2006―2007學(xué)年度河南省實驗中學(xué)上學(xué)期高三年級期中考試

(時間:90分鐘,滿分:120分)

一、不定項選擇題(本大題共12小題,每小題4分,共48分)

      A.乙分子從a到b做加速運動,由b到c做減速運動

      B.乙分子由a到c做加速運動,到達c時速度最大

      C.乙分子由a到c的過程中,分子勢能先減小后增大

      D.乙分子由a到d的過程中,分子勢能一直增加

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2.下列說法正確的是                                                                                     (    )

      A.摩擦力對物體做功時一定會生熱

      B.摩擦力對物體做正功,物體的動能一定增大

      C.無論靜摩擦力還是滑動摩擦力都可能對物體做正功

      D.靜摩擦力不可能對物體做負功

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3.一定質(zhì)量的理想氣體,從某一狀態(tài)開始,經(jīng)過一系列變化后又回到開始的狀態(tài),用W1表示外界對氣體做功的數(shù)值,W2表示氣體對外界做功的數(shù)值,Q1表示氣體吸收的熱量多少,Q2表示氣體放出的熱量多少,則在整個過程中可能正確的關(guān)系有                      (    )

      A.Q1-Q2>W(wǎng)2-W1                              B.Q1=Q2                  C.W1=W2       D.Q1>Q2

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      A.釋放點須與D點等高

      B.釋放點須比D點高上R/4

      C.釋放點須比D點高上R/2

      D.無論釋放點在哪里,都不可能使小球上升到D點再落到B點

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5.若人造衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動,則下列說法正確的是                                 (    )

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      B.衛(wèi)星的軌道半徑越大,它的運行速度越小

      C.衛(wèi)星的質(zhì)量一定時,軌道半徑越大,它需要的向心力越大

      D.衛(wèi)星的質(zhì)量一定時,軌道半徑越大,它需要的向心力越小

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6.如圖所示,在距離電機軸O為r處固定一個質(zhì)量為m的鐵塊。

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電機啟動后,鐵塊以角速度繞O勻速轉(zhuǎn)動。則電機對地面

的最大壓力和最小壓力的差值為                                                          (    )

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      A.6mg                     B.5mg                  C.                   D.

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7.我們銀河系的恒星中大約四分之一是雙星。某雙星由質(zhì)量不等的星體S1和S2構(gòu)成,兩星在相互之間的萬有引力作用下繞兩者連線上某一定點C做勻速圓周運動。由天文觀察測得其運動周期為T,S1到C點的距離為r1,S1和S2的距離為r,已知引力常量為G,由此可求出雙星的總質(zhì)量為                                                (    )

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      A.                                B.

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      C.                                             D.

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      A.v=25cm/s,向左傳播                          B.v=50cm/s,向左傳播

      C.v=25cm/s,向右傳播                          D.v=50cm/s,向右傳播

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9.滑塊以速率v1靠慣性沿固定斜面由底端向上運動,當(dāng)它回到出發(fā)點時速率變?yōu)関2,且

v2<v1,若滑塊向上運動的位移中點為A,取斜面底端重力勢能為零,則        (    )

      A.上升時機械能減小,下降時機械能增大

      B.上升時機械能減小,下降時機械能也減小

      C.上升過程中動能和勢能相等的位置在A點

      D.上升過程中動能和勢能相等的位置在A點下方

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      A.可能大于12m/s                                 

      B.可能等于8m/s

      C.一定等于10m/s                                 

      D.可能等于10m/s,具體數(shù)值與斜面的傾角有關(guān)

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11.在離地面高h處豎直上拋一質(zhì)量為m的物塊,拋出時的速度為v0,當(dāng)她落到地面時速度為v,用g表示重力加速度,則在此過程中物塊克服空氣阻力所做的功等于                             (    )

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      A.                      B.

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      C.                      D.

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12.質(zhì)量為100kg的小船以3m/s的速度自西向東行使,忽略阻力。船上有兩個質(zhì)量皆為50kg的運動員,若運動員甲首先沿水平方向以4m/s(相對于靜止水面)的速度向東躍入水中,然后運動員乙沿水平方向以同一速率向西(相對靜止水面)跳入水中。則二人跳出后小船的速度為                                                                   (    )

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      A.向東3m/s             B.等于0               C.向東6m/s             D.1.5m/s

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二、實驗與填空題(本大題共4小題,每小題6分,共24分)

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14.一質(zhì)量為M,傾角為θ的楔形木塊,靜止在水平桌面上,

與桌面間的動摩擦因數(shù)為μ。一物塊質(zhì)量為m,置于楔

形木塊的斜面上,物塊與斜面之間是光滑的,為了保持

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所示。則此水平力的大小應(yīng)等于              

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15.為研究物體在空氣中運動時所受阻力的大小,讓一只木球從某

一高度豎直下落,用閃光照相法拍攝木球在不同時刻的位

置如圖所示。若已知木球在空氣中運動時所受阻力與下落

速度的二次方成正比,即F=kv2。閃光照相機的閃光頻率為f,

圖中刻度尺的最小分度為s,木球的質(zhì)量為m,重力加速度為

g,則阻力常數(shù)k的表達式為k=              。

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止釋放。設(shè)單擺振動過程中懸線不會碰到筒口,如果

本實驗的長度測量工具只能測量出筒的下端口到擺球

球心的距離為l,并通過改變l而測出對應(yīng)的擺動周期

T,再以T2為縱軸l為橫軸作出函數(shù)關(guān)系圖象,那么

就可以通過此圖象得出小筒的深度h和當(dāng)?shù)氐闹亓?/p>

速度g。

如果實驗中所得到的T2――l關(guān)系圖象如圖乙所示,那

么利用本實驗數(shù)據(jù)得到的圖象應(yīng)該啊a、b、c中的     。

由圖象可得到小筒的深度為           m,當(dāng)?shù)氐闹亓?/p>

速度為            m/s2yc。(本空保留三位有效數(shù)字)

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三、計算題(本大題共4小題,其中17、18小題每題10分,19、20小題每題14分,共48分,解答應(yīng)寫出必要的文字說明和演算步驟,只有最后結(jié)果的不得分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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18.(10分)周五的下午,偶爾會有飛機飛過實驗中學(xué)的上空。當(dāng)一架飛機水平勻速地在實驗中學(xué)上方自西向東飛過,正在上體育課的某同學(xué)在他聽到飛機的發(fā)動機聲從頭頂正上方傳來時,卻看到飛機已經(jīng)飛到東方約與地面成60°角的方向上,若聲音在空氣中傳播的速度為340m/s,據(jù)此可估算出此飛機的速度約為多少m/s。(計算結(jié)果保留一位有效數(shù)字)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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19.(14分)已知某半徑為r0的質(zhì)量分布均勻的天體,測得它的一個衛(wèi)星的圓軌道的半徑為r,衛(wèi)星運行的周期為T。假設(shè)在該天體表面沿豎直方向以初速度v0向上拋出一個物體,不計阻力,求它可以到達的最大高度h是多少?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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20.(14分)A、B兩小球位于光滑水平面上,A在左、A物體質(zhì)量mA=3kg,B在右,B物體質(zhì)量mB=1kg,開始時,B靜止不動。設(shè)A以速度v0=0.2m/s從遠處沿兩球連心線方向向B運動。開始時AB間無相互作用力;當(dāng)它們之間的距離小于10cm時,突然產(chǎn)生大小恒為F=0.6N的斥力作用。(AB均可看作質(zhì)點,且最終未發(fā)生碰撞)

   求

   (1)AB之間的最小距離為多少?

   (2)從開始發(fā)生相互作用到AB間距離最近的過程中,AB組成的系統(tǒng)機械能的減少量為多少?

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