1．下列對(duì)生命的認(rèn)識(shí)中，不正確的是

A．生命是大自然的奇跡，世界因生命而精彩

B．人的生命值得尊重，其它動(dòng)植物的生命可以由人類自由支配

C．每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的

D．生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)

2．“千人千相貌，萬(wàn)人萬(wàn)性格”這句話包含的哲理有

A．人具有無(wú)窮的智慧和創(chuàng)造力                      B．人類是自然界的一部分

C．每個(gè)人的生命都具有獨(dú)特性                      D．生命最寶貴

3．三鹿牌嬰幼兒配方奶粉受到三聚氰胺污染，導(dǎo)致多個(gè)嬰兒患腎結(jié)石死亡病例。2008年8月24日，黨中央國(guó)務(wù)院依據(jù)有關(guān)法律嚴(yán)肅處理三鹿奶粉事件責(zé)任人，免去吳顯國(guó)石家莊市委書記職務(wù)，接受李長(zhǎng)江引咎辭去國(guó)家質(zhì)檢局局長(zhǎng)職務(wù)的請(qǐng)求。國(guó)家對(duì)相關(guān)責(zé)任人的處理說(shuō)明

A．世界因生命而精彩                                    B．人的生命具有獨(dú)特性

C．人最寶貴的是生命                                    D．我國(guó)法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)

4．在“5.12”汶川大地震搶救過(guò)程中，溫家寶總理作出重要指示：“只要有一線希望，就要盡百倍努力，決不輕言放棄�！边@告訴我們

A．無(wú)論遇到多大的困難挫折，都不要輕易放棄生的希望

B．自己的生命自己做主，與他人無(wú)關(guān)

C．人的生命不僅只有一次，而且是短暫的

D．在惡劣環(huán)境下可以放棄生命

5．裴多菲說(shuō)：“生命的多少用時(shí)間計(jì)算，而生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算�！边@說(shuō)明，要?jiǎng)?chuàng)造有價(jià)值的人生就必須

A．懂得人的生命是獨(dú)特的                             B．珍惜生命，增強(qiáng)自我保護(hù)能力

C．享受生活，在生活中享受他人的饋贈(zèng)        D．熱愛生活，在生活中創(chuàng)造和奉獻(xiàn)

6．“感動(dòng)中國(guó)”2007年度人物中閔恩澤燃燒自己，照亮能源產(chǎn)業(yè)。謝延信細(xì)心侍奉亡妻家人33年；陳曉蘭堅(jiān)守醫(yī)德無(wú)私無(wú)畏；羅映珍700個(gè)日夜喚醒沉睡愛人；李麗身殘志堅(jiān)，被譽(yù)為湖南“張海迪”；空軍飛行員李劍英為保護(hù)群眾生命財(cái)產(chǎn)犧牲……他們用不同的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值�？梢娢覀兠總�(gè)人實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的方式和途徑

A．大部分是相同的                                        B．必須等待時(shí)機(jī)

C．與個(gè)人的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)無(wú)關(guān)                          D．是多樣獨(dú)特的

7．2008年5月12日四川汶川大地震震驚全世界，6.9萬(wàn)生命在短短的時(shí)間內(nèi)就永遠(yuǎn)的消失了，留給我們的是傷心的回憶和無(wú)比的惋惜。對(duì)此事件理解正確的有

①生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的  ②生命屬于我們只有一次，我們一定要善待自己  ③我們每個(gè)人都要去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命  ④世界上沒有十全十美的生命

A．①②③                   B．②③④                   C．①③④                   D．①②④

8．“花有重開日，人無(wú)再少年”；“百年容易過(guò)，青春不再來(lái)”；“勸君莫惜金縷農(nóng)，勸君惜取少年時(shí)”。這些名言主要告訴我們

  ①青春寶貴而短暫，要珍惜青春時(shí)光  ②生命最寶貴，要珍惜生命

  ③青春年少時(shí)要盡情享受，不要顧慮太多  ④青春時(shí)期要注重儀表，講究穿戴

A．②③                      B．①②                      C．①③                      D．①④

9．每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，無(wú)論是炎炎烈日下的農(nóng)夫，轟鳴機(jī)器旁的工人，還是楚河漢界邊的象棋運(yùn)動(dòng)員，除奸鏟惡的人民衛(wèi)士……為了更好地實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)佰，我們應(yīng)該

A．從現(xiàn)在做起，從小事做起，做有益于人民的事

B．必須成為一名偉人，做一番大事業(yè)

C．把他人的生命看得比自己的生命重要

D．只需珍愛自己的生命

10．在學(xué)校門口，你的同學(xué)不幸遭遇到車禍，受到重傷。在這種情況下，下列做法合理的是

    ①迅速通知家長(zhǎng)或老師  ②先把肇事司機(jī)收拾一頓再說(shuō)

    ③立即攔車將受傷的同學(xué)送往醫(yī)院  ④記下車牌號(hào)并迅速撥110報(bào)警

A．①②④                   B．②③④                   C．①②③                   D．①③④

11．“敬禮男孩”郎錚、“可樂男孩”薛梟、“斷臂天使”于彬等在被救后都用自己的方式感染這幫助他們的人，讓人們?cè)诔林刂懈惺艿搅丝鞓�。“長(zhǎng)大當(dāng)警察”、“以后還要念書，還要考大學(xué)”、“好好學(xué)習(xí)，繼續(xù)歌唱”人們?cè)谒麄兊脑捳Z(yǔ)中看到了他們對(duì)生活的希望。這告訴我們

    ①奉獻(xiàn)不僅僅是一種付出，也會(huì)讓人感受到幫助他人的歡樂  ②青春年華無(wú)限美好，我們應(yīng)該盡情享樂  ③理想是催人奮進(jìn)的巨大力量  ④應(yīng)學(xué)會(huì)珍愛生命，珍惜青春年華

A．①②③                   B．②③④                   C．①③④                   D．①②④

12．良好的班集體是

  ①我們成長(zhǎng)的樂園  ②有利于我們良好品德的形成  ③有利于我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、提高能力  ④有利于發(fā)展特長(zhǎng)、陶冶情操

A．①②③                   B．②③④                   C．①③④                   D．①②③④

13．小芳是個(gè)很要強(qiáng)的女孩，在班里做什么事都不甘落后，經(jīng)常受到老師和同學(xué)的贊揚(yáng)。但是，當(dāng)有老師和同學(xué)給她指出錯(cuò)誤時(shí)，她總是為自己辯解。對(duì)此，你應(yīng)該告訴小芳

A．只要能看到自己的優(yōu)點(diǎn)就可以了                      B．用自己的長(zhǎng)處去和別人的短處比

C．人既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)，要全面地看待自己        D．她的缺點(diǎn)比優(yōu)點(diǎn)多

14．下列認(rèn)識(shí)自我的方法不合理的是

A．通過(guò)自我反省、自我觀察來(lái)認(rèn)識(shí)自己        B．重視他人評(píng)價(jià)，完全聽從他人的意見

C．從他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)中來(lái)認(rèn)識(shí)自己            D．參與集體活動(dòng)，在集體中了解自己

15．比起小學(xué)來(lái)，中學(xué)可以用“三多一少”來(lái)概括：課程多，書本多，老師多，老師“盯”得少。“三多”說(shuō)明中學(xué)階段所學(xué)知識(shí)量增加了，知識(shí)難度加大了；“一少”說(shuō)明初中老師不再像小學(xué)老師那樣管得那么細(xì)了。面對(duì)這些不同，我們應(yīng)該

  ①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受新知識(shí)  ②逐步養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣

  ③照搬班里優(yōu)等生的學(xué)習(xí)方法  ④向古人學(xué)習(xí)，苦學(xué)、死學(xué)

A．①②                      B．①②④                   C．③④                      D．①②③④

16．笛卡爾說(shuō)：“讀一本好的書，就是和許多高尚的人說(shuō)話�！边@句話啟示我們

A．讀書人只能與讀書人交朋友                      B．讀書可以使人穿越時(shí)空，回到過(guò)去

C．學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)，充實(shí)精神生活     D．所有讀書人都是品德高尚的人

17．達(dá)爾文說(shuō)：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)�！边@是因?yàn)?/p>

A．掌握了學(xué)習(xí)方法，就等于掌握了打開一切知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙

B．知識(shí)就是力量

C．掌握知識(shí)容易，掌握方法難

D．知識(shí)不重要，方法重要

18．古代印度有句諺語(yǔ)：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲人生�！边@告訴我們，要使美好目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，必須

A．自省自律，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣               B．揚(yáng)長(zhǎng)避短

C．把自己置身于集體的監(jiān)督之中                   D．不怕困難，不怕犧牲

19．古人說(shuō)：學(xué)海無(wú)涯、學(xué)無(wú)止境；現(xiàn)代人更明確提出了“終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存基礎(chǔ)�！边@說(shuō)明

    ①學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求  ②學(xué)習(xí)是成才的階梯  ③知識(shí)越多，能力越強(qiáng)  ④終身學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的需要

A．①②③                   B．②③④                   C．①②④                   D．①②③④

20．下列屬于侵犯七年級(jí)學(xué)生小紅受教育權(quán)的是

A．期中考試后，小紅所在學(xué)校取消了張榜排名的做法

B．學(xué)校開設(shè)了多種多樣的實(shí)踐活動(dòng)課，小紅從中得到了鍛煉

C．父母要求小紅輟學(xué)到外地打工

D．某企業(yè)為小紅等困難學(xué)生提供了助學(xué)金

1．地球上的每種生命都有其存在的意義和價(jià)值，各種生命之間應(yīng)該相互尊重。     （    ）

2．只要健康平安就實(shí)現(xiàn)了生命的意義和價(jià)值。                                                      （    ）

3．中學(xué)生目前把功課學(xué)好了就完成了任務(wù)，沒有必要去考慮創(chuàng)新，創(chuàng)新是長(zhǎng)大以后的事。

                                                                                                                           （    ）

4．人生價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。干轟轟烈烈的大事，才能體現(xiàn)人生的價(jià)值，做平凡的小事不能體現(xiàn)人生的價(jià)值。                                                                                                （    ）

5．我們生活在和平的年代，無(wú)需為生命擔(dān)憂。                                                      （    ）

6．知識(shí)改變命運(yùn)。                                                                                                （    ）

7．學(xué)習(xí)就是讀書，讀書就是學(xué)習(xí)。                                                                        （    ）

8．青少年不履行受教育的義務(wù)是違法行為。                                                          （    ）

9．我國(guó)公民必須終身接受教育才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。                                     （    ）

10．文憑越高知識(shí)越多。                                                                                        （    ）

    世界因生命而精彩。珍愛生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。必備的求生知識(shí)，是我們?cè)诰o急情況下保護(hù)生命所必需的。

請(qǐng)你試著回答以下問題：

    1．寫出本地的急救電話、報(bào)警電話、消防電話?

    2．房屋著火了，你覺得應(yīng)該怎樣保護(hù)自己?

    3．遇到落水者，你應(yīng)該如何救助他或她?

    4．遇到有人觸電，你應(yīng)該怎么辦?

    5．上課時(shí)突發(fā)地震怎么辦?

    材料一：“5.12”汶川大地震舉世震驚，溫家寶總理在第一時(shí)間親赴現(xiàn)場(chǎng)指揮，災(zāi)情就是命令，解放軍戰(zhàn)士，武警官兵、白衣天使……日夜奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)的第一線�！皶r(shí)間就是生命”、“不惜一切代價(jià)救人”、“生命是第一位的”，成為抗震救災(zāi)初期的主旋律。

    材料二：據(jù)民政部報(bào)告，截至7月1日12時(shí)，四川汶川地震已造成69195人遇難，374177人受傷，失蹤18392人。但生命的奇跡不斷被發(fā)現(xiàn)。被埋在廢墟中179小時(shí)的馬元江經(jīng)過(guò)15小時(shí)挖掘，被成功救出。劫后余生的他，開心地說(shuō)：“能活著，就很幸福�！�

    1．為什么黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人特別強(qiáng)調(diào)要把搶救生命放任第一位?

    2．這次大地震中，給你什么啟示？

五、融入集體，快樂成長(zhǎng)（10分）

    小軍同學(xué)是一名普通的學(xué)生，大家都管他叫“管事大王”。為了美化教室，他動(dòng)員大家從家里帶來(lái)一些花卉，鄰班同學(xué)來(lái)借衛(wèi)生工具，他都及時(shí)要回；班級(jí)參加學(xué)校的比賽，他一天往成績(jī)布告欄跑好幾趟，然后在第一時(shí)間向全班發(fā)布本班的參賽成績(jī)……。一次，小軍要求值日馬虎的同學(xué)重新打掃教室，值日生氣呼呼地沖他大喊：“你是衛(wèi)生委員嗎?真是多管閑事！”

    1．小軍是多管閑事嗎?你怎樣看待他的行為?

    2．我們應(yīng)該怎樣融入班集體當(dāng)中?

六、把握學(xué)習(xí)好時(shí)光，珍惜受教育的權(quán)利和義務(wù)（10分）

    中學(xué)生馬某已經(jīng)上八年級(jí)了，但他一直“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，不愿做作業(yè)，不認(rèn)真聽講，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，時(shí)常遲到、早退、曠課，甚至逃學(xué)，并且多次說(shuō)要輟學(xué)外出打工。老師找他談話，他說(shuō)：“我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好，只要一談學(xué)習(xí)就頭疼，看到作業(yè)就心煩，聽到考試就害怕，反正沒有學(xué)習(xí)的興趣和信心。再說(shuō)，我認(rèn)為讀書也沒有什么用處，與其在這里浪費(fèi)時(shí)間，不如早回家打工掙錢實(shí)惠。”

    1．結(jié)合材料，說(shuō)一說(shuō)中學(xué)生馬某厭學(xué)的原因有哪些?

    2．你覺得應(yīng)怎樣說(shuō)服他放棄輟學(xué)的念頭?