1．關(guān)愛(ài)地球上的生命就是保護(hù)人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，就是在保護(hù)人類自己。在這方面，我們青少年力所能及的貢獻(xiàn)是(    )

  ①嚴(yán)厲制裁捕殺野生動(dòng)物的犯罪分子  ②拒絕食用野生動(dòng)物

  ③拒絕使用珍貴木材制品    ④節(jié)約用水，節(jié)約用電

A．②③④              B．①③④                C．①③④                D．①②③

2．有位哲人說(shuō)：“世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。”這句話包含的哲理有(    )

  ①世界上每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的    ②世界上的生命是豐富多彩的

  ③每個(gè)人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)  ④地球上的各種生命是息息相關(guān)的

A．②④                B．①③        C．③④            D．①②

3．下列做法中屬于珍愛(ài)生命、肯定生命價(jià)值的有(    )

  ①關(guān)愛(ài)、呵護(hù)身邊的小動(dòng)物 ②面對(duì)生活中的挫折，奮起直追，決不氣餒 

③輕視，譏笑盲人         ④愛(ài)護(hù)校園里的花草樹(shù)木

A．①②③    B．①③④                C．①②④                D．②③④

4．“人生不出售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，決不返回。”――羅曼?羅蘭：“人生天地間，若白駒過(guò)隙，忽然而已�！报D―莊子。這兩則名言告訴我們  (    )

A．正確認(rèn)識(shí)生活中的苦與樂(lè)，才能體會(huì)到生命的美好

B．生命屬于我們只有一次，她無(wú)比寶貴，必須倍加珍惜

C．必須增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，避免意外和危險(xiǎn)發(fā)生

D．熱愛(ài)生活，讓我們的生命更有價(jià)值

5．“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，不會(huì)因虛度年華而悔恨， 也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)一為人類的解放而斗爭(zhēng)�！�”奧斯特羅夫斯基這段令人熱血沸騰的名言所包含的道理有(    )

A．人最寶貴的是生命                       B．生命屬于每個(gè)人只有一次

C．每個(gè)人都珍惜愛(ài)護(hù)自己的生命              D．生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)

6．對(duì)于青春，同學(xué)們充滿了好奇。為了更好地度過(guò)這美好的青春時(shí)光，我們應(yīng)該(    )

  ①敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新    ②努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，立志成才 

③及時(shí)享受、及時(shí)行樂(lè)    ④珍惜青春年華，創(chuàng)造有意義的生活

A．①③④    B．①②③                C．②③④            D．①②④

7．下面能體現(xiàn)“使生命更有意義”的選項(xiàng)是(    )

  ①沉迷網(wǎng)吧，抵制不住不良誘惑      ②向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友捐款送溫暖

  ③幫助殘疾同學(xué)克服困難，共同提高  ④定期到社區(qū)參加志愿服務(wù)活動(dòng)

A．①②③    B．①②④                C．①③④            D．②③④

8．    是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。    是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)(  )

A．從日常生活中的點(diǎn)滴小事做起    干好本職工作

B．從日常生活中的點(diǎn)滴小事做起    有一定的經(jīng)濟(jì)收入

C．使生命延長(zhǎng)    干好本職工作

D．使生命延長(zhǎng)    有一定的經(jīng)濟(jì)收入

9．下面同學(xué)的做法中，有利于融入新的班集體的有(    )

A．小剛向王強(qiáng)請(qǐng)教問(wèn)題，王強(qiáng)推說(shuō)不會(huì)，拒絕了他

B．姚建上自習(xí)課時(shí)總愛(ài)說(shuō)話

C．學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，小雷積極報(bào)名參加，為班級(jí)爭(zhēng)光

D．星期天班里組織義務(wù)勞動(dòng)，張寧為了睡個(gè)懶覺(jué)，請(qǐng)了病假

10．“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人�！边@句話告訴我們?cè)谏�活中�?    )

A．注重學(xué)習(xí)過(guò)程    B．轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式          C．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)    D．合作探究學(xué)習(xí)

11．下面是老師對(duì)你升入中學(xué)以來(lái)的表現(xiàn)所做的階段性評(píng)價(jià)卡：

評(píng)    語(yǔ)

    你是一個(gè)聰明、活潑、愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生。遵守紀(jì)律，上課專心聽(tīng)講，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)。老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

興趣特長(zhǎng)

  你是班里的“足球健將”和“小書(shū)法家”。

老師對(duì)你所做的階段性評(píng)價(jià)屬于(    )

A．自我觀察的方式

B．與他人的接觸、交流、比較中，發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和不足的方式

C．從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己的方式

D．是自己用發(fā)展的眼光來(lái)分析自己的方式

12．今天，人類已經(jīng)進(jìn)入到信息時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，新生事物層出不窮。社會(huì)信息急劇增加，知識(shí)推陳出新。在這種情況下，只有學(xué)習(xí)，才能(    ) 

A．提高自己的品德修養(yǎng)            B．適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求

  C．履行受教育的義務(wù)                       D．享受到受教育的基本權(quán)利

13．中學(xué)的課程明顯地與小學(xué)不同。學(xué)科增多了，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想品德、歷史、地理、生物、物理、化學(xué)等等。面對(duì)這些變化，你準(zhǔn)備(  ) 

A．融入新的班集體之中

  B．維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，樂(lè)于為班集體添光彩 

C．改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活

  D．還是按照小學(xué)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)

14．高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話說(shuō)明了  (    )

  A．多購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍才能使人進(jìn)步    B．讀書(shū)學(xué)習(xí)對(duì)青少年的發(fā)展起奠基性作用 

C．只要讀書(shū)，就能成為大科學(xué)家D．無(wú)論讀什么書(shū)，都能長(zhǎng)知識(shí)

15．培根有句名言說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情、足以博采、足以成才……讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯、修辭使人善辯。”這句名言告訴我們(    )

  ①學(xué)習(xí)有利于提高品德修養(yǎng)  ②學(xué)習(xí)有利于增長(zhǎng)自己的才干

  ③多讀書(shū)就一定會(huì)成才      ④只有學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求 

A．①②③    B．①②④          C．②③④            D．①③④

16．安徽省臨泉縣城關(guān)鎮(zhèn)劉老家村11歲的劉小環(huán)為了籌集學(xué)費(fèi)上學(xué)，每天去給一家窯廠背磚坯，她說(shuō)：“我要用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)�！边@是一個(gè)11歲女孩的渴望。劉小環(huán)的言行給我們的啟示是(    )

  A．必須珍惜我們的受教育權(quán)利                B．受教育是公民個(gè)人的事，與國(guó)家無(wú)關(guān) 

C．必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣            D．學(xué)習(xí)可以提高自己的品德修養(yǎng)

17．“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者”，“沒(méi)有友情的社會(huì)只是一片繁華的沙漠”。這兩句話說(shuō)明  (  )

  A．友情使孤獨(dú)者得到幸福                B．生活離不開(kāi)朋友，人生離不開(kāi)友情 

C．友情使沙漠變成綠洲                   D．友情使社會(huì)變得繁華

18．《中國(guó)青年報(bào)》曾就中學(xué)生的擇友、交友做過(guò)專門(mén)調(diào)查。在“你有知心朋友嗎”這一欄的回答中，2500多名中學(xué)生，72％的同學(xué)非�？隙ǖ鼗卮鹱约河兄�心朋友。這表明(    )

  A．中學(xué)生缺乏友情            B．友情是我們健康成長(zhǎng)中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng) 

C．中學(xué)生出現(xiàn)濫交朋友            D．中學(xué)生交友不講原則

19．“當(dāng)你能帶著微笑，帶著溫馨，自然、坦誠(chéng)地伸出你熱情的手時(shí)，一定會(huì)有一雙和你一樣真摯的手向你伸來(lái)”。我們要獲得真摯的友情，交到更多的知心朋發(fā)，就要(    )

  A．消除閉鎖心理，不講原則地與任何人交往 

B．要求朋友服從自己的意志

C．強(qiáng)迫朋友滿足自己的所有要求

D．以積極開(kāi)放的心態(tài)主動(dòng)與他人溝通交往

20．李剛和孫林是一對(duì)好朋友。在一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，孫林有一道題不會(huì)做，作為好朋友的李剛應(yīng)該(    )

  ①好朋友就該互相幫助，給孫林傳個(gè)紙條把答案告訴他 ②好朋友也應(yīng)該講原則，這是考試，應(yīng)該實(shí)事求是 ③告訴他，我也不會(huì) ④個(gè)人獨(dú)立完成試卷，有不會(huì)的問(wèn)題，考完以后再一起解釋

A．①②                B．②④            C．①④            D．②③

21．適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，下列做法不正確的是(    )

A．積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，展示自我

B．通過(guò)寫(xiě)日記的形式，調(diào)節(jié)情緒，排解煩惱

C．主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)

D．面對(duì)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，感到壓力很大，消沉下去

22．進(jìn)入初中后，小明感到很不習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不如以前。對(duì)小明的煩惱(  )

  ①改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法       ②調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境 

③自暴自棄，放任自流       ④加強(qiáng)自我管理

A．①②③    B．①③④          C．②③④                D．①②④

23．“如果你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，那么，每個(gè)人只有一個(gè)蘋(píng)果；如果你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩個(gè)思想，甚至多于兩個(gè)思想�！边@段話主要表明(    )

A．友誼能使人分享更多的歡樂(lè)和幸福    B．友誼有助于排解煩惱和憂愁

C．友誼能使我們學(xué)習(xí)得更好            D．友誼能使集體更有力量

24．待人真誠(chéng)、平等，能夠尊重他人是(    )

  ①個(gè)人進(jìn)行品德修養(yǎng)的重要內(nèi)容  ②每人都具備的良好心理品質(zhì)

  ③建立和發(fā)展真摯友情不可缺少的重要條件 ④學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的關(guān)鍵

A．①②                B．①③            C．②③            D．①④

第二卷  非選擇題

25．(共12分)在開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)班會(huì)上，小興這樣向同學(xué)們介紹自己：“我在小學(xué)時(shí)，被同學(xué)們稱為小機(jī)靈、調(diào)皮鬼。叫我小機(jī)靈的是因?yàn)槲业膭?dòng)作比較靈活，頭腦也比較聰明，我上課愛(ài)思考、愛(ài)發(fā)言，常得到老師的表?yè)P(yáng)；說(shuō)我是調(diào)皮鬼，是因?yàn)槲液迷诮淌依锎螋[，有時(shí)上課管不住自己，為此也被老師批評(píng)過(guò)。我的興趣廣泛，看書(shū)、下棋、攝影我都喜歡。我想在新的集體里改正缺點(diǎn)，與同學(xué)們互相幫助，做一名合格的中學(xué)生�！�

(1)小興對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)正確嗎?為什么?(3分)

(2)結(jié)合材料談?wù)勊�是通過(guò)哪些途徑認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的?(9分)

26．(共l5分)金色的八月，我來(lái)到了新的學(xué)校，我們幾十位同學(xué)組成了新的班級(jí)。同時(shí)，我也結(jié)交了許多新的朋友，相信我們會(huì)通力協(xié)作，在老師的教育幫助下，創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的新集體。

(1)每個(gè)同學(xué)都渴望生活在一個(gè)優(yōu)秀的集體中，請(qǐng)描述你心中的優(yōu)秀班集體以及它對(duì)你成長(zhǎng)的幫助。  (6分)

(2)要盡快融入新的班集體，并為班級(jí)做貢獻(xiàn)，你該怎么辦?(9分)

27．(共10分)歌德20歲左右就寫(xiě)出了《少年維特之煩惱》這部著作，不到30歲就接受了貴族的封號(hào)，生活的安逸使他在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)幾乎停筆不寫(xiě)了。但與席勒的相識(shí)和深交卻改變了這一切，在席勒的支持與鼓勵(lì)下，歌德重新崛起，最后寫(xiě)出了被認(rèn)為歐洲文學(xué)四大名著之一的《浮士德》。正如歌德所說(shuō)：“和你相逢的一天，是劃時(shí)代的一天�！�

(1)結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓?duì)友情重要性的認(rèn)識(shí)。  (4分)

(2)結(jié)交朋友時(shí)應(yīng)注意的原則是什么?怎樣才能使友誼之樹(shù)常青?(6分)

28．(共15分)進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的要求也高了，有的同學(xué)不適應(yīng)這種變化，于是逐漸變得厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)，經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)。為了引導(dǎo)同學(xué)們深刻反思自己的行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，班主任決定在班上開(kāi)展一次以“學(xué)先賢事跡，做學(xué)習(xí)主人”為主題的座談會(huì)。

    假如你是該班的一名同學(xué)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：

(1)請(qǐng)你對(duì)那些厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)的同學(xué)的行為做出評(píng)析。  (3分)

(2)古人有“孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股”的感人事例，這對(duì)我們同學(xué)有哪些有益的啟示?(4分)

(3)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)要縮小差距，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面努力呢?(至少?gòu)娜齻�(gè)方面回答)(8分)