精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >金色花開(kāi)八下答案

金色花開(kāi)八下答案答案解析

科目:czyw 來(lái)源: 題型:

五年中考全練 實(shí)戰(zhàn)演習(xí) 勇奪第一 ?答案P130 

(2015浙江臺(tái)州,5—9) 閱讀下面兩篇文章,完成下題。

(30分)

                老人與海(節(jié)選)

[美]歐內(nèi)斯特.海明威 著 黃源深 譯

    ① 鯊魚(yú)的來(lái)襲并不偶然。它是從深水里游上來(lái)的, 因?yàn)?云狀的魚(yú)血沉積下來(lái),散布在一英里深的海里 鯊魚(yú)上來(lái)得那么快,毫無(wú)預(yù)兆地劃破藍(lán)色的海水,出現(xiàn) 在太陽(yáng)底下隨后,它又回到水里,捕捉到血腥味,開(kāi)始 順著小船和魚(yú)的航道游來(lái)....

   ② 有時(shí)候,鯊魚(yú)會(huì)找不到氣味,但又會(huì)重新捕捉到它,也許不過(guò)絲馬跡,鯊魚(yú)卻會(huì)游得很快,緊追上 去。這是一條很大的灰鯖鯊,生來(lái)游得跟海里最快的魚(yú) 一樣快。除了魚(yú)嘴,渾身都很漂亮,它的背像箭魚(yú)的背那么藍(lán),肚皮為銀色,魚(yú)皮光滑漂亮。它的體態(tài)像箭魚(yú),就是那張大嘴不一樣。這時(shí)它嘴巴緊閉,貼著水面游得很快,高高的背鰭刀子一般在水里穿行,毫不抖動(dòng)。在 緊閉的雙唇里,八排牙齒向內(nèi)傾斜。這不是大多數(shù)鯊魚(yú)常見(jiàn)的金字塔形牙齒,樣子倒像卷成爪子模樣的人的手指。它的牙齒跟老人的手指差不多長(zhǎng),兩側(cè)有著像剃刀般鋒利的刀口。這種魚(yú)生來(lái)就是捕食海里所有魚(yú)的速度那么快,體格那么強(qiáng)壯,又是全副武裝,所以沒(méi)有其他敵人。現(xiàn)在,它聞到了新鮮的血腥味,便開(kāi)始加速,藍(lán)色的背鰭劃破了海水。

   ③ 老人看著莖魚(yú)過(guò)來(lái),知道它天不怕地不怕想干 什么就干什么。他一邊看著鯊魚(yú)靠近,一面準(zhǔn)備好魚(yú) 叉,把繩子系緊了??墒抢K子太短,缺了一截,就下來(lái)捆魚(yú)的那一截。

   ④ 老人腦子清醒好使,決心很大,卻不抱什么希望 好景不長(zhǎng),他想。瞧著鯊魚(yú)逼近,他看了看那條大魚(yú)。 也許這只是一場(chǎng)夢(mèng),他想。我不可能阻止它攻擊我,但 也許我能逮住它。登土鯊(原文為西班牙語(yǔ)此處為音 譯,用于稱呼灰鯖鯊) ,他想。叫你媽倒霉。

   ⑤ 鯊魚(yú)快速靠近船尾,在襲擊大魚(yú)的時(shí)候,老人見(jiàn) 它張開(kāi)大嘴,眼睛怪怪的,牙齒咔嚓一聲插進(jìn)魚(yú)尾上方 的魚(yú)肉。鯊魚(yú)的頭鉆出水面,背也露了出來(lái),老人聽(tīng)見(jiàn)鯊魚(yú)撕開(kāi)大魚(yú)皮肉的聲音,他把魚(yú)叉猛地往下刺向鯊魚(yú) 頭部,插進(jìn)兩眼之間那條線與從鼻子筆直往后的那條線 的交點(diǎn)上。其實(shí)那些線是不存在的。只有厚重尖利的藍(lán)色腦袋,巨大的眼睛,咔嚓作響、呑噬一切的攻擊性的嘴巴不過(guò)那是魚(yú)腦所在,老人刺中了這個(gè)地方。他用 血汁模糊的雙手使出全身力氣,把魚(yú)叉結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地刺了進(jìn)去。他刺的時(shí)候不抱希望,卻帶著決心和十足的惡意。 

   ⑥ 鯊魚(yú)翻過(guò)身來(lái),老人看見(jiàn)它的眼睛已沒(méi)有了生氣。隨后鯊魚(yú)又翻了個(gè)身,身上裹了兩圈繩索。老人知道鯊魚(yú)已經(jīng)死了,但它不愿接受死亡。接著,鯊魚(yú)肚皮朝天,甩動(dòng)著尾巴,咯咯地咬著嘴巴,像一艘快艇似的破浪前進(jìn)。尾巴擊水的地方泛起了白色的水花繩索繃緊 了,顫抖著,最后斷掉了。這時(shí),鯊魚(yú)四分之三的身體完全露出水面,在那兒靜靜地躺了 一會(huì)兒,老人瞧著它。隨后,鯊魚(yú)慢慢地下沉了。

   ⑦ “它叼走了近四十磅肉?!崩先舜舐曊f(shuō)。還帶走了 我的魚(yú)叉和全部的繩索,他想?,F(xiàn)在我的大魚(yú)又在淌血 ,而且還會(huì)有其他鯊魚(yú)來(lái)襲的。

   ⑧ 大魚(yú)被咬得不成樣子,他不想再去看它了。魚(yú)受到襲擊時(shí),仿佛他自己受到了襲擊。

   ⑨ 不過(guò),攻擊我那條魚(yú)的鯊魚(yú)被我給宰了,他想。我見(jiàn)到過(guò)的登土鯊就數(shù)它最大。天主知道,我是見(jiàn)過(guò)大鯊魚(yú)的。

   ⑩ 好景不長(zhǎng),他想。我現(xiàn)在真希望這是一場(chǎng)夢(mèng),希望我根本沒(méi)有釣到過(guò)這條魚(yú),希望獨(dú)個(gè)兒在床上躺在報(bào)紙上。

   ⑪“但是人不是為失敗而生的,”他說(shuō),“一個(gè)人可以被毀滅,卻不能被打敗。”不過(guò)我還是很難過(guò),我竟宰了這條魚(yú),他想。

               海明威創(chuàng)作漫談

    海明威是20世紀(jì)一位著名的小說(shuō)家,他常常與寫作 愛(ài)好者談創(chuàng)作。下面是他與年輕朋友的部分談話內(nèi)容。

    問(wèn):你說(shuō)好的創(chuàng)作與壞的創(chuàng)作有區(qū)別,是什么意思?

    海明威:好的創(chuàng)作是真正的創(chuàng)作。如果某人創(chuàng)造一篇故事,忠實(shí)于他所了解的生活的知識(shí),而且寫得有意 思,那么,他創(chuàng)造的東西會(huì)是真實(shí)的?!独先伺c?!分v的 就是我的朋友老漁民富恩特斯的故事。如果作者不知 道人們?cè)趺此枷?、怎么行?dòng),他運(yùn)氣好也許會(huì)解救他于 一時(shí),或者他可以幻想Q但如果老是寫他不了解的東 西,他會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在說(shuō)假話。他說(shuō)了幾次假話之后無(wú) 法再誠(chéng)實(shí)地寫作了。

    問(wèn):同樣是真實(shí),創(chuàng)作同報(bào)道有什么區(qū)別呢?

海明威:報(bào)道的東西雖然及時(shí),但敘述沒(méi)有味道過(guò) 時(shí)了,就忘記了,創(chuàng)作不是描述,還要想象,真實(shí)到什么 程度,要看你的創(chuàng)作能力。

    問(wèn):你說(shuō)《老人與海》描寫了一個(gè)真正的老人一個(gè) 真正的孩子,一片真正的大海,一條真’正的魚(yú)和許多真 正的鯊魚(yú),如果能寫得足夠逼真的話,他們也能代表弁 ?真4兮亨物。是什么意思?

海明威:一部好的作品,就像一座冰山,八分之一露 出水面,八分之七隱藏在水下:

    問(wèn):有人說(shuō)你的作品語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明快、有力。請(qǐng)問(wèn)有 何秘訣?

    海明威:有時(shí)我餓著寫,肚子餓得咕咕直叫;有時(shí)我 站著寫,而且只用一只腳踮著他;有時(shí)我在寒冬故意只 穿一件單衣,我邊寫邊凍得瑟瑟發(fā)抖。這些非常不愉快 的感覺(jué)使我不得不盡量少寫些多余的話!

    問(wèn):作家應(yīng)該怎么訓(xùn)練自己?

海明威:你看今天發(fā)生的事。如果我們見(jiàn)了一條 魚(yú),你要看準(zhǔn)了,看每個(gè)人是如何反應(yīng)的。你如果在魚(yú)跳的時(shí)候興奮起來(lái),你就回想一下,使你產(chǎn)生這種感覺(jué)的具體動(dòng)作是什么。是釣絲從水面上升起來(lái),是它像琴弦似的繃緊,水開(kāi)始滴下來(lái),還是它跳的時(shí)候猛撞潑水的動(dòng)作?;貞浺幌侣曧懀f(shuō)了些什么話。找到產(chǎn)生感情的東西,找到使你激動(dòng)的行動(dòng)。然后寫下來(lái),要寫清楚叫讀者也看得見(jiàn),能產(chǎn)生與你同樣的感覺(jué)。

   海明威:然后你換一換,鉆到別人的腦袋里去。如果我沖著你大叫,你就盡量揣摩我在想什么,你的感覺(jué) 是什么,如果卡格斯罵胡安,你就想一下他們雙方的情 況。不要光想誰(shuí)是對(duì)的。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),事情總有該 如此和不該如此兩個(gè)方面。作為一個(gè)人,你知道誰(shuí)是誰(shuí)非。你得下一個(gè)判斷,付之實(shí)行。作為一個(gè)作家,你不應(yīng)當(dāng)不判斷。你應(yīng)當(dāng)明白這一點(diǎn)。

   海明威:現(xiàn)在聽(tīng)著。別人說(shuō)話的時(shí)候,你要聽(tīng)全。別想你自己要說(shuō)什么。多數(shù)人從來(lái)不聽(tīng)人家說(shuō)話他們 也不觀察。你進(jìn)了一間屋子,出來(lái)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)明了你在 屋子里見(jiàn)到的一切東西,而且不能滿足于這二點(diǎn)。如果那間屋子使你產(chǎn)生某種感覺(jué),你應(yīng)當(dāng)弄清楚,是什么東西使你產(chǎn)生這種感覺(jué)。你試一試,鍛煉鍛煉。你到城里去,站在戲院門口,從計(jì)程車或者從汽車?yán)锍鰜?lái)的人各有什么不同的表現(xiàn)。練習(xí)的方法有一千種。不過(guò),你老得想著別人。

1. ( ★★ ☆) 海明威說(shuō),《老人與?!访鑼懥恕罢嬲孽忯~(yú)”,它與小說(shuō)中的“老人”“大海”等“也能代表許多其他的事物”,閱讀《老人與海》(節(jié)選) ,完成下列題目。

(8分)

(1) 選文從游速很快、 、 性情貪婪等方面寫出這條

灰鯖鯊是“真正的鯊魚(yú)”。 (4分)

(2) 選文中的“鯊魚(yú)”代表了什么?文中關(guān)于鯊魚(yú)的描寫對(duì)刻畫(huà)老人形象有什么作用?(4分)

答:

2. (★★★) 海明威的作品語(yǔ)言富有特色。請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題。(8分)

(1) 下面是《老人與?!?節(jié)選) 第①段前兩句的不同譯文,哪種譯文更符合海明威作品的語(yǔ)言風(fēng)格?請(qǐng)結(jié)合上述材料說(shuō)說(shuō)理由。(4分)

譯文1:鯊魚(yú)的來(lái)襲并不偶然。它是從深水里游上 來(lái)的,因?yàn)楹谠茽畹聂~(yú)血沉積下來(lái),散布在 一英里深的海里。

譯文2:這條鯊魚(yú)的出現(xiàn)不是偶然的。當(dāng)那一大片 暗紅的血朝一英里深的海里下沉并擴(kuò)散的 時(shí)候,它從水底深處上來(lái)了。

答:

(2) 《老人與海》(節(jié)選) 中,畫(huà)線的兩個(gè)句子表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)不同;其表達(dá)效果也不同。請(qǐng)聯(lián)系上下文簡(jiǎn)要分析。(4分)

① 老人腦子清醒好使,決心很大,卻不抱什么希望。

② 他刺的時(shí)候不抱希望,卻帶著決心和十足的惡意。

3. (★★★) 從《老人與海》(節(jié)選) 第⑧段“大魚(yú)被咬得不成樣子,他不想再去看它了 ”這句話中,你讀出了老人怎樣的心情?并以此為例,談?wù)勀銓?duì)《海明威創(chuàng)作漫畫(huà)》中畫(huà)線句子的理解。(4分)

答:

4. ( ★ ★ ★) 《老人與海》的結(jié)尾,老人拖著一副巨芒的魚(yú)骨架回來(lái),他覺(jué)得自己被打垮了。你認(rèn)為老人是否被打垮了?請(qǐng)聯(lián)系你對(duì)這部小說(shuō)的閱讀體驗(yàn)進(jìn)行闡述。 (6分)

答:

5 .(★★☆) 下列對(duì)以上兩文的理解與分析,正確的兩項(xiàng)是(4分) ()

   A. 《老人與?!?節(jié)選) 敘述了這樣的故事:在老人捕到 大魚(yú)后,大魚(yú)的血腥味引來(lái)了鯊魚(yú)的襲擊,老人與鯊 魚(yú)進(jìn)行搏斗,并殺死了它。

   B. 《老人與?!肥亲詡黧w小說(shuō),節(jié)選部分采用第一人稱來(lái)述述故事,以期留給讀者更大的想象空間。

   C. 海明威主張創(chuàng)作既要忠實(shí)于他所了解的生活的知識(shí)!又要有合理的想象?!独先伺c海》(節(jié)選) 體現(xiàn)了這一創(chuàng)作主張。

   D. 海明威認(rèn)為,寫作訓(xùn)練中,要仔細(xì)觀察;用心揣摩;聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)既要聽(tīng)全別人的話,也要想自己要說(shuō)什么。

查看答案和解析>>

科目:czyw 來(lái)源:新教材新學(xué)案 配合義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 語(yǔ)文 七年級(jí) (下冊(cè))(人教新課標(biāo)) 人教新課標(biāo) 題型:048

閱讀下面文段,回答問(wèn)題。

走進(jìn)土族文化

 ?、偻磷迨乔嗪N鍌€(gè)世居少數(shù)民族中的一員,目前人口有二十多萬(wàn),主要分布在青海省互助、民和等地。在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展進(jìn)程中,土族在服飾、歌舞等方面形成了內(nèi)容絢麗多姿、形式豐富多樣、特征異常鮮明的土族文化。

  ②土族服飾在色彩、式樣、構(gòu)圖等方面獨(dú)具特色,尤其是色彩最為明顯。漫步于土鄉(xiāng),你會(huì)看到當(dāng)?shù)氐耐磷迩鄩涯陭D女大多身著小領(lǐng)斜襟的長(zhǎng)衫,兩袖是用紅、黃、綠、紫、藍(lán)五色(紅色象征太陽(yáng),黃色象征五谷,綠色象征春天與草原,藍(lán)色象征天空)彩布做成,有的還加上黑與白,表示陰陽(yáng),就成為七色,彩虹故鄉(xiāng)之說(shuō)就源于此;長(zhǎng)衫上面套有黑色或紫色的坎肩,腰系寬而長(zhǎng)的彩帶,帶子的兩頭有各種刺繡盤線圖案;下穿鑲有白邊的緋紅色百褶裙,褲子膝下部分套有黑色或藍(lán)色的“帖彎”(指褲筒),足穿繡花布鞋。

 ?、弁磷甯栉栊问蕉鄻印?nèi)容豐富,極具觀賞性、參與性。由此,欣賞土族歌舞便成了游客游覽互助土鄉(xiāng)的主要內(nèi)容之一。土族歌舞中,數(shù)“安昭”“輪子秋”最具特色。

 ?、堋鞍舱选笔峭磷迦嗣裨趹c賀節(jié)日、舉行婚禮以及迎接賓客等喜慶日子里所跳的一種舞蹈,是融歌、舞為一體的民間集體舞蹈形式。跳“安昭”舞一般是在土族自家院落、打麥場(chǎng)或是較開(kāi)闊的廣場(chǎng)進(jìn)行,跳舞者男女不限(一般女性居多)、人數(shù)不限,少則十幾人,多則幾十人,跳舞者一律身著艷麗的節(jié)日盛裝,圍繞庭院中的花園或是廣場(chǎng)中樹(shù)立起的“輪子秋”載歌載舞。起舞時(shí),男在前,女在后,圍成大圓圈,由一位能歌善舞的“杜日勒”(領(lǐng)唱者)做領(lǐng)舞,領(lǐng)舞者唱前半句,眾人緊跟其后邊舞邊和唱出后半句。唱詞依據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容而定。

 ?、荨拜喿忧铩笔峭磷迦嗣裾故咀约耗芨枭莆?、樂(lè)觀豁達(dá)的民族特性,而在長(zhǎng)期的生活與勞作中,逐漸創(chuàng)造出的一種用以強(qiáng)身健體、豐富勞動(dòng)業(yè)余生活的驚險(xiǎn)而刺激的大型娛樂(lè)性活動(dòng)。表演“輪子秋”時(shí),十幾個(gè)青年男女,單手抓住鋼管上端大鐵盤上的繩索,在快速的旋轉(zhuǎn)中,整個(gè)身體如飛翔的燕子,還不時(shí)做出各種優(yōu)美的動(dòng)作。當(dāng)然土族兒女也少不了用七彩布綢對(duì)用于“輪子秋”表演的器材進(jìn)行艷麗的裝飾,再次印證了這里不愧是“彩虹的故鄉(xiāng)”。

  ⑥青海是“花兒”的故鄉(xiāng)。生活在青海的每個(gè)民族都愛(ài)唱“花兒”,而且在演唱時(shí)都使用同一種語(yǔ)言——漢語(yǔ),土族也不例外?!盎▋骸彼从硟?nèi)容很廣,但絕大多數(shù)唱的是青年男女間純潔而浪漫的愛(ài)情,所以很受青年人的喜歡,(A)在土鄉(xiāng),集中展示“花兒”魅力的時(shí)間是每年的農(nóng)歷六月初六,此時(shí)是一年中最美的季節(jié),適宜的氣候,明媚的陽(yáng)光,金黃的油菜花,歡樂(lè)的人群,一切透著高原特有的勃勃生機(jī),使人不由得放開(kāi)歌喉一展心中喜悅的心情。(B)在土族集中居住的地方,就有著名的互助“五峰寺花兒會(huì)”、民和“七里寺花兒會(huì)”等。屆時(shí),人們扶老攜幼,穿上節(jié)日的服飾,撐起美麗的花傘,帶上一顆歡跳的心,從四面八方相聚到這風(fēng)光靈秀、寺廟林立的山野,用“花兒”抒發(fā)著對(duì)美好生活的贊譽(yù),表達(dá)著對(duì)未來(lái)日子的憧憬。(C)此時(shí),人人是歌手,你方唱罷我來(lái)唱,我唱一句你來(lái)答。一時(shí)間,歌聲此起彼伏,穿透心靈,震撼山川,悠悠的“花兒”曲、甜甜的歡笑聲,和著山間的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,點(diǎn)綴著土族阿姑的七彩服,匯成了土族等各民族狂歡的海洋。(D)

 ?、咴诼L(zhǎng)的歲月中,土族文化既保留著本民族特有的內(nèi)涵與特點(diǎn),但又不放棄吸納別的民族文化的精髓,所以發(fā)展至今,土族文化呈現(xiàn)著鮮明的多元化特點(diǎn),也許這正是土族文化真正的價(jià)值所在。

1.請(qǐng)按照要求,將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。

文章第①段與②~⑥段之間,在行文結(jié)構(gòu)上構(gòu)成了________關(guān)系;第②段主要介紹土族服飾,③~⑤段主要介紹________;第⑥段在介紹土“花兒”時(shí),既有簡(jiǎn)要準(zhǔn)確的說(shuō)明,又有________。

2.②⑤兩段中出現(xiàn)了“彩虹故鄉(xiāng)”一語(yǔ),請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括文中使用這個(gè)詞語(yǔ)的原因。(限在20字以內(nèi))

答:________________________________

3.“我想這也許就是‘花兒’在民間有很強(qiáng)生命力的原因之一吧”一句,應(yīng)放在文段⑥A、B、C、D的哪一處最為恰當(dāng)?(直接寫出序號(hào)即可)

答:________處。

4.古老的土族文化“發(fā)展至今,呈現(xiàn)著鮮明的多元化特點(diǎn)”的原因是什么?請(qǐng)從文中找出一句適當(dāng)?shù)脑拋?lái)回答。

答:________________________

5.本文的題目原為《走進(jìn)土鄉(xiāng)》,現(xiàn)將其改為《走進(jìn)土族文化》,結(jié)合對(duì)全文內(nèi)容要旨的理解,你認(rèn)為哪一個(gè)更為恰當(dāng)?請(qǐng)簡(jiǎn)要陳述理由。

答:________________________

6.閱讀全文后,你基本了解了土族文化鮮明的特點(diǎn),請(qǐng)為青海旅行社代擬一則廣告詞,以吸引更多的中外游客走進(jìn)土鄉(xiāng)。(30個(gè)字以內(nèi))

答:________________________

查看答案和解析>>

科目:czyw 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書(shū)八年級(jí)  語(yǔ)文(上) 題型:048

閱讀下面的文段,回答文后問(wèn)題

  ①馳名世界的凡爾賽宮坐落在巴黎西南18公里的凡爾賽鎮(zhèn),它是人類藝術(shù)寶庫(kù)的一顆燦爛的明珠。

 ?、诜矤栙悓m建于路易十四時(shí)代,1661年動(dòng)土,1689年竣工,至今約有290年的歷史。全宮占地110萬(wàn)平方米,其中建筑面積為11萬(wàn)平方米,園林面積100萬(wàn)平方米。宮殿建筑氣勢(shì)磅礴,布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)。正宮東西走向,兩端與南宮和北宮相銜接,形成對(duì)稱的幾何圖案。宮頂建筑摒棄了巴羅克的圓頂和法國(guó)傳統(tǒng)的尖頂建筑風(fēng)格,采用了平頂?shù)男问?,顯得端正而雄渾。宮殿外壁上端,林立著大理石人物雕像,造型優(yōu)美,栩栩如生。

 ?、鄯矤栙悓m宏偉、壯觀,它的內(nèi)部陳設(shè)和裝潢富于藝術(shù)魅力。500多間大殿小廳處處金碧輝煌、豪華非凡。內(nèi)部裝飾,以雕刻、巨幅油畫(huà)及掛毯為主,配有十七、十八世紀(jì)造型超絕、工藝精湛的家具。宮內(nèi)還陳放著來(lái)自世界各地的珍貴藝術(shù)品,其中有遠(yuǎn)涉重洋的中國(guó)古代瓷器,由皇家大畫(huà)家、裝潢家勒勃蘭和大建筑師孟沙爾合作建造的鏡廊是凡爾賽宮內(nèi)的一大名勝。它全長(zhǎng)72米,寬10米,高13米,連結(jié)兩個(gè)大廳。長(zhǎng)廊的一面是17扇朝花園開(kāi)的巨大的拱形窗門,另一面鑲嵌著與拱形窗對(duì)稱的17面鏡子,這些鏡子由400多塊鏡片組成。鏡廊拱形天花板上是勒勃蘭的巨幅油畫(huà),揮灑淋漓,氣勢(shì)磅礴,展現(xiàn)出一幅幅風(fēng)起云涌的歷史畫(huà)面。漫步在鏡廊內(nèi),碧澄的天空、靜謐的園景映照在鏡墻上,滿目蒼翠,仿佛置身在芳草如茵、佳木蔥蘢的園林中。

 ?、苷龑m前面是一座獨(dú)特的法蘭西式大花園。園內(nèi)樹(shù)木花草的栽植別具匠心,景色優(yōu)美恬靜,令人心曠神怡,站在正宮前極目遠(yuǎn)眺,玉帶似的人工河上波光粼粼,帆影點(diǎn)點(diǎn),兩側(cè)大樹(shù)參天,郁郁蔥蔥,綠陰中女神雕像亭亭玉立。近處是兩池碧波,沿池的銅塑豐富多姿,美不勝收。

1.第①段交代凡爾賽宮________的,并用了________的說(shuō)明方法突出凡爾賽的藝術(shù)價(jià)值。

2.第②段是交代凡爾賽宮________和________的時(shí)間,然后說(shuō)明全宮占地總面積,從中可以知道凡爾賽宮共分兩大部分:________和________。

3.第②③段中使用什么說(shuō)明方法,并各舉例分析其作用。

4.作為宮殿建筑,故宮博物院和凡爾賽宮有什么相似之處?

5.在建筑、陳設(shè)、裝潢等方面,兩座宮殿的主要不同點(diǎn)是什么?

查看答案和解析>>

科目:czyw 來(lái)源: 題型:048

閱讀下面文字,回答問(wèn)題。

凡爾賽宮

  馳名世界的凡爾賽宮坐落在巴黎西南18千米的凡爾賽鎮(zhèn),它是人類藝術(shù)寶庫(kù)中一顆燦爛的明珠。

  凡爾賽宮建于路易十四時(shí)代,1661年動(dòng)土,1689年竣工,至今已有290年的歷史。全宮占地111萬(wàn)平方米,其中建筑面積為11萬(wàn)平方米,園林面積100萬(wàn)平方米。宮殿建回筑氣勢(shì)磅礴,布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)。正宮東西走向,兩端與南宮和北宮相銜接,形成對(duì)稱的幾何圖案。宮頂建筑摒棄了巴羅克的圓頂和法國(guó)傳統(tǒng)的尖頂建筑風(fēng)格,采用了平頂形式,顯得端正而雄渾。宮殿外壁上端,林立著大理石人物雕像,造型優(yōu)美,栩栩如生。

  凡爾賽宮宏偉、壯觀,它的內(nèi)部陳設(shè)和裝潢富于藝術(shù)魅力。500多間大殿小廳處處金碧輝煌,豪華非凡。內(nèi)部裝飾,以雕刻、巨幅油畫(huà)及掛毯為主,配有十七、十八世紀(jì)造型超絕、工藝精湛的家具。宮內(nèi)還陳放著來(lái)自世界各地的珍貴藝術(shù)品,其中有遠(yuǎn)涉重洋的中國(guó)古代瓷器。由皇家大畫(huà)家、裝潢家勒勃蘭和大建筑師孟沙爾合作建造的鏡廊是凡爾賽宮內(nèi)的一大名勝。它全長(zhǎng)72米,寬10米,高13米,聯(lián)結(jié)兩個(gè)大廳。長(zhǎng)廊的一面是17扇朝花園開(kāi)的巨大的拱形窗門,另一面鑲嵌著與拱形富對(duì)稱的17面鏡子,這些鏡子由400多塊鏡片組成。鏡廊拱形天花板上是勒勃蘭的巨幅油畫(huà),揮灑淋漓,氣勢(shì)磅礴,展現(xiàn)出一幅幅風(fēng)起云涌的歷史畫(huà)面。漫步在鏡廊內(nèi),碧澄的天空、靜謐的園景映照在鏡墻上,滿目蒼翠,仿佛置縣在芳草如茵、佳木蔥籠的園林中。

  正宮前面是一座風(fēng)格獨(dú)特的法蘭西式大花園。園內(nèi)樹(shù)木花草的栽植別具匠心,景色優(yōu)美恬靜,令人心曠神恰。站在正宮前極目遠(yuǎn)眺,玉帶似的人工河上波光粼粼,帆影點(diǎn)點(diǎn),兩側(cè)大樹(shù)參天,郁郁蔥蔥,綠陰中女神雕塑亭亭而立。近處是兩池碧波,沿池的銅雕塑豐姿多態(tài),美不勝收。

(1)作為宮殿建筑,故宮博物院和凡爾賽宮有什么相似之處?

______________________________________________

(2)在建筑、陳設(shè)、裝演等方面,兩座宮殿建筑的主要不同點(diǎn)是什么?

______________________________________________

查看答案和解析>>

科目:czyw 來(lái)源: 題型:048

閱讀下面文章,回答問(wèn)題。

走進(jìn)土族文化

  ①土族是青海五個(gè)世居少數(shù)民族中的一員,目前人口有20多萬(wàn),主要分布在青海省互助、民和等地。在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展進(jìn)程中,土族在服飾、歌舞等方面形成了內(nèi)容絢麗多姿、形式豐富多樣、特征異常鮮明的土族文化。

 ?、谕磷宸椩谏?、式樣、構(gòu)圖等方面獨(dú)具特色,尤其是色彩最為明顯。漫步于土鄉(xiāng),你會(huì)看到當(dāng)?shù)氐耐磷迩鄩涯陭D女大多身著小領(lǐng)斜襟的長(zhǎng)衫,兩袖是用紅、黃、綠、紫、藍(lán)五色(紅色象征太陽(yáng),黃色象征五谷,綠色象征春天與草原,藍(lán)色象征天空)彩布做成,有的還加上黑與白,表示陰陽(yáng),就成為七色,彩虹故鄉(xiāng)之說(shuō)源于此;長(zhǎng)衫上面套有黑色或紫紅色的坎肩,腰系寬而長(zhǎng)的彩帶,帶子的兩頭有各種刺繡盤線圖案;下穿鑲有白邊的緋紅色百褶裙,褲子膝下部分套有黑色或藍(lán)色的“帖彎”(指褲筒),足穿繡花布鞋。

  ③土族歌舞形式多樣、內(nèi)容豐富,極具觀察性、參與性。由此,欣賞土族歌舞便成了游客游覽互助土鄉(xiāng)的主要內(nèi)容之一。土族歌舞中,數(shù)“安昭”“輪子秋”最具特色。

 ?、堋鞍舱选笔峭磷迦嗣裨趹c賀節(jié)日、舉行婚禮以及迎接賓客等喜慶日子里所跳的一種舞蹈,是融歌、舞為一體的民間集體舞蹈形式。跳“安昭”舞一般是在土族自家院落、打麥場(chǎng)或是較開(kāi)闊的廣場(chǎng)進(jìn)行,跳舞者男女不限(一般女性居多)、人數(shù)不限,少則十幾人,多則幾十人,跳舞者一律身著艷麗的節(jié)日盛裝,圍繞庭院中的花園或是廣場(chǎng)中樹(shù)立起的“輪子秋”載歌載舞。起舞時(shí),男在前,女在后,圍成大圓圈,由一位能歌善舞的“杜日勒”(領(lǐng)唱者)做領(lǐng)舞,領(lǐng)舞者唱前半句,眾人緊跟其后邊舞邊和唱出后半句。唱詞依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容而定。

 ?、荨拜喿忧铩笔峭磷迦嗣裾故咀约耗芨枭莆琛?lè)觀豁達(dá)的民族持性,而在長(zhǎng)期的生活與勞作中,逐漸創(chuàng)造出的一種用以強(qiáng)身健體、豐富勞動(dòng)業(yè)余生活的驚險(xiǎn)而刺激的大型娛樂(lè)性活動(dòng)。表演“輪子秋”時(shí),十幾個(gè)男女后生,單手抓住鋼管上端大鐵盤上的繩索,在快速的旋轉(zhuǎn)中,整個(gè)身體如凌空飛翔的燕子,還不時(shí)做出各種優(yōu)美的動(dòng)作。當(dāng)然土族兒女也少不了用七彩布綢對(duì)用于“輪子秋”表演的器材進(jìn)行艷麗的裝飾,再次印證了這里不愧是“彩虹的故鄉(xiāng)”。

  ⑥青海是“花兒”的故鄉(xiāng)。生活在青海的每個(gè)民族都愛(ài)唱“花兒”,而且在演唱時(shí)都使用同一種語(yǔ)言——漢語(yǔ),土族也不例外?!盎▋骸彼从硟?nèi)容很廣,但絕大多數(shù)唱的是青年男女間純潔而浪漫的愛(ài)情,所以很受青年人的喜歡,A在土鄉(xiāng),集中展示“花兒”魅力的時(shí)間是每年的農(nóng)歷六月初六,此時(shí)是一年中最美的季節(jié),適宜的氣候,明媚的陽(yáng)光,金黃的油菜花,歡樂(lè)的人群,一切透著高原特有的勃勃生機(jī),使人不由得想放開(kāi)歌喉一展心中喜悅的心情。B在土族集中居住的地方,就有著名的互助“五峰寺花兒會(huì)”、民和“七里寺花兒會(huì)”等。屆時(shí),大家扶老攜幼,穿上節(jié)日的服裝,撐起美麗的花傘,帶上一顆歡跳的心,從四面八方相聚到這風(fēng)光靈秀、寺廟林立的山野,用“花兒”抒發(fā)著對(duì)美好生活的贊譽(yù),表達(dá)著對(duì)未來(lái)日子的懂憬。C此時(shí),人人是歌手,你方唱罷我來(lái)唱,我唱一句你來(lái)答。一時(shí)間,歌聲此起彼伏,穿透心靈,震憾山川,悠悠的“花兒”曲、甜甜的歡笑聲,和著山間的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,點(diǎn)綴著土族阿姑的七彩服,匯成了土族等各民族狂歡的海洋。D

 ?、咴诼L(zhǎng)的歲月中,土族文化既保留著本民族特有的內(nèi)涵與特點(diǎn),但又不放棄吸納別的民族文化的精髓,所以發(fā)展至今,土族文化呈現(xiàn)著鮮明的多元化特點(diǎn),也許這正是土族文化真正的價(jià)值所在。

(1)請(qǐng)按照要求,在橫線處填寫相關(guān)詞語(yǔ)。

文章第①段與②~⑥段之間,在行文結(jié)構(gòu)上構(gòu)成了________關(guān)系;第②段主要介紹土族服飾,③~⑤段主要介紹________;第⑥段在介紹土鄉(xiāng)“花兒”時(shí),既有簡(jiǎn)要準(zhǔn)確的說(shuō)明,又有________。

(2)②、⑤兩段中都出現(xiàn)了“彩虹故鄉(xiāng)”一詞,請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括文中使用這個(gè)詞語(yǔ)的原因。(限在20字以內(nèi))

(3)“我想這也許就是‘花兒’在民間有很強(qiáng)生命力的原因之一吧”一句,應(yīng)放在第⑥段A、B、C、D的哪一處最為恰當(dāng)?(直接寫出序號(hào)即可)

(4)古老的土族文化“發(fā)展至今,呈現(xiàn)出鮮明的多元化特點(diǎn)”的原因是什么?請(qǐng)從文中找出一句適當(dāng)?shù)脑?,直接回答?/P>

(5)本文的題目原為《走進(jìn)土鄉(xiāng)》,現(xiàn)將其改為《走進(jìn)土族文化》,結(jié)合對(duì)全文內(nèi)容要旨的理解,你認(rèn)為哪一個(gè)更為恰當(dāng)?請(qǐng)簡(jiǎn)要陳述理由。

(6)閱讀全文后,你基本了解了土族文化鮮明的特點(diǎn),請(qǐng)為青海旅行社代擬一則廣告詞,以吸引更多的中外游客走進(jìn)土鄉(xiāng)。(30個(gè)字以內(nèi))

查看答案和解析>>

科目:czyw 來(lái)源: 題型:048

閱讀下文,回答文后各題。

小處的優(yōu)美與大處的壯闊

前幾天看了幾幅圖畫(huà),給我留下深刻的印象:

第一幅畫(huà)是一片鮮艷的紅,上沿呈現(xiàn)鋸齒狀,不知何物。

第二幅畫(huà)上立著一只雙目圓睜的大公雞,金黃色的嘴,綠色的翅膀撲閃著,那片紅原來(lái)是它得冠。

第三幅畫(huà)原來(lái)這只公雞站在一堆木頭上,兩個(gè)小男孩趴在窗臺(tái)上緊緊叮著它,做躍躍欲試狀。

第四幅畫(huà)顯示這是一個(gè)農(nóng)家的院子,院子里有五只羊、三只鴨,一只小白狗在追著鴨子滿院子跑,院子的小主人即那兩個(gè)小男孩,一心一意要逮住那只雞。

第五幅畫(huà):鏡頭拉遠(yuǎn),原來(lái)上述這些都是玩具做的,一個(gè)扎著馬尾巴的小女孩在認(rèn)真地?cái)[弄著它們。

第六幅畫(huà):一個(gè)老人,花白的頭發(fā),在看電視。仔細(xì)看,上面所有的畫(huà)面竟然是電視里的一個(gè)鏡頭。

第七幅畫(huà):畫(huà)面顯示這里是一座繁華的城市,一輛電車緩緩駛過(guò),老人與電視居然是電車上貼的廣告畫(huà)。原來(lái)如此。

別急,事情不會(huì)就這么結(jié)束。

第八幅畫(huà):沙漠邊上的小鎮(zhèn),郵差正在把一封信交給一位女士。那座繁華的都市,原來(lái)是信封右上角郵票上的圖案。

看完全程,忽然心里有股說(shuō)不出的滋味,原來(lái)你以為自己所看到的已是整個(gè)世界,沒(méi)想到它只是冰山的一角。當(dāng)你一旦超越了某種境界再來(lái)看某些事情,心里可能會(huì)覺(jué)得豁然開(kāi)朗,原來(lái)世界是這樣,頗為自得。而實(shí)際上,也許與事物的本質(zhì)依然有很大差距。

我想人可能一輩子都在追求一種境界,一種超越自我的更高境界,一種大處的壯闊與雄偉,所謂欲窮千里目,更上一層樓。可這境界卻永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭,一山更比一山高。我想說(shuō)的是,要進(jìn)入某種境界,這需要天時(shí)地利人和。我們倒不如從小處著手,從自己目前力所能及的事情著手,認(rèn)真地負(fù)責(zé)地做好它,并從中體味到快樂(lè)與精彩。就像那只大公雞一樣,雖然沒(méi)有那么高的境界,能看到自己原來(lái)只不過(guò)是一張郵票里的一個(gè)微不足道的小角色,但依然在為著自己的生存努力拼搏,它依然值得尊敬,不是嗎?我們成不了張朝陽(yáng),成不了比爾·蓋茨,但我們可以活好自己。大處有壯闊,細(xì)節(jié)也很美呀。

我們決策不了這一星球的轉(zhuǎn)動(dòng),但我們能決策多種些花,當(dāng)時(shí)間悄悄地轉(zhuǎn)到了它開(kāi)的季節(jié),它便呈現(xiàn)自己的生命與燦爛,敢與日月?tīng)?zhēng)晚剎那光華。再退一步說(shuō),我們?nèi)绻B種什么花也不能決策,那我們不讓自己成為一朵散發(fā)著幽香的花吧,無(wú)論被決策在哪里開(kāi)放,都不改那份美麗與優(yōu)雅。

小處的優(yōu)美與大處的壯闊,隨緣吧。

 

(1)

讀完全文后,你認(rèn)為作者主要想表達(dá)一個(gè)什么觀點(diǎn)?

(2)

文章開(kāi)頭描繪了八幅圖畫(huà),請(qǐng)你在探究這八幅圖畫(huà)之間的關(guān)系后,發(fā)揮你的想象描繪出第九幅圖畫(huà)的內(nèi)容。(30字左右)

(3)

從全文來(lái)看,文章花了不少筆墨描寫看到的幾幅圖畫(huà),這樣寫有什么作用?

(4)

讀了本文,你一定對(duì)人生的境界有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),你同意文中的觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷,談?wù)勀銓?duì)人生境界的感悟。

查看答案和解析>>

科目:czyw 來(lái)源:江蘇省淮安市漣水縣2012屆九年級(jí)中考模擬(三)語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面選文,回答下題。

別動(dòng)世界上最美的那朵花

 ?、贉亟z萊特是一個(gè)美麗的英國(guó)小姑娘。她有著一頭金黃的鬈發(fā),粉嫩的臉蛋上長(zhǎng)著一雙又大又圓的藍(lán)眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃的。她的嗓音柔婉甜美,非常動(dòng)聽(tīng)。她一笑起來(lái)臉上便綻開(kāi)了一朵花。街區(qū)的人都親切地稱她為雷丁市的安琪兒。

 ?、?U>雷丁市是伯克郡的一個(gè)轄區(qū),那里花木繁盛,風(fēng)景如畫(huà),氣候舒適宜人。經(jīng)常有外地人到這里定居。這年春天,溫絲萊特家的左鄰新來(lái)了一個(gè)老婦人——珍妮芙太太。這是一個(gè)孀婦,無(wú)兒無(wú)女,只有一個(gè)侄子,也不在身邊,因而顯得非常孤單。大人們都很忙,沒(méi)有人愿意在她家門前駐足片刻。老婦人卻吸引了溫絲萊特的注意,因?yàn)樗蠇D人一樣孤寂。溫絲萊特的父母都是職業(yè)演員,忙碌是他們的生活常態(tài)。每天放學(xué)后,溫絲萊特就會(huì)到老太太那里去,和她玩一會(huì)兒。她給老婦人講幼兒園的趣事,老婦人給她講好聽(tīng)的童話故事。尤其是周末,老少兩人常常呆在一塊兒共享快樂(lè)的時(shí)光。

 ?、圻@個(gè)春天,珍妮芙太太感覺(jué)異常明媚。

  ④有一次,珍妮芙太太問(wèn)起了溫絲萊特長(zhǎng)大后最想做什么。溫絲萊特毫不猶豫地回答像爸爸媽媽一樣做演員,不過(guò),她要成為大明星,拿奧斯卡。珍妮芙太太一邊為小女孩梳頭,一邊贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。

 ?、菰谠绱悍N下的花草開(kāi)始賣弄風(fēng)姿的時(shí)候,不如意也悄然降臨。溫絲萊特的脖子上長(zhǎng)出了一個(gè)腫塊,足有鴿子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的醫(yī)院治療。醫(yī)生說(shuō)那是良性腫瘤,尚處在早期,只要一個(gè)手術(shù)問(wèn)題就解決了。不過(guò),主刀醫(yī)生的手術(shù)排得太滿,溫絲萊特的手術(shù)要在下一周進(jìn)行。

 ?、逌亟z萊特回到自己的家中,她變得沉默自閉了。她不愿去幼兒園,也不再去珍妮芙太太那兒玩了,她害怕手術(shù)。一個(gè)黃昏,珍妮芙太太來(lái)到了溫絲萊特的家。她問(wèn)了關(guān)于手術(shù)的一些情況,摸摸溫絲萊特的頭,鼓勵(lì)她堅(jiān)強(qiáng)一些。接下來(lái)的兩天,珍妮芙太太再也沒(méi)有來(lái)過(guò)。溫絲萊特有點(diǎn)兒想她了,可是,珍妮芙太太家的門一直緊閉著。

  ⑦溫絲萊特的手術(shù)很成功。她在醫(yī)院療養(yǎng)了一周后,回到了自己的家??墒撬廊粵](méi)有見(jiàn)到珍妮芙太太。兩天后的傍晚,溫絲萊特放學(xué)回家后,欣喜地發(fā)現(xiàn)珍妮芙太太家的門敞開(kāi)著!她三步并作兩步跑了進(jìn)去,可是,她沒(méi)有

  見(jiàn)到珍妮芙太太。在房間忙著收拾東西的,是一個(gè)男子。仔細(xì)看,竟是馬休醫(yī)生——她手術(shù)時(shí)的主刀醫(yī)師!溫絲萊特驚奇地問(wèn):您怎么會(huì)到這里來(lái)?馬休醫(yī)生說(shuō)他是珍妮芙太太的侄子。溫絲萊特于是急切地問(wèn)珍妮芙太太到哪兒去了。馬休醫(yī)生的眼神黯淡下去,他輕聲說(shuō)道:她去世了!

 ?、嘣瓉?lái),當(dāng)珍妮芙太太得知是自己的侄子為溫絲萊特主刀后,便趕往伯克郡,找到了馬休。她向馬休提了一個(gè)建議,一定要按頸部皮膚的紋路橫向切口。因?yàn)闇亟z萊特脖子上的腫塊是豎著長(zhǎng)的,馬休原本的方案是縱向切口,那樣手術(shù)難度最低,風(fēng)險(xiǎn)最小。所以他顯出了為難的樣子??晒脣尣灰啦火?,非要她改變方案。她說(shuō):如果刀口是縱向切的,那么將來(lái)就會(huì)留下一道醒目的疤痕,她做大明星的夢(mèng)想也就被這一刀給割掉了。馬休醫(yī)生答應(yīng)了??删驮诖稳?,珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了車禍!

 ?、釡亟z萊特聽(tīng)著,哭成了一個(gè)淚人……

 ?、鈺r(shí)光的腳步永不停歇,轉(zhuǎn)眼,溫絲萊特出落成了一個(gè)亭亭玉立的美貌女孩。她順利地成為一個(gè)演員,憑借世紀(jì)之作《泰坦尼克號(hào)》中女主角羅絲這一角色,她創(chuàng)造了影史上的一個(gè)神話并一舉獲得第81屆奧斯卡影后的桂冠。

1、為什么珍妮芙太太感覺(jué)這個(gè)春天“異常明媚”?

2、選文第二段加線句子屬于什么描寫?有什么作用?

3、結(jié)合語(yǔ)境,分析下列加著重號(hào)詞語(yǔ)和句子的表達(dá)效果。

(1)在早春種下的花草開(kāi)始賣弄風(fēng)姿的時(shí)候,不如意也悄然降臨。

(2)溫絲萊特聽(tīng)著,哭成了一個(gè)淚人……

4、第八段插敘了什么內(nèi)容?其作用是什么?

5、結(jié)合選文內(nèi)容,為溫絲萊特寫一個(gè)簡(jiǎn)短的獲獎(jiǎng)感言。

查看答案和解析>>

科目:gzls 來(lái)源:河南省鄭州一中2011-2012學(xué)年高一下學(xué)期期中考試歷史試題 題型:066

閱讀下列材料,回答問(wèn)題:

  材料一 據(jù)宋應(yīng)星《天工開(kāi)物》記載,瓷器制造方面,共計(jì)一坯之力,過(guò)手七十二,方克成器。明代中晚期至清初的二百余年是中國(guó)瓷器外銷的黃金時(shí)期。輸出的瓷器主要是景德鎮(zhèn)的青花瓷、彩瓷、廣東石灣瓷、福建德化白瓷和青花瓷、安溪青花瓷等。其中較精致的外銷瓷多是國(guó)外定燒產(chǎn)品,其造型和裝飾圖案多屬西方色彩……輸出的國(guó)家有東亞的朝鮮半島和日本、東南亞及歐美諸國(guó)……明清時(shí)期,總數(shù)超過(guò)1.5億件的中國(guó)瓷器漂洋過(guò)海到西方。

——摘自[美]杜樸、文以誠(chéng)《中國(guó)藝術(shù)與文化》

  材料二 明政府在隆慶二年(1568年)部分開(kāi)放了海禁,準(zhǔn)販東西二洋。萬(wàn)歷二十七年(1599年),恢復(fù)廣州、寧波二市舶司,算是正式開(kāi)放了海禁……17世紀(jì)中期隨著明王朝的滅亡和清王朝的繼之而起便戛然而止了……清朝海禁從入關(guān)之初就開(kāi)始了,到順治十八年(1661年)開(kāi)始遷海,從是年起到康熙初年,在北起直隸、山東,南到廣東的沿海各省實(shí)行了堅(jiān)壁清野、制造無(wú)人區(qū)的遷海措施,將沿海一帶的居民一律內(nèi)遷數(shù)十里……

——摘自[美]杜樸、文以誠(chéng)《中國(guó)藝術(shù)與文化》

  材料三 據(jù)統(tǒng)計(jì),從19141922年間,中國(guó)民族資本投資的紗廠布廠多達(dá)54家,所開(kāi)工的紡錠多達(dá)150萬(wàn)枚。而1912年以前總共才有十余家,擁有紡錠不足40萬(wàn)枚。有些老廠此時(shí)也起死回生,如江陰利用紗廠,戰(zhàn)前因?yàn)l臨倒閉而長(zhǎng)期出租,1915年由原股東收回自辦,6年之中以72萬(wàn)兩的資本獲利300多萬(wàn)元。

——摘自嚴(yán)中平《中國(guó)棉紡織史稿》

  材料四 英國(guó)劍橋大學(xué)教授彼得·諾蘭說(shuō):我認(rèn)為對(duì)于任何經(jīng)濟(jì),尤其是對(duì)于中國(guó)這樣一個(gè)非常貧窮面臨許多問(wèn)題的經(jīng)濟(jì)發(fā)展來(lái)說(shuō),這是一個(gè)明智合理的策略,而任由經(jīng)濟(jì)發(fā)展,不采取任何調(diào)控措施是不合理的,這樣會(huì)給中國(guó)的工業(yè)化進(jìn)程、人民的生活及福祉造成極大困難。我一直深信中國(guó)在五十年代早期以及七十年代后半期之后,選擇了一條最適合自身發(fā)展的道路。

——摘自《復(fù)興之路解說(shuō)詞》

(1)根據(jù)材料一概括明清時(shí)期中國(guó)制瓷業(yè)的特點(diǎn)。

(2)明朝中后期以制瓷業(yè)為代表的民營(yíng)手工業(yè)發(fā)展較快,結(jié)合材料二分析其原因

(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析材料三反映的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象及其產(chǎn)生的主要原因。

(4)根據(jù)材料四,中國(guó)“適合自身發(fā)展的道路”,在“五十年代早期”和“七十年代中后期”各有不同的含義,請(qǐng)分別加以闡述。

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來(lái)源:訓(xùn)練必修四語(yǔ)文蘇教版 蘇教版 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

兩棵樹(shù)

劉長(zhǎng)春

  萬(wàn)籟俱靜。雪亮的燈光打在形狀很美的兩棵樹(shù)上,四只彎曲的手臂伸向天空,樹(shù)梢是尖尖的,沒(méi)有風(fēng),兩個(gè)剪影,好像兩個(gè)站立在大地上的人,沉思著什么。晨風(fēng)開(kāi)始吹拂,樹(shù)葉沙沙作響,小鳥(niǎo)飛上枝頭……稍頃,音樂(lè)聲起,隨著旋律的此起彼伏,兩棵樹(shù)開(kāi)始移動(dòng),靠近,又分開(kāi),翩翩起舞。隨后,音樂(lè)聲止,大地復(fù)歸寂靜。天,還是蔚藍(lán)蔚藍(lán)的,風(fēng),還是輕輕輕輕的,兩棵樹(shù)又靠近、靠近,再靠近,依然站成開(kāi)幕時(shí)的兩個(gè)剪影。

  是的,兩棵樹(shù),兩棵相依為命的樹(shù)!經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨而挺立的樹(shù)!根與根相連糾纏的樹(shù)!

  這兩棵樹(shù),現(xiàn)在就站立在浙江奉化溪口一個(gè)山坡上。一棵是楠樹(shù),另一棵也是楠樹(shù)。一棵長(zhǎng)得茁壯,雄姿英發(fā);另一棵長(zhǎng)得秀美,亭亭玉立。在他們站立的山坡邊上,終年不斷地走著一道清澈的溪流。遠(yuǎn)處雪竇古剎的鐘聲,如九天飄落的梵音,回蕩在白云之間;更遠(yuǎn)處的妙高臺(tái),雄踞絕頂,一覽眾山。眼前,也不顯得高大的武嶺城墻在大樹(shù)濃陰的覆蓋下,沉默。墻頭,生野草,也生野花,在秋日的微風(fēng)中俯仰自如,昨日那一段驚心動(dòng)魄風(fēng)云變幻的時(shí)光,早已融入遠(yuǎn)方蒼茫的歷史天空。我提醒所有到了溪口的人,請(qǐng)你們要去看一看那兩棵樹(shù)——蔣介石幽禁“西安事變”之后張學(xué)良住處后邊的兩棵樹(shù),那是活著的歷史的一個(gè)見(jiàn)證!

  樹(shù)的形象,會(huì)使我們想起人的脊柱。沒(méi)有脊柱的人就不能完美地挺立。支撐每一個(gè)人的精神支柱都是不同的?!熬乓话恕笔伦冎?,蒙受“不抵抗將軍”罵名的張學(xué)良,可謂集國(guó)恨家仇于一身。1935年冬“偌大的華北,已容不下一張課桌”。中日戰(zhàn)爭(zhēng)已是鼙鼓可聞了。在強(qiáng)敵壓境的危急關(guān)頭,一個(gè)仍然堅(jiān)持“攘外必先安內(nèi)”而聲色不動(dòng);另一個(gè)心里卻呼嘯著“打回東北去”的吶喊。矛盾,民族的矛盾,國(guó)家與個(gè)人的矛盾,壓倒了義結(jié)金蘭的兄弟情分,張學(xué)良拍案而起,導(dǎo)演中國(guó)現(xiàn)代史上實(shí)行兵諫的英勇一幕。時(shí)間難以磨滅,風(fēng)雨不能剝蝕,地域無(wú)法割裂,浩然塞乎天地之間。

  樹(shù)的綠葉,還會(huì)使我們想起人的生命。人的生命是有強(qiáng)弱之分的,人的生命狀態(tài)也是很不相同的。在那個(gè)大敵當(dāng)前共赴國(guó)難的槍林彈雨中,有人退縮了,有人變節(jié)了,有人潔身自保了,當(dāng)然也有人呼嘯著沖上歷史的高地?!拔靼彩伦儭焙推浇鉀Q以后的張學(xué)良,隨機(jī)陪同蔣介石從西安飛南京,旋即失去了自由。從此,陪伴這位少帥的是長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的幽禁生活。“七七事變”爆發(fā),已身陷囹圄的張學(xué)良憤而上書(shū)蔣介石,要求帶兵抗日,滿腔熱忱卻換來(lái)了冷冰冰的“好好讀書(shū)”一句話。報(bào)國(guó)無(wú)門,英雄失路,“欄桿遍拍,無(wú)人會(huì)登臨意”呵!當(dāng)年叱咤風(fēng)云的人物,滿腔憂憤對(duì)誰(shuí)訴?呼天,天不應(yīng);問(wèn)地,地不答;問(wèn)江問(wèn)河,江河沒(méi)有回聲,不舍晝夜水自流……心碎了,人老了,可是,惟有生命之火不熄。把不是牢房的牢房坐穿,活著依然是一個(gè)堂堂正正的人。1901年6月3日的誕辰,2001年10月15日的忌日?;钸^(guò)了百歲,一個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨雷電從他的耳邊走過(guò)。生前,他還說(shuō):“我很想回到大陸,回到東北看看!”愛(ài)家的人,不管走得多遠(yuǎn),生命之根還是在故鄉(xiāng)的土地。就像那樹(shù)——生命之樹(shù)常綠。

  那兩棵樹(shù),是他為她親手栽種,為什么只種兩棵?而且是楠樹(shù),歲寒不凋零的常綠喬木,也是富有象征意義的。人稱“趙四小姐”的趙一荻在張學(xué)良最需要的時(shí)候來(lái)到了他的身邊,陪伴他走過(guò)了最艱難的時(shí)光。28年的磨難與考驗(yàn),成就了一對(duì)夫妻如歌如訴如泣的愛(ài)情詩(shī)章!是的,那是天地之間讓人感動(dòng)得流淚的真正奉獻(xiàn)給愛(ài)情的詩(shī)章!兩棵樹(shù),并排站著,同呼吸,共命運(yùn),你看著我,我望著你,總有一種彼此相融的氣息在流動(dòng)。太陽(yáng)底下,我久久凝視著那兩棵楠樹(shù),不禁想起蕭·尼爾森的幾句詩(shī):“少女佇立在我身旁/她年輕的目光/在橘樹(shù)的某處閃耀?!蹦鞘且环N召喚,一聲腳步,在陽(yáng)光下或風(fēng)雨中走動(dòng)!江河行地,歲月長(zhǎng)流,而樹(shù)會(huì)長(zhǎng)大長(zhǎng)高。兩棵樹(shù),兩棵非凡的樹(shù),肩并著肩,手挽著手,一起站成我心里兩個(gè)剪影,永遠(yuǎn)不再分開(kāi)。日月輝映之下,每棵樹(shù)都把自己的影子輕輕覆在他或她的肩上……

(選自《大地筆記》,載《美文》2004年第8期,有刪節(jié))

(1)

從文中看,“兩棵樹(shù)”的具體含義和象征意義各是什么?

(2)

為什么文章要從晚會(huì)的舞蹈寫起?

(3)

簡(jiǎn)析文章最后一段畫(huà)線句子在文中的含意及其在表達(dá)上的作用。

(4)

下列對(duì)這篇散文的賞析,不正確的兩項(xiàng)是

A.

第二段中反復(fù)詠嘆的手法,抒發(fā)了作者對(duì)舞臺(tái)上“兩棵樹(shù)”的強(qiáng)烈的贊美之情,自然而然地引起下文。

B.

第三段的景物描寫,有對(duì)比,有前后照應(yīng),增強(qiáng)了文章的可讀性,也突出了兩棵樹(shù)的歷史意義。

C.

第五段的畫(huà)線句子運(yùn)用頂真的修辭手法,銜接緊密,節(jié)奏感強(qiáng),充分說(shuō)明了張學(xué)良是一個(gè)堂堂正正的英雄。

D.

最后一段,作者引用了蕭·尼爾森的詩(shī)句,謳歌了張學(xué)良與趙一荻堅(jiān)貞的愛(ài)情,同時(shí)也熱情謳歌了張學(xué)良一腔赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)心。

E.

作者在解讀自然景觀的同時(shí),實(shí)際上也是在觀史、讀史。這樣作品的凝重感、滄桑感汩汩流出,為作品增添了審美情趣。

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 蘇教高二版 2009-2010學(xué)年 第5期 總第161期 蘇教版 題型:048

閱讀下文回答問(wèn)題

送別(節(jié)選)

梁實(shí)秋

  “黯然銷魂者,唯別而已矣?!边b想古人送別,也是一種雅人深致。古時(shí)交通不便,一去不知多久,再見(jiàn)不知何年,所以南浦唱支驪歌,灞橋折條楊柳,甚至在陽(yáng)關(guān)敬一杯酒,都有意味。李白的船剛要啟碇,汪倫便老遠(yuǎn)地在岸上踏歌而來(lái),那幅情景真是歷歷如在目前。其妙處在于淳樸真摯,出之以瀟灑自然。平素莫逆于心,臨別自然難分難舍。如果平常我看著你面目可憎,你覺(jué)著我語(yǔ)言無(wú)味,一旦遠(yuǎn)離,那是最好不過(guò),只恨世界太小,唯恐將來(lái)又要碰頭,何必送行?

  在現(xiàn)代人的生活里,送行和拜壽、送殯等等一樣成為應(yīng)酬的禮節(jié)之一。“揪著公雞尾巴”起個(gè)大早,迷迷糊糊地趕到車站碼頭,擠在亂哄哄的人群里面,找到你要送別的對(duì)象,扯幾句淡話,好容易耗到汽笛一叫,然后作鳥(niǎo)獸散,吐一口輕松氣,撅著大嘴回家。這叫做周到。在被送的那一方面,覺(jué)得熱鬧,人緣好,沒(méi)白混,而且體面,有這么多人舍不得我走,斜眼看著旁邊沒(méi)人送的旅客,相形之下,尤其容易起一種優(yōu)越之感,不禁精神抖擻,恨不得對(duì)每一個(gè)送行的人要握八次手,道十回謝。死人出殯,都講究要有多少親友執(zhí)紼,表示戀戀不舍,何況活人?行色不可不壯。

  悄然而行似是不大舒服,如果別的旅客在你身旁耀武揚(yáng)威地與送行的人話別,那會(huì)增加旅途中的寂寞。這種情形,中外皆然。Max Beerbohm寫過(guò)一篇《談送行》,他說(shuō)他在車站上見(jiàn)一位以演劇為業(yè)的老朋友在送一位女客,始而喁喁情話,俄而淚濕雙頰,終乃汽笛一聲,勉強(qiáng)抑止哽咽,向女郎頻頻揮手,目送良久而別。原來(lái)這位演員是在作戲,他并不認(rèn)識(shí)那位女郎,他是屬于“送行會(huì)”的一個(gè)職員,凡是旅客孤身在外而愿有人到站相送的,都可以到“送行會(huì)”去雇人來(lái)送。這位演員出身的人當(dāng)然是送行的高手,他能放進(jìn)感情,表演逼真??腿思{費(fèi)無(wú)多,在精神上受惠不淺。尤其是美國(guó)旅客,用金錢在國(guó)外可以購(gòu)買一切,如果“送行會(huì)”真的普遍設(shè)立起來(lái),送行的人也不虞匱乏了。

  送行既是人生中所不可少的一樁事,送行的技術(shù)也便不可不注意到。如果送行只限于到車站碼頭報(bào)到,握手而別,那么問(wèn)題就簡(jiǎn)單,但是我們中國(guó)的一切禮節(jié)都把“吃”列為最重要的一個(gè)項(xiàng)目。一個(gè)朋友遠(yuǎn)別,生怕他餓著走,餞行是不可少的,恨不得把若干天的營(yíng)養(yǎng)都一次囤積在他肚里。我想任何人都有這種經(jīng)驗(yàn),如有遠(yuǎn)行而消息外露(多半還是自己宣揚(yáng)),他有理由期望著餞行的帖子紛至沓來(lái),短期間家里可以不必開(kāi)伙。還有些思慮更周到的人,把食物攜在手上,親自送到車上、船上,好像是你在半路上會(huì)要挨餓的樣子。

  我永遠(yuǎn)不能忘記最悲慘的一幕送行。一個(gè)嚴(yán)寒的冬夜,車站上并不熱鬧,客人和送客的人大都在車廂里取暖,但是在長(zhǎng)得沒(méi)有止境的月臺(tái)上卻有黑壓壓的一堆送行的人,有的圍著斗篷,有的戴著風(fēng)帽,有的腳尖在洋灰地上敲鼓似的亂動(dòng),我走近一看全是熟人,都是來(lái)送一位太太的。車快開(kāi)了,還不見(jiàn)她的蹤影,原來(lái)在這一晚她還有幾處餞行的宴會(huì)。在最后一分鐘,她來(lái)了。送行的人們覺(jué)得是在接一個(gè)人,而不是在送一個(gè)人,一見(jiàn)她來(lái)到大家都表示喜歡,所有惜別之意都來(lái)不及表現(xiàn)了。她手上抱著一個(gè)孩子,嚇得直哭,另一只手扯著一個(gè)孩子,連跑帶拖,她的頭發(fā)蓬松著,嘴里噴著熱氣像是冬天載重的騾子,她顧不得和送行的人周旋,三步兩步地就跳上了車。這時(shí)候車已在蠕動(dòng)。送行的人大部分都手里提著一點(diǎn)東西,無(wú)法交付,可巧我站在離車門最近的地方,大家把禮物都交給了我,“請(qǐng)您偏勞給送上去罷!”我好像是一個(gè)圣誕老人,抱著一堆禮物,一個(gè)箭步躥上了車,來(lái)不及致詞,把東西往她身上一扔,回頭就走,從車上跳下來(lái)的時(shí)候,打了幾個(gè)轉(zhuǎn)才立定腳跟。事后我接到她一封信,她說(shuō):

  那些送行的都是誰(shuí)?你丟給我的那一堆東西,到底是誰(shuí)送的?我在車上整理了好半天,才把那堆東西聚攏起來(lái)打成一個(gè)大包袱。朋友們的盛情算是給我添了一件行李。我愿意知道哪一件東西是哪一位送的,你既是代表送上車的,你當(dāng)然知道,盼速見(jiàn)告。

  計(jì)開(kāi):水果三筐,泰康罐頭四個(gè),果露兩瓶,蜜餞四盒,餅干四罐,豆腐乳四罐,蛋糕四盒,西點(diǎn)八盒,紙煙八聽(tīng),信紙信封一匣,絲襪兩雙,香水一瓶,煙灰碟一套,小鐘一具,衣料兩塊,醬菜四簍,繡花拖鞋一雙,大面包四個(gè),咖啡一聽(tīng),小寶劍兩把……

  這問(wèn)題我無(wú)法答復(fù),至今是個(gè)懸案。

  我不愿送人,亦不愿人送我,對(duì)于自己真正舍不得離開(kāi)的人,離別的那一剎那像是在開(kāi)刀,凡是開(kāi)刀的場(chǎng)合照例是應(yīng)該先用麻醉劑,使病人在迷蒙中度過(guò)那場(chǎng)痛苦,所以離別的苦痛最好避免。一個(gè)朋友說(shuō),“你走,我不送你;你來(lái),無(wú)論多大風(fēng)多大雨,我要去接你?!蔽易钯p識(shí)那種心情。

 ?。圪p析]在古人與今人送別的比較中,梁實(shí)秋闡述了自己對(duì)送別的認(rèn)識(shí),充滿了睿智的光芒,他讓我們重新認(rèn)識(shí)了送別。

1.結(jié)合全文,談?wù)勊托袨槭裁磿?huì)成為“人生中所不可少的一件事”。

________________________________

2.在作者筆下,古人的送別和現(xiàn)代人的送別有什么區(qū)別?

________________________________

3.試分析作者說(shuō)“我不愿送人,亦不愿人送我”的原因。

_________________________________

4.“你走,我不送你;你來(lái),無(wú)論多大風(fēng)多大雨,我要去接你?!弊髡叻Q“我最賞識(shí)那種心情”,這是一種怎樣的心情?結(jié)合你的體驗(yàn)或所知,談?wù)勀銓?duì)這種心情的理解。

_________________________________

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來(lái)源:必修二訓(xùn)練語(yǔ)文粵教版 粵教版 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

兩棵樹(shù)

劉長(zhǎng)春

 ?、偃f(wàn)籟俱靜。雪亮的燈光打在形狀很美的兩棵樹(shù)上,四只彎曲的手臂伸向天空,樹(shù)梢是尖尖的,沒(méi)有風(fēng)。兩個(gè)剪影,好像兩個(gè)站立在大地上的人,沉思著什么。晨風(fēng)開(kāi)始吹拂,樹(shù)葉沙沙作響,小鳥(niǎo)飛上枝頭……稍頃,音樂(lè)聲起,隨著旋律的此起彼伏,兩棵樹(shù)開(kāi)始移動(dòng),靠近,又分開(kāi),翩翩起舞。隨后,音樂(lè)聲止,大地復(fù)歸寂靜。天,還是蔚藍(lán)蔚藍(lán)的;風(fēng),還是輕輕輕輕的;兩棵樹(shù)又靠近、靠近,再靠近,依然站成開(kāi)幕時(shí)的兩個(gè)剪影。

 ?、谑堑?,兩棵樹(shù),兩棵相依為命的樹(shù)!經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨而挺立的樹(shù)!根與根相連相纏的樹(shù)!

 ?、圻@兩棵樹(shù),現(xiàn)在就站立在浙江奉化溪口一個(gè)山坡上。一棵是楠樹(shù),另一棵也是楠樹(shù)。一棵長(zhǎng)得茁壯,雄姿英發(fā);另一棵長(zhǎng)得秀美,亭亭玉立。在它們站立的山坡邊上,終年不斷地走著一道清澈的溪流。遠(yuǎn)處雪竇古剎的鐘聲,如九天飄落的梵音,回蕩在白云之間;更遠(yuǎn)處的妙高臺(tái),雄踞絕頂,一覽眾山。眼前,也不顯得高大的武嶺城墻在大樹(shù)濃蔭的覆蓋下,沉默。墻頭,生野草,也生野花,在秋日的微風(fēng)中俯仰自如。昨日那一段驚心動(dòng)魄風(fēng)云變幻的時(shí)光,早已融入遠(yuǎn)方蒼茫的歷史天空。我提醒所有到了溪口的人,請(qǐng)你們要去看一看那兩棵樹(shù)——“西安事變”之后被蔣介石幽禁的張學(xué)良的住處后邊的兩棵樹(shù),那個(gè)時(shí)候活著的歷史的一個(gè)見(jiàn)證!

 ?、軜?shù)的形象,會(huì)使我們想起人的脊柱。沒(méi)有脊柱的人就不能完美地挺立。支撐每一個(gè)人的精神支柱都是不同的?!熬乓话恕笔伦冎?,蒙受“不抵抗將軍”罵名的張學(xué)良,可謂集國(guó)恨家仇于一身。1935年冬“偌大的華北,已容不下一張課桌”。中日戰(zhàn)爭(zhēng)已是鼙鼓可聞了。在強(qiáng)敵壓境的危急關(guān)頭,一個(gè)仍然堅(jiān)持“攘外必先安內(nèi)”而聲色不動(dòng),另一個(gè)心里卻呼嘯著“打回東北去”的吶喊。矛盾,民族的矛盾,國(guó)家與個(gè)人的矛盾,壓倒了義結(jié)金蘭的兄弟情分,張學(xué)良拍案而起,導(dǎo)演了中國(guó)現(xiàn)代史上實(shí)行兵諫的英勇一幕。時(shí)間難以磨滅,風(fēng)雨不能剝蝕,地域無(wú)法割裂,浩然塞乎天地之間。

 ?、輼?shù)的綠葉,還會(huì)使我們想起人的生命。人的生命是有強(qiáng)弱之分的,人的生命狀態(tài)也是很不相同的。在那個(gè)大敵當(dāng)前共赴國(guó)難的槍林彈雨中,有人退縮了,有人變節(jié)了,有人潔身自保了,當(dāng)然也有人呼嘯著沖上歷史的高地。“西安事變”和平解決以后的張學(xué)良,隨機(jī)陪同蔣介石從西安飛往南京,旋即失去了自由。從此,陪伴這位少帥的是長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的幽禁生活。“七七事變”爆發(fā),已身陷囹圄的張學(xué)良憤而上書(shū)蔣介石,要求帶兵抗日,滿腔熱忱卻換來(lái)了冷冰冰的“好好讀書(shū)”一句話。報(bào)國(guó)無(wú)門,英雄失路,“欄桿遍拍,無(wú)人會(huì)登臨意”??!當(dāng)年叱咤風(fēng)云的人物,滿腔憂憤對(duì)誰(shuí)訴?呼天,天不應(yīng);問(wèn)地,地不答;問(wèn)江問(wèn)河,江河沒(méi)有回聲,不舍晝夜水自流……心碎了,人老了,可是,唯有生命之火不熄。把不是牢房的牢房坐穿,活著依然是一個(gè)堂堂正正的人。1901年6月3日的誕辰,2001年10月15日的忌日,活過(guò)了百歲,一個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨雷電從他的耳邊走過(guò)。生前,他還說(shuō):“我很想回到大陸,回到東北看看!”愛(ài)家的人,不管走得多遠(yuǎn),生命之根還是在故鄉(xiāng)的土地,就像那樹(shù)——生命之樹(shù)常綠。

  ⑥那兩棵樹(shù),是他為她親手栽種,為什么只種兩棵?而且是楠樹(shù),歲寒不凋零的常綠喬木,也是富有象征意義的。人稱“趙四小姐”的趙一荻在張學(xué)良最需要的時(shí)候來(lái)到了他的身邊,陪伴他走過(guò)了最艱難的時(shí)光。28年的磨難與考驗(yàn),成就了一對(duì)夫妻如歌如訴如泣的愛(ài)情詩(shī)章!是的,那是天地之間讓人感動(dòng)得流淚的真正奉獻(xiàn)給愛(ài)情的詩(shī)章!兩棵樹(shù),并排站著,同呼吸、共命運(yùn),你看著我,我望著你,總有一種彼此相融的氣息在流動(dòng)。太陽(yáng)底下,我久久凝視著那兩棵楠樹(shù),不禁想起蕭·尼爾森的幾句詩(shī):“少女佇立在我身旁/她年輕的目光/在橘樹(shù)的某處閃耀?!蹦鞘且环N召喚,一聲腳步,在陽(yáng)光下或風(fēng)雨中走動(dòng)!江河行地,歲月長(zhǎng)流,而樹(shù)會(huì)長(zhǎng)大長(zhǎng)高。兩棵樹(shù),兩棵非凡的樹(shù),肩并著肩,手挽著手,一起站成我心里兩個(gè)剪影,永遠(yuǎn)不再分開(kāi)。日月輝映之下,每棵樹(shù)都把自己的影子輕輕覆在他或她的肩上……

(1)

從文中看,“兩棵樹(shù)”的具體含義和象征意義各是什么?

_____________________

(2)

為什么文章要從晚會(huì)的舞蹈寫起?

_____________________

(3)

簡(jiǎn)析文章最后一段畫(huà)線句子“日月輝映之下……”在文中的含義及其在表達(dá)上的作用。

_____________________

(4)

下列對(duì)這篇散文的賞析,不正確的兩項(xiàng)是

A.

第②段中反復(fù)詠嘆的手法,抒發(fā)了作者對(duì)舞臺(tái)上“兩棵樹(shù)”的強(qiáng)烈的贊美之情,自然而然地引起下文。

B.

第③段的景物描寫,有對(duì)比,有前后照應(yīng),增強(qiáng)了文章的可讀性,也突出了兩棵樹(shù)的歷史意義。

C.

第⑤段的畫(huà)線句子運(yùn)用頂真的修辭手法,銜接緊密,節(jié)奏感強(qiáng),充分說(shuō)明了張學(xué)良是一個(gè)堂堂正正的英雄。

D.

最后一段,作者引用了蕭·尼爾森的詩(shī)句,謳歌了張學(xué)良與趙一荻堅(jiān)貞的愛(ài)情,同時(shí)也熱情謳歌了張學(xué)良一腔赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)心。

E.

作者在解讀自然景觀的同時(shí),實(shí)際上也是在觀史、讀史。這樣作品的凝重感、滄桑感汩汩流出,為作品增添了審美情趣。

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來(lái)源:宣武區(qū)高三第二次質(zhì)量檢測(cè) 語(yǔ)文(北京卷) 題型:048

閱讀下面這篇小說(shuō),完成下題。

一片蒼茫

戴濤

  白生要去??h做知縣,至恩師大學(xué)士多舉府上辭行。待白生坐定,多舉便讓人端上一盤水果,問(wèn)白生,可識(shí)得盤中為何物?白生細(xì)細(xì)打量一番,說(shuō),狀如梨,梨有皮,或黃或青,而此果似無(wú)皮,白如雪,透如水,學(xué)生真不知何方仙果。

多舉撫掌大笑,說(shuō),這亦是梨,名晶梨,產(chǎn)地即是??h。他拿起一只遞給白生,白生接過(guò)梨來(lái),小心翼翼張開(kāi)嘴,未等勁咬,只聽(tīng)得一聲脆響,一股清香撲鼻,一股甘甜沁脾。

  好梨好梨,白生情不自禁脫口叫道。多舉說(shuō),當(dāng)今從皇親國(guó)戚到滿朝文武非此梨不吃,茫縣可真是個(gè)好地方喲。白生忙跪倒,學(xué)生一定不辜負(fù)恩師之厚望。

煙花三月,白生起程。一路春色誘人,白生無(wú)心戀景,很快便到了??h。此時(shí)一班縣衙的官吏幕僚和當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)紳名士已迎候多時(shí),寒暄過(guò)后便請(qǐng)白生到鴻運(yùn)樓洗塵。酒過(guò)三巡,店小二端上一碟水果,白生見(jiàn)是蘋果,隨口問(wèn)道:“咦,??h不是盛產(chǎn)晶梨么?小二卻面露難色,稟大人,小店什么新鮮果子都有,就是未備晶梨。白生說(shuō),入其鄉(xiāng)則隨其俗,我偏就稀罕這遍地都是的土產(chǎn)。

  聽(tīng)得此言店小二卻急了,稟大人,這晶梨如今實(shí)在是想買也買不到了。白生好生納悶,便看坐在身旁的縣丞汪過(guò),汪過(guò)立刻端起酒杯說(shuō),我等還是一起敬白大人一杯吧。眾人也都紛紛應(yīng)喝著祝白大人平步青云。白生于是糊里糊涂地舉杯。待酒足飯飽,已是掌燈時(shí)分。

  一覺(jué)醒來(lái)已是第二天早上,白生趕緊升堂。新官上任,自然要漂漂亮亮地審他幾件案子,可白生在堂上正襟危坐了一整天,不見(jiàn)一人來(lái)告,而且一連三天皆如此。

  第四天,白生實(shí)在覺(jué)得無(wú)聊,便喊了退堂,然后換了便服一個(gè)人悄悄出了縣衙,策馬朝鄉(xiāng)間跑去。??h多丘陵,舉目望去,層層疊疊的梯田此時(shí)一片雪白,清氣四溢,悅?cè)搜勰俊4R跑近,但見(jiàn)一株株一人多高的梨樹(shù)枝繁葉茂,盛開(kāi)著朵朵嬌嫩的小白花,更有無(wú)數(shù)蜂蝶翩翩起舞,煞是好看。白生看得如癡如醉,連連喝道,美景美景!

  這時(shí),不知從哪兒跑出一男童,上前來(lái)捉蜜蜂。捉到后便立刻將蜜蜂撕成兩段,隨即放到嘴邊貪婪地吮著。

  白生問(wèn),你吃什么?男童答,蜂蜜。

  白生說(shuō),可這小生靈卻被你無(wú)端弄死了。男童說(shuō),我餓。

  白生大怒,餓你回家吃飯呀!家里沒(méi)飯。

  白生這才注意到眼前的男童竟是如此瘦弱。

  白生隨著男童到了他家。幾排東歪西倒的茅屋,其中一間,推門進(jìn)去,白生一驚,四壁空空,只有土坑上躺著一個(gè)須發(fā)皆白的老頭。白生問(wèn)男童,你爹呢?男童答,這就是我爹。白生又是一驚。

  從男童家出來(lái),白生又踏進(jìn)另一間茅屋……當(dāng)白生離開(kāi)村寨,心沉得如同鉛墜,抬頭西望,殘陽(yáng)如血,遍地的梨花也是殷紅殷紅的。

  你別看這晶梨雪白雪白的,可在我們百姓眼里它可是血紅血紅的。

你說(shuō)每戶上交一筐梨給朝廷也算不得什么,可你知道么,這晶梨多么刁鉆古怪,三畝地一粒糧食沒(méi)種,全種了梨樹(shù),也只能收得這一筐好梨。

  你問(wèn)我這日子是怎么過(guò)的,挑剩的孬梨到外邊換得半年的雜糧已是大幸,余下的日子就靠要飯了。

  回到縣衙,白生將縣丞汪過(guò)叫到書(shū)房,陰沉著臉問(wèn)道,汪大人,你可知道百姓為梨遭的罪?汪過(guò)說(shuō),知道。白生說(shuō),就沒(méi)辦法么?汪過(guò)說(shuō),有,白大人,您把梨伺候好嘍,早點(diǎn)兒像您的前任那樣由幽谷遷喬木,離開(kāi)??h,此外別無(wú)他法。

白生沉默無(wú)語(yǔ)。

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼已是金秋十月,晶梨收獲的季節(jié)。今年的梨格外好,個(gè)兒大肉嫩透著水靈。衙門上下忙得不亦樂(lè)乎。總算把梨收齊了,一個(gè)不落全裝了船。按慣例,由縣丞押運(yùn)進(jìn)京,臨行前白生突然對(duì)汪過(guò)說(shuō),這趟不勞你的駕了,我親自走一趟。汪過(guò)淡然一笑,自當(dāng)相讓。

  一月有余,運(yùn)梨船終于回歸。不出汪過(guò)所料,白生果然沒(méi)有回來(lái)。又過(guò)了數(shù)天,朝廷果然派來(lái)了個(gè)新知縣。汪過(guò)旁敲側(cè)擊地打聽(tīng)白大人,誰(shuí)料竟驚出一身冷汗:原來(lái)白生送到朝廷的梨不知何故竟然又酸又硬,皇上才咬了一口,梨沒(méi)有咬下,卻將半顆圣牙咬落,于是龍顏大怒,將白生打入死牢。

  臘月二十八,圣旨傳來(lái),命??h砍去所有梨樹(shù),永不得再種。百姓聞聽(tīng)此訊,雀躍歡呼,奔走相告,個(gè)個(gè)操起砍刀奔向自家梨園。進(jìn)了梨園人人大驚,寒冬時(shí)節(jié)本已干枯的梨樹(shù)枝頭竟然掛滿了朵朵白花………

  是夜,京城,白生被推出午門,天地一片蒼茫。

(1)

下列對(duì)這篇小說(shuō)的賞析,不恰當(dāng)的兩項(xiàng)是

A.

作品開(kāi)篇以多舉薦梨入筆,自此“晶梨”便成了一條貫穿全文的線索,梨的命運(yùn)與人的命運(yùn)相交織,最終演繹出一曲為民謀福者殞身不恤的悲歌。

B.

作品將主要人物置于一個(gè)特定的環(huán)境中,上有貪婪的皇上、多舉等權(quán)貴,下有狡詐的汪過(guò)等地方污吏,白生處境之艱難決定了其反抗態(tài)度之堅(jiān)決。

C.

這篇作品中有許多出乎文中人意料之外的筆墨,如新官無(wú)案審、名縣無(wú)糧吃、白生有去無(wú)回、梨樹(shù)永不再種……這種筆法的運(yùn)用,使故事情節(jié)更加曲折有趣。

D.

這篇作品語(yǔ)言較為雅致,“心沉如鉛墜”的比喻,用語(yǔ)貼切:“雪白”與“殷紅”的對(duì)比,色彩鮮明;“你別看”、“你問(wèn)我”等人物語(yǔ),真切傳神,頗具感染力。

E.

“蒼?!?,即空闊遼遠(yuǎn),無(wú)邊無(wú)際之意。作品以此為題,便寓有作者對(duì)百姓深重苦難的憐憫,對(duì)父母官孤獨(dú)悲壯的哀嘆,對(duì)世道昏暗荒謬的憂憤,韻味蒼涼。

(2)

①??h官吏鄉(xiāng)紳為白生接風(fēng)洗塵這一部分內(nèi)容,在文中有何作用?

________________________________________________

②“第四天…”一段中,畫(huà)線的景物描寫在文中有何作用?

________________________________________________

(3)

對(duì)倒數(shù)第二段中畫(huà)線的句子“進(jìn)了梨園人人大驚,寒冬時(shí)節(jié)本已干枯的梨樹(shù)枝頭竟然掛滿了朵朵白花……”應(yīng)怎樣理解?

________________________________________________________________

(4)

結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析白生這一人物形象。

________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來(lái)源:山西省太原五中2011-2012學(xué)年高二10月月考語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面文字,完成下題

一片蒼茫

戴濤

 ?。?)白生要去??h做知縣,至恩師大學(xué)士多舉府上辭行。待白生坐定,多舉便讓人端上一盤水果,問(wèn)白生:“可識(shí)得盤中為何物?”白生細(xì)細(xì)打量一番,說(shuō):“狀如梨,梨有皮,或黃或青,而此果似無(wú)皮,白如雪,透如水,學(xué)生真不知何方仙果?!?/P>

 ?。?)多舉撫掌大笑,說(shuō):“這亦是梨,名晶梨,產(chǎn)地即是茫縣。”他拿起一只遞給白生,白生接過(guò)梨來(lái),小心翼翼張開(kāi)嘴,未等勁咬,只聽(tīng)得一聲脆響,一股清香撲鼻,一股甘甜沁脾。

  (3)“好梨好梨”,白生情不自禁脫口叫道。多舉說(shuō):“當(dāng)今從皇親國(guó)戚到滿朝文武非此梨不吃,??h可真是個(gè)好地方喲?!卑咨虻?,學(xué)生一定不辜負(fù)恩師之厚望。

 ?。?)煙花三月,白生起程。一路春色誘人,白生無(wú)心戀景,很快便到了??h。此時(shí)一班縣衙的官吏幕僚和當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)紳名士已迎候多時(shí),寒暄過(guò)后便請(qǐng)白生到鴻運(yùn)樓洗塵。酒過(guò)三巡,店小二端上一碟水果,白生見(jiàn)是蘋果,隨口問(wèn)道:“咦,??h不是盛產(chǎn)晶梨么?小二卻面露難色,稟大人,小店什么新鮮果子都有,就是未備晶梨?!卑咨f(shuō):“入其鄉(xiāng)則隨其俗,我偏就稀罕這遍地都是的土產(chǎn)?!?/P>

 ?。?)聽(tīng)得此言店小二卻急了,“稟大人,這晶梨如今實(shí)在是想買也買不到了。”白生好生納悶,便看坐在身旁的縣丞汪過(guò),汪過(guò)立刻端起酒杯說(shuō):“我等還是一起敬白大人一杯吧?!北娙艘捕技娂姂?yīng)和著祝白大人平步青云。白生于是糊里糊涂地舉杯。待酒足飯飽,已是掌燈時(shí)分。

 ?。?)一覺(jué)醒來(lái)已是第二天早上,白生趕緊升堂。新官上任,自然要漂漂亮亮地審他幾件案子,可白生在堂上正襟危坐了一整天,不見(jiàn)一人來(lái)告,而且一連三天皆如此。

  (7)第四天,白生實(shí)在覺(jué)得無(wú)聊,便喊了退堂,然后換了便服一個(gè)人悄悄出了縣衙,策馬朝鄉(xiāng)間跑去。??h多丘陵,舉目望去,層層疊疊的梯田此時(shí)一片雪白,清氣四溢,悅?cè)搜勰?。待馬跑近,但見(jiàn)一株株一人多高的梨樹(shù)枝繁葉茂,盛開(kāi)著朵朵嬌嫩的小白花,更有無(wú)數(shù)蜂蝶翩翩起舞,煞是好看。白生看得如癡如醉,連連喝道,“美景美景!”

 ?。?)這時(shí),不知從哪兒跑出一男童,上前來(lái)捉蜜蜂。捉到后便立刻將蜜蜂撕成兩段,隨即放到嘴邊貪婪地吮著。

 ?。?)白生問(wèn):“你吃什么?”男童答:“蜂蜜?!?/P>

 ?。?0)白生說(shuō):“可這小生靈卻被你無(wú)端弄死了?!?/P>

 ?。?1)白生大怒,“餓你回家吃飯呀!家里沒(méi)飯?”

  男童說(shuō),我餓。

 ?。?2)白生這才注意到眼前的男童竟是如此瘦弱。

 ?。?3)白生隨著男童到了他家。幾排東歪西倒的茅屋,其中一間,推門進(jìn)去,白生一驚,四壁空空,只有土炕上躺著一個(gè)須發(fā)皆白的老頭。白生問(wèn)男童:“你爹呢?”男童答:“這就是我爹?!卑咨质且惑@。

 ?。?4)從男童家出來(lái),白生又踏進(jìn)另一間茅屋……當(dāng)白生離開(kāi)村寨,心沉得如同鉛墜,抬頭西望,殘陽(yáng)如血,遍地的梨花也是殷紅殷紅的。

  (15)你別看這晶梨雪白雪白的,可在我們百姓眼里它可是血紅血紅的。

 ?。?6)你說(shuō)每戶上交一筐梨給朝廷也算不得什么,可你知道么,這晶梨多么刁鉆古怪,三畝地一粒糧食沒(méi)種,全種了梨樹(shù),也只能收得這一筐好梨。zxxk

 ?。?7)你問(wèn)我這日子是怎么過(guò)的,挑剩的孬梨到外邊換得半年的雜糧已是大幸,余下的日子就靠要飯了。

 ?。?8)回到縣衙,白生將縣丞汪過(guò)叫到書(shū)房,陰沉著臉問(wèn)道:“汪大人,你可知道百姓為梨遭的罪?”汪過(guò)說(shuō):“知道?!卑咨f(shuō):“就沒(méi)辦法么?”汪過(guò)說(shuō),“有,白大人,您把梨伺候好嘍,早點(diǎn)兒像您的前任那樣離開(kāi)茫縣,此外別無(wú)他法?!?/P>

 ?。?9)白生沉默無(wú)語(yǔ)。

 ?。?0)時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼已是金秋十月,晶梨收獲的季節(jié)。今年的梨格外好,個(gè)兒大肉嫩透著水靈。衙門上下忙得不亦樂(lè)乎,總算把梨收齊了,一個(gè)不落全裝了船。按慣例,由縣丞押運(yùn)進(jìn)京,臨行前白生突然對(duì)汪過(guò)說(shuō):“這趟不勞你的駕了,我親自走一趟。”汪過(guò)淡然一笑,自當(dāng)相讓。

 ?。?1)一月有余,運(yùn)梨船終于回歸。不出汪過(guò)所料,白生果然沒(méi)有回來(lái)。又過(guò)了數(shù)天,朝廷果然派來(lái)了個(gè)新知縣。汪過(guò)旁敲側(cè)擊地打聽(tīng)白大人,誰(shuí)料競(jìng)驚出一身冷汗:原來(lái)白生送到朝廷的梨不知何故竟然又酸又硬,皇上才咬了一口,梨沒(méi)有咬下,卻將半顆圣牙咬落,于是龍顏大怒,將白生打入死牢。

 ?。?2)臘月二十八,圣旨傳來(lái),命??h砍去所有梨樹(shù),永不得再種。百姓聞聽(tīng)此訊,雀躍歡呼,奔走相告,個(gè)個(gè)操起砍刀奔向自家梨園。進(jìn)了梨園人人大驚,寒冬時(shí)節(jié)本已干枯的梨樹(shù)枝頭竟然掛滿了朵朵白花……

 ?。?3)是夜,京城,白生被推出午門,天地一片蒼茫。

(1)

下列對(duì)這篇小說(shuō)的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

A.

作品開(kāi)篇以多舉薦梨入筆,自此“晶梨”便成了一條貫穿全文的線索,梨的命運(yùn)與人的命運(yùn)相交織,最終演繹出一曲為民謀福者殞身不恤的悲歌。

B.

作品將主要人物置于一個(gè)特定的環(huán)境中,上有貪婪的皇上、多舉等權(quán)貴,下有狡詐的汪過(guò)等地方污吏,白生處境之艱難決定了其反抗態(tài)度之堅(jiān)決。

C.

這篇作品中有許多出乎文中人意料之外的筆墨,如新官無(wú)案審、名縣無(wú)糧吃、白生有去無(wú)回、梨樹(shù)永不再種……這種筆法的運(yùn)用,使故事情節(jié)更加曲折有趣。

D.

這篇作品語(yǔ)言較為雅致,“心沉如鉛墜”的比喻,用語(yǔ)貼切;“雪白”與“殷紅”的對(duì)比,色彩鮮明;“你別看”、“你問(wèn)我”等人物語(yǔ),真切傳神,頗具感染力。

E.

“蒼?!保纯臻熯|遠(yuǎn),無(wú)邊無(wú)際之意。作品以此為題,便寓有作者對(duì)百姓深重苦難的憐憫,對(duì)父母官孤獨(dú)悲壯的哀嘆,對(duì)世道昏暗荒謬的憂憤,韻味蒼涼。

(2)

結(jié)合原文,回答下面問(wèn)題

①茫縣官吏鄉(xiāng)紳為白生接風(fēng)洗塵這一部分內(nèi)容,在文中有何作用?

②“第四天……”一段中,畫(huà)線的景物描寫在文中有何作用?

(3)

對(duì)第(22)段中畫(huà)線的句子“進(jìn)了梨園人人大驚,寒冬時(shí)節(jié)本已干枯的梨樹(shù)枝頭竟然掛滿了朵朵白花……”應(yīng)怎樣理解?

(4)

結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析白生這一人物形象。

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來(lái)源:寧夏銀川一中2011-2012學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面文字,完成下題。

唐詩(shī),永遠(yuǎn)的絕唱

一千三百年后,大唐遺韻猶存,那就是唐詩(shī)?;仡櫄v史,唐詩(shī)像一道虹,跨越時(shí)空,璀璨依舊。一個(gè)中國(guó)人,對(duì)大唐盛世可以無(wú)知,但對(duì)唐詩(shī)無(wú)法陌生。自從牙牙學(xué)語(yǔ),就可能手不離了看圖識(shí)穿讀本,那里邊多半是朗朗上口的唐詩(shī)絕句。每從幼兒園墻外走過(guò),常能聽(tīng)到唐詩(shī)朗誦:鵝、鵝、鵝,曲頸向天歌。白毛浮綠水,紅.芋拔清波。聲音稚嫩而甜美。語(yǔ)文課本里,最無(wú)爭(zhēng)議的,是唐詩(shī)。中國(guó)人可以不識(shí)字,可以不讀書(shū),可以不寫詩(shī),但不等于就不會(huì)順口來(lái)一首唐詩(shī):鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。唐詩(shī)像一個(gè)幽靈,依附于方塊漢字,寄生于言文本,尋常人等不留神,就有唐詩(shī)入眼、出口、悅耳。如果說(shuō)中國(guó)人身上詩(shī)性尚存,那百分之百是唐詩(shī)。

  詩(shī),遇著唐了,真詩(shī)之幸甚也。國(guó)土一統(tǒng),四海歸心。詩(shī)圣杜甫歌頌當(dāng)朝,熱情洋溢:憶昔開(kāi)元盛世日,小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白,公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。衣食無(wú)憂,閑來(lái)做什么?一邊飲酒,一邊吟詩(shī),這就是唐人生活。政治寬松,社會(huì)開(kāi)明,詩(shī)歌就像蝴蝶翩躚起舞,人才也就鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底,萬(wàn)類霜天競(jìng)自由了。唐開(kāi)科舉,以詩(shī)取士,遂令學(xué)子一舉成名。唐太宗帶頭寫詩(shī),君臣唱和就像家常便飯。上行下效,詩(shī)蔚然成風(fēng),仿佛是人,都會(huì)吟詩(shī)一首。唐太宗還特設(shè)弘文館文學(xué)館,眼看著天下文人競(jìng)相來(lái)投,便得意洋洋地說(shuō):天下英雄,盡入吾轂中矣!那時(shí)的文人也好,英雄也好,都是寫詩(shī)的行家里手。詩(shī)以抒懷,養(yǎng)浩然之氣;詩(shī)以言志,解胸中塊壘。思想不禁錮,靈魂得自由。人人解詩(shī),人人能詩(shī),人人都有了詩(shī)的情結(jié)和詩(shī)家情懷。祭祀大典,宴友小聚,吟詩(shī)作賦,幾成慣例。詩(shī)歌模糊了貧富貴賤,又縮短了人與人的距離。詩(shī)甚至成了名片,拿一首詩(shī)就可以晉謁王公大人,不必?fù)?dān)心吃閉門羹。唐僖宗時(shí),宰相鄭畋的女兒因?yàn)橄矏?ài)羅隱的詩(shī),害相思病了。鄭畋不但不嫌貧愛(ài)富,反而給女兒安排了一次窺視相面的機(jī)會(huì),結(jié)果是相門千金嫌羅隱丑,此后連羅隱的詩(shī)都厭惡了。郎才女貌未成佳話,唐時(shí)風(fēng)氣卻撲面而來(lái)。杜甫作《飲中八仙歌》,八仙中有王爺、宰相,也有布衣、和尚;有詩(shī)仙、草圣,也有名士、狂士。他們既是豪飲者,又是善歌者,都有詩(shī)篇佳作留世。李白本布衣,僅以詩(shī)名,便出入朝廷,天子呼來(lái)不上船,歷朝歷代除了大唐,再無(wú)第二例。唐開(kāi)元年間,詩(shī)人祖詠趕赴首都長(zhǎng)安應(yīng)試。按照規(guī)定,他應(yīng)該作一首五言排律,要求六韻十二句,他卻一筆揮就兩韻四句詩(shī)一首:終南陰嶺秀,積雪浮云端。林表明霽色,城中增暮寒。寫罷走人。過(guò)后有人問(wèn)故,他朗然答:意盡矣!或謂之輕狂,或謂之瀟灑,要非生在唐朝,考生安敢如此放肆?唐詩(shī)多諷喻,皇帝老子都被娛樂(lè)、被開(kāi)涮,《長(zhǎng),恨歌》就是一例。唐代揭露陰暗面的詩(shī)比比皆是,罕見(jiàn)有詩(shī)人吃不了兜著走的。唐詩(shī)人只要郁郁不得志,便要吟憤世嫉俗詩(shī),結(jié)果是頂多不讓做官,不會(huì)真有人興師問(wèn)罪。世人能背《長(zhǎng)恨歌》,卻鮮有人知楊貴妃也能作詩(shī),<全唐詩(shī)》里就收有她的一首《贈(zèng)張?jiān)迫荨罚瑢懙悯r活生動(dòng):羅袖動(dòng)香香不已,紅蕖裊裊秋煙里。輕云嶺上乍搖風(fēng),嫩柳池邊初拂水。美人如詩(shī),詩(shī)如美人,讀之,春心不蕩漾,魂魄也悠悠。今人張口大唐,閉口大唐,不讀唐詩(shī),如何能理解大唐?

  唐詩(shī)與唐朝,盛衰與共,相輔相成,堪稱絕配。歷史上,與詩(shī)歌同呼吸、共命運(yùn)的,只有唐朝。開(kāi)元盛世,出了詩(shī)仙、詩(shī)圣。天寶往后,國(guó)走下坡路,詩(shī)也走下坡路了。唐中葉詩(shī)人白居易雖然與李、杜比肩,卻畢竟不能同年而語(yǔ),國(guó)運(yùn)使然,不得不然也。如果說(shuō)中國(guó)是詩(shī)國(guó),那么只有唐代才配享此譽(yù)。然而,唐詩(shī)已成絕唱。李白、杜甫、白居易,古風(fēng)、格律、敘事詩(shī),都了。最的是絕句,五言、七言四句,常常令人拍案叫絕!兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬(wàn)里船。詩(shī)圣不愧為詩(shī)圣,一首絕句,兩副絕對(duì),四幅讓人拍案叫絕的圖畫(huà)。如果把詩(shī)比作山,唐詩(shī)就是山之巔:會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。如果把詩(shī)比作樹(shù),唐詩(shī)就是參天大樹(shù):丞相祠堂何處尋,錦官城外柏森森。如果把詩(shī)比作花,唐詩(shī)就是菊:沖天香陣透長(zhǎng)安,滿城盡帶黃金甲。宋代雖然富可比唐,但雄風(fēng)不在,于詩(shī)之上先少了胸襟開(kāi)闊的底氣和霸氣。元朝短命,漢民壓抑,哪里還挺得起唐人的那種腰桿?哪里還有心情吟風(fēng)弄月?明清以降,八股文取士,人的詩(shī)性非但不能培育,反而備受壓抑摧殘。文字獄無(wú)孔不入,詩(shī)是罹禍之首,誰(shuí)還敢白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)呢?

  咦!大唐去矣,唐詩(shī)也就當(dāng)然成了永遠(yuǎn)的絕唱了。

(1)

下列對(duì)“絕配”與“絕唱”的理解,不符合原文意思的一項(xiàng)是

[  ]

A.

唐朝政治寬松,社會(huì)開(kāi)明,詩(shī)人以詩(shī)抒懷、借詩(shī)言志,解胸中塊壘,給了唐詩(shī)充分生存發(fā)展的空間,詩(shī)歌創(chuàng)作達(dá)到最高的造詣。

B.

唐朝以詩(shī)取士,唐太宗帶頭寫詩(shī),詩(shī)人地位提升,寫作范圍擴(kuò)大,詩(shī)歌創(chuàng)作也就蔚然成風(fēng)。

C.

盛唐以降,雄風(fēng)不再,唐詩(shī)就少了胸襟開(kāi)闊的底氣和霸氣,詩(shī)歌創(chuàng)作已經(jīng)很難達(dá)到盛唐時(shí)期的高度。

D.

元朝短命,明清八股取士,人的詩(shī)性備受壓抑摧殘,使得后來(lái)的詩(shī)歌再也無(wú)法取得唐朝那樣的成就。

(2)

下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的表述,不符合原文意思的一項(xiàng)是

[  ]

A.

中國(guó)人對(duì)唐詩(shī)太熟悉了,他們有些人可能不了解盛唐、不會(huì)寫詩(shī),但都能順口來(lái)一首唐詩(shī)。

B.

唐朝的詩(shī)歌模糊了貧富貴賤,又縮短了人與人的距離,詩(shī)甚至成了交際的名片。

C.

詩(shī)可以抒懷、可以言志,加上人人解詩(shī),人人能詩(shī),人人都有了詩(shī)的情結(jié)和詩(shī)家情懷,唐朝寫詩(shī)幾乎是全民運(yùn)動(dòng)。

D.

盛唐以降,雄風(fēng)不在,百姓壓抑,詩(shī)性備受摧殘,詩(shī)成為罹禍之首,唐詩(shī)就成了永遠(yuǎn)的絕唱。

(3)

下列對(duì)原文中作者觀點(diǎn)的概括,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

統(tǒng)治者帶頭寫詩(shī),使詩(shī)人的地位大大提高,無(wú)形之中鼓勵(lì)了文人從事詩(shī)歌的創(chuàng)作,促進(jìn)唐詩(shī)的興盛。

B.

唐代有許多揭露社會(huì)陰暗面的詩(shī)歌,但是詩(shī)人不會(huì)因詩(shī)歌而罷官,因此唐朝詩(shī)人只要內(nèi)心不得志,憤世嫉俗,就寫詩(shī)歌訴苦言志,卻不會(huì)害怕有人興師問(wèn)罪。

C.

國(guó)力的強(qiáng)盛、思想的解放、靈魂的自由、寫作范圍的擴(kuò)大,使唐詩(shī)步入了一個(gè)空前鼎盛的黃金時(shí)代。

D.

詩(shī)成為唐代科舉考試的科目之一,寫詩(shī)成為求取功名的途徑,寫詩(shī)蔚然成風(fēng),使唐代詩(shī)歌的成就空前突出。

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來(lái)源:北京市海淀區(qū)2012屆高三5月查漏補(bǔ)缺語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面文章回答下題。

風(fēng)景談

茅盾

 ?、倏戳恕度巷L(fēng)云》的預(yù)告片,便回憶起猩猩峽外的沙漠來(lái)了:沒(méi)有隆起的沙丘,也不見(jiàn)有半間泥房,四顧只是茫茫一片;又是那樣的寂靜,似乎只有熱空氣哄哄地作響。然而,你不能說(shuō),這里就沒(méi)有風(fēng)景。當(dāng)?shù)仄骄€上出現(xiàn)了第一個(gè)黑點(diǎn),當(dāng)更多的黑點(diǎn)成為線,成為隊(duì),當(dāng)微風(fēng)把鈴鐺的柔聲送入耳鼓,丁當(dāng),丁當(dāng),……最后,當(dāng)駝隊(duì)那一桿長(zhǎng)方形猩紅大旗耀入你眼簾,你心里會(huì)涌上這樣的感想:多么莊嚴(yán),多么嫵媚呀!

  ②于是我又回憶起另一幅畫(huà)面,就在黃土高原!三五月明之夜,天是那樣的藍(lán),幾乎透明似的,月亮離山頂,似乎不過(guò)幾尺。山頂?shù)墓茸訁裁芡α?,宛如人的怒發(fā)。這時(shí)候忽然從山脊上長(zhǎng)出兩支牛角來(lái),隨即牛的全身出現(xiàn),掮著犁的人形也出現(xiàn),并不多,只有三兩個(gè),他們姍姍而下。在藍(lán)天,黑山,銀色月光的背景上,成就了一幅剪影??墒菦](méi)有完。這幾位晚歸的人,他們那粗氣的短歌,愉快的旋律,從山頂上撲下來(lái),直到他們沒(méi)入了山坳,歌聲繚繞不散。

 ?、哿硪粋€(gè)場(chǎng)面。夕陽(yáng)在山,干坼的黃土正吐出熱氣,河水湯湯,似乎能把淺淺河床中的鵝卵石沖走。這時(shí)候,沿河的山坳里有一隊(duì)人生產(chǎn)歸來(lái),興奮的談話中至少有七八種不同的方音。忽然間,他們又用同一的音調(diào),唱起雄壯的歌來(lái),他們爽朗的笑聲,落到水上??此麄兊氖?,這是慣拿調(diào)色板的,那是拉提琴的,這是不離木刻刀的,那又是下筆如有神的。但現(xiàn)在,一律都被鋤鍬的木柄磨起了老繭。在山坡下,他們被另一群所迎住。這里正燃起熊熊的野火,多少曾調(diào)朱弄粉的手兒,已經(jīng)將金黃的小米飯,翠綠的油菜,準(zhǔn)備齊全。這時(shí)候,太陽(yáng)已經(jīng)下山,卻將它的余輝幻成了滿天的彩霞,河水喧嘩得更響了,人們把沾著黃土的腳伸在水里,任它沖刷,或者掬起水來(lái),洗一把臉。在這樣一個(gè)背山面水的所在,靜穆的自然和彌滿著生命力的人,織成了美妙的圖畫(huà)。

  ④如果二三十棵桃樹(shù)可以稱為林,那么這里要說(shuō)的,正是這樣一個(gè)桃林?;〞r(shí)已過(guò),綠葉滿株,卻沒(méi)有一個(gè)桃子。半爿舊石磨,是最漂亮的圓桌;幾尺斷碑,一截舊階石,又是難得的幾案;大小石塊作成的凳子,也是奢侈品——這里有一個(gè)茶社。桃林前面,蕎麥正當(dāng)開(kāi)花,遠(yuǎn)望去就像一張粉紅色的地毯,大麻和玉米就像屏風(fēng),靠著地毯的邊緣。太陽(yáng)光從樹(shù)葉的空隙,在泥地上,石家具上,落下一抹一抹的金黃色。在強(qiáng)烈陽(yáng)光下,人們喜歡把這一片樹(shù)陰作為戶外的休息地,添上了茶社,便有了這個(gè)風(fēng)景。但如果把那二三十棵桃樹(shù),半爿磨石,幾尺斷碣,還有蕎麥和大麻玉米,看成風(fēng)景,或者會(huì)貽笑大方。

 ?、菽敲矗F(xiàn)在請(qǐng)你作一次桃園的茶客罷。你看,那邊有幾位,圍著一個(gè)石桌子,隨身帶來(lái)幾本書(shū);更有兩位虎頭虎腦的青年,他們走過(guò)天下最難走的路,現(xiàn)在卻靜靜地溫雅地坐著;還有一群,有坐的,也有蹲的,爭(zhēng)論著一個(gè)哲學(xué)上的問(wèn)題,時(shí)時(shí)嘩然大笑;長(zhǎng)石條上躺著一位,一本書(shū)掩住了臉。這就夠了,不用再多看。在只想找一點(diǎn)什么來(lái)消磨時(shí)間的人看來(lái),這里坐的不舒服,吃的喝的也太粗糙,也沒(méi)有什么可以供賞玩。但是不知道消磨時(shí)間為何物,只為消除工作后的疲勞隨便談?wù)勌斓娜耍瑓s把這一片簡(jiǎn)陋的綠陰看得很可愛(ài),這桃林就很出名了。

 ?、抟虼?,這里的風(fēng)景也就值得留戀。人填補(bǔ)了自然界的貧乏,增添了自然界的景色。

 ?、咦詈笠欢位貞浭俏逶碌谋眹?guó)。清晨,窗紙微微透白,萬(wàn)籟俱靜,嘹亮的喇叭聲,破空而來(lái)。這讓我忽然想起了在一本貼照簿上所見(jiàn)的第一張,銀白色的背景前一個(gè)淡黑的側(cè)影。于是我披衣出去,打算看一看。朝霞籠住了左面的山,我看見(jiàn)山峰上的小號(hào)兵了,晨風(fēng)吹著喇叭的紅綢子,霞光射住他,只覺(jué)得他的額角異常發(fā)亮。然而,使我驚嘆的,是離他不遠(yuǎn)有一位荷槍的戰(zhàn)士,面向東方站在那里,猶如雕像一般。戰(zhàn)士槍尖的刺刀閃著寒光。我看得呆了。

 ?、嗳绻阋伯?dāng)它是風(fēng)景,那便是真的風(fēng)景,是偉大中之最偉大者!

1.有人評(píng)論說(shuō),這篇文章所描寫的“風(fēng)景”充滿了“詩(shī)情畫(huà)意”。請(qǐng)你以第②⑦兩段中的任一幅畫(huà)面為例,對(duì)本文的這一特點(diǎn)加以賞析。

答:________________________________

2.文中描寫的桃林茶社風(fēng)景“簡(jiǎn)陋”,作者為什么卻認(rèn)為這里的風(fēng)景值得留戀?請(qǐng)結(jié)合第④⑤兩段的內(nèi)容具體分析。

答:________________________________

3.文中的“風(fēng)景”除指自然風(fēng)景外,還有什么含義?請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,談?wù)勀銓?duì)文中“風(fēng)景”含義的理解。不少于200字。

查看答案和解析>>

科目:czyw 來(lái)源:2012屆遼寧省盤錦市中考模擬語(yǔ)文試卷(三)(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面選文,回答問(wèn)題。(17分)
別動(dòng)世界上最美的那朵花
①溫絲萊特是一個(gè)美麗的英國(guó)小姑娘。她有著一頭金黃的鬈發(fā),粉嫩的臉蛋上長(zhǎng)著一雙又大又圓的藍(lán)眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃的。她的嗓音柔婉甜美,非常動(dòng)聽(tīng)。她一笑起來(lái)臉上便綻開(kāi)了一朵花。街區(qū)的人都親切地稱她為“雷丁市的安琪兒”。
雷丁市是伯克郡的一個(gè)轄區(qū),那里花木繁盛,風(fēng)景如畫(huà),氣候舒適宜人。 經(jīng)常有外地人到這里定居。這年春天,溫絲萊特家的左鄰新來(lái)了一個(gè)老婦人——珍妮芙太太。這是一個(gè)孀婦,無(wú)兒無(wú)女,只有一個(gè)侄子,也不在身邊,因而顯得非常孤單。大人們都很忙,沒(méi)有人愿意在她家門前駐足片刻。老婦人卻吸引了溫絲萊特的注意,因?yàn)樗蠇D人一樣孤寂。溫絲萊特的父母都是職業(yè)演員,忙碌是他們的生活常態(tài)。每天放學(xué)后,溫絲萊特就會(huì)到老太太那里去,和她玩一會(huì)兒。她給老婦人講幼兒園的趣事,老婦人給她講好聽(tīng)的童話故事。尤其是周末,老少兩人常常呆在一塊兒共享快樂(lè)的時(shí)光。
③這個(gè)春天,珍妮芙太太感覺(jué)異常明媚。
④有一次,珍妮芙太太問(wèn)起了溫絲萊特長(zhǎng)大后最想做什么。溫絲萊特毫不猶豫地回答像爸爸媽媽一樣做演員,不過(guò),她要成為大明星,拿奧斯卡。珍妮芙太太一邊為小女孩梳頭,一邊贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。
⑤在早春種下的花草開(kāi)始賣弄風(fēng)姿的時(shí)候,不如意也悄然降臨。溫絲萊特的脖子上長(zhǎng)出了一個(gè)腫塊,足有鴿子蛋大小。 父母急忙把她送到伯克郡最好的醫(yī)院治療。醫(yī)生說(shuō)那是良性腫瘤,尚處在早期,只要一個(gè)手術(shù)問(wèn)題就解決了。不過(guò),主刀醫(yī)生的手術(shù)排得太滿,溫絲萊特的手術(shù)要在下一周進(jìn)行。
⑥溫絲萊特回到自己的家中,她變得沉默自閉了。她不愿去幼兒園,也不再去珍妮芙太太那兒玩了,她害怕手術(shù)。一個(gè)黃昏,珍妮芙太太來(lái)到了溫絲萊特的家。她問(wèn)了關(guān)于手術(shù)的一些情況,摸摸溫絲萊特的頭,鼓勵(lì)她堅(jiān)強(qiáng)一些。接下來(lái)的兩天,珍妮芙太太再也沒(méi)有來(lái)過(guò)。溫絲萊特有點(diǎn)兒想她了,可是,珍妮芙太太家的門一直緊閉著。
⑦ 溫絲萊特的手術(shù)很成功。她在醫(yī)院療養(yǎng)了一周后,回到了自己的家。可是她依然沒(méi)有見(jiàn)到珍妮芙太太。兩天后的傍晚,溫絲萊特放學(xué)回家后,欣喜地發(fā)現(xiàn)珍妮芙太太家的門敞開(kāi)著!她三步并作兩步跑了進(jìn)去,可是,她沒(méi)有
見(jiàn)到珍妮芙太太。在房間忙著收拾東西的,是一個(gè)男子。仔細(xì)看,竟是馬休醫(yī)生——她手術(shù)時(shí)的主刀醫(yī)師!溫絲萊特驚奇地問(wèn):“您怎么會(huì)到這里來(lái)?”馬休醫(yī)生說(shuō)他是珍妮芙太太的侄子。溫絲萊特于是急切地問(wèn)珍妮芙太太到哪兒去了。馬休醫(yī)生的眼神黯淡下去,他輕聲說(shuō)道:“她去世了!”
⑧ 原來(lái),當(dāng)珍妮芙太太得知是自己的侄子為溫絲萊特主刀后,便趕往伯克郡,找到了馬休。她向馬休提了一個(gè)建議,一定要按頸部 皮膚的紋路橫向切口。因?yàn)闇亟z萊特脖子上的腫塊是豎著長(zhǎng)的,馬休原本的方案是縱向切口,那樣手術(shù)難度最低,風(fēng)險(xiǎn)最小。所以他顯出了為難的樣子??晒脣尣灰啦火?,非要她改變方案。 她說(shuō):“如果刀口是縱向切的,那么將來(lái)就會(huì)留下一道醒目的疤痕,她做大明星的夢(mèng)想也就被這一刀給割掉了。 ”馬休醫(yī)生答應(yīng)了??删驮诖稳眨淠蒈教诨乩锥∈械穆飞喜恍以庥隽塑嚨?
⑨溫絲萊特聽(tīng)著,哭成了一個(gè)淚人……
⑩時(shí)光的腳步永不停歇,轉(zhuǎn)眼,溫絲萊特出落成了一個(gè)亭亭玉立的美貌女孩。她順利地成為一個(gè)演員,憑借世紀(jì)之作《泰坦尼克號(hào)》中女主角羅絲這一角色,她創(chuàng)造了影史上的一個(gè)神話并一舉獲得第81屆奧斯卡影后的桂冠。
【小題1】為什么珍妮芙太太感覺(jué)這個(gè)春天“異常明媚”?(3分)
【小題2】選文第二段加線句子屬于什么描寫?有什么作用?(3分)
【小題3】結(jié)合語(yǔ)境,分析下列加著重號(hào)詞語(yǔ)和句子的表達(dá)效果。(4分)
(1)在早春種下的花草開(kāi)始賣弄風(fēng)姿的時(shí)候,不如意也悄然降臨。
(2)溫絲萊特聽(tīng)著,哭成了一個(gè)淚人……
【小題4】第八段插敘了什么內(nèi)容?其作用是什么? (4分)
【小題5】結(jié)合選文內(nèi)容,為溫絲萊特寫一個(gè)簡(jiǎn)短的獲獎(jiǎng)感言.(3分)

查看答案和解析>>

科目:czyw 來(lái)源:2012屆江蘇省淮安市漣水縣九年級(jí)中考模擬語(yǔ)文試卷(三)(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面選文,回答小題。
別動(dòng)世界上最美的那朵花
①溫絲萊特是一個(gè)美麗的英國(guó)小姑娘。她有著一頭金黃的鬈發(fā),粉嫩的臉蛋上長(zhǎng)著一雙又大又圓的藍(lán)眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃的。她的嗓音柔婉甜美,非常動(dòng)聽(tīng)。她一笑起來(lái)臉上便綻開(kāi)了一朵花。街區(qū)的人都親切地稱她為“雷丁市的安琪兒”。
雷丁市是伯克郡的一個(gè)轄區(qū),那里花木繁盛,風(fēng)景如畫(huà),氣候舒適宜人。 經(jīng)常有外地人到這里定居。這年春天,溫絲萊特家的左鄰新來(lái)了一個(gè)老婦人——珍妮芙太太。這是一個(gè)孀婦,無(wú)兒無(wú)女,只有一個(gè)侄子,也不在身邊,因而顯得非常孤單。大人們都很忙,沒(méi)有人愿意在她家門前駐足片刻。老婦人卻吸引了溫絲萊特的注意,因?yàn)樗蠇D人一樣孤寂。溫絲萊特的父母都是職業(yè)演員,忙碌是他們的生活常態(tài)。每天放學(xué)后,溫絲萊特就會(huì)到老太太那里去,和她玩一會(huì)兒。她給老婦人講幼兒園的趣事,老婦人給她講好聽(tīng)的童話故事。尤其是周末,老少兩人常常呆在一塊兒共享快樂(lè)的時(shí)光。
③這個(gè)春天,珍妮芙太太感覺(jué)異常明媚。
④有一次,珍妮芙太太問(wèn)起了溫絲萊特長(zhǎng)大后最想做什么。溫絲萊特毫不猶豫地回答像爸爸媽媽一樣做演員,不過(guò),她要成為大明星,拿奧斯卡。珍妮芙太太一邊為小女孩梳頭,一邊贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。
⑤在早春種下的花草開(kāi)始賣弄風(fēng)姿的時(shí)候,不如意也悄然降臨。溫絲萊特的脖子上長(zhǎng)出了一個(gè)腫塊,足有鴿子蛋大小。 父母急忙把她送到伯克郡最好的醫(yī)院治療。醫(yī)生說(shuō)那是良性腫瘤,尚處在早期,只要一個(gè)手術(shù)問(wèn)題就解決了。不過(guò),主刀醫(yī)生的手術(shù)排得太滿,溫絲萊特的手術(shù)要在下一周進(jìn)行。
⑥溫絲萊特回到自己的家中,她變得沉默自閉了。她不愿去幼兒園,也不再去珍妮芙太太那兒玩了,她害怕手術(shù)。一個(gè)黃昏,珍妮芙太太來(lái)到了溫絲萊特的家。她問(wèn)了關(guān)于手術(shù)的一些情況,摸摸溫絲萊特的頭,鼓勵(lì)她堅(jiān)強(qiáng)一些。接下來(lái)的兩天,珍妮芙太太再也沒(méi)有來(lái)過(guò)。溫絲萊特有點(diǎn)兒想她了,可是,珍妮芙太太家的門一直緊閉著。
⑦ 溫絲萊特的手術(shù)很成功。她在醫(yī)院療養(yǎng)了一周后,回到了自己的家??墒撬廊粵](méi)有見(jiàn)到珍妮芙太太。兩天后的傍晚,溫絲萊特放學(xué)回家后,欣喜地發(fā)現(xiàn)珍妮芙太太家的門敞開(kāi)著!她三步并作兩步跑了進(jìn)去,可是,她沒(méi)有見(jiàn)到珍妮芙太太。在房間忙著收拾東西的,是一個(gè)男子。仔細(xì)看,竟是馬休醫(yī)生——她手術(shù)時(shí)的主刀醫(yī)師!溫絲萊特驚奇地問(wèn):“您怎么會(huì)到這里來(lái)?”馬休醫(yī)生說(shuō)他是珍妮芙太太的侄子。溫絲萊特于是急切地問(wèn)珍妮芙太太到哪兒去了。馬休醫(yī)生的眼神黯淡下去,他輕聲說(shuō)道:“她去世了!”
⑧ 原來(lái),當(dāng)珍妮芙太太得知是自己的侄子為溫絲萊特主刀后,便趕往伯克郡,找到了馬休。她向馬休提了一個(gè)建議,一定要按頸部 皮膚的紋路橫向切口。因?yàn)闇亟z萊特脖子上的腫塊是豎著長(zhǎng)的,馬休原本的方案是縱向切口,那樣手術(shù)難度最低,風(fēng)險(xiǎn)最小。所以他顯出了為難的樣子??晒脣尣灰啦火?,非要她改變方案。 她說(shuō):“如果刀口是縱向切的,那么將來(lái)就會(huì)留下一道醒目的疤痕,她做大明星的夢(mèng)想也就被這一刀給割掉了。 ”馬休醫(yī)生答應(yīng)了??删驮诖稳?,珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了車禍!
⑨溫絲萊特聽(tīng)著,哭成了一個(gè)淚人……
⑩時(shí)光的腳步永不停歇,轉(zhuǎn)眼,溫絲萊特出落成了一個(gè)亭亭玉立的美貌女孩。她順利地成為一個(gè)演員,憑借世紀(jì)之作《泰坦尼克號(hào)》中女主角羅絲這一角色,她創(chuàng)造了影史上的一個(gè)神話并一舉獲得第81屆奧斯卡影后的桂冠。
【小題1】為什么珍妮芙太太感覺(jué)這個(gè)春天“異常明媚”?(3分)
【小題2】選文第二段加線句子屬于什么描寫?有什么作用?(3分)
【小題3】結(jié)合語(yǔ)境,分析下列劃線詞語(yǔ)和句子的表達(dá)效果。(4分)
(1)在早春種下的花草開(kāi)始賣弄風(fēng)姿的時(shí)候,不如意也悄然降臨。
(2)溫絲萊特聽(tīng)著,哭成了一個(gè)淚人……
【小題4】第八段插敘了什么內(nèi)容?其作用是什么?(4分)
【小題5】結(jié)合選文內(nèi)容,為溫絲萊特寫一個(gè)簡(jiǎn)短的獲獎(jiǎng)感言.(3分)

查看答案和解析>>