淮安市吳承恩中學2009年物理學業(yè)水平測試考前強化訓練
班 級 高二（ ） 姓名
1． 下列關(guān)于質(zhì)點的說法中，正確的是 （ ）
A. 質(zhì)點是一個理想化的模型，實際并不存在，所以質(zhì)點模型沒有實際意義
B. 因為質(zhì)點沒有大小，所以與幾何中心的點沒有區(qū)別
C. 凡是輕小的物體，都可看作質(zhì)點
D. 如果物體的形狀和大小在所研究的問題中屬于無關(guān)或次要因素，就可以把物體看作質(zhì)點
2．下列情況中的物體，可以看作質(zhì)點的是 （ ）
A． 研究地球的自轉(zhuǎn) B.研究旋轉(zhuǎn)中的乒乓球
C. 研究花樣滑冰運動員 D.研究從斜面上下滑的物體
3． 關(guān)于參考系的選取，下列說法正確的是 （ ）
A. 參考系必須選取靜止不動的物體 B. 參考系必須是和地面聯(lián)系在一起的
C. 在空中運動的物體不能作為參考系 D. 任何物體都可以作為參考系
4．將近1000年前，宋代詩人陳與義乘著小船在風和日麗的春日出游時寫下詩句：“飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風，臥看滿天云不動，不知云與我俱東”。請問詩句中的“云與我俱東”所對應(yīng)的參考系是
A．詩人 B．船 C．云 D．兩岸 （ ）
5．某人先向東走
A．
6．做變速直線運動的質(zhì)點經(jīng)過A點時的速度為
A. 質(zhì)點在過A點后1s內(nèi)的位移是
B. 質(zhì)點在過A點前1s內(nèi)的位移是
C. 質(zhì)點在以過A點時刻為中間時刻的1s內(nèi)的位移是
D. 若質(zhì)點從A點開始做勻速直線運動，則以后每1s內(nèi)的位移是
7．物體通過兩個連續(xù)相等位移的平均速度分別為v1＝l
A. 13.
8．物體在一直線上運動，下列各圖表示該物體一直作勻速直線運動的圖像是：水平測試考前強化訓練.files/image002.jpg)
9．關(guān)于速度與加速度的關(guān)系，下列說法正確的是 （ ）
A．物體的速度越大，則加速度也越大 B．物體的速度變化越大，則加速度越大
C．物體的速度變化越快，則加速度越大 D物體加速度的方向，就是物體速度的方向
10.物體做勻加速度直線運動，初速度為
A.物體的加速度為
C.物體運動的位移為
11．一物體做勻加速運動的位移函數(shù)式是水平測試考前強化訓練.files/image004.gif)
（水平測試考前強化訓練.files/image006.gif)
的單位為m，水平測試考前強化訓練.files/image008.gif)
的單位為s），那么它的初速度和加速度分別是
（ �。�
A．
12．關(guān)于速度與加速度的說法中，正確的是 （ ）
A．運動物體的加速度大，速度也一定大 B．運動物體的加速度變小，速度也一定變小
C．物體的速度變化大，加速度也一定大 D．物體的速度變化慢，加速度一定小
13．下列運動，可能出現(xiàn)的是 （ ）
A．物體運動的加速度為零時，速度一定為零
B．物體運動的加速度減小，速度增大
C．物體運動的加速度不為零，速度不變
D．物體運動的加速度越來越小，速度變化越來越快
14．打點計時器所用的電源是50HZ的交流電，其相鄰點間的時間間隔是T，若紙帶上共打出了N個點，這紙帶上記錄的時間為t，則下列各式正確的是 （ ）
A．T=0.1 S t=NT B．T =0.05 S t=（N-1）T
C．T=0.02 S t=（N-1）T D．T=0.02 S t= NT
15．汽車以
A．
16．物體從靜止開始做勻加速直線運動，已知第2s內(nèi)的位移為s，則物體運動的加速度大小數(shù)值為
A．2s B．（1/2）s C．（3/2）s D．（2/3）s （ ）
17．一物體由靜止沿光滑斜面勻加速下滑距離為L時，速度為V，當它的速度是v/2時，它由靜止沿斜面下滑的距離是 （ ）
A．L/2
B． 水平測試考前強化訓練.files/image010.gif)
L/
18．關(guān)于自由落體運動，下列說法正確的是 （ �。�
A．物體沿豎直方向下落的運動是自由落休運動
水平測試考前強化訓練.files/image012.jpg)
B．加速度為
C．物體只在重力作用下從靜止開始下落的運動是自由落體運動
D．物體在重力作用下的運動就是自由落體運動
19．物體做直線運動的v-t圖象如圖所示，則物體運動的
加速度最大的階段是（ ）
A.0―t1 B.t1―t
20．關(guān)于力的概念，下列說法中正確的是 （ ）
A．只有有生命的物體或有動力的物體才是施力物體
B．沒有施力物體的力有可能存在
C．一個物體受到力的作用，一定有另一個物體直接接觸它并且施加了這種作用
D．當兩個物體間發(fā)生力的作用時，其中的一個物體既是施力物體，也是受力物體
21．書放在桌面上，會受到桌面對它的彈力的作用，產(chǎn)生這個彈力的直接原因是: ( )
A．書的形變 B．桌面的形變 C．書所受到的重力 D．桌面所受到的重力
22．關(guān)于彈力，下列說法中正確的是： ( )
A．兩物體只要是接觸的，必定會產(chǎn)生彈力
B．壓力的方向總是豎直向下的
C．通常所說的壓力．支持力和繩的拉力都是彈力
D．形變量越大，彈力越大，彈力大小總是與形變量成正比的
23．關(guān)于滑動摩擦力的公式水平測試考前強化訓練.files/image014.gif)
，下列說法中正確的是
（ ）
A．公式中的壓力一定是重力； B.有彈力必有摩擦力；
C.有摩擦力必有彈力； D.同一接觸面上的彈力和摩擦力一定相互平行
水平測試考前強化訓練.files/image016.jpg)
24．放在水平地面上的物塊，受到一個與水平方向成θ角斜向下方的力F的作用，物塊在水平地面上始終靜止，如圖所示。如果保持力F的大小不變，而使力F與水平方向的夾角θ變大，那么，地面受到的壓力N和物塊受到的摩擦力f的變化情況是：
（ ）
A.N變小，f變大 B.N變大，f變小 C.N變小，f變小 D.N變大，f變大
水平測試考前強化訓練.files/image018.jpg)
25．如圖，物體在受到一水平拉力F=10N作用下，沿水平面向右運動。已知，物體與水平面的動摩擦因數(shù)μ=0.2，物體質(zhì)量m=
A． 10N，水平向左 B．10N，水平向右
C 。20N，水平向左 D 。 20N，水平向右
26．如圖所示，物體A和B的重力分別為10N和3N，不計彈簧秤和細線的重力和一切摩擦，則(1)彈簧秤所受的合力為 （ ），(2)彈簧秤的讀數(shù)為（ ）
水平測試考前強化訓練.files/image019.gif)
A．0N B．3N
C．7N D．10N E．13N
27．關(guān)于合力和分力的關(guān)系，下列說法正確的是 （ ）
A．合力的作用的效果與其分力的作用效果相同
B．合力的大小一定等于其分力的代數(shù)和
C．合力的方向一定與一個的分力的方向相同
D．合力和分力都是實際存在的力
28．若兩個共點力F
A．合力F一定大于任何一個分力 B．合力F的大小可能等于F1 也有可能等于F2
C．合力的大小有可能小于任何一個分力 D．合力F的大小隨著F1．F2 間的夾角增大而減小
29．重力為水平測試考前強化訓練.files/image021.gif)
的物體靜止在傾角為水平測試考前強化訓練.files/image023.gif)
的斜面上，將重力分解為垂直于斜面向下的分力水平測試考前強化訓練.files/image025.gif)
和平行于斜面向下的分力水平測試考前強化訓練.files/image027.gif)
，那么
（ ）
A.就是物體對斜面的壓力
B.物體對斜面的壓力的方向和相同，大小等于水平測試考前強化訓練.files/image029.gif)
C.就是物體受的靜摩擦力
D.物體受到的靜摩擦力方向和相同，大小等于水平測試考前強化訓練.files/image031.gif)
30．作用在物體上某一點的三個力，大小均為100N，彼此之間夾角為120O ，則此三個力的合力為
A．300N B．100N C．100/3 N D．0 （ ）
水平測試考前強化訓練.files/image032.gif)
31．如圖所示，在傾角為α的斜面上放一質(zhì)量為m的光滑小球，
球被豎直的木板擋住，則小球?qū)π泵娴膲毫?nbsp; （ ）
A．mgcosα B．mgtanα
C．mg／cosα D．mg
32．關(guān)于物體的慣性定律的關(guān)系，下列說法中不正確的是 （ ）
A．慣性就是慣性定律
B．慣性和慣性定律不同，慣性是物體本身的固有屬性，是無條件的，而慣性定律是在一定條件下物體運動所遵循的規(guī)律
C．物體運動遵循牛頓第一定律，是因為物體有慣性
D．慣性定律不但指明了物體有慣性，還指明了力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運動狀態(tài)的原因
33．做自由落體運動的物體,如果在下落的過程中的某時刻重力突然消失,物體將 （ ）
A．保持一定速度向下做勻速直線運動 B．繼續(xù)做自由落體運動
C．懸浮在空中不動 D．速度逐漸減小
34. 關(guān)于運動狀態(tài)與所受外力的關(guān)系，下列說法正確的是： （ ）
A．物體受到的合力為零時，它一定處于靜止狀態(tài)
B．物體的運動方向一定與它所受的合力的方向相同
C．物體受到恒定的力的作用時，它的運動狀態(tài)不發(fā)生改變
D．物體受到不為零的合力作用時，它的運動狀態(tài)要發(fā)生改變
35．關(guān)于由小車實驗得出牛頓第二定律F=ma的下列說法中正確的是 （ ）
A.同時改變小車的質(zhì)量m及受到的拉力F，得出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系
B.保持小車的質(zhì)量不變，只改變拉力，就得出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系
C. 保持小車的受力不變，只改變小車的質(zhì)量，就得出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系
D. 保持小車的質(zhì)量不變，研究加速度和力的關(guān)系：再保持小車的受力不變，研究加速度和質(zhì)量的關(guān)系：最后得出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系
36．物體受到多個力作用而保持靜止，后來物體所受的各力中只有一個力逐漸減小到零后又逐漸增大，其它力保持不變，直至物體恢復到開始的受力情況，則物體在這一過程中 （ ）
A．物體的速度逐漸增大到某一數(shù)值后又逐漸減小到零
B．物體的速度從零逐漸增大到某一數(shù)值后又逐漸減小到另一數(shù)值
C．物體的速度從零開始逐漸增大到某一數(shù)值
D．以上說法均不對
37．如圖所示，質(zhì)量為m=
水平測試考前強化訓練.files/image034.jpg)
A．零
B．
C．
38．如圖所示為某質(zhì)點所受合力與時間的關(guān)系圖象,各段時間內(nèi)合力大小相同,設(shè)質(zhì)點從靜止開始運動,由此可判定 ( )
A.質(zhì)點向前運動,再返回原處停止 B.質(zhì)點不斷地往返運動
水平測試考前強化訓練.files/image036.gif)
C.質(zhì)點始終向前運動 D.t=3s時質(zhì)點的瞬時速度等于零
39．一本書靜放在桌面上，則下列說法正確的是：（ ）
A．桌面對書的支持力的大小等于書的重力，它們是一對平衡力
B．書受到的重力和桌面對書的支持力是一對作用力與反作用力
C．書對桌面的壓力就是書的重力，它們是同一性質(zhì)的力
D．書對桌面的壓力和桌面對書的支持力是一對平衡力
40．關(guān)于牛頓第三定律，以下說法中正確的是 （ ）
A．作用力與反作用力作用在同一物體上。
B．作用力與反作用力的大小相等，方向相同，作用在不同物體上。
C．作用力與反作用力大小相等，方向相反，因此作用效果可以相互抵消。
D．作用力與反作用力一定作用在不同的物體上，且二力的性質(zhì)一定是相同的。
41．一個物體在水平地面上由靜止開始在水平力F的作用下前進了距離s,然后撤去F,物體又前進了距離2s停下來,那么,物體在運動中受到的摩擦力的大小為: （ ）
A． F/2 B． F/
42．質(zhì)量分別為m．M（m<M）的兩個物體，M放在光滑水平面上，m放在粗糙水平面上，在相同水平推力F作用下，兩物體移動了相同的位移s，推力F對兩個物體所做的功的關(guān)系是 （ ）
A．兩次所做的功一樣多 B．在光滑水平面上所做的功多
C．在粗糙水平面上所做的功多 D．做功的多少與物體通過這段位移的時間有關(guān)
43．光滑水平面上的物體，在水平恒力F作用下由靜止開始運動，經(jīng)過路程s1速度達到v，又經(jīng)過路程s2速度達到2v，則在s1和s2兩段路程中，F(xiàn)對物體所做的功之比為 ( )
A．1:1
B．1:
44．用鋼索吊起質(zhì)量為m的物體，當物體以加速度a勻加速升高h時，鋼索對物體拉力做的功為（不計空氣阻力） （ ）
A．mgh B．mgh+mah C．m(g-a) D．mah
45．某人將靜止的物體舉高h時其速度為v，則下列說法正確的是 （ ）
A．物體克服重力做的功等于物體重力勢能的增加
B．物體所受合外力對它做的功等于物體重力勢能的增加
C．人對物體做的功等于物體重力勢能的增加
D．重力對物體做的功等于物體動能的增加
46．下列關(guān)于摩擦力對物體做功的說法，正確的是： （ ）
A．靜摩擦力可能對物體做負功 B．靜摩擦力只能對物體做正功
C．靜摩擦力不可能對物體做功 D．滑動摩擦力一定對物體做負功
47．物體在做某種運動過程中，重力對物體做功―200J，則 （ �。�
A．物體的動能一定增加200J B．物體的動能一定減少200J
C．物體的重力勢能一定增加200J D．物體的重力勢能一定減少200J
48．質(zhì)量為m的小球，從離桌面H高處由靜止下落，桌面離地高度為h，若以桌面為參考平面，那么小球落地時的重力勢能及整個過程中小球重力勢能的變化分別 ( )
A．mgh，減少mg(H-h) B．mgh，增加mg(H+h)
水平測試考前強化訓練.files/image037.gif)
C．-mgh，增加mg(H-h)
D．-mgh，減少mg(H+h)
49．如右圖所示，桌面高為h，質(zhì)量為m的小球從離桌面高H處自由落下，不計空氣阻力，假設(shè)以桌面處為參考平面，則小球落到地面前瞬間的機械能為 （ ）
A mgh B mgH
C mg(h+H) D -mgh
50．在距地面
A 20J B 50J C 600J D 650J
51．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，下面敘述正確的是 ( )
A．應(yīng)用天平稱出物體的質(zhì)量 B．應(yīng)當選用點跡清晰，特別是第一個點沒有拉成長條的紙帶
C．操作時應(yīng)先放紙帶后接電源 D．打點計時器應(yīng)接在電壓為4～6V的直流電源上
52．忽略空氣阻力，下列物體運動過程中滿足機械能守恒的是 （ ）
A．電梯勻速下降 B．物體由光滑斜面頂端滑到斜面底端
C．物體沿著斜面勻速下滑 D．物體沿光滑斜面勻速上升
E．小球自由下落，落在豎直彈簧上，將彈簧壓縮后又被彈簧彈起來。
F．跳傘運動員張開傘后，在空中勻速下降。
G．飛行的子彈擊中放在光滑水平桌面上的木塊
53．某人用手將
A．合外力做功為12J B．合外力做功為2J
C．手對物體做功為12J D．物體克服重力做功為10J
54．人站在h高處的平臺上，水平拋出一個質(zhì)量為m的物體，物體落地時的速度為v，以地面為重力勢能的零點，不計空氣阻力，則有 （ ）
A．人對小球做的功是水平測試考前強化訓練.files/image039.gif)
B．人對小球做的功是水平測試考前強化訓練.files/image041.gif)
C．小球落地時的機械能是mgh D．小球落地時的機械能是
55．質(zhì)量為m的物體從高h處以水平測試考前強化訓練.files/image044.gif)
的加速度由靜止豎直下落到地面,說法錯誤的是
（ ）
A．物體的機械能減少水平測試考前強化訓練.files/image046.gif)
B．物體的重力勢能減少水平測試考前強化訓練.files/image048.gif)
C．物體的動能增加
D．重力做功為mgh
56．船在靜水中的速度是
A．因船速小于流速，船不能到達對岸 B．船不能沿直線過河
C．船可以垂直過河 D．船過河的最短時間是一定的
57．平拋運動是 （ ）
A．勻速運動 B．勻加速曲線運動 C．勻加速直線運動 D．變加速運動
58.一物體從某高度以初速度v0水平拋出，落地時速度大小為vt，則它運動時間為 （ ）
水平測試考前強化訓練.files/image050.jpg)
水平測試考前強化訓練.files/image051.jpg)
59．決定一個平拋運動總時間的因素是 （ ）
A．拋出的初速度 B．拋出時的豎直高度
C．拋出時的豎直高度和初速度 D．以上均不正確
60．平拋物體的運動規(guī)律可以概括為兩點： ① 水平方向做勻速運動； ② 豎直方向做自由落體運動．為了研究平拋物體的運動，可做下面的實驗：如圖所示，用小錘打擊彈性金屬片， A 球就水平飛出，同時 B球被松開做自由落體運動，改變小錘的打擊力度，兩球總能同時落到地面，這個實驗 （ ）
水平測試考前強化訓練.files/image053.gif)
A ．只能說明上述規(guī)律中的第 ① 條
B ．只能說明上述規(guī)律中的第 ② 條
C ．不能說明上述規(guī)律中的任何一條
D ．能同時說明上述兩條規(guī)律
61．從同一高處，沿同一水平方向同時拋出兩個物體，它們的初速度分別是v0 和3v0則
兩個物體落地時間之比是 （ ）
A．1：1 B．1：
62．關(guān)于平拋運動，下列說法正確的是 （ ）
A．因為軌跡是曲線，所以平拋運動是變加速運動
B．運動時間由下落高度和初速度共同決定
C．水平位移僅由初速度決定
D．在相等的時間內(nèi)速度的變化都相等
63．飛機在離地面某一高度的空中在水平方向上勻速飛行，每隔相等時間從飛機上落下一只小球，不計空氣阻力。下列說法正確的是 （ ）
A．小球在空中排成一條豎直線，落地點是等間距的
B．小球在空中排成一條豎直線，而且是等間距的
C．小球在空中排成一條拋物線，落地點是等間距的
D．小球在空中排成一條拋物線，它們的水平距離是等間距的
64．關(guān)于勻速圓周運動。下列說法中正確的是( )
A．線速度的方向保持不變 B．線速度的大小保持不變
C．角速度大小不斷變化 D.線速度和角速度都保持不變
65．一小球被細線拴著做勻速圓周運動，其半徑為R，向心加速度為a，則 （ ）
A．小球相對于圓心的位移不變
B．小球的線速度為水平測試考前強化訓練.files/image055.gif)
/t
C．小球在時間t內(nèi)通過的路程s=水平測試考前強化訓練.files/image057.gif)
D．小球做圓周運動的周期T=2π水平測試考前強化訓練.files/image059.gif)
66．如圖，小物體m與圓盤保持相對靜止，隨盤一起做勻速圓周運動則物體的受力情況是： （ ）
水平測試考前強化訓練.files/image061.gif)
A．受重力．支持力．靜摩擦力和向心力的作用
B．摩擦力不變
C．重力和支持力是一對作用力與反作用力
D．摩擦力是使物體做勻速圓周運動的向心力
67．如圖所示的圓錐擺中，擺球A在水平面上作勻速圓周運動，關(guān)于A的受力情況，下列說法中正確的是： （ ）
水平測試考前強化訓練.files/image063.gif)
A.擺球A受重力．拉力和向心力的作用；
B.擺球A受拉力和向心力的作用；
C.擺球A受拉力和重力的作用；
D.擺球A受重力和向心力的作用。
68．.用細線拴著一個小球，在光滑水平面上作勻速圓周運動，下列說法中正確的是 （ ）
A．線越長越容易斷 B．線越短越容易斷
C．小球線速度大小一定時，線越短越容易斷 D．小球角速度大小一定時，線越短越容易斷
69．在下列情況中，汽車對凸形橋頂部的壓力最小的是 ( )
A．以較小的速度駛過半徑較大的橋；
B．以較小的速度駛過半徑較小的橋；
C．以較大的速度駛過半徑較大的橋：
D．以較大的速度駛過半徑較小的橋．
70．人造衛(wèi)星以地心為圓心，做勻速圓周運動，下列說法正確的是 ( )
A．半徑越大，速度越小，周期越小。 B．半徑越大，速度越小，周期越大。
C．所有衛(wèi)星的速度均是相同的與半徑無關(guān)。 D．所有衛(wèi)星角速度都相同，與半徑無關(guān)。
71．要使兩個物體間的萬有引力減小到原來的1/4 ，下列說法錯誤的是 ( )
A．使兩個物體的質(zhì)量各減少一半，且距離不變
B．使兩個物體的距離增至原來的2倍，質(zhì)量不變
C．使其中的一個物體的質(zhì)量減為原來的1/4 ，距離不變
D．使兩個物體的質(zhì)量和距離都減為原來的1/4
72．我國發(fā)射的神州五號載人宇宙飛船的周期約為90min，如果把它繞地球的運動看作是勻速圓周運動，飛船的運動和人造地球同步衛(wèi)星的運動相比，下列判斷中正確的是 ( )
Ａ．飛船的軌道半徑大于同步衛(wèi)星的軌道半徑
Ｂ．飛船的運行速度小于同步衛(wèi)星的運行速度
Ｃ．飛船運動的向心加速度大于同步衛(wèi)星運動的向心加速度
Ｄ．飛船運動的角速度小于同步衛(wèi)星運動的角速度
73．假如一個作圓周運動的人造地球衛(wèi)星的軌道半徑增大到原來的2倍，仍作圓周運動，則：
A．由公式水平測試考前強化訓練.files/image065.gif)
，可知衛(wèi)星的線速度將增大到原來的2倍
（
）
B．由公式水平測試考前強化訓練.files/image067.gif)
，可知衛(wèi)星所需的向心力將減小到原來的水平測試考前強化訓練.files/image069.gif)
C．由公式水平測試考前強化訓練.files/image071.gif)
，可知地球提供的向心力將減小到原來的水平測試考前強化訓練.files/image073.gif)
D．由上述B和C中給出的公式，可知衛(wèi)星運動的線速度將減小到原來的
74.關(guān)于第一宇宙速度，下面說法正確的是 （ ）
A．是人造地球衛(wèi)星繞地球飛行的最小速度 B．它是近地圓形軌道上人造衛(wèi)星的運行速度
C．它是能使衛(wèi)星進入近地圓形軌道的最大發(fā)射速度 D．它是衛(wèi)星在橢圓軌道上運行時近地點的速度
75. 可以發(fā)射一顆這樣的人造地球衛(wèi)星，使其圓軌道 ( )
A．與地球表面上某一緯線(非赤道)是共面的同心圓
B．與地球表面上某一經(jīng)線所決定的圓是共面的同心圓
C．與地球表面上的赤道線是共面的同心圓，
泰州市田家炳實驗中學2009年高二學業(yè)水平測試
物理學科第二次模擬考試
命題：物理教研組
注意事項：
1．本試題包括第Ⅰ卷選擇題和第Ⅱ卷非選擇題兩部分。滿分100分，考試時間75分鐘。
2．答卷前，務(wù)必將自己的學校、姓名、考試號等填寫在答題卡的規(guī)定處。
3．答第1卷時，在答題卡對應(yīng)題號下，將正確答案的字母涂黑。答第1I卷時，用黑色或藍色筆在答題卡對應(yīng)題號下的空白處作答。
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