中你將闡述所學(xué)的哪些主要觀點(diǎn)?(提示：你想擁有一個(gè)什么樣的優(yōu)秀班集體呢?)(5分)

16．溫家寶總理指出：從2005年起，免除592個(gè)國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣農(nóng)村義務(wù)教育階段1400萬(wàn)貧困家庭學(xué)生的書本費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)，并補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)(即“兩免一補(bǔ)”)。到2007年在全國(guó)農(nóng)村普遍實(shí)行這一政策，使貧困家庭的孩子都能上學(xué)讀書，完成義務(wù)教育。

    (1)落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策進(jìn)一步保障了公民的哪項(xiàng)權(quán)利?(2分)

(2)保障公民的這項(xiàng)權(quán)利對(duì)國(guó)家發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)有什么重要意義?(7分)