四年級上冊語文.答案解析

解決問題．

估一估四年級上冊語文書每頁有多少個(gè)字，翻一翻共多少頁，算一算一本書大約有多少個(gè)字？

根據(jù)拼音寫漢字。（用正楷依次寫在田字格內(nèi)，4分）

打開七年級上冊語文課本，你是否感到仿佛走進(jìn)了一個(gè)多姿多彩的語文世界？第一單元“親近文學(xué)”，趙麗宏為我們打開了文學(xué)之門，走進(jìn)它，能夠激發(fā)我們對未來的chōng( )憬和理想；第二單元“金色年華”，于漪老師的依依往事，句句撥動(dòng)著我們的心弦,催我們不斷奮進(jìn)；第三單元“民俗風(fēng)情”，為我們展現(xiàn)了斑lán( )多彩的民俗文化，閃耀著傳統(tǒng)文化的熠熠光輝；第四單元“多彩四季”，作家用優(yōu)美、精pì( )的語言，表達(dá)對自然、對祖國的愛；第五單元“關(guān)注科學(xué)”，會(huì)讓你傾聽到科學(xué)家們shǐ ( ) 志探索的心律和足音----

（16屆陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)九年級上學(xué)期期中考試） 閱讀下面的說明文，完成后面小題。

青，色之等級演變

①青山、青竹、青草、青苔，作為自然界最廣泛、最表現(xiàn)生命傳承的顏色，青色點(diǎn)綴于中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生活的各處，而青與中國文化也有頗深的淵源，《詩經(jīng)》里就有“青青子衿，悠悠我心”的詩句。

②在中國古代，冠服制度是社會(huì)等級秩序的重要體現(xiàn)，各個(gè)階層的人群對應(yīng)相應(yīng)的服飾，人物身份的高下尊卑從穿衣著裳的樣式、顏色上一望便知。青與赤、白、黑、黃同列五大正色，其在諸色中的尊貴地位可想而知。“周公始制天子衣冕，四時(shí)各以其色”，周朝的禮儀制度被后世引為典范，文獻(xiàn)記載青色是古代帝王、后妃的春服顏色，“（孟春之月）天子居青陽……駕倉龍，載青旗，衣青衣，服倉王?！?/p>

③秦漢時(shí)代，官府對衣裳的色彩使用仍有嚴(yán)格規(guī)定：“秦漢以來服色轉(zhuǎn)變，令唯朝廷五服用彩?！背?yán)禁庶人衣彩，平民只能穿“布衣”、“素衣”、“皂衣”，而被稱為“白丁”、“黔首”。

④漢代雖然推行重農(nóng)抑商的政策，但商人家的女兒出嫁時(shí)，破例允許穿淺青及淺黃兩種顏色的袍服。

⑤大約在漢代以后，青色的地位下降，其在中國傳統(tǒng)色彩中被統(tǒng)治者規(guī)定為下層官員的專用色彩。唐貞觀四年（630年），定官員公服顏色，其中八品至九品服青。青袍于是成為唐代官服中最低微的一種服裝，多被用來比喻品級低的官吏。自居易的《琵琶行》有：“座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。”江州司馬即白居易本人，他因?yàn)樯媳碚埱蟾锍┱米餀?quán)貴，被貶到九江任九江郡司馬，于是用“青衫”一詞來形容自己被貶黜、淪落天涯的處境。

⑥唐之后，青色的姿態(tài)繼續(xù)下潛，最終柔化成一種普通的民間色彩，在社會(huì)生活的方方面面淋漓展示它的本真?zhèn)€性。與青有關(guān)的文化鏈接在口語、文學(xué)、宗教、風(fēng)俗、藝術(shù)、等各方面，俯拾皆是。

⑦ “青簾”，酒店的青布招子，也稱“酒望”、“布招”、“酒簾”，有詩云：“白鳥窺魚網(wǎng)，青簾認(rèn)酒家”。“汗青”，原是烘烤青竹的工序，古人將上等青竹削成竹片，用火烘烤之，新鮮濕潤的青竹片在烘烤之下沁出水分，像出汗一樣?！昂骨唷焙髞沓蔀橹窈啞⑹穬缘拇~，宋代文天祥的《過零丁洋》中留有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的名句?！扒嗵臁?，鐵面無私、剛正不阿、居官清廉的官員被百姓尊為“青天”，比如北宋包拯，因鐵面無私被民間稱為“包青天”。

 ⑧在居家建筑上，“青樓”原本指豪華精致的雅合，有時(shí)亦作為豪門高戶的代稱，詩曰：“南開朱門，北望青樓”，“青樓富家女，才生便有主?！彼牡妹?，據(jù)傳是因“上施青漆，世人謂之青樓”。唐代以后，“青樓”的意義轉(zhuǎn)變?yōu)榧嗽?、煙花之地的專指，不過比起“平康”、“北里”、“章臺(tái)”、“行院”等詞，“青樓”更為風(fēng)雅?！　?/p>

 ⑨在中國傳統(tǒng)戲曲角色行當(dāng)中，“正旦”俗稱“青衣”，因所扮演的角色常穿青色褶子而得名，主要扮演莊重的青年、中年婦女，表演特點(diǎn)以唱功為主。在中國民間神話中，有“青衣神”傳說，“青衣神”即蠶神，據(jù)傳蠶神初為蜀侯，后稱蜀王，嘗服青衣巡行郊野，教民蠶事。死后，鄉(xiāng)人感其德，為之立祠祭祀，祠廟遍于四川等地。

⑩即使不像黃色和紫色那樣受皇家寵幸，青色也暗地妖嬈。經(jīng)由漫長歲月的浸漬和沉淀，青色用品不僅滲透在中國民眾日常生活的邊邊角角，也自我生發(fā)出了一種別樣的民族美學(xué)，引今人懷想，令世界側(cè)目。

1．請說說 第 ① 段在文中的作用？

2．“青”有什么樣的等級演變 ？請結(jié)合文章 簡要概括 。

3．第五段引用了白居易的詩句 ？請分析其作用。

4．下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是（        ）

A．在中國古代，青與赤、白、黑、黃同列服飾的五大正色，青色在諸色中是最尊貴的。

B．大約在漢代以后，青色的地位下降，其在中國傳統(tǒng)色彩中被統(tǒng)治者規(guī)定為貶黜官員的專用色彩。

C．在居家建筑上，“青樓”原本指豪華精致的雅合，唐代以后，“青樓”的意義發(fā)生了轉(zhuǎn)變，指妓院、煙花之地。

D．在中國傳統(tǒng)戲曲角色行當(dāng)中，“正旦”俗稱“青衣”，因所扮演的角色常穿青色褶子而得名，主要扮演莊重的中年、老年婦女，表演特點(diǎn)以唱功為主。

比較閱讀節(jié)選自邵燕祥《想起我的三位語文老師》中的一段文字（甲文）和節(jié)選自魏巍《我的老師》中的文字（乙文），回答后面的問題。（9分）

　?。祝┬W(xué)三年級的春天，碰上一個(gè)作文題《春》，鬼使神差地我想起寒假里跟哥哥姐姐一塊兒備課時(shí)，聽他們朗讀《初中國文》第四冊開卷朱自清的文章："盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。"我就搬到我的作文本上，把"腳步近了"改成"腳步重了"，我還不太懂"重"字的意蘊(yùn)；后面朱先生怎么寫的我記不住，只好用我的話語敷衍成篇。沒想到教我們作文的王法章先生看了以后，狠狠地夸了一通。很可能是從這天起，我就把當(dāng)發(fā)明家的志愿悄悄換成從文了。假如王先生指出這篇作文幾近抄襲，我也只能低頭無話可說，后面的事情全得改寫。

　?。ㄒ遥┧ú淌|芝老師）愛詩，并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩：

　　圓天蓋著大海，

　　黑水托著孤舟，

　　遠(yuǎn)看不見山，

　　那天邊只有云頭，也看不見樹，

　　那水上只有海鷗……

　　今天想來，她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！

　　1．王老師和蔡老師對學(xué)生的教育與對學(xué)生的影響有什么共同的地方？（3分）

　　2．王老師和蔡老師對學(xué)生的教育方式各有什么特點(diǎn)？（2分）

　　3．（甲）文的作者在作文中把朱自清的"春天腳步近了"改成"春天的腳步重了"，這樣改好不好？為什么？（4分）

一、讀一讀。

               朱家瓏

    《鄭和遠(yuǎn)航》是蘇教版小學(xué)語文教科書五年級下冊的一篇課文，為什么要安排這篇課文？其中有沒有什么特別的用意？在這里我想跟同學(xué)們談?wù)勎业目捶ā?/p>

   鄭和遠(yuǎn)航的偉大壯舉發(fā)生在明朝初年，距今已有600多年。在公元1405年至1433年短短的28年間，三保太監(jiān)鄭和率領(lǐng)中國的船隊(duì)，共進(jìn)行了七次英雄式的遠(yuǎn)航，足跡遍及南中國海及印度洋，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲南部的好望角和中東的波斯灣。鄭和船隊(duì)的七次遠(yuǎn)航，30多個(gè)陌生國家的駐泊，9萬里波瀾壯闊的行程，譜寫了那個(gè)年代世界航海事業(yè)最輝煌的篇章。鄭和倡導(dǎo)公平貿(mào)易，互通有無，用中國的絲綢、 茶葉、瓷器換回玻璃、藥品等貨物；鄭和主張平等外交，創(chuàng)造出“中外通和，萬國來朝，四海一家，共享太平”的嶄新外交局面。鄭和船隊(duì)“和”的思想和“禮”的精神，為世界航海事業(yè)留下了豐厚的文化遺產(chǎn)，鄭和遠(yuǎn)航也因此永垂史冊。

   鄭和遠(yuǎn)航的偉大壯舉之所以能夠?qū)崿F(xiàn)，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國擁有舉世無雙的強(qiáng)大 海軍。在歐洲大冒險(xiǎn)大擴(kuò)張時(shí)代到來前的100年間，中國就已經(jīng)有機(jī)會(huì)成為世界強(qiáng)國，可是中國沒有這么做。善良的中國人并沒有企圖憑借一支所向無敵的艦隊(duì) 去征服歐洲，征服世界。相反，正是鄭和的航海經(jīng)驗(yàn)和他主持繪制的航海圖，以及中國人所掌握的先進(jìn)的航海知識(shí)、航海科技，極大地豐富了人類的知識(shí)寶庫，推動(dòng)了人類文明的發(fā)展，給后來的航海探險(xiǎn)家的探險(xiǎn)活動(dòng)提供了非常重要的依據(jù)。

    令人扼腕的是:在鄭和開創(chuàng)了遠(yuǎn)航的先河以后，中國的皇帝卻下令禁海，停止遠(yuǎn)洋寶船的修繕和建造。這一舉動(dòng)導(dǎo)致曾經(jīng)擁有強(qiáng)大海軍的中國，在不到100年的時(shí)間內(nèi)退出了海上強(qiáng)國的舞臺(tái)，摧毀她的不是別國，而恰恰是自己。從此，中國沿海飽受倭寇的襲擾，?；疾粩唷Ｖ钡?00年后的19世紀(jì)，中國才再次組建了北洋水師，試圖保衛(wèi)自己的海疆不受侵犯。但在清政府的腐敗統(tǒng)治下，這支號稱“亞 洲第一艦隊(duì)”的海軍卻敗在了日本人的手下，上演了全軍覆沒的悲劇。此后，中國的萬里海疆乃至內(nèi)陸江河都成了列強(qiáng)的游戲場。

    新中國成立后，特別是改革開放30多年來，隨著國力的提升，中國正在朝著建 設(shè)一支強(qiáng)大海軍的目標(biāo)挺進(jìn)。只要人人心中都有強(qiáng)國的夢想，人人都為這個(gè)夢想去拼搏去奮斗，我們就不但能夠建設(shè)強(qiáng)大的海軍，而且能夠再創(chuàng)中華民族的輝煌。

    強(qiáng)國的夢想不是一蹴而就的，需要幾代人的努力和付出。編者之所以將這篇 課文安排在五年級下冊，是考慮到同學(xué)們已經(jīng)11歲了，已經(jīng)初步懂得“家事國事天下事，事事關(guān)心”的道理，希望通過這篇課文的學(xué)習(xí)，能給你們健康的肌體植入文化基因，在你們的頭腦中自然而然地形成一種觀念，一種努力去謀劃國家大事的價(jià)值 取向。試想一個(gè)人從小就能夠關(guān)心國家大事，能夠把自己的小理想和民族的大目標(biāo)結(jié)合起來，那是多么了不起?。?/p>

    同學(xué)們，你們承載著民族的未來，讓你們的夢想隨著《鄭和遠(yuǎn)航》這篇課文一起 遠(yuǎn)航吧！

畢業(yè)前夕，班級開展“歲月如歌——我的初中生活”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與。

【如歌的行板】

同學(xué)們準(zhǔn)備演話劇《初三，我們痛并快樂著》，下面是劇本的節(jié)選，請閱讀后答題。

老 師 今天我們繼續(xù)進(jìn)行中考復(fù)習(xí)。請同學(xué)們打開昨天發(fā)的材料。（甲打哈欠，乙用手支著頭，老師拍拍桌子。）

老 師 看你們一副沒精打采的樣子，昨晚幾點(diǎn)鐘睡的??？

學(xué)生甲 老師，我做作業(yè)效率低，我凌晨一點(diǎn)鐘睡的。

老 師 乙，你幾點(diǎn)鐘睡的??？（乙沒有反應(yīng)，還在睡覺。同桌推了他一把，乙驚慌地站了起來。）

學(xué)生乙 老師，這題選C。（全班哄堂大笑。乙抓頭，搖擺身子，漲紅了臉。）

老 師 怎么不選D？（乙低著頭，一臉羞愧。）
1.卓遠(yuǎn)同學(xué)馬上要出演劇本中的“學(xué)生乙”，但他不知道如何更好地表現(xiàn)“學(xué)生乙”的心

理，于是，你走上前對他說：“ ?！保?分）

【永遠(yuǎn)的贈(zèng)言】

2.同學(xué)們都在互寫贈(zèng)言，請按要求答題。（6分）

贈(zèng)言一： 贈(zèng)言二： 贈(zèng)言三：

（1）結(jié)合“贈(zèng)言一”的內(nèi)容，選擇下列判斷正確的一項(xiàng)（ ）（2分）

A．“贈(zèng)言一”出自《朝花夕拾》的前言,“星星”喻為 “希望”，表達(dá)了美好的愿望。

B．“贈(zèng)言一”出自冰心的《繁星·春水》，此書里有對母愛、童真、大自然的歌頌。

C．“贈(zèng)言一”出自冰心的《繁星·春水》，“白了”一詞，表達(dá)了詩人對少年的追憶。

D．“贈(zèng)言一”形式短小但意味深長，寫出了同學(xué)間離別的惆悵，語言清新而又悲涼。

（2）下列對“贈(zèng)言一”內(nèi)的字體及字體特點(diǎn)判斷正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A．顏體楷書 點(diǎn)畫豐厚飽滿 C．隸書 筆畫蠶頭燕尾

B．歐體楷書 筆畫游絲連綿 D．隸書 整體空靈飄逸

（3）根據(jù)“贈(zèng)言二”的特點(diǎn)，仿寫句子將“贈(zèng)言三”補(bǔ)充完整。（2分）

【美好的記憶】
3.語文老師準(zhǔn)備帶著大家編寫一本名為“歲月如歌”的班史紀(jì)念冊，下面是它的封面，請根據(jù)要求完成題目。（5分）

（1）請用正楷字或行楷字將“歲月如歌”四個(gè)字寫在

左邊的田字格內(nèi)。（3分）

（2）閱讀封面中的“圖標(biāo)”，說說它的含義。（2分）

失語的石頭閱讀下文，完成第15-19題。

失語的石頭 

舒婷

（1）鼓浪嶼最負(fù)盛名的是各種風(fēng)格的建筑。號稱“萬國建筑博覽會(huì)”，未免有些自夸，至少十幾國領(lǐng)事館，卻是不爭的歷史事實(shí)。

（2）鴉片戰(zhàn)爭后，廈門辟為通商口岸。西方列強(qiáng)紛紛涌進(jìn)鼓浪嶼，除了領(lǐng)事館，還有商行、公館、別墅、教堂和學(xué)校，甚至有一個(gè)小小足球場。洋人記載：島民穿人字拖鞋踢球，往往拖鞋先破門，球卻飛了。因此得出中國足球不可懼的結(jié)論。姑且不論中國人是不是踢足球的料，起碼這里的足球意識(shí)開發(fā)得比較早。島上的中學(xué)生足球隊(duì)十分驍勇，轉(zhuǎn)戰(zhàn)全省無敵手。現(xiàn)在的足球場，大鐵門日夜緊鎖，不準(zhǔn)孩子們?nèi)雰?nèi)奔跑和操練。透過鐵柵，可以看到茵茵綠地，像櫥窗里擺設(shè)的繡花緞面，被自動(dòng)灑水機(jī)精心熨燙著。據(jù)說正規(guī)的球場本來需要如此保養(yǎng)著。

（3）福建沿海歷史上，多有漂洋過海謀生求發(fā)展的傳統(tǒng)。出于根深蒂固的鄉(xiāng)土觀念，二三十年代，不少華僑回鼓浪嶼投資興業(yè)，筑巢而居。他們既想保留閩南古風(fēng)，又吸納僑居國的建筑風(fēng)采和技術(shù)。直接從國外自帶設(shè)計(jì)圖紙，進(jìn)口高級建筑材料和家具，經(jīng)中國風(fēng)水先生的嚴(yán)格測試，因地制宜，依山望海，竟建成了一千多棟私人樓房。

（4）有純歐陸式別墅。牽藤攀蘚的廊柱和拱門，雖斑駁殘缺，猶見考究的百合浮雕和古希臘宏偉氣勢。風(fēng)輕搖松動(dòng)的百葉窗，似乎可以窺見當(dāng)年的壁爐、枝形燭光、細(xì)瓷銀刀叉，以及踮在留聲機(jī)上如癡如醉的白緞舞鞋。

（5）有庭院深深的大夫第和四落大厝。銅門環(huán)凹凸剝蝕，擊一聲綿長再擊一聲悠遠(yuǎn)，聲聲清亮如磬。紅磚鋪砌的天井里，桂香一樹，蘭花數(shù)盆，月季兩三朵。檐前滴水青石，長年累月，幾被歲月滴穿。中堂的長軸山水，檀香案上的青瓷描金古瓶，甚至灑掃庭院的布衣老人的肩頭，似蒙著薄薄一層百年浮塵。

（6）更有“穿西裝戴斗笠”中西合璧的別墅。建筑主體是西洋式的，有地下隔潮層，衛(wèi)生設(shè)施十分先進(jìn)完備，但屋頂卻是飛檐翹角，門楣裝飾掛落、斗拱、垂桂花籃等，花園里既建噴水池，又造假山、八角亭等等。甚至有集清真寺、希臘神廟、羅馬教堂和中國古典為一體的建筑，如“八卦樓”，即現(xiàn)在的廈門博物館。

（7）最耐人尋味的是那些別墅的名字：楊家園、番婆樓、春草堂、觀海別墅、西歐小筑、亦足山莊等等，聽起來已出彩得很。名如其樓呀！在或富麗奢華或滄桑古樸的外貌下，掩藏著一部部真實(shí)的南洋華僑家族史，不知有多少“大宅門”鎖銹路埋，諱莫如深，鮮有人知。

（8）它們成為許多電影和電視連續(xù)劇的場景?？笖z影機(jī)的人進(jìn)進(jìn)出出，名演員不戴墨鏡隨便徒步上街，討價(jià)還價(jià)買烤魚片和桂圓肉，見慣不驚的小店老板一樣放血，決不手軟。

（9）有一本書我百看不厭，勝過任何暢銷小說，它是《鼓浪嶼建筑叢談》，作者是龔潔。我曾經(jīng)很熱切地要去認(rèn)本家，因?yàn)樵趶B門，只要姓龔，大致都會(huì)有些瓜葛。不料龔潔雖在廈門工作多年，卻是江西移民，連閩南話也不會(huì)的。顯然我是高攀不上了。

（10）我的朋友，博物館館長何丙仲送我兩本精美畫冊：《鼓浪嶼建筑概覽》和《鼓浪嶼建筑藝術(shù)》。何先生出身名門，熱衷本地風(fēng)俗人情，遂時(shí)常出入深宅大院，收集大量資料。他告訴我，春雨瀟瀟的一個(gè)黃昏里，他應(yīng)約拜訪巨富黃奕柱的女兒黃萱。八十九歲的黃老太太正襟危坐于幽暗大客廳，奮指叩擊一架德國老鋼琴。琴聲逎勁激越，傾吐滿腹滄海桑田，庭前茶樹愈加落寞，竟泣紅一地。

（11）每座幽深陰涼的老房子，既可以是一個(gè)家族盤根錯(cuò)節(jié)的宏大敘事，也可以縮寫為攀緣在雕花窗臺(tái)上，那幾莖破碎的纏枝薔薇。

（12）這個(gè)畫面扯動(dòng)了拴在家鄉(xiāng)老藤上我的這顆躍躍欲試的蠢瓜，同時(shí)又驚退了筆力貧弱的我。雖然有幾家出版社約我寫老房子舊別墅的書，幾本雜志約我同題專欄，但我不敢答應(yīng)。我想我還沒有準(zhǔn)備好。即使通過家族淵源去懇求，去友情出演，去糾纏磨蹭，也許老人們愿意接納我引領(lǐng)我？但是深入一座巨宅的內(nèi)部，就像翻攪一個(gè)人的五臟六腑，那種傷筋動(dòng)骨的痛，他們何以承受？想到我若是投身進(jìn)去，必將日日煎熬其中，感同身受不能自拔，就不寒而栗。

（13）遂悲傷失語。

15．鼓浪嶼號稱“萬國建筑博覽會(huì)”，是因?yàn)椋?分）

（1）                                                                                                                                                 

（2）                                                                                                                                                 

16．鼓浪嶼的建筑從風(fēng)格上來看，主要有哪三種。（3分）

  ①                    ，②                    ，③                      。

17．第⑤段中“甚至灑掃庭院的布衣老人的肩頭，似蒙著薄薄一層百年浮塵”這句話好在哪里？（4分）

答：                                                                           

18．第⑩段中“庭前茶樹愈加落寞，竟泣紅一地”一句的意思是：（3分）                   

19．綜觀全文，概述“石頭”為什么會(huì)“失語”。（6分）