2009年高考考試大綱（課標實驗版）――生物

Ⅰ．考試性質(zhì)

　　普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據(jù)考生的成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

Ⅱ．考試內(nèi)容

　　根據(jù)普通高等學校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中生物課程方案（實驗）》和《普通高中生物課程標準（實驗）》，將課程標準的必修和部分選修內(nèi)容，確定為高考理工類生物學科的考試內(nèi)容。

　　生物學科的命題要體現(xiàn)生物課程屬于科學課程的性質(zhì)。要重視對考生科學素養(yǎng)的考查，在生物科學和技術的基礎知識、科學探究的方法、獲取新知識和處理信息的能力、思維能力、分析和解決實際問題的能力等方面對考生的表現(xiàn)進行測量。要重視理論聯(lián)系實際，關注科學技術、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　一、考試的能力與要求

　　1．理解能力

　�。�1）能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構。

　�。�2）能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容。

　�。�3）能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

　　2．實驗與探究能力

　�。�1）能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。

　�。�2）具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理。

　�。�3）具有對一些生物學問題進行初步探究的能力，包括運用觀察、實驗與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學研究方法。

　　（4）能對一些簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂。

　　3．獲取信息的能力

　�。�1）能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學知識解決相關的生物學問題。

　�。�2）關注對科學、技術和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學新進展以及生物科學發(fā)展史上的重要事件。

　　4．綜合運用能力

　　理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題。

　　二、考試范圍與要求

2.實驗與探究能力

 

實     驗

要求

4-1  分子與細胞

 

（1）觀察DNA、RNA在細胞中的分布

（2）檢測生物組織中還原糖、脂肪、和蛋白質(zhì)

（3）用顯微鏡觀察多種多樣的細胞

（4）觀察線粒體和葉綠體

（5）通過模擬實驗探究膜的透性

（6）觀察植物細胞的質(zhì)壁壁分離和復原

（7）探究影響酶活性的因素

（8）葉綠體色素的提取和分離

（9）探究酵母菌的呼吸方式

（10）觀察細胞的有絲分裂

（11）模擬探究細胞表面積與體積的關系

掌握程度參考本考試大綱中的：

二、考試的能力要求

試題詳情

2.實驗與探究能力

4-2  遺傳與進化

 

（1）觀察細胞的減數(shù)分裂

（2）低溫誘導染色體加倍

（3）調(diào)查常見的人類遺傳病

掌握程度參考本考試大綱中的：

三、考試的能力要求

試題詳情

2.實驗與探究能力

4-3  穩(wěn)態(tài)與環(huán)境

要求

（1）探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用

（2）模擬尿糖的檢測

（3）探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化

（4）土壤中動物類群豐富度的研究

（5）探究水族箱（魚缸）中群落的演替

掌握程度參考本考試大綱中的：

四、考核目標與要求

試題詳情

2.實驗與探究能力

 生物知識內(nèi)容表（二） 

選考部分 

生物技術實踐

知識內(nèi)容

要求

5-1  微生物的利用

 

（1）微生物的分離和培養(yǎng)

（2）某種微生物數(shù)量的測定

（3）培養(yǎng)基對微生物的選擇利用

（4）利用微生物發(fā)酵來生產(chǎn)特定的產(chǎn)物以及微生物在其他方面的應用

掌握程度參考本考試大綱中的：

一、考試的能力要求

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2、實驗與探究能力

5-2  酶的應用

 

（1）酶的存在與簡單制作方法

（2）酶活力測定的一般原理和方法

（3）酶在食品制造和洗滌等方面的應用

（4）制備和應用固相化酶

掌握程度參考本考試大綱中的：

一、考試的能力要求

試題詳情

2、實驗與探究能力

5-3  生物技術在食品加工及其他方面的應用

 

（1）從生物材料中提取某些特定的成分

（2）運用發(fā)酵加工食品的基本方法

（3）測定食品加工中可能產(chǎn)生的有害物質(zhì)

（4）植物的組織培養(yǎng)

（5）蛋白質(zhì)的提取和分離

（6）PCR技術的基本操作和應用

掌握程度參考本考試大綱中的：

一、考試的能力要求

試題詳情

2、實驗與探究能力

現(xiàn)代生物科技專題

知識內(nèi)容

要求

6-1  基因工程

 

（1）基因工程的誕生

（2）基因工程的原理及技術

（3）基因工程的應用

（4）蛋白質(zhì)工程

Ⅰ

Ⅱ

Ⅱ

Ⅰ

6-2  克隆技術

 

（1）植物的組織培養(yǎng)

（2）動物的細胞培養(yǎng)與體細胞克隆

（3）細胞融合與單克隆抗體

Ⅱ

Ⅰ

Ⅱ

6-3  胚胎工程

 

（1）動物胚胎發(fā)育的基本過程與胚胎工程的理論基礎

（2）胚胎干細胞的移植

（3）胚胎工程的應用

Ⅰ

Ⅰ

Ⅱ

6-4生物技術的安全性和倫理問題

 

（1）轉(zhuǎn)基因生物的安全性

（2）生物武器對人類的威脅

（3）生物技術中的倫理問題

Ⅰ

Ⅰ

Ⅰ

6-5 生態(tài)工程

 

（1）簡述生態(tài)工程的原理

（2）生態(tài)工程的實例

Ⅱ

Ⅰ

7-1  基因工程

 

DNA的粗提取與鑒定

掌握程度參考本考試大綱中的：

一、考試的能力要求

試題詳情

2.實驗與探究能力

 

 

 

 

 

試題詳情


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