汶川地震抗災(zāi)系列作文素材（一）

救援篇： 將愛心傳播，為生命祈禱

1、求求你們讓我再去救一個！

搶救到最關(guān)鍵的時候，突然教學(xué)樓的廢墟因為余震和機(jī)吊操作發(fā)生了移動，隨時有可能發(fā)生再次坍塌，再進(jìn)入廢墟救援十分的危險，幾乎等于送死。當(dāng)時，消防指揮下了死命令，讓鉆入廢墟的人馬上撤出來，要等到坍塌穩(wěn)定后再進(jìn)入。然而此時，幾個剛才廢墟出來的戰(zhàn)士大叫又發(fā)現(xiàn)了孩子。

幾個戰(zhàn)士聽見了就不管了，轉(zhuǎn)頭又要往里鉆，這時坍塌就發(fā)生了，一塊巨大的混凝土塊眼看就在往下陷，那幾個往里轉(zhuǎn)的戰(zhàn)士馬上給其他的戰(zhàn)士死死拖住，兩幫人在上面拉扯，最后廢墟上的戰(zhàn)士們被人拖到了安全地帶，一個剛從廢墟中帶出了一個孩子的戰(zhàn)士就跪了下來大哭，對拖著他的人說你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個！我還能再救一個！看到這個情形所有人都哭了，然而所有人都無計可施，只眼睜睜的看著廢墟第二次坍塌。

這些子弟兵二十四小時沒日沒夜地奮戰(zhàn)在廢墟中，手刨肩頂，忍受饑餓與寒冷，克服種種困難，連續(xù)作戰(zhàn)，他們忘記了自己的存在，心中千萬遍地呼喊著“救人”“救人”。

2、一排牙印的故事

撕心裂肺，莫過于生離死別。這一幕，從昨天到今天，一直在地震遇難者遺體掩埋現(xiàn)場的什邡市洛水鎮(zhèn)青峰墓地上演。

今天，在執(zhí)行維護(hù)墓地秩序的子弟兵中，空降兵某團(tuán)黃繼光生前所在連一級士官李武手臂上一排深深的牙印，格外引人注目。當(dāng)?shù)匕傩辗彩侵�道這排牙印來由的，無不唏噓感嘆。

由于聚集在墓地的遇難者家屬過多，為了防止死難者親屬情緒失控，妨礙現(xiàn)場遺體掩埋，當(dāng)?shù)卣�府�?guī)定在掩埋過程中，每具遺體下葬時只能有一名親屬進(jìn)入墓地送葬。

五月十五日十七時，當(dāng)里圈負(fù)責(zé)掩埋的戰(zhàn)士們準(zhǔn)備將一具遺體下葬時，一位十來歲的小姑娘從人群中哭著沖了出來，一頭撞在了負(fù)責(zé)維護(hù)秩序的李武身上，想鉆入掩埋現(xiàn)場。李武和戰(zhàn)友看著滿臉淚水的小姑娘，一面阻攔她進(jìn)入，一面好言好語安撫她。眼見無望沖入，突然，小姑娘抓起了李武的一只胳膊，猛地咬了上去。

面對情緒失控的小姑娘，李武強(qiáng)忍身上的劇痛和心中的悲傷，紋絲不動。小姑娘見李武沒有反映，就拔出衣服上一枚胸針，對著他的胳膊狠狠扎了下去。約三厘米長的胸針一下子全扎入了李武手臂，霎時間，涌出的鮮血迅速染紅了他整條胳膊，順著肘部滴淌下來。

但李武就像沒有感覺一樣，繼續(xù)安慰著小姑娘，腳下還是一步不退。在場的所有老百姓都被這一幕驚呆了，有的當(dāng)場就哭出聲來。一位老大爺走出人群，輕輕拉起小姑娘，“孩子啊，叔叔的心也疼著啊，我們回家吧。”

小姑娘凝視著李武汗流滿頰的面容，止住了哭泣，默默隨著老大爺向后退去……后來戰(zhàn)士們掩埋遺體時，就再也沒有過群眾沖撞警戒的情況。

李武后來告訴筆者，“當(dāng)時真正痛的不在手上而在心里，小小年紀(jì)一下子失去了親人，能不傷痛嗎？只要我的傷痛，能減輕她的一點傷痛，那就讓她咬吧！”

3、特殊的新婚儀式

我們牽手為連理，這個日子，我們鄭重地分配這甜蜜。一分給你，一分給受難的同胞兄弟。當(dāng)我們的熱血流進(jìn)了親人的脈管，這甜蜜，就有了新的意義。

5月13日，在河北省血液中心的獻(xiàn)血屋內(nèi)，剛舉行完婚禮的新郎薛旭、新娘卜碩斐攜手為四川地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)血，奉獻(xiàn)愛心。

4、愛心匯聚成河

“廣州日報，災(zāi)情最先報！買一份報，一元獻(xiàn)愛心。”昨日7時開始，本報發(fā)行公司上千名投遞員分赴全市各區(qū)義賣報紙，形成了一股紅色暖流，無論是老板、職員、學(xué)生、保安、民工等各個階層的市民，紛紛踴躍解囊，其中不乏外籍人士。一個上午，兩輪義賣，結(jié)果不到一個小時報紙就全部售罄，各義賣點臨時增加了至少三次報紙，都滿足不了市民的熱情。全天報紙銷售比平常增加20%。

捐款數(shù)十萬日元的兩名日本低收入者，他們都是原在華日本遺孤的后代，其父母于戰(zhàn)后是在善良的中國人照料下才得以幸存并返回日本的。他們表示，中國于自己有恩，現(xiàn)在是報恩的時候了。“中國也是我們的故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)遭災(zāi)了，我們心痛”，他們這樣說自己的心情。

5、鐵女子張泉靈

有“北大才女”之稱的張泉靈，是《東方時空》的主持人，先后主持了跨世紀(jì)慶典的直播、張健橫渡英吉利海峽、雅典奧運會、連戰(zhàn)及宋楚瑜大陸之行等大型直播活動，同時還以記者身份深入到抗擊非典第一線、羅布泊無人區(qū)、阿富汗戰(zhàn)亂地震災(zāi)區(qū)等做連線報道。并連續(xù)多年擔(dān)任《一年又一年》節(jié)目的主持人。張泉靈每每以其大氣的表現(xiàn)和得體的談吐，給觀眾留下深刻印象，成為央視具有大型直播節(jié)目主持能力的主持人之一。

作為一名記者，張泉靈總是勇于接受挑戰(zhàn)。幾天前，她還在海拔五千多米的珠峰大本營做奧運火炬?zhèn)鬟f全程直播報道。當(dāng)四川汶川地震發(fā)生后，她馬不停蹄地直奔四川，奔赴正在打通的都江堰至汶川縣公路的第一現(xiàn)場，并向觀眾發(fā)回了最新消息。雖然有年幼的孩子需要照顧，但祖國需要她，她便冒著生命危險毅然奔赴災(zāi)區(qū)。雖然當(dāng)?shù)赜嗾鸩粩�，但張泉靈仍堅持在第一線，堅持在最危險的地方進(jìn)行報道。正是有了數(shù)不清的“張泉靈”們，祖國人民才能及早了解到災(zāi)區(qū)人們的情況。

6、發(fā)怒的溫總理

在普通老百姓的心目中，國家總理溫家寶一向是溫文爾雅、和藹可親的。然而，在抗震救災(zāi)中，平日里溫和的溫總理卻發(fā)怒了，這一下，讓看過這條新聞的人無不為之吃驚。

溫總理沒有理由不發(fā)怒。由于連綿的大雨導(dǎo)致救援行動受阻，在廢墟下的民眾急需救助，心系民眾、心急如焚的溫總理面對空降部隊的領(lǐng)導(dǎo)說出“我就一句話，是人民在養(yǎng)你們，你們自已看著辦”的話語是自然而然的。

溫總理沒有理由不發(fā)怒。地震災(zāi)區(qū)的慘烈，震憾了一個國家總理的心靈，受難的百姓讓他淚流滿面，他嘶啞的聲音響徹在災(zāi)區(qū)的萬山叢中。因為在廢墟下，在狂風(fēng)暴雨中，在漫漫長夜里，還有無數(shù)人民群眾在等待著救援人員的到來。

無論是2005年颶風(fēng)“卡特里娜”襲擊美國，還是2004年底印尼大海嘯，世界其他國家很少有領(lǐng)導(dǎo)人會在災(zāi)難發(fā)生時，除趕到現(xiàn)場視察災(zāi)情、慰問群眾之外，還要親自擔(dān)任救災(zāi)總指揮。

畢竟前者屬于政治職責(zé)，后者屬于專業(yè)領(lǐng)域。

溫家寶親臨一線，四處疲于奔命地指揮、調(diào)度、慰問。在中國的社會環(huán)境之下，總理的到場除了提高應(yīng)變效率、爭取黃金時間、督促地方官員、現(xiàn)場拍板解決問題之外，第一時間奔赴災(zāi)區(qū)，指揮救災(zāi)、慰問百姓，更是災(zāi)場和全國民心穩(wěn)定的巨大精神力量。

中國總理這個職位，自周恩來時代開始，就被賦予了兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守的形象，“周總理”三個字既是一代中國人對周恩來的永恒紀(jì)念，也是對繼任者的道德標(biāo)尺和衡量比照。新加坡《聯(lián)合早報》18日刊登署名周兆呈的文章說，“中國的總理難為”，“中國式總理，無法復(fù)制，想學(xué)也學(xué)不來”。

7、國際大家庭

大難面前，愿愛心永恒！此時，中國災(zāi)難不斷，困難重重，急需來自世界各國的援助和支持，請不要讓國內(nèi)四濺的口水和各種污言穢語淹沒了國外更多人的熱心和善意。

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。感恩之心，真誠之意，友好之情，和平之愿，大度之懷，文明之風(fēng)，會使中國多方受益，早日走出困境。

親情篇：一定記住我愛你

1、北川，2008年5月14日，在父母身下與死神抗?fàn)幩氖�多小時后，三歲的小女孩宋欣宜終于獲救，救援人員喂她喝牛奶。她的父母在活著的時候，以脆弱的身軀拼死保護(hù)著她，直到雙雙逝去，還保持著那種姿勢。父母的愛感動了上天，讓孩子得救了。

2、母罹難，女嬰含乳頭活了。

5月13日下午，都江堰河邊一處坍塌的民宅，數(shù)十救援人員在奮力挖掘，尋找存活的傷者。突然，一個令人震驚的場景出現(xiàn)在了眼前:一名年輕的媽媽雙手懷抱著一個三四個月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，她低著頭，上衣向上掀起，已經(jīng)失去了呼吸，懷里的女嬰依然愜意地含著母親的乳頭，吮吸著，紅撲撲的小臉與母親粘滿灰塵的雙乳形成了鮮明的對比。

“我們小心地將女嬰抱起，離開母親的乳頭時，她立刻哭鬧起來。”龔晉說，看到女嬰的反應(yīng)，在場者無不掩面。

“我無法想象，一個死去的媽媽還在為自己的孩子喂奶，從母親抱孩子的姿勢可以看出，她是很刻意地在保護(hù)自己的孩子，或許就是在臨死前，她把乳頭放進(jìn)了女兒的嘴里。”龔晉掩面而泣。一個三十歲的年輕小伙子，在婦產(chǎn)科見慣了初生的媽媽給自己孩子喂奶的場景，而此時此刻，這樣一個幸福的場景卻讓他產(chǎn)生無法抑制的悲慟。

3、妻子說“愛你”支撐瓦礫下的丈夫締造生命的奇跡

“我不行了，你快離開這里！照顧好孩子，好好生活下去。” “老公，不要放棄，馬上就會有人來救你！”……昨日上午，都江堰金鳳鄉(xiāng)政府家屬區(qū)里，妻子朱芙蓉流著淚朝廢墟里呼喊，鼓勵丈夫譚剛義堅持下去。

“我大腿被石頭砸中，可能堅持不了多久了。 ”丈夫平靜地說，“老婆，這里很危險，你快下去，好好活下去……”聽到丈夫的話語，朱芙蓉感到一絲不祥:“老公啊，你一定要堅強(qiáng)。我和孩子那么愛你，我們誰都離不開誰。”言畢，夫妻二人失聲痛哭……

為防止廢墟再次坍塌造成人員損傷，街道辦工作人員趕來勸朱芙蓉離開現(xiàn)場。“老婆！你放心，我一定會堅持住！”譚剛義保證。上午10時30分許，武警官兵用手將譚剛義從廢墟中刨了出來，此時，距地震發(fā)生已經(jīng)過去20小時。

4、搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的。透過那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢：雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。

救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去，確認(rèn)她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力地把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，摸了幾下，他高聲喊“有人，有個孩子，還活著”。

經(jīng)過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有34個月大，因為母親身體的庇護(hù)，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。

隨行的醫(yī)生過來，解開被子準(zhǔn)備做些檢查，卻發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里。醫(yī)生看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”�？磻T了生離死別的醫(yī)生，卻在這一刻落淚了。手機(jī)傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。

師魂篇：老師，你用天使的翅膀守護(hù)了花朵

震后災(zāi)區(qū)，雨幕籠罩下滿目瘡痍，道路阻隔、通信中斷，每前行一步都無比艱難。但是，所有搶險救援人員都抱定必勝的決心。艱難險阻中，領(lǐng)導(dǎo)干部身先士卒、共產(chǎn)黨員勇挑重?fù)?dān)、人民子弟兵沖鋒在前，風(fēng)雨中挺起了堅強(qiáng)的脊梁。

更讓我們感動的，是那些平凡而偉大的老師。在平常的日子里，他們和你我一樣平常；當(dāng)災(zāi)難來臨時，他們挺身而出！當(dāng)太陽在廢墟上升起時，他們卻含笑離去！他們用微薄的力量體現(xiàn)著生命的尊嚴(yán)與偉大！他們用單薄的身體挺起中華民族的脊梁！他們用生命為心愛的學(xué)生上完最后一課！他們用生命為心愛的學(xué)生撐起一片希望的天空......

聚源中學(xué)，北川一中，青川一中，漢旺鎮(zhèn)中學(xué)……在四川汶川大地震中，受災(zāi)最嚴(yán)重的是學(xué)校。

危急時刻，關(guān)愛、救助從四面八方涌來。人民教師站了出來，用自己的沉著、智慧，甚至生命，護(hù)衛(wèi)著一個個花朵般的生命，奏響了感天動地的生命頌歌。

譚千秋老師，在地震中本可以獲得生存的機(jī)會，卻在關(guān)鍵時刻，用臂膀、用脊梁、用身軀，為學(xué)生撐起堅實的屏障，用生命與死神抗?fàn)帲瑩Q回了孩子生的希望；劉寧老師，在地震發(fā)生時用智慧、冷靜與勇敢，指揮引導(dǎo)學(xué)生避震，及時挽救了59名學(xué)生，而自己心愛的女兒卻在地震中失去了花兒一樣的生命；康玉龍老師，在災(zāi)后迅速投入救援行動中，一刻不停地尋找被掩埋學(xué)生，得知岳父遇難的消息后，他擦干眼淚，繼續(xù)留在學(xué)校救援現(xiàn)場，繼續(xù)與時間賽跑，挽救幸存學(xué)生；人民女教師嚴(yán)蓉在救下13個學(xué)生后殉職 ，1歲半女兒卻成孤兒；三次沖回教室的茍曉超、用身體為孩子擋住了水泥板的瞿萬容……

他們用鮮血和生命鍛鑄師魂。災(zāi)難面前，生命原來如此脆弱；面對災(zāi)難，生命卻又如此絢爛。每一種表情都令人動容，每一個瞬間都感天泣地。

1、張米亞老師：摘下我的翅膀，送給你飛翔！

當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。

這名男子是該校29歲的老師。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。

大震中，張老師的妻子、同是該校老師的鄧霞和他們不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋……

2、向倩老師：身體被折成三段，意志卻比鐵剛強(qiáng)

在5.12震災(zāi)中，龍居小學(xué)教學(xué)樓坍塌，上百師生被埋于廢墟下，教育局機(jī)關(guān)、學(xué)校師生、人民子弟兵、家長及社會各界人士全力投入抗災(zāi)搶險中。在清理廢墟、搶救被埋師生過程中，見到向倩老師自己身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前，用自己的身體將三位學(xué)生保護(hù)于身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災(zāi)害，保護(hù)學(xué)生。在場所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義，保護(hù)學(xué)生的英雄之舉感動得淚流滿面，自發(fā)的向向倩老師鞠躬致敬。

3、保育人員們：他們用雙手為孩子鋪出一條生路

成都市兒童福利院的工作人員包括臨時的在地震的那一刻都無一例外地一手一個孩子將樓上的孩子快速轉(zhuǎn)移到樓下安全地帶，一趟又一趟，在地震最猛烈的那一刻也沒有絲毫退縮！

4、吳忠紅老師：危急時刻 他把生的希望留給學(xué)生

前日下午，崇州懷遠(yuǎn)中學(xué)教學(xué)樓發(fā)生垮塌事件，在突如其來的災(zāi)害面前，該校700多名師生絕大多數(shù)順利脫險，但該校英語老師吳忠紅卻永遠(yuǎn)離開了他愛的學(xué)生―地震襲來，學(xué)生從樓梯口蜂擁而下，這位老師引著孩子疏散時，聽到有學(xué)生掉隊，他義無返顧從三樓返回四樓，這時樓體突然垮塌，這位老師和幾名孩子被吞噬……

因為師生有組織的撤離，絕大多數(shù)師生安全返回地面，只有5名師生被埋在廢墟里。吳忠紅老師今年45歲，已在教學(xué)戰(zhàn)線工作了28年。

他走了，永遠(yuǎn)的走了。28年的教育生涯中，給我留下了連他自己也不清楚多少的已經(jīng)在工作崗位工作的學(xué)生、給我們留下了在生命的最后時刻所挽回的學(xué)生的生命和我們?nèi)嗣窠處煹纳嵘頌槿说牧己眯蜗蠛蛯W(xué)習(xí)的榜樣。在他短暫的一身中沒有過上一天清閑的好日子，在小鎮(zhèn)上連屬于自己的住房都沒有，長期的寄居在妻子姐姐的家中，現(xiàn)在連姐姐家的房子也遭到嚴(yán)重?fù)p壞，妻子和孩子連棲身之所也沒了……家里最值錢的東西就是那臺在工資改革后購買的20多寸的電視機(jī)、電飯煲，其他基本什么都沒有了。

5、杜正香老師：生死關(guān)頭，毅然折返

5月14日10時，震后第三天，當(dāng)解放軍官兵掀開因地震完全坍塌的綿陽市平武縣南壩小學(xué)的一根鋼筋水泥橫梁時，眼前的一幕震撼了在場的每一個人―一位死去多時的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還護(hù)著三個幼小的生命。

5月12日地震發(fā)生時，楊樹蘭正在學(xué)校的宿舍午休，當(dāng)她連滾帶爬跑到操場上時，正好看見杜正香一把將送小孫子上學(xué)的嚴(yán)明君老太太祖孫倆推出了搖晃中的教學(xué)樓，轉(zhuǎn)身沖進(jìn)一樓的教室，連抱帶拉救出幾個孩子，之后她又沖進(jìn)了已是煙塵滾滾、不停擺動中的教學(xué)樓。這是楊樹蘭和其他人最后一次看到杜正香老師的身影……

同樣在一樓的學(xué)前班大班的三四十個孩子都自己跑出來了，可是杜正香班上的孩子都太小，肯定被劇烈的地震嚇呆了跑不動，要不然杜老師也不會跑進(jìn)去那么多次，她舍不得自己的孩子。

杜老師的丈夫嚴(yán)正明回憶起自己的妻子，哽咽里還有驕傲：“我知道她一定會那樣做，她一直對學(xué)生們很好。”

6、沈長樹老師：7位家人遇難 他沒離開學(xué)生

很難想象，在一天時間里失去7位家人的中年漢子目前的悲痛心情，但他心中只有一個信念：“只要孩子在，希望就在。我為國家留住的是希望，這是我作為人民教師的責(zé)任。”

他不高，大約1.65米左右，皮膚黝黑，普普通通，卻有一個錚錚漢子的堅毅。“少年智則中國智，少年富則中國富，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年進(jìn)步則中國進(jìn)步。”

沈長樹一家有7人在地震中遇難。他的妻子也在地震中被壓斷了一只腿。“我沒有去看過她，她現(xiàn)在在哪所醫(yī)院我也不知道。她能理解我。”在談到家中遇難的7位家人時，沈長樹顯得異常冷靜。“都是過去了，我們要面對未來，我們的未來就是孩子，作為一個人民教師，我有責(zé)任照顧他們，有責(zé)任教導(dǎo)他們。”在記者即將離開時，沈長樹老師拉住記者的手，一字一頓地說：“這批從劉漢希望小學(xué)逃出來的孩子都很優(yōu)秀，我現(xiàn)在最大的愿望就是希望國家能考慮他們的未來，以后他們就是國家的希望。”

8、譚千秋老師：永遠(yuǎn)記住你張開雙臂的姿勢

我的愛人，讓我給你細(xì)細(xì)擦去手上的污泥，就像你曾經(jīng)溫柔地擦去我臉上的淚水。我的愛人，你寬闊的臂膀給了我棲息的港灣，更給了大震中四個孩子生命的新岸。男子漢也會累嗎？你怎么躺下就不再起來？讓我跪下來，依然和你保持最近的距離，讓我為你溫暖冰涼的手指……

5月14日，張關(guān)蓉在擦拭丈夫譚千秋的遺體。在地震發(fā)生的一瞬間，德陽市東汽中學(xué)教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下護(hù)著4個學(xué)生。一天后，當(dāng)人們從廢墟中將他扒出來時，他的雙臂還張開著，趴在課桌上，手臂上傷痕累累，后腦袋被樓板砸得凹了下去，獻(xiàn)出了年僅51歲的生命，而四名學(xué)生則在他的保護(hù)下成功獲救。

他那張開的雙臂，是一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂。當(dāng)大災(zāi)到來時，那雙手臂不是急于尋求自身的安命，而是堅強(qiáng)不屈地?fù)?dān)負(fù)起保護(hù)學(xué)生的職責(zé)。他以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。

他的母校湖南大學(xué)馬列主義學(xué)院的一名同學(xué)在湖大校園網(wǎng)上這樣表達(dá)大家的心聲：“我們會永遠(yuǎn)記住你張開雙臂的姿勢。流完這滴淚，我決定不再哭了。因為，從這一秒開始，我要像你一樣，做一個勇敢的、恪盡職守的、大愛無聲的人！像你一樣，在危險面前絕不顫抖！”

9、他們用生命為自己的學(xué)生開道

一個幼兒園的廢墟里，兩個老師身軀下護(hù)佑著四個學(xué)生，學(xué)生安然無恙，老師卻犧牲了；某學(xué)校五個老師在災(zāi)難面前，放棄了生的機(jī)會，始終站在最危險的地方，掩護(hù)學(xué)生疏散，不少學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生或班干部拉著老師要一起逃生，但是都被老師推開了，這些老師壯烈地犧牲了。他們用生命為自己的學(xué)生開道！在死亡面前，他們忘記了自己，忘記了自己的親人，惟獨沒有忘記的是讓自己的學(xué)生盡快逃生，他們無愧于“人民教師”的光榮稱號！

10、連蓉老師：用天使的翅膀搭起了一座愛城

連蓉，28歲，是映秀小學(xué)一名女老師，在救了13個小孩子出來之后最后抱著兩個孩子出來的時候不幸的被壓下來的大梁壓住犧牲了。早晨的時候救援部隊告訴我們她抱著的最后一個孩子還活著，她在最后一刻用身體護(hù)住了這個孩子。

11、袁文婷老師：青春定格在26歲

什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)女教師袁文婷：在什邡市發(fā)生的多起教學(xué)樓垮塌事故中，師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)校舍也遭遇了嚴(yán)重的破壞，3層的教學(xué)樓轟然倒塌，但師生僅傷亡10多人，該校一年級女教室袁文婷為了拯救學(xué)生，青春定格在了26歲�！　�

災(zāi)難發(fā)生時，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。為了最大限度的減少孩子們的傷亡，袁文婷一次又一次沖進(jìn)教室，柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去后，樓房完全垮塌了…… 　　

12、湯宏老師：生命最后的姿勢

四川什邡市紅白鎮(zhèn)中心學(xué)校的教學(xué)樓在地震中坍塌，師生傷亡嚴(yán)重。二年級語文老師湯宏在生死一刻的最后選擇令人感佩和動容。這是一名20出頭的年輕教師，家里的孩子剛剛六七個月大。地震發(fā)生時，他所教的班級位于一樓，完全可以逃脫，但他卻選擇留下來救護(hù)孩子。 湯 老師最后的姿勢定格在這樣的畫面上―兩個胳膊下各抓了一個孩子，身子下還護(hù)著幾個孩子。被他用血肉之軀護(hù)住的孩子們幸運地活了下來，他卻在瓦礫中犧牲。

13、茍曉超老師―“我…恐怕…不行了，快…救孩子！”

茍曉超老師生于1984年9月，2006年以優(yōu)異的成績畢業(yè)于重慶西南大學(xué)計算機(jī)專業(yè)，2007年8月以全縣第一名的成績公考成為教師，放棄了留在縣城工作的機(jī)會，而來到該村小任教。因優(yōu)異的工作業(yè)績和高尚的思想品格，今年4月，被學(xué)校發(fā)展為入黨積極分子。5月2日剛舉行了婚禮。

當(dāng)災(zāi)難來臨時，通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)教師茍曉超例行在教學(xué)樓巡察。突然，一陣地動山搖，整棟教學(xué)樓劇烈地顫抖搖晃，門窗玻璃噼哩啪啦……

“快跑，教學(xué)樓要垮了！”出自本能，他大聲吼叫學(xué)生趕快逃生。同時，他大聲通知在二樓和一樓巡察的各位老師。酣睡中的孩子被突然驚醒，還迷迷糊糊，不知所措。“快跑，危險，快，快……”他一邊大聲呼吼，一邊迅速抱起兩名孩子直往樓下沖去，清醒的十余名孩子緊隨而下。到了樓下，連一口氣都來不及喘，他返身沖向三樓，此時，150余名孩子正從樓道向下涌來，他奮力來到三樓，又抱起兩名學(xué)生向樓下沖……

他再一次沖到三樓抱起兩名孩子向樓下跑，剛到達(dá)一樓地面的最后一級樓梯時，頂樓轟然坍塌，磚塊、混凝土、門窗玻璃劈頭蓋面向他們襲來。就在那一瞬，一塊重約一噸的磚塊和混凝土砸向他的小腿，他本能地將兩個孩子“藏”在懷中，用自己弱小的身軀擋住從天而降的磚塊……他的雙腿被無情地砸斷，胸部、頭部也受到了重創(chuàng)，頓時撲倒在血泊之中。

“我……恐怕……不行了，快……快……救孩子！”飛速趕來的老師和群眾在搬他身上的磚塊和混凝土?xí)r，他斷斷續(xù)續(xù)地說著，并艱難地用手指向頂樓，“上……上面……還……還有……”

下午4時20分，當(dāng)他被轉(zhuǎn)往縣城醫(yī)院搶救的途中，因傷勢過重不幸獻(xiàn)出了年輕而寶貴的生命。

[他們用鮮血和生命，又一次向世人宣誓人民教師這個職業(yè)的神圣。華夏仍有真情在，危難之時涌現(xiàn)無數(shù)義舉。汶川等地的老師，你們用鮮血和生命印證了人民教師的偉大，譜寫了一曲曲動人的華麗詩章。]

感動篇：這就是我們民族的自豪和驕傲

1、這樣感人肺腑的故事很多很多，大地?zé)o情，蒼天落淚，人間有愛，我們傷感著，也被感動著。

一位網(wǎng)友這樣說：

我深深地?zé)釔壑�這篇神奇的土地！

我從沒像現(xiàn)在這樣，更愛我們偉大的祖國，熱愛我們勤勞、善良、無私、熱誠的人民，熱愛我們的政府―每當(dāng)人民的生命財產(chǎn)受到威脅時，我們的政府總是全力以赴，不惜犧牲任何代價來保護(hù)，來拯救......

我們國人的凝聚力和向心力從沒像現(xiàn)在這么強(qiáng)過，這就是我們民族的自豪和驕傲！

我每天都生活在感動中，生活在希望中，生活在對未來生活的美好憧憬中.....

2、地震來時，一下攙扶，一聲問候，一條短信，一個電話，一句叮嚀，都是那么的溫暖。

3、一個萬眾一心、軍民團(tuán)結(jié)、眾志成城，共同迎戰(zhàn)地震災(zāi)害的壯闊畫卷，正在中華大地上徐徐展開。從災(zāi)難到來的那刻起，時時刻刻，都有讓人感動的故事在上演。在災(zāi)難面前，生命是那么脆弱。災(zāi)難除了苦痛和感傷，還給我們帶來了些什么，我想，一場災(zāi)難卻另一方面凈化了我們的靈魂。我們常常抱怨這個世道的勢力和冷漠，然后又常常在當(dāng)災(zāi)難來臨時，人性的善良和光輝更在其間熠熠閃亮。似乎這也是人類不斷去抗?fàn)幒统惺転?zāi)難的意義所在。這里，有對“愛”的所有闡釋。        

愛是我們活著的目標(biāo)，每一個生命是因為愛才存在于這個世界的。每一個小生命都在為著繼續(xù)生存下去而努力，每一個小生命都在為著繼續(xù)生存下去而互相幫助，因為愛而活著……

有時候感到，生命是一種感動，我們?yōu)橹�而泣，為之感傷，為之滿懷著感激，生命沒有自身完全的延續(xù)，只有為了愛而存在的延續(xù)，就像我們愛我們的孩子，還有，每一份來自周圍你認(rèn)識或者不認(rèn)識的愛著你的人們。

我們用愛呼喚著希望，而生命的頑強(qiáng)卻也在廢墟延伸著，在其中，有這樣一些細(xì)節(jié)組成了令人感動的表情，讓我們對戰(zhàn)勝這次自然災(zāi)害信心倍增。

4、獻(xiàn)給堅強(qiáng)的中國：

當(dāng)風(fēng)雪阻斷歸路， 我們彼此取暖！　　

當(dāng)主權(quán)面對挑戰(zhàn)， 我們亮出利劍！

當(dāng)圣火遭遇屈辱，我們義無反顧！　　

當(dāng)病毒吞噬生命， 我們用愛彌補(bǔ)！

當(dāng)列車沖出軌道， 我們竭誠互助！　　

當(dāng)震撼撕裂大地， 我們開山辟路！

勇敢面對磨難，挺起中國人的脊梁！　　

加油，同胞！ 加油，中國！

讓我們都來盡一分力！！

5、愛之光照亮地震的廢墟

前一陣子，

你得了風(fēng)寒，

中國的南方就遭受了冰雪！

今天，

你又咳嗽起來

中國的四川就出現(xiàn)了地裂！

也許，對你而言，

只是幾十億年運行中的短暫休歇！

然而，對人而言，

卻是短暫生命中的終極毀滅！

地球啊，你是我們的美麗家園。

可是，你溫柔的紅顏，

卻突然變的詐奸。

冰雪，暴雨，海嘯，地震……

千百座房屋瞬間倒塌，

無數(shù)個生命在瓦礫中殘延。

天塌了，白天變成了黑夜，

周身盡是黑暗連綿！

誰說沒有一絲光亮，

愛心迸發(fā)出最強(qiáng)的光！

全中國都迅速行動起來

奔向那災(zāi)難的一方！

愛之光將照亮地震的每一處廢墟，愛

愛之光將讓瀕危的生命變的堅強(qiáng)

為地震中遇難的孩子祈禱

7.8級地震，教學(xué)樓驟然癱頹

那些孩子，像剛褪去花萼的川桔

來不及成熟，就猝然墜地

五顏六色的童年

裹著上午的憧憬

裹著一篇還在構(gòu)思的作文

躺在震后的雨中

幾百個小小的人生

歌唱、朗讀或脆生生的提問

就這么戛然而止

以我的年齡，應(yīng)該可以

換回他們中的三個或四個

可是，哪里有一條贖回你們的路啊

我是無神論者，但此刻忍不住禱告

上帝啊，保佑他們

那些未享人生的少年，保佑

地球上的每一個還在成長的孩子

6、五月的震動

五月本來是祥和的

有很多的節(jié)日需要慶祝

我剛剛擎起鮮花

就看見天幕下的鴿子在顫抖

五月震動起來

五月?lián)u晃起來

1萬多株花迅即凋謝

我聽到從一個叫汶川的地方傳來的哭泣

我撫摸著地圖上的你

撫摸你被震疼的神經(jīng)

你一定要挺住

在廢墟中攥緊拳頭

房屋可以坍塌

意志不能被震陷

五月的天空仍然睛朗

五月的鮮花還會開放

7、雪災(zāi)我們不怕！EV71(手足口病)我們不怕！外媒偏見我們不怕！圣火遇險我們不怕！地震我們不怕��！我們一定度過難關(guān)！

8、5月14日，在央視24小時直播的汶川地震節(jié)目中，主持人趙普一度哽咽地說：“為什么我們總是被這樣的畫面、被這樣的聲音感動，為什么我們總是看著看著就會眼含熱淚，因為我們愛這片土地，這片土地上的人懂得相互關(guān)懷。”

感動趙普的畫面，是解放軍官兵英勇救災(zāi)的現(xiàn)場；感動趙普的聲音，是溫家寶總理“你們的痛苦就是我們的痛苦”的深切問候和“山可以移動，但動搖不了廣大人民抗震救災(zāi)的決心”的鏗鏘誓言。也許一個主持人在主持節(jié)目時淚流滿面，有點失態(tài)，可看到這樣的畫面，誰不動容？聽了這樣的話語，誰不流淚？節(jié)目中，趙普被感動，節(jié)目外觀眾被感動，全國人民被感動。

自地震發(fā)生，我們便一直被各種各樣的感動包圍著。視察河南剛剛回京的溫家寶總理，第一時間趕赴災(zāi)區(qū)，連續(xù)幾十個小時在一線指揮救災(zāi)，和人民心連心的總理讓人感動；解放軍官兵不怕犧牲，冒著余震搶救被困群眾，在一個教學(xué)樓的廢墟上，為防止發(fā)生再次坍塌，指揮員命令搶險人員馬上撤出時，一個剛從廢墟中救出一個孩子的戰(zhàn)士跪下哭道：“讓我再去救一個！我還能再救一個！”視災(zāi)區(qū)群眾如親人的解放軍讓我們感動；地震發(fā)生時，華西醫(yī)院5名醫(yī)護(hù)人員正在為年已七旬的任大爺做結(jié)腸癌手術(shù)，他們沒有一個人丟下病人獨自逃生，而是堅持做完手術(shù)，危急關(guān)頭堅守手術(shù)臺的醫(yī)護(hù)人員讓我們感動；成都市第三幼兒園的一位老師，在地震降臨的那一刻，用自己的身體頂住墜下的樓板，拼死護(hù)住孩子，至死仍保持著保護(hù)姿勢的幼兒教師讓我們感動……

9、前方動人的故事一幕幕，后方動人的熱潮也同樣涌動。抗震救災(zāi)義演現(xiàn)場，捐款箱前圍滿了人，演職員們都紛紛捐款；普通群眾自發(fā)到當(dāng)?shù)氐拇壬茩C(jī)構(gòu)捐款，幼兒園的孩子拿出了壓歲錢，退休在家的老人拿出了養(yǎng)老錢；獻(xiàn)血隊伍排成長龍，人們說：“我們不能上前方參加救援，那就讓我們獻(xiàn)點血吧！”……

10、動人的故事匯成河，流淌在中華兒女的心窩。這些感動，延續(xù)著中華民族“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)，堅定著災(zāi)區(qū)人民的信心，激勵著救災(zāi)將士的斗志；這些感動，是我們共渡難關(guān)的共鳴，是我們重建家園的心聲。因為有了這些感動，我們更加有力；因為有了這些感動，我們的心貼得更緊！

11、我們?yōu)榈卣鹬杏鲭y的同胞落淚，我們?yōu)轭B強(qiáng)求生的幸存者落淚，我們?yōu)槌嗍挚杖�拼死搶救的救援人員落淚，我們?yōu)槿珖�民眾慷慨解囊、血濃于水的情感落淚，我們也為敬愛的總理不顧年事已高，站在救災(zāi)最前線而流下感動的眼淚……

12、北川中學(xué)高三地震幸存學(xué)生日記

災(zāi)難當(dāng)天

那是灑滿了血與淚的一天。中午時分我們都高高興興地吃飯，談話，作為高三的學(xué)生，我們都在暢談理想、展望未來，一切的一切都是那樣美好……

是不是老天爺他嫉妒我們？為什么要那么狠心地帶給我們?yōu)碾y？為什么突然之間就要這樣地摧毀我們的一切？房屋不停地?fù)u晃，電風(fēng)扇、日光燈相繼掉下，磚塊、石板砸在了我們的課桌上，同學(xué)們的頭上。尖叫聲、哭泣聲血與淚開始在我周圍揮灑，教學(xué)樓轟然塌陷，鮮活的生命被無情地掩埋……呻吟聲、呼救聲彌漫了整個天空。好多同學(xué)都因此離我們而去，他們甚至連個全尸都找不到，那是怎么慘烈的景象？我已經(jīng)痛得沒有了知覺。不僅是肉體上的疼痛，更多的是內(nèi)心的折磨與煎熬。晚上，大家相依相偎在操場上，任憑寒風(fēng)呼嘯，我們躺著，一直躺著，手牽著手，一起仰望著蒼白的天空……

呼喚親人

親愛的爸爸媽媽妹妹以及我們所有的親人們：

你們現(xiàn)在在哪里？你們好嗎？我是劉倩啊，你們在哪里？地震已經(jīng)四天了，你們一點訊息也沒有，你們到底怎么樣？是否平安？是否平安？是否可以聽到我的呼喚？

我現(xiàn)在在長虹體育文化活動中心，我很好。這里的人都很好，叔叔阿姨哥哥姐姐們對我照顧得無微不致，這不？他們給我們分發(fā)了紙筆，讓我們暢所欲言。我多希望我的呼喚可以被感知，我多希望這樣可以得到你們的一點訊息。

各位社會好心人士，我知道你們都是那么好的人，求求你們幫我找找我的家人吧，我只想要知道，他們是否平安，哪怕知道一個也好啊。

我爸爸叫母廣興，媽媽叫楊金華，還有一個十二歲的讀小學(xué)六年級的名叫母賢菊的妹妹，求求你們，如果看到我的呼喚，請幫我找找找吧，謝謝你們了。千言萬語道不盡，內(nèi)心折磨永不停……爸、媽、妹你們一定要平安啊……

感恩的心

拿著紙和筆，穿著長虹送的衣服，真不知道該用什么形容詞來表達(dá)我此時此刻的心情。這一切的一切，怎一個“謝”字了得？

災(zāi)難發(fā)生后，在黨和政府的關(guān)心下，和各界人士的幫助下，我們北川中學(xué)的全體師生被安全送到了綿陽九洲體育館，下車后，溫馨的呵護(hù)隨之而來，志愿者們齊心而上，幫我們扛東西，背病人；醫(yī)生護(hù)士們跑到腳出血也沒有停一下；各界好心人拿出他們的衣物、錢財，為我們騰出空間……

天空無情人有情

溫家寶爺爺不遠(yuǎn)千里飛到綿陽給以我們親切的問候，各大媒體積極配合為我們尋找至親、至愛……

雖然受了災(zāi)，可內(nèi)心卻是無比的激動與幸福。親愛的叔叔阿姨我該給你們說些什么？你們的大恩大德豈是一個謝謝可以回報的呢？我知道你們都是默默奉獻(xiàn)不求回報的人，本著一顆善良的心你們把自己擁有的一切都無私奉獻(xiàn)給了我們，奉獻(xiàn)給了社會。

今天，我本著自己的良心起誓，無論今后我會干什么，從事什么樣的工作我會永遠(yuǎn)懷著你們無私的愛，盡我自己所能為獻(xiàn)出自己的一份愛……

同時，我要呼吁所有愛幫助的人們，請懷著顆感恩的心，讓我們一起默默祈福，我們都是5.12的幸存者，我們有義務(wù)與責(zé)任盡自己所能去重建我們的家園。請重新樹立起信心吧，中華民族從來都是打不垮，中國人民從來都是不屈不撓的，我們已經(jīng)與死亡握過了手，我們還有什么可畏懼的呢？困難又何足掛齒？同學(xué)們，請放下以前的恩恩怨怨，讓我們互牽友愛的手，用愛去敲響我們的未來，送愛去表達(dá)我們發(fā)自內(nèi)心的感激。請相信，災(zāi)難后的我們會是永遠(yuǎn)的勝利者！

理智篇：我們不僅需要愛心和勇氣

1、說捐款

蕭瀚

昨晚，一個11歲的忘年交朋友給我打電話，他問我：

“蕭瀚叔叔，你捐了多少錢？”

我答道：“xx啊，叔叔跟你說，這種問題是不可以問的，知道嗎？”

他問：“為什么啊？”

我答：“因為行善是每個人自己的事，別人不能主動打聽的。”

他問：“哦，那你捐款了嗎？”

我答：“這也不能問。”

他問：“為什么��？”

我答：“這也是每個人自己的事啊，同樣的道理，別人不能打聽。”

他滿腹狐疑，接著把電話給了他媽媽，在電話里，我又跟他媽媽說了同樣的話，讓她提醒孩子，要養(yǎng)成這個習(xí)慣：不要打聽別人是否捐款、捐了多少。

孩子不懂這些道理，告訴他一次，他就記住了，而且我的這位小朋友是個非常優(yōu)秀、?思考的人，相信他會好好去想這個問題，而且會同意我的意見。

但是，許多成年人也不懂這個道理，韓寒5月15日的博客，第一句話就說：“不斷有記者和讀者給我打電話，問我捐款多少。”我自己的博客里也有極少數(shù)的類似網(wǎng)友。

可見，捐款雖是一種善行，每個人都有與生俱來的善念，但是并非人人都有能力去實現(xiàn)這種善念，或者未必都能在行善過程中，注意到不傷害其他的善。

何謂善？這是倫理學(xué)的核心命題。康德在《道德形而上學(xué)原理》中一開篇就說：“善良意志，并不因它所促成的事物而善，并不因它期望的事物而善，也不因它善于達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)而善，而僅是由于意愿而善，它是自在的善。”如果康德的這一論述是成立的，那么善在本質(zhì)含義上屬于純粹靈魂性和精神性的范疇。捐款是善行的一種，它當(dāng)然也具有上述康德說的同樣的特性。

善有很多種，正如愛作為一種善也有很多種。

同情是一種善，尊重也是一種善；勇敢是一種善，寬容也是一種善；行善是一種善，懲惡也是一種善；誠實是一種善，保護(hù)無辜也是一種善；救人是一種善，自存也是一種善；……這樣的對舉，還有無數(shù)。