1．自2006年9月1日起施行的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全防范教育，使學(xué)生掌握基本的自我保護(hù)技能，應(yīng)對(duì)不法侵害。這樣做

    ①是愛(ài)護(hù)和尊重生命的要求  ②可以提高學(xué)生的自我保護(hù)能力  ③能夠促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng) ④可以避免各種安全事故和不法侵害的發(fā)生

    A．①②③④    B．①②③                C．①②④                D．①③④

2．“本來(lái)，生命只有一次，對(duì)于誰(shuí)都是寶貴的。但是，假使他的生命融化在大眾里面，假使他天天在為這世界干些什么，那么，他總在生長(zhǎng)。雖然衰老病死仍就是逃避不了，然而它的事業(yè)――大眾的事業(yè)是不死的，他會(huì)領(lǐng)略到‘永久的青年’”。對(duì)瞿秋白的這段話理解正確的是

    ①不管人們?yōu)槭澜缱鍪裁矗�都免不了衰老病死的命運(yùn)  ②生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵  ③生命的價(jià)值在于為他人、為社會(huì)、為國(guó)家做出貢獻(xiàn)  ④為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人，其生命價(jià)值得以延伸

    A．①②③         B．①②④                C．②③④            D．①②③④

3．下列同學(xué)的做法，有利于使自己融入新的班集體的是

    A．小李同學(xué)總是將自己好的輔導(dǎo)書(shū)籍藏起來(lái)，不愿讓別人使用

    B．小王同學(xué)經(jīng)常為班集體建設(shè)出謀劃策，并積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，為班級(jí)爭(zhēng)光

    C．小張同學(xué)經(jīng)常搞惡作劇戲弄?jiǎng)e人，特喜歡給同學(xué)起外號(hào)

    D．小劉同學(xué)上自習(xí)時(shí)經(jīng)常說(shuō)話，影響周?chē)�同學(xué)學(xué)習(xí)

4．“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！蔽覀兠總�(gè)人都要全面認(rèn)識(shí)自己，了解自己。全面認(rèn)識(shí)自己就要

    A．取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短

    B．在別人面前盡可能展示自己的優(yōu)點(diǎn)

    C．既要看到自己的缺點(diǎn)，也要看到他人的缺點(diǎn)

    D．既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要看到自己的缺點(diǎn)

5．初中生小建看到周?chē)�一些大中�?zhuān)畢業(yè)生就業(yè)非常困難，有的只能為本地或外地的個(gè)體老板打工，便認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用，在學(xué)校既不認(rèn)真聽(tīng)課，也不認(rèn)真完成作業(yè)，有時(shí)還曠課、逃學(xué)，一心想著輟學(xué)打工掙錢(qián)。對(duì)小建的想法和做法，認(rèn)識(shí)正確的是

    ①是否完成規(guī)定年限的義務(wù)教育是他的權(quán)利，無(wú)可非議  ②小建的行為是不認(rèn)真履行受教育義務(wù)的表現(xiàn) ③小建不懂得只有接受教育，掌握更多的知識(shí)和技能，將來(lái)才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)  ④小建的行為不符合我國(guó)義務(wù)教育法有關(guān)規(guī)定的要求

A．②③④        B．①②③                C．①②③④        D．①③④

6．2002年3月，合肥市80歲的武田雄老人被破例錄取為合肥市第28中的一名初一新生。從那以后，吳老每天早出晚歸，背著手工縫制的大布書(shū)包，和一群剛剛小學(xué)畢業(yè)，平均年齡只有十二三歲的孩子過(guò)起了一樣的校園生活……這個(gè)事例對(duì)我們的啟示有

    A．年輕時(shí)學(xué)習(xí)不好沒(méi)關(guān)系，等到老了再補(bǔ)上

    B．學(xué)習(xí)能解決人生活中的所有問(wèn)題

    C．“活到老，學(xué)到老”，人們應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念

    D．老年人再學(xué)習(xí)對(duì)社會(huì)也做不了多大貢獻(xiàn)，沒(méi)什么實(shí)際意義

7．下列同學(xué)的做法不利于建立和發(fā)展美好友情的是

    ①小李想要抄襲同學(xué)小王的作業(yè)，小王沒(méi)有給他，并嚴(yán)肅地批評(píng)了他  ②小琴心情不好時(shí)總是找好友傾訴發(fā)泄，不管對(duì)方心情如何  ③同學(xué)回答問(wèn)題出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，小斌立即大聲糾正還嘲笑別人  ④小欣總是喜歡一個(gè)人獨(dú)處，很少參加集體活動(dòng)

    A．①②③④ B．①③④                C．①②③                D．②③④

8．生活在集體中，同學(xué)之間朝夕相處，有時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)一些小小的“摩擦”，這時(shí)應(yīng)

    A．寬以待人，不斤斤計(jì)較            B．?dāng)嘟^朋友關(guān)系

    C．絕不讓步，要與對(duì)方一爭(zhēng)高低         D．不管是非，都要諒解和忍讓對(duì)方

9．“小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有難題成了樂(lè)趣。小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”。這首《長(zhǎng)大后我就成了你》體現(xiàn)出

    ①老師教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法  ②老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人

    ③老師誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神 ④老師的工作非常辛苦，要尊重老師的勞動(dòng)

    A．①②③④    B．①③④                C．②③④                D．①②③

10．七年級(jí)學(xué)生肖明在一次數(shù)學(xué)考試中，向鄰桌同學(xué)借計(jì)算器，被老師誤認(rèn)為作弊，批評(píng)了他，他感到很冤枉，這時(shí)，他應(yīng)該

    A．下課后告訴家長(zhǎng)，轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校 B．下課后和老師溝通，化解誤會(huì)

    C．撕掉試卷，沖出教室                D．和老師爭(zhēng)吵，說(shuō)明自己是被冤枉的

11．2006年感動(dòng)中國(guó)人物葉篤正院士，被公認(rèn)為是我國(guó)現(xiàn)代氣象學(xué)和全球變化學(xué)科的奠基人，他常掛在嘴邊的一句話是“要讓外國(guó)人來(lái)同我們接軌”。這說(shuō)明

    ①成功會(huì)使人更自信  ②自信有助于成功  ③只有成功的人才擁有自信  ④自信的人會(huì)成功，不會(huì)失敗

    A．①②    B．①③            C．②④            D．②③

12．七年級(jí)學(xué)生小佩成績(jī)較差，她常常為此感到自卑。為了幫助小佩克服這種心理，同學(xué)們紛紛給她出主意，下列措施中錯(cuò)誤的是

    A．認(rèn)真檢查自己，發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在，并下決心改正這些缺點(diǎn)，取得好成績(jī)

    B．主動(dòng)表現(xiàn)自己，敢于展示自己的才能

    C．把自己封閉起來(lái)，免得被別人看不起

    D．想想自己的長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)自己好的方面

13．適度的自尊有助于我們面對(duì)批評(píng)，改正錯(cuò)誤；過(guò)度的自尊則使我們過(guò)于敏感，作繭自縛。下列屬于適度自尊的是

    ①在一次考試中，小雪成績(jī)不好，感覺(jué)很羞愧，從此不愿和同學(xué)、老師講話  ②小文    在上次考試中考砸了，她暗下決心，一定要找出原因，把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上去  ③小峰因違反紀(jì)律遭到老師的批評(píng)，他感到自己的自尊心受到傷害，從此忌恨老師  ④小楊在考試中取得了第一名的好成績(jī)，但仍虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處

    A．①③    B．②④            C．①②            D．③④

14．孫娟娟的左手先天缺損，但她依然堅(jiān)信自己不會(huì)比別人差，通過(guò)自己十年如一日的勤奮學(xué)習(xí)，她終于成為福建華僑大學(xué)的一名大學(xué)生。這說(shuō)明

    ①殘疾人都是意志堅(jiān)強(qiáng)的人  ②自強(qiáng)者能積極進(jìn)取，不斷超越自己  ③自強(qiáng)者能走向成功之路  ④自強(qiáng)者能在困難面前不低頭、不喪氣，想辦法克服困難、戰(zhàn)勝挫折

    A．①②③④       B．①③④                C．②③④                D．①②③

15．學(xué)習(xí)了關(guān)于自立自強(qiáng)的內(nèi)容后，同學(xué)們感慨萬(wàn)分，都談了自己的看法，下列觀點(diǎn)正確的是

    A．我們現(xiàn)在年齡還小，只能靠爸爸媽媽照顧，等長(zhǎng)大了才能自立自強(qiáng)

    B．學(xué)習(xí)中遇到難題，我們應(yīng)先獨(dú)立思考，想辦法去解決，這也是自立的表現(xiàn)

    C．我們現(xiàn)在已經(jīng)是初中生了，自己的事都要自己作主，不要大人管

    D．我們不用刻意培養(yǎng)自立自強(qiáng)的意識(shí)和能力，長(zhǎng)大后自然就能做到

16．賀世民從小就失去了雙臂，可他在父母的支持和鼓勵(lì)下，練就了“一腳”好書(shū)法，――他用雙腳書(shū)寫(xiě)著自己的人生。這一事實(shí)說(shuō)明了，挫折

    ①給人以沉重的打擊，帶來(lái)無(wú)法承受的壓力  ②能鍛煉人的意志，使人變得堅(jiān)強(qiáng)

    ③激發(fā)人的斗志，使人開(kāi)拓進(jìn)取 ④造成精神上的痛苦和抹不去的煩惱

    A．①②    B．③④            C．①④            D．②③

17．小剛同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)不好，為此他制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天要記住100個(gè)單詞，背誦一篇英語(yǔ)文章，學(xué)習(xí)一種語(yǔ)法……可由于目標(biāo)定得太高，沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。在老師的指導(dǎo)和幫助下，他重新調(diào)整計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行。終于，小剛對(duì)英語(yǔ)越來(lái)越感興趣，成績(jī)也提高了。這說(shuō)明，鍛煉意志

    A．目標(biāo)定得越高越有利                B．離不開(kāi)老師的幫助

    C．目標(biāo)的制定要適當(dāng)                   D．要嘗試做自己不感興趣的事

18．莫泊桑在小說(shuō)《人生》中寫(xiě)道：“生活永遠(yuǎn)不可能像你想象得那么好，但是也不會(huì)像你想象得那么糟，無(wú)論是好的，還是糟的時(shí)候，都需要堅(jiān)強(qiáng)!”這說(shuō)明

    ①堅(jiān)強(qiáng)的意志是一種重要的心理品質(zhì)  ②堅(jiān)強(qiáng)的意志是取得成功的重要因素  ③堅(jiān)強(qiáng)的意志是克服困難的必要條件  ④只有當(dāng)生活糟糕的時(shí)候，才需要堅(jiān)強(qiáng)的意志

    A．①②③         B．①③④                C．①②④                D．②③④

第Ⅱ卷(非選擇題  共34分)

19．我們敬畏地球上一切生命，不僅僅是因?yàn)槿祟?lèi)有憐憫之心，更因?yàn)樗鼈兊拿�運(yùn)就是人類(lèi)的命運(yùn)。我們敬畏生命，也是為了更愛(ài)人類(lèi)自己。

    請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。(6分)

20．中學(xué)生小志成績(jī)優(yōu)秀，又體貼照顧生病的媽媽?zhuān)瑥男【褪歉改傅尿湴痢５�有一段時(shí)間，他結(jié)交了一個(gè)貪玩的朋友，影響了學(xué)習(xí)。當(dāng)病床上的媽媽看到他的成績(jī)時(shí)，皺緊了眉頭。媽媽沒(méi)有罵他，也沒(méi)有打他，但懂事的小志從媽媽的眼神里讀懂了媽媽的傷心和失望，他的自尊心受到了重?fù)�。于是，小志又恢�?fù)了原來(lái)的樣子，努力學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)，照顧媽媽?zhuān)瑡寢岄_(kāi)心地笑了，夸獎(jiǎng)他是媽媽的驕傲。

    (1)小志在自尊心受到重?fù)粢院笥肿兂闪藡寢尩尿湴�。奧秘何在?(4分)

    (2)在贏得自尊方面你有什么新認(rèn)識(shí)?(4分)

21．漫畫(huà)：小明的困惑

    (1)漫畫(huà)中小明的經(jīng)歷體現(xiàn)了教材上的一個(gè)什么理論觀點(diǎn)?(2分)

    (2)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助小明解開(kāi)疑惑。(6分)