山東省濰坊中學(xué)
高三上學(xué)期模塊檢測(cè)(二)
語(yǔ) 文 試 題
說(shuō)明:
1.本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第I卷為單項(xiàng)選擇題,答案涂在答題卡上,或?qū)懺诖痤}紙開(kāi)頭的答題表中;第II卷為各類型題,答案寫在答題紙相應(yīng)的位置上,考試結(jié)束只收答題卡和答題紙。
2.本試題考試時(shí)間為150分鐘,滿分150分。
第Ⅰ卷(選擇題 共36分)
一、(15分,每小題3分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音,全部正確的一組是 ( )
A.謬(niù)種 央浼(měi) 付梓(zǐ) 租賃(lìn)
B.笑靨(yè) 擷(xié)取 細(xì)胞(bāo) 船舷(xuán)
C.剎(sh。┸ 殷(yān)紅 岑(cén)寂 恫嚇(hè)
D.窠(kē)臼 頹圯(qǐ) 坍(tān)縮 手帕(pà)
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 ( )
A.喋血 克扣 號(hào)啕 喑廂操作
B.瑣屑 調(diào)濟(jì) 匱乏 集腋成裘
C.膨脹 迷霧 座落 臨淵羨魚(yú)
D.竣工 挑釁 蟄居 大筆如椽
3.依次填入下列各句中橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( )
①由于人類文明史和意識(shí)形態(tài)史對(duì)文章的 ,人們對(duì)文章總是有著習(xí)慣性的推崇。
②流入長(zhǎng)江中游的漢江 著巨大的電力資源,上世紀(jì)七十年代就建成了湖北最大的水電站――石泉水電站。
③《華爾街日?qǐng)?bào)》的新聞報(bào)道通過(guò) 的筆鋒凈化著商業(yè)市場(chǎng),正是它的輿論監(jiān)督使上市公司的動(dòng)作不能為所欲為。
A.器重 蘊(yùn)藏 尖厲 B.倚重 蘊(yùn)藏 尖利
C.器重 貯藏 尖利 D.倚重 貯藏 尖厲
4.下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?nbsp; ( )
A.這篇小說(shuō)以細(xì)膩而真切的筆觸描述了一個(gè)青年婦女為改變山村貧窮面貌而艱苦創(chuàng)業(yè)的感人故事,其中個(gè)性飛揚(yáng)、血肉豐滿的人物形象呼之欲出。
B.于濤是山西中宇籃球隊(duì)的元老級(jí)人物,經(jīng)驗(yàn)豐富,老氣橫秋,連續(xù)幾個(gè)賽季,不論主客場(chǎng),他都能拿到20分左右,可以說(shuō)是中宇的功臣。
C.歲月如行云流水一般悄悄地流逝,白發(fā)也悄悄地爬上了他的鬢角,三十多年的從教生涯成了他頭腦中永遠(yuǎn)的記憶。
D.從小喜歡舞文弄墨、屢獲中學(xué)生優(yōu)秀作文獎(jiǎng)的小李在報(bào)社如魚(yú)得水,他的一篇題為《汗水換淡水》的報(bào)道引起了社會(huì)的廣泛的關(guān)注。
5.下列各句中 ,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( )
A.語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最終目的是要全面提高語(yǔ)文素養(yǎng),這既包括精神的充實(shí)、情感的豐富與人格的提升,也包括讀寫聽(tīng)說(shuō)能力的養(yǎng)成。
二、(9分,每小題3分)
6.下列有關(guān)“受害者心態(tài)”的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.“受害者心態(tài)”是人與人之 間缺乏起碼的信任,互相猜疑互相防范,人變得刻薄、偏激,缺乏平常心和寬容心。
B.“受害者心態(tài)”是看待社會(huì)問(wèn)題和參與社會(huì)討論時(shí),站在受害者立場(chǎng)上,帶著的一種“受害”情緒。
C.“受害者心態(tài)”是當(dāng)下中國(guó)社會(huì)的一種病態(tài)心理,它無(wú)處不在,存在于社會(huì)底層,也存在于相對(duì)強(qiáng)勢(shì)的階層,彌漫于網(wǎng)絡(luò)空間和新聞?shì)浾撝小?/p>
D.“受害者心態(tài)”導(dǎo)致大家?guī)е环N對(duì)立情緒互相討伐,互相傷害,結(jié)果形成隨地吐痰,隨手傾倒垃圾、亂砍濫伐、頻用空調(diào)的庸常惡習(xí)。
7.下列說(shuō)法中,不屬于“受害者心態(tài)”成因的一項(xiàng)是 ( )
A.貧富差距拉大,社會(huì)發(fā)展在一定程度上失衡,使不同階層的人都覺(jué)得自己“受害”。
B.社會(huì)上存在著一種壟斷著各種資源的超強(qiáng)勢(shì)群體,使其他各階層的人都認(rèn)為自己是弱者。
C.制度不規(guī)范,不透明,法治化程度較低,不能給公眾以穩(wěn)定的利益預(yù)期。
D.人們?nèi)狈ζ匠P模瑢?duì)人不寬容,都站在受害者的立場(chǎng)上對(duì)施害者發(fā)動(dòng)攻擊,沖突越來(lái)越劇烈,侵害越來(lái)越理直氣壯。
三、(12分,每小題3分)
9.下列各句中加點(diǎn)字的解釋,不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.后徙華州渭南 徙:調(diào)動(dòng)(官職)。
B.再部送芻糧赴靈武 部:率領(lǐng)。
C.佶不甚存撫 存:撫恤。
D.以扼平夏 扼:控制。
10.下列句中加點(diǎn)虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是 ( )
A.以饋餉之勞,遷虞部員外朗 焚百家之言,以愚黔首
B.自古盛德之世,未嘗無(wú)邊圉之患 臣之壯也 ,猶不如人
C.拔陷將于重圍之中 青取之于藍(lán),而青于藍(lán)
D.一代死事之表表者,其可泯諸 吾其還也
11.下列句子分別編為四組,全部表明張佶有軍事才能的一組是 ( )
①始用蔭補(bǔ)殿前承旨,以習(xí)儒業(yè),獻(xiàn)文求試,換國(guó)子監(jiān)承
②至延安,遇夏人入寇,親督兵擊敗之
③有薦其武干者,召還,授如京使、涇原鈐轄兼知鎮(zhèn)戎軍
④徙麟府路鈐轄,夏人來(lái)寇,佶率兵與戰(zhàn),親射殺酋帥,俘獲甚眾,余黨遁去
⑤至州,置四門砦,開(kāi)拓疆境,邊部頗怨
⑥議者又欲加恩宗哥、立遵等族,以扼平廈,佶請(qǐng)拒絕之
A.①③⑥ B.②⑤⑥ C.②③④ D.①④⑤
12.下列對(duì)本 文內(nèi)容的概括和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
A.張佶年少時(shí)就有志向,開(kāi)始由于父祖有功而做了殿前承旨,他通 曉儒家學(xué)說(shuō),向朝廷獻(xiàn)上文章求試,結(jié)果換任國(guó)子監(jiān)丞的官職。
B.至道年間,任陜州通判,正好遇到夏人來(lái)侵犯邊境,他率軍隊(duì)擊敗敵人;后來(lái)奉詔討伐王均,督運(yùn)軍需有功而升任虞部員外郎。
C.王均叛亂被平定后,張佶做了利州路轉(zhuǎn)運(yùn)使。后來(lái)任麟府路鈐轄,他率兵迎擊來(lái)犯之?dāng),大獲全勝,受到皇帝褒獎(jiǎng)和賞賜。
D.秦州李浚暴死,馬知節(jié)推薦張佶前去赴任,于是皇帝任命他為左騏驥使,兼任秦州知府。到任后,設(shè)寨開(kāi)拓疆境,邊境的部族都非常怨恨。
第Ⅱ卷(非選擇題 共114分)
四、(24分)
15.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)在天愿作比翼鳥(niǎo), 。(白居易《長(zhǎng)恨歌》)
把吳鉤看了, ,無(wú)人會(huì),登臨意。(辛棄疾《水龍吟?登建康賞心亭》)
(2)斬木為兵,揭竿為旗,天下云集響應(yīng), 。(賈誼《過(guò)秦論》)
,百年多病獨(dú)登臺(tái)。(杜甫《登高》)
(3) ,仁者樂(lè)山。(《論語(yǔ)?雍正》)
但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木, 。(李白《蜀道難》)
五、(12分)
16.根據(jù)文段內(nèi)容,在橫線處寫一句結(jié)論性的話。要求:用語(yǔ)簡(jiǎn)練,不超過(guò)20個(gè)字。(4分)
有一種詩(shī)人是痛苦的夜鶯,喉嚨里沒(méi)有血絲便不會(huì)歌唱;有一種詩(shī)人是英勇的號(hào)手,用力時(shí)連肺腔里都拖帶著血絲;有一種詩(shī)人是動(dòng)情的歌者,即使唱的是歡樂(lè)之歌,心臟里也澎湃著滾燙的血液?傊,
17.仿照畫線句子,再寫兩個(gè)句子,使語(yǔ)段文意前后貫通。(4分)
不知從什么時(shí)候起,我癡癡地迷上了文學(xué)。如果說(shuō)文學(xué)是桑葉,我就是春蠶; , ; , 。
19.聯(lián)系全文,分析文章的題目“沉睡的谷粒醒來(lái)”的含義。(4分)
20.第八自然段寫了什么內(nèi)容?這一內(nèi)容說(shuō)明了什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)
21.文章最后一段在全文中有什么作用?請(qǐng)分條概括。(4分)
19.第一段中為什么說(shuō)“他等這一天仿佛等了好久”?這句話有什么作用?(4分)
20.作者說(shuō)“他的一生,仿佛是一次一個(gè)人的旅程”,表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)分條概括。(4分)
21.文章最后一段在全文中的作用是什么?(4分)
22.郁達(dá)夫的作品風(fēng)格獨(dú)特,在藝術(shù)上有很高的成就,我們學(xué)過(guò)的《故都的秋》,就體現(xiàn)了他的創(chuàng)作特點(diǎn)。結(jié)合文中提到的他的其他作品,談?wù)剬?duì)你的寫作有怎樣的啟示。(6分)
七、作文(60分)
一、(15分,每小 題3分)
1.C 2.D 3.B 4.A 5.A
二、(9分,每小題3分)
6.D(“隨地吐痰、隨手傾倒垃圾、亂砍濫伐、頻用空調(diào)”不是“受害者心態(tài)”所帶來(lái)的行為結(jié)果。)
7.D(是結(jié)果,不是成因。)
8.C(A項(xiàng)因果倒置;B項(xiàng)不是“表現(xiàn)在言語(yǔ)上”;D項(xiàng)“失去了是非感”和“只是”說(shuō)法絕對(duì)化)
三、(12分,每小題3分)
9.A(徙:遷居。)
10.C(介詞,從。A項(xiàng)前者為介詞,憑借;后者為連詞,來(lái)。B項(xiàng)前者為助詞,的;后者為助詞,取消句子獨(dú)立性。D項(xiàng)前者為副詞,表反問(wèn);后者為副詞,表婉商。)
11.C
12.B(“夏人來(lái)侵犯邊境,他率軍隊(duì)擊敗敵人”一事不是在陜州通判任上。)
四、(24分)
13.(10分)
(1)(4分)曹州有個(gè)被誣陷殺人的百姓,張佶奉詔前者查究這個(gè)案件,揭發(fā)出陷藏的奸邪之人,蒙冤的百姓冤情得以洗刷。(每句1分,關(guān)注句式和“按”“?”“雪”的翻譯。)
(2)(3分)張佶治理軍隊(duì)安撫百姓,很有威望和恩惠,蜀地人很久都還懷念他。(每句1分。)
(3)(3分)又靠近渭河設(shè)置采木場(chǎng),戎人沒(méi)有爭(zhēng)搶這個(gè)地方,遷移帳房離去。(每句1分)
14.(8分)
(1)(4分)“落絮飛花”,描繪了柳絮漫天飛舞、飄蕩不定的情景,(1分)寄托了作者遠(yuǎn)離親人的飄零之感;(1分)“日又西”,寫日出日落,日復(fù)一日,時(shí)間漫長(zhǎng),(1分)突出了作者一天天處在思念親人的情感煎熬之中。(1分)
(2)(4分)古人多用杜鵑啼鳴表示思鄉(xiāng),黃昏時(shí)分,杜鵑哀啼,自然引發(fā)詩(shī)人思?xì)w之情;(2分)“忍聽(tīng)”,即“不忍聽(tīng)”,表現(xiàn)了作者思念親人、思念家鄉(xiāng)的愁苦。(2分)
15.(6分)
(1)在地愿為連理枝 欄桿拍遍
(2)贏糧而景從 萬(wàn)里悲秋常作客
(3)知者樂(lè)水 雄飛雌從繞林間(每句1分,有錯(cuò)該句即不得分。)
五、(12分)
16.(4分)答案示例:(1)真正的詩(shī)人都是用自己的熱血生命在歌唱。
(2)不是用熱血生命寫就的文字不能成為真正的詩(shī)。(意思對(duì)即可。)
17.(4分)答案示例:如果說(shuō)說(shuō)文學(xué)是花朵,我就是蜜蜂;如果說(shuō)文學(xué)是池塘,我就是錦鯉(每句2分,只要能表達(dá)出我和文學(xué)的密切關(guān)系,比喻合情合理即可。)
18.(4分)答案示例:(1)你我他合臂相擁,心心相連,相聚在美滿幸福的世博會(huì)大家庭。
(2)你我他同乘世博會(huì)的快車,攜手奔向美好和諧的新生活。
六、(18分)
(一)19.(4分)“谷!贝聿┐缶畹闹腥A文明;(2分)“沉睡的谷粒醒來(lái)”表示古老的中華文明正在現(xiàn)實(shí)中繼續(xù)得到傳承。(2分
20.(4分)作者通過(guò)想象,形象再現(xiàn)了河姆渡人原始質(zhì)樸的生活畫面,(2分)說(shuō)明中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),(1分)詩(shī)歌源于勞動(dòng)人民的生活和古老文明。(1分)
21.(4分)表達(dá)了作者從深厚的古文明中汲取營(yíng)養(yǎng)和傳承中華文明的意愿,表現(xiàn)了對(duì)河姆渡文化乃至整個(gè)華夏文明的崇拜和珍視之情;(2分)呼應(yīng)文章題目,深化了主題。(2分)
22.(6分)(1)本真、質(zhì)樸的詩(shī)歌更有生命力。
(2)詩(shī)歌離不開(kāi)勞動(dòng)人民的生活。
(3)詩(shī)歌要從中華文明中吸取營(yíng)養(yǎng)。(每條2分,符合文意、合情合理即可。)
(二)19.(4分)(1)因?yàn)閺耐晟畹角髮W(xué)生涯,孤寂和落寞一直強(qiáng)烈地包裹著他,經(jīng)歷了太多的艱難曲折,壯志難酬。(2分)
(2)承上啟下,(1分)承上文意發(fā)生轉(zhuǎn)折,引起下文對(duì)他孤寂一生的敘述。(1分)
20.(4分)(1)童年和學(xué)生時(shí)代是在孤寂中度過(guò)的,形成了他孤僻的性格。
(2)回國(guó)后,中國(guó)的黑暗現(xiàn)實(shí)使郁達(dá)夫產(chǎn)生了一種幻滅感。
(3)經(jīng)濟(jì)上無(wú)法立足,居無(wú)定所,沒(méi)有固定職業(yè),四處漂泊。
(4)早年喪子,孤苦零丁,境況凄涼。
(5)感情生活連連受挫,只身離開(kāi)祖國(guó),自我放逐。(每答出1條得1分。)
21.(4分)全面概括、評(píng)價(jià)郁達(dá)夫的性格和一生。(2分)總結(jié)全文,呼應(yīng)文章題目。(2分)
22.(6分)(1)文章與作者的思想性格、密切相關(guān)。
(2)經(jīng)歷、生活體驗(yàn)是寫作的源泉。
(3)文章要率真赤 誠(chéng),寫出自己的真情實(shí)感。
(4)文章要自己的風(fēng)格。(每條2分,答出3條,言之成理即可。)
七、(60分)
23.(60分)參照2008年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
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