14、如右圖所示，一圓柱容器上部圓筒較細(xì)，下部的圓筒較粗且足夠長。容器的底部是一可沿下圓筒無摩擦移動的活塞S，用細(xì)繩通過測力計F將活塞提著，容器中盛水。開始時，水面與上圓筒的開口處在同一水平面上，在提著活塞的同時使活塞緩慢地下移，在這一過程中，測力計的讀數(shù)  （       ）

A、先變小，然后保持不變         B、一直保持不變

C、先變大，然后保持不變         D、先變小，然后變大

15、細(xì)胞融合法是將性質(zhì)不同的兩種細(xì)胞融合起來而培養(yǎng)出新細(xì)胞的生命科學(xué)技術(shù)�，F(xiàn)用A、B兩種細(xì)胞融合制得C細(xì)胞。其性質(zhì)比較如表（下表中的選擇性培養(yǎng)基是具備特定細(xì)胞生長所需多種營養(yǎng)成分的混合物）

A細(xì)胞

B細(xì)胞

C細(xì)胞

只能在選擇性培養(yǎng)基Ⅰ上生長

生長環(huán)境的pH為4―6

只能在選擇性培養(yǎng)基Ⅱ上生長

生長環(huán)境的pH為7―8

只能在選擇性培養(yǎng)基Ⅰ上生長

生長環(huán)境的pH為7―8

下圖是用細(xì)胞融合法獲得C細(xì)胞及從A、B、C細(xì)胞中分離出C細(xì)胞的過程示意圖，據(jù)表分析？處應(yīng)為（       ）                                                         

16、在元旦晚會上小明表演了―個魔術(shù)：他拿出一把裝滿“水”的“寶壺”，分別向編號為ABCDEF六只燒杯(裝有少量不同試劑)中倒“水”，結(jié)果A杯無色透明，B杯看似紅墨水，C杯看似藍(lán)墨水，D杯看似牛奶，E杯看似紅褐色涂料，F(xiàn)杯看似藍(lán)色果凍。則寶壺中的“水”可能是（       ）

A．H₂O₂        B． HCl溶液    C．AgNO₃溶液   D． NaOH溶液

17、在物質(zhì)混合、反應(yīng)等過程中，存在著“1+1=2”的現(xiàn)象。通常情況下，下列各種混合或反應(yīng)等過程中，“1+1”等于“2”的是

A．1mL酒精和1mL水混合后的總體積

B．1g氫氧化鈉溶液和1g鹽酸溶液混合后溶液的質(zhì)量

C．1W的電爐絲和1W的電爐絲串聯(lián)后，所得電爐絲的總功率

D．人的一個精子和一個卵子結(jié)合后形成一個受精卵，正常情況下，該一個受精卵中的染色體數(shù)量是父親或母親的一個體細(xì)胞中染色體數(shù)量的2倍

18、如圖所示是使用汽油打撈水下重物示意圖，在重物從水底拉到井口的過程中，汽車以恒定速度向右運動，忽略水的阻力和滑輪的摩擦，四位同學(xué)畫出了汽車功率（P）隨時間（t）變化的圖象，其中正確的是（       ）          

19、讀圖，若圓心表示地球北極，飛機(jī)由A地直線航行飛到B地，其航向是 （       ）

A、先向東北后向東南             B、先向西北后向南

C、先向東南后向西南             D、先向西南后向東南

20、如圖所示，一個輕質(zhì)彈簧下端懸掛一個小鐵片，當(dāng)開關(guān)S斷開時，鐵片剛好與水銀槽中水銀接觸。當(dāng)開關(guān)S閉合后，鐵片會（       ）

A．不動                    B．.陷入水銀面以下  

C．向上運動停止在空中      D．上下不停的振動

21、右圖是某同學(xué)用滑動變阻器改變小燈泡亮度的實驗電路。閉合開關(guān)S時，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，估計是小燈泡開路或短路。他用一只電壓表，設(shè)法查出故障。下列判斷錯誤的是（       ）

A.電壓表并聯(lián)在L兩端，有讀數(shù)，說明燈泡開路

B.電壓表并聯(lián)在L兩端，無讀數(shù)，說明燈泡短路

C.電壓表串聯(lián)在電路中，有讀數(shù)，說明電路開路

D.電壓表串聯(lián)在電路中，無讀數(shù)，說明電路開路

22、一銅球浸沒在稀硫酸溶液中,且銅球不與燒杯接觸,現(xiàn)在稀硫酸中投入一小塊鋅,待鋅塊充分反應(yīng)后,銅球所受的拉力變化情況是   （      ）                   

  A、變大        B、變小        C、不變        D、無法判斷

23．（6分）連接南通和蘇州的蘇通長江大橋是當(dāng)今世界最大跨徑的斜拉橋。

（1）大橋有兩個主塔，每個主塔橋墩的墩下由131根120m的混凝土樁組成，這是世界上規(guī)模最大、入土最深的橋梁樁基礎(chǔ)，一根長120m橫截面積為6m²的混凝土樁灌注了_   _t混凝土(混凝土的密度為2.5´10³ kg /m³)

（2）大橋主橋長8146 m，若汽車以72km/h的速度勻速通過主橋需要____  ___s；

（3）大橋在水下施工時，要向江中沉放大量的施工構(gòu)件，假設(shè)一邊長2 m的正方體被緩緩吊入水中（如圖甲所示）在沉入過程中，其下表面到水面的距離為h，隨著h的增大，鋼繩拉力F、物體所受浮力F_浮的變化如圖乙所示。根據(jù)圖中信息，可知該物體的重力為

_     __（江水的密度為1.0´10³ kg /m³，g取10N/kg）。

24．（6分）2008年以來，浙江省麻疹疫情處于高發(fā)狀態(tài)。發(fā)病人群主要為1歲以內(nèi)的嬰兒及15歲以上的青少年。麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，主要癥狀為發(fā)熱、上呼吸道炎、眼結(jié)膜炎等，以皮膚出現(xiàn)紅色斑丘疹和頰粘膜上有麻疹粘膜斑為主要特征�；颊邽槲ㄒ粋魅驹矗�出疹前后5天均有傳染性。發(fā)熱3天左右后出疹，出疹時全身中毒癥狀加重，體溫更高，達(dá)40℃左右。出現(xiàn)精神萎靡、嗜睡或煩躁不安，可有譫妄，嬰幼兒常有驚厥。咳嗽加重，畏光，面部浮腫。專家們告誡：冬春季節(jié)是麻疹的高發(fā)季節(jié)，市民應(yīng)增強防范意識，做好自我防護(hù)，及時接種麻疹疫苗。一旦出現(xiàn)感染麻疹的典型癥狀，應(yīng)及時到正規(guī)醫(yī)院就診，并采取隔離措施。

（1）在日常生活中，往往使用抗生素治療麻疹效果并不顯著，主要原因      。

（2）麻疹屬于      傳染病，對所有8月齡至15周歲未患過麻疹且未接受麻疹疫苗的兒童注射麻疹疫苗，這屬于       免疫。若跟蹤檢查，你知道麻疹疫苗進(jìn)入人體后最先到達(dá)心臟四個腔中的        。

（3）小華用我們實驗室里的光學(xué)顯微鏡觀察了麻疹病毒的結(jié)構(gòu)，這可信嗎？        。

（4）小花在出疹時全身中毒癥狀加重，體溫更高，達(dá)４０攝氏度左右，此時小花的消化與吸收功能下降，原因是        。

25．（8分）用氯氣或液氯消毒飲用水時，會和水中的有機(jī)物發(fā)生反應(yīng)，生成對人體有毒的有機(jī)物。因此，世界環(huán)保聯(lián)盟將全面禁止用氯氣對飲用水消毒，建議推廣采用安全、高效殺菌消毒劑ClO₂。ClO₂ 是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體，熔點：-59.0℃，沸點：11.0℃，冷卻至11.0℃以下時變成紅色液體，易溶于水，見光易分解。ClO₂易與堿反應(yīng)，其殺菌、漂白能力均優(yōu)于Cl₂，消毒水體時不生成有害物質(zhì)，也不存在用氯氣消毒時殘留的臭味。

（1）我國最近研究成功用Cl₂和NaClO₂（N₂保護(hù)下）制取ClO₂，同時有NaCl生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是       。

（2）工業(yè)上也可以在60℃時，用稍加潮濕的KClO₃與草酸（C₂H₂O₄）反應(yīng)制取ClO₂。某實驗小組用如圖所示裝置制取并收集ClO₂，在裝置圖中A為ClO₂的發(fā)生裝置，B為ClO₂的收集裝置，C裝置中盛放氫氧化鈉溶液。請問：

①實驗時，在A裝置外面需再加一個水浴裝置，這樣做的目的是       ；B裝置外加冰水冷卻，實驗時在B試管中可觀察到的現(xiàn)象是        。

②C裝置的作用是         。

26．（5分）無土栽培是一種利用營養(yǎng)液栽培植物的方法。栽培時，直接將植物根部浸入營養(yǎng)液中，并及時供氧、調(diào)整pH和更換營養(yǎng)液。在培養(yǎng)初期，若出現(xiàn)植株萎蔫現(xiàn)象，最可能的原因是營養(yǎng)液質(zhì)量分?jǐn)?shù)      （填“大于”、“等于”、“小于”）根細(xì)胞液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。培養(yǎng)過程中要經(jīng)常給營養(yǎng)液通入空氣，其目的是促進(jìn)植物根部的      作用。在無土栽培中，用有機(jī)肥代替用化肥配制成的營養(yǎng)液對作物進(jìn)行培養(yǎng)更具有環(huán)境效益和經(jīng)濟(jì)效益，因為減少化肥的使用可以減少對水體的      污染。為了提高栽培產(chǎn)量，在可調(diào)控溫度和空氣成分的大棚內(nèi)，可采用哪些措施（請?zhí)顚?條有效措施）      、       。

27.（6分）（1）一邊長為1分米、重為9.8牛的正方體物塊，被30牛的力F壓在豎直的墻壁上，靜止不動，如左上圖，則墻壁對物塊的摩擦力是      牛.

（2）用茶壺?zé)�水（如圖），當(dāng)水燒開時，壺蓋會“跳動”。這是因為沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣膨脹做功，把它的能量轉(zhuǎn)化成壺蓋的        能；同時，壺嘴里會冒出“白氣”，這“白氣”的形成是         現(xiàn)象（填物態(tài)變化）.

28.（4分）（1）如圖所示的經(jīng)緯網(wǎng)中A點在B點的　　 　　方向。 

（2）一個金屬球，在空氣中稱時，彈簧秤的讀數(shù)為14.7牛，浸沒在水中稱時,彈簧秤的讀數(shù)為4.9牛。已知金屬的密度為2.7×10³千克/米³，問這球是實心的還是空心的?__________

29．（4分）兩個小燒杯，甲杯裝上清水，乙杯中裝上等量的濃鹽水（都是40mL）,把蘿卜條切割成褲子狀，兩邊“褲腿”大小相等，分別放于兩個燒杯中。

⑴過一段時間觀察蘿卜條兩側(cè)及兩燒杯液面發(fā)生變化情況：_________________                _                                      

(2)如果乙杯中原來漂浮著一只乒乓球,那么在把蘿卜放入乙杯后的一段時間后,乒乓球受到的浮力將     (填“變大”或“變小”或“不變”)。

30．（10分）某學(xué)生為了分離由炭粉和氧化銅組成的混合粉末，做了如下實驗：

①將混合粉末放在燒杯中，加入一定量的稀硫酸，加熱并充分?jǐn)嚢琛?/p>

②待懸濁液冷卻后過濾，用少量水洗滌留在濾紙上的黑色固體。

③取少量濾紙上的固體于小試管中，滴加數(shù)滴稀硫酸，加熱并振蕩，靜置后濾液為無色，把濾紙上的固體取出干燥。

④在②所得溶液中，慢慢滴加氫氧化鈉溶液，并不斷攪拌，至不再產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，且靜置后的液體為無色時，停止加氫氧化鈉溶液。

⑤將所得④混合物過濾，用少量水洗滌留在濾紙上的藍(lán)色固體，把該固體轉(zhuǎn)移到坩堝中加熱，使其全部轉(zhuǎn)化為黑色固體，冷卻后取出。

試回答：

（1）第①步實驗中，加入稀硫酸是為了__  _;在第③步實驗中，加入稀硫酸是為了_  _ _.

(2)若在①步中稀硫酸不足，第③步實驗后液體會呈____   _____色，此時應(yīng)該怎樣處理留在濾紙上的固體？____________ ___________

(3)第②步和第③步實驗中，若過濾后的濾液仍舊渾濁，應(yīng)該把濾液_______ ______,用水洗滌固體的作用是__________ ___________。

31．（10分）咸菜，佐餐的小菜，烹飪的調(diào)料，家家都會做。自制咸菜，原料隨意挑，衛(wèi)生有保障，原料配比隨已意。但也有人盡人意之處，即保存時間稍長，味道變酸，刺激腸胃。那么酸味何來，可有解法？

【原料準(zhǔn)備】：新鮮的紅辣椒、大蒜頭、生姜等，洗凈，曬干表面水分，切成塊或片。

【制作】：將原料與適量的食鹽、白糖、白酒等混合均勻，裝入泡菜壇，蓋上壇蓋，再向荷口倒適量水，這一過程叫腌制。

【問題】：腌好的咸菜時間一長，味道就逐漸變酸。這酸味哪來？怎么控制？

科學(xué)探究小組的同學(xué)經(jīng)過分析判斷，該酸味物質(zhì)可能是碳酸。理由為壇內(nèi)蔬菜是以C和H元素為主的化合物，與久放菜窖的白菜一樣，在密封的有限空間里CO₂濃度大。生物學(xué)知識告訴我們，通過鹽、糖腌制的蔬菜細(xì)胞會失水。因此，壇內(nèi)會出現(xiàn)少量的液體（主要成分是H₂O）。

【評價檢測】：

1）    設(shè)計證明酸味物質(zhì)是碳酸的實驗（用圖示或文字表達(dá)均可）：                          

其化學(xué)反應(yīng)方程式是：                     。

2）壇頂荷口內(nèi)裝水至一半高度的目的是               ；隨著時間增長，壇內(nèi)的“酸水”不斷增加，這水從何來？                    ；

3）通過探究，你覺得可以如何控制酸味              ；

32. （7分）一天，夏雨同學(xué)在洗碗時，突然想到要用學(xué)過的物理知識來測一下碗的密度。通過幾分鐘思考后，她找來刻度尺，利用高壓鍋、水和一只陶瓷碗就測出了這只碗的密度。請你為她寫出實驗步驟，并寫出計算碗的密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式。

33．（8分）一臺桶裝飲水機(jī)的銘牌上標(biāo)著如表所示的數(shù)據(jù)，則